2023年學生班主任工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?學生班主任?工作總結(jié)?總理說:“?教師是太陽?下最光輝神?圣的職業(yè)。?”而作為一?個班主任工?作更是一種?復雜而艱巨?的任務，從?教大學生多?年來，一只?擔當班主任?工作，我能?真切實在地?感受到這光?輝是教師辛?勞汗水的反?射，是忙碌?身影的浮現(xiàn)?，是無私愛?心的閃耀。?如果說教師?是太陽底下?最光輝的事?業(yè)，那班主?任老師就是?這個事業(yè)中?最靚麗的一?抹色彩。?回顧本學期?工作，總結(jié)?如下:一?、加強學生?思想品德教?育這是班?主任工作的?主要任務，?也是班級工?作的重點。?首先要關心?愛護學生，?再對他們進?行思想品德?教育教育他?們增強__?_觀念，培?養(yǎng)高尚的情?操，形成一?個遵守紀律?、團結(jié)向上?、朝氣蓬勃?的___。?除了學習，?我想更為重?要的是__?_他們認識?世界，明辨?是非，學習?怎樣做人。?因此我利用?每周一的班?會，結(jié)合國?旗下講話的?內(nèi)容，在班?會課上做相?應的安排。?二、選好?班干部，發(fā)?揮小干部作?用俗話說?:火車跑得?快必須車頭?帶。同樣的?道理，要帶?好一個班級?，班干部的?作用是老師?也無法取代?的，所以，?我在班級管?理中特別重?視班干部的?選拔和培養(yǎng)?，本學期，?我采用了崗?位聘任制，?先出示了崗?位名稱和崗?位職責，然?后讓學生自?愿報名競選?。班干部產(chǎn)?生后，我和?他們經(jīng)常召?開班干部會?議，要求他?們在各方面?嚴格要求自?己，明確自?己的職責，?做好自己的?工作。這樣?選出來的班?干部在工作?中積極主動?，而且工作?起來也得心?應手。每過?一段時間，?我都會召集?班干部開一?次會，讓他?們談談得失?，以及今后?的打算等。?這樣，既為?班干部進行?了指導，又?提高了他們?的工作積極?性。三、?為人師表，?率先垂范。?俗話說:?“身教重于?言教?！崩?師的外在行?為表現(xiàn)對學?生具有一種?榜樣和示范?的作用，會?對學生產(chǎn)生?潛移默化的?影響，尤其?是對辨別能?力、自控能?力較差的低?年級孩子，?影響尤為突?出。因此，?在平時與學?生相處的時?時刻刻，我?都嚴格要求?自己，做到?“要學生做?到的，老師?先要做到”?。比如，教?育學生講文?明懂禮貌，?那么我也會?主動跟學生?問好，說謝?謝你之類的?禮貌用語，?孩子也會自?然地用禮貌?用語來回答?我。四、?加強家校聯(lián)?系。孩子?的教育離不?開老師和家?長的共同協(xié)?作，孩子在?家中的表現(xiàn)?只能通過家?長來獲悉，?同樣學生在?學校的表現(xiàn)?也應及時反?饋給家長，?只有雙管齊?下，才能收?到教育的效?果。因此，?在本學期主?動與家長們?保持聯(lián)系，?將一些孩子?的表現(xiàn)通知?家長，共同?商量對策，?班主任工?作是忙碌而?繁瑣的，但?同時又為我?提供了更多?與學生接觸?交流的機會?，相信在今?后的工作中?，我會以更?大的信心和?熱情投入到?工作中去，?加倍努力，?讓我的教學?生活更加豐?富多彩。?總結(jié)二：_?_年大學班?主任工作總?結(jié)在過去?一年的班主?任工作中，?我認為是我?和學生共同?成長的過程?，在這一年?里，在學校?和學院領導?和同志們的?支持幫助下?，學生們的?思想品德、?學業(yè)知識有?了進一步提?升，我自身?也得到了鍛?煉，現(xiàn)將一?年來的工作?情況總結(jié)如?下：1理?解、尊重、?關愛學生，?跟學生交朋?友班主任?是學生和學?校兩者相互?溝通的橋梁?，在兩者中?起到上傳下?達的作用，?與學校各級?學生工作領?導相比，班?主任更能具?體了解本班?學生的具體?情況。當代?的大學生比?以往的大學?生思想和心?智都比較成?熟，看待問?題、處理問?題和解決問?題的思路也?有些不同。?這一代大學?生基本都是?家中獨生子?女，他們講?究平等、尊?重、理解。?要真正了解?這一代大學?生的思想動?態(tài)（范本）?和學習情況?，作為班主?任不能倚老?賣老、居高?臨下對待學?生。其實說?穿了，他們?已經(jīng)不再是?小學生，他?們不用我們?教他們什么?該做什么不?該做，他們?在思想上已?經(jīng)成熟，何?況再過__?_年時間，?他們就畢業(yè)?了，其中也?許會有人成?為我們的同?事，所以不?要“小瞧”?這些孩子們?。只有他們?感覺你和他?平等且親近?時，才愿意?與你有思想?溝通和交流?進行，只有?這樣你才能?真正了解他?們的真實情?況，知道他?們真正的思?想。所以班?主任應該具?有良好的親?合力，讓學?生覺得親近?。作為班?主任，我很?好地配合學?校做好班風?學風建設、?學生黨建和?基層___?建設、學生?工作隊伍建?設;并在做?學生工作時?堅持學生的?主體性，樹?立“教育、?管理、服務?”三者有機?結(jié)合，做到?對學生要以?“耐心、愛?心、知心、?細心、慮心?”。本學期?，配合學校?學生處與學?院積極完成?困難生的資?助評定工作?、__~_?_學年的爭?先創(chuàng)優(yōu)評比?工作。同時?在學校進行?文明校園評?比時，給學?生召開主題?班會，以學?校榮譽為榮?，動員學生?做好自已的?本職工作，?為爭文明校?園做出自已?的努力。?2動員學生?做好畢業(yè)前?的準備工作?我們班今?年已經(jīng)進入?大四，已經(jīng)?是畢業(yè)班了?，面臨畢業(yè)?，能讓全班?___人一?人不剩拿到?畢業(yè)證和學?位證，并找?到好的工作?或者考上研?究生是我黨?班主任的最?大心愿。我?們班上有_?__名同學?還有2門次?課程沒有及?格，在大四?第一學期我?就提醒學生?要提前修滿?學分，注意?學校安排的?清考，為畢?業(yè)提早做好?準備。并鼓?勵本班學生?在大四的課?程不是很多?的情況下，?多學一些有?用的基礎知?識，多拿幾?個證書。比?如：英語四?、六級證、?計算機等級?證、寫一些?學術論文、?做一些社會?實踐性的工?作等等，目?的是為就業(yè)?打好基矗?3幫助學生?樹立正確的?就業(yè)觀念?這幾年來本?科生擴招以?及就業(yè)市場?需求量的萎?縮，致使今?年的就業(yè)形?勢非常嚴峻?。我們班的?情況很特殊?，共有人數(shù)?___人，?女生占__?_人，而女?生的就業(yè)的?是我一直很?擔心事情。?我班學生中?明確要找工?作的有__?_個，到目?前為止，只?簽了___?個，剩余的?___個人?中，其中女?生占到__?_個，幾個?男生的就業(yè)?基本不成問?題。我最擔?心得是學生?因為找工作?受挫，會產(chǎn)?生一些心理?問題，致使?發(fā)生一些難?以預料的事?情。任何事?情我們必須?做到防患于?未然，于是?我安排了宿?舍長和班委?密切___?性格內(nèi)向、?在我認為在?就業(yè)中屬于?比較弱勢的?幾個女生，?在開招聘會?時一定要多?___他們?，并不斷鼓?勵他們，讓?他們對就業(yè)?充滿信心。?并教育學生?轉(zhuǎn)變舊的就?業(yè)觀念，要?善于推薦自?己、敢于表?現(xiàn)自己優(yōu)秀?的一面。大?膽創(chuàng)新、發(fā)?展自我，為?尋求新的工?作環(huán)境打下?堅實的基矗?要實他們首?先在各方面?嚴于律己，?自己的人生?價值，不能?憑借說教，?而應當腳踏?實地，勤奮?創(chuàng)業(yè)，不斷?探索，實事?求是，發(fā)揮?自己的聰明?和才智，充?分展示自我?，真正實現(xiàn)?自己的人生?價值和社會?價值。了解?他們的求職?意向，并及?時向他們通?報就業(yè)信息?，解決他們?在求職中的?問題和困惑?。另外，我?們還聯(lián)系和?邀請了瑞聯(lián)?公司給我們?專業(yè)的學生?開了專場招?聘會。4?動員畢業(yè)生?做好兩手準?備-考研和?就業(yè)我們?班中有考研?想法的學生?共___人?，比例太小?，考慮到就?業(yè)的壓力，?我們班的女?生有多，我?曾經(jīng)動員過?好幾次讓他?們積極考研?，或做兩手?準備(考研?和就業(yè))，?這樣可以緩?沖一下就業(yè)?的壓力，再?說也可以提?高自身的文?化層次。但?是，這屆學?生因為家庭?背景不是很?好、或者是?因為考慮到?目前的就業(yè)?形勢等因素?，但是選擇?就業(yè)的還是?占多數(shù)。對?于考研的學?生我們也給?他們進行了?考研指導，?幫助學生解?決考研的疑?慮：如何選?擇導師;考?研中需要指?導注意那些?事情等。我?們?yōu)榇藢ｉT?邀請了__?級應化的畢?業(yè)生經(jīng)行了?面對面的交?流，給我們?的學生建立?和上___?屆學生交流?的平臺，是?他們可以隨?時可以咨詢?自己在考研?中存在的問?題。5與?代課老師溝?通，掌握學?生的學習情?況我們班?的學生的學?習紀律一直?是我的驕傲?，但是也不?能掉以輕心?。尤其學生?進入大四以?后，面臨就?業(yè)和考驗的?壓力，在學?習觀念、學?習態(tài)度上較?以前有一些?轉(zhuǎn)變，但是?大四的學習?主要涉及到?專業(yè)知識學?習，是今后?參加工作_?__的基礎?，這一階段?的學習任務?不容忽視，?稍有松懈就?會掉隊。我?常常會與各?個代課老師?取得聯(lián)系，?了解學生的?課堂表現(xiàn)、?作業(yè)情況、?以及遲到曠?課情況。根?據(jù)情況電話?談心或直接?找學生面談?，提醒他們?注意自己具?體情況。針?對個別紀律?觀念比較淡?薄學生，我?安排學生黨?員及班委重?點接觸、幫?助和監(jiān)督，?確保不出違?紀事件。因?此，把正確?引導學生正?確處理就業(yè)?和當前學習?的關系貫穿?到班主任工?作的每一項?具體的事務?中，包括班?委會議、每?次班會內(nèi)容?的___及?每次跟同學?的聊天等等?。幫助學生?成為終身學?習者，促進?人才自身學?習能力的可?持續(xù)發(fā)展。?6定期走?訪宿舍，了?解學生具體?情況學生?工作中會涉?及到非常具?體的一些事?情，我常利?用中午或者?周五下午去?宿舍串串門?、跟學生聊?聊天、談談?心，只有把?他們當成知?己，學生才?能給我敞開?心胸。他們?把我當成朋?友，很愿意?與我們進行?思想交流，?正是通過這?個途徑我很?快了解到他?們的情況和?表現(xiàn)，及時?掌握學生中?出現(xiàn)的問題?，并幫助他?們處理好這?些問題。?回顧過去的?工作，雖然?積累了一些?經(jīng)驗，但也?難免有與學?生溝通交流?不到位等不?足之處，在?今后的工作?中，還應采?取更為靈活?有效的方式?與學生進行?溝通。_?_月中學生?班主任工作?總結(jié)《_?_年__月?中學生班主?任工作總結(jié)?》有人說?：班主任是?世界上最小?的主任，也?有人說：班?主任是學校?最苦的崗位?。教書生涯?邁進第三個?年頭，今學?期初嘗班主?任之職，可?謂是在艱苦?中摸索，嘗?到了苦與甜?的體驗。班?主任，一個?沉重的名詞?，一旦成為?一個動名詞?，也就是意?味著最富有?挑戰(zhàn)性與最?耐久的工作?，而我，雖?苦卻樂在其?中，因為班?主任工作事?件中得到許?多寶貴的經(jīng)?驗，讓我在?往后的日子?里有繼續(xù)努?力的力量。?這學期的接?的班在初一?時是紀律很?差的班，下?面談一下一?個學期以來?的班任心得?和經(jīng)驗教訓?：一、一?期限來的工?作情況：?1、重視和?搞好班干部?的發(fā)掘、扶?持和培養(yǎng)。?我首先選?擇一些品學?兼優(yōu)、責任?心樂意為同?學服務的學?生擔任班干?部，要求他?們努力學習?，團結(jié)同學?、以身作則?，鼓勵他們?要大膽工作?，有要嚴格?要求，注意?工作方法。?我還定期開?班干會，一?方面從他們?身上了解到?更多班的動?態(tài)（范本）?，有可以讓?他們總結(jié)每?星期班的好?、不好的方?面及下星期?要能力的方?向。另一方?面指導他們?工作方法，?幫助他們提?高工作能力?。2、深?入了解學生?，多和學生?溝通。及時?了解學生的?思想、學習?和生活情況?，以便對學?生進行有針?對性的教育?。3、加?強與家長的?溝通。我?經(jīng)常與家長?取得聯(lián)系，?爭取積極作?好合力教育?工作。主要?是通過__?_，讓家長?第一時間了?解學生最近?的學習情況?等，有時邀?請家長來學?校面談或到?學生家中了?解情況。與?家長取得了?共識，學生?學習、品德?上等問題的?解決都收到?了事半功倍?。二、心?得體會：班?風的培養(yǎng)與?建設班風?，是本級內(nèi)?大多數(shù)同學?情緒、言行?、道德風貌?和作風等方?面的共同傾?向。是鞏固?和發(fā)展班_?__的必要?條件，是班?___形成?的綜合標志?。有良好班?風的___?，首先能普?遍地珍惜自?己的班__?_成員的身?份，使自己?的言行與群?體的風尚協(xié)?調(diào)一致，融?為一體。要?培養(yǎng)良好的?班風，就要?：培養(yǎng)學?生對班級的?歸屬感和團?體感。我所?擔的班雖然?在初一時是?一個紀律很?差的班，但?也是一個很?活躍的__?_，是一個?很有潛能，?很團結(jié)的班?級，但我相?信這樣的班?級，不會是?一個差班。?我讓他們對?班充滿信心?，自然而然?，對班的歸?屬感就上來?了，也會自?豪的說：我?是二班的。?并且在以后?的日子里表?達的鼓勵，?要有競爭精?神，跟其他?班競賽。慢?慢的，一個?班就組合起?來了。重?視課外活動?。一個班想?要有凝聚力?，就要利用?不同的機會?讓他們做一?致的事情，?如校運會、?班會課搞活?動等，讓他?們通過活動?彼此更合更?團結(jié)。如在?校運會期間?，運動員與?