八路搶答器教案

《八路競賽搶答器的制作》教案課題項目三八路競賽搶答器的制作課型班級人數(shù)授課時間新授課30人授課班級課時分配學情分析知識結(jié)構(gòu)教材分析12級電子與信息技術(shù)（1）班14學時2014年3月10日接受信息多，思想活躍，但學習目的不明確；喜歡接受新事物；自主自立意識強，與人合作能力差。性格特點掌握了常見電子元器件的性能，有基本的電子焊接技能。地位作用搶答器廣泛應用于各種知識競賽活動中，具有搶答、鎖存、數(shù)字顯示、復位等功能，是一種典型的數(shù)字產(chǎn)品。（1）搶答器的工作原理；（2）LED數(shù)碼管相關(guān)知識；（3）CD4511芯片相關(guān)知識；教學目標知識與技能目標（4）讀圖與焊接技能。過程與方法目標通過師生互動，小組合作等形式培養(yǎng)學生綜合應用能力，創(chuàng)新能力和與人合作能力。情感態(tài)度價值讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，培育自信心，注重培育學生的職業(yè)品質(zhì)觀目標和團隊合作精神。教學重難點重點八路搶答器的安裝與調(diào)試。難點復雜電路的安裝與調(diào)試。教法學法教學方法任務驅(qū)動法、現(xiàn)場教學法、討論法、頭腦風暴法學習方法教學條件自主探究學習法、討論研究法、協(xié)作學習法綜合實訓樓三樓電子實訓室，電子產(chǎn)品裝配臺、計算機配有虛擬實驗室軟件教學過程教師活動學生活動設計意圖把要學習的內(nèi)容提前兩天告知學生，讓學生自主查找芯片CD4511和數(shù)組織學生利用網(wǎng)絡資源預（一）課前準備碼管相關(guān)資料，借助網(wǎng)絡借助網(wǎng)絡資源自學相關(guān)知識，為任務學習做好準備。習新知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力資源自學相關(guān)知識，為任務實施做準備(1)實訓期間，學生必須嚴格執(zhí)行本專業(yè)的安全操作規(guī)程。(2)掌握電路或設備工作原理，明確實訓目的、實訓步驟和安全注意事項。(3)用完電烙鐵時,必須把烙鐵放在支架上,以謹記于心免燙壞設備及工作臺，引發(fā)火災。(4)焊接維修的電子產(chǎn)品時,必須在設備斷電狀態(tài)下進行。（二）宣讀規(guī)則安全教育聽從講解提高學生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣（三）創(chuàng)設情境1.播放圖片全體學生參與討論通過觀看圖片引發(fā)學生思考，導入課題，消除學生緊張感，激發(fā)學生的興趣活躍課堂2.提問：“左面的圖片給大家最深的感觸是什么呢？”——亂1.實物演示，觀察八路搶答器的工作過程（四）1.觀察八路搶答器的工作1.通過視覺的刺激，調(diào)動任務分析明確思路過程和按鍵與顯示器的對學生注意力，使其逐步進應關(guān)系。入課程學習中。2.提問：(1)“搶答器有哪些功能”(2)“整個工作過程可以分成幾步？”2.通過提問式的引導啟發(fā)，學生經(jīng)過自己的思考和小組的討論，能夠得出相應結(jié)論?！緟⒖肌?1)一是能分辨出選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編2.思考、討論和分析問題。號，供譯碼顯示電路用；二是要使其他選手的按鍵操作無效。(2)清零、搶答、鎖存、顯示、警報。1.CD4511芯片介紹認真聽講并做好記錄（五）通過芯片知識介紹，幫助學生理解它的基本功能，從而掌握電路的工作原理知識講解扎實基礎2.數(shù)碼管的識別用萬用表判斷數(shù)碼管的內(nèi)部接法理論聯(lián)系實際，通過動手操作加深印象講解半導體數(shù)碼管內(nèi)部接法判斷方法全體學生認真聽講后討論分析電路工作原理，并完成小組分工通過討論加深對電路工作原理的理解講解電路工作原理1.元件測試小試身手每三人一組，自主分配角每組根據(jù)各自特點對其成員分配具體任務色，完成任務（軟件仿真工、元件測試工、電路焊接工、調(diào)試維修工）鍛煉動手能力，養(yǎng)成良好工作習慣（六）任務實施小組分工2.仿真連接測試結(jié)果每組根據(jù)各自特點對其成員分配具體任務（計算機仿真工、元件測試工、電路焊接工、調(diào)試維修工）讓學生練習使用musltisim軟件，掌握原理圖繪制和仿真方法每三人一組，自主分配角色，完成任