2023年小學(xué)二年二班班務(wù)班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)二年二?班班務(wù)班主?任工作總結(jié)?本學(xué)期，?我擔(dān)任二年?級(jí)一班班主?任，在班務(wù)?工作中體會(huì)?較深的是關(guān)?于班級(jí)文化?建設(shè)方面簡(jiǎn)?單總結(jié)如下?。

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?一個(gè)___?要有向心力?，就得有一?定的班級(jí)文?化，這個(gè)班?級(jí)文化是長(zhǎng)?期積淀下來(lái)?的，具有學(xué)?生和老師鮮?明個(gè)性的東?西。

一?

學(xué)會(huì)寬容?，學(xué)會(huì)賞識(shí)?。我們的?學(xué)生成長(zhǎng)的?環(huán)境特殊，?自尊心特別?強(qiáng)，容不得?怠慢和忽視?，同時(shí)又更?難體會(huì)在付?出和寬容中?收獲友情。?看人先看缺?點(diǎn)也是我們?民族心理特?征之一，孩?子愛(ài)告狀，?喜歡挑同學(xué)?的毛病，拿?自己的長(zhǎng)處?和別人的短?處比，__?_向心力不?夠是個(gè)共同?特點(diǎn)。在這?方面我一直?在自己帶過(guò)?的班級(jí)中嘗?試用很多方?法來(lái)扭轉(zhuǎn)孩?子的思維方?式，以往在?高年級(jí)效果?還不錯(cuò)。針?對(duì)我們這個(gè)?班孩子年齡?小，還很單?純的特點(diǎn)，?我___了?班隊(duì)會(huì)《夸?夸我們班的?__》《手?拉手，向前?走》等活動(dòng)?，引導(dǎo)孩子?多看別人的?優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)?周?chē)娜税l(fā)?揮他們的優(yōu)?勢(shì)，進(jìn)步更?快；傳統(tǒng)的?結(jié)對(duì)子，一?幫一也很受?歡迎。幫助?別人的同學(xué)?被看作是_?__中最能?干的、最有?愛(ài)心的，當(dāng)?然樂(lè)于努力?做好；學(xué)困?生得到幫助?和鼓勵(lì)自然?也有進(jìn)步。?實(shí)際上，孩?子幫孩子比?老師更有時(shí)?間和耐心呢?。平時(shí)在游?戲和矛盾中?潛移默化的?引導(dǎo)也很重?要。比如我?們班的吳意?林同學(xué)性格?軟弱，愛(ài)哭?鼻子，存在?著嚴(yán)重的心?理問(wèn)題,他?遇到挫折后?甚至有跳樓?等尋死行為?,

同學(xué)都?不敢跟他一?起玩。我知?道后，一方?面給他__?_理，也和?家長(zhǎng)談話溝?通，更主要?的教育他要?堅(jiān)強(qiáng)。用賞?識(shí)的目光看?待他，哪怕?是他又犯錯(cuò)?誤了。記得?他原來(lái)一發(fā)?起脾氣來(lái)誰(shuí)?也逆不動(dòng)他?，他一哭呀?真的可以哭?一個(gè)早上，?而且眼淚會(huì)?不停地流呢?。剛開(kāi)始我?一遇到這種?情況總是想?著讓家長(zhǎng)帶?回家去讓他?好好冷靜一?下，但后來(lái)?一想，既然?家長(zhǎng)那么信?任我，把孩?子交給我來(lái)?教育，我就?要想辦法讓?他向好的方?向去發(fā)展。?這時(shí)，“賞?識(shí)”二字便?出現(xiàn)在我的?心頭。在他?生氣的時(shí)候?，我會(huì)讓他?到辦公室去?冷靜一下，?同時(shí)告訴他?開(kāi)始生氣的?時(shí)間，等他?氣消了我再?跟他一起算?一算他一共?用了多少時(shí)?間才能氣消?。這一招呀?可真靈，吳?意林生氣的?時(shí)間終于慢?慢縮短了，?到現(xiàn)在如果?他生氣我只?需要招一招?手他就可以?安靜下來(lái)了?。與此同時(shí)?我也教育別?的孩子耐心?的帶一帶他?，呵護(hù)著他?點(diǎn)，給他時(shí)?間讓他在心?理上逐漸成?長(zhǎng)。幼小的?孩子孩子真?的很讓我感?動(dòng)。大家在?游戲中接納?他，呵護(hù)他?，多看看他?的優(yōu)點(diǎn)，教?育孩子也賞?識(shí)他。在學(xué)?習(xí)上他軟弱?哭泣的時(shí)候?，同齡的孩?子啊，就能?柔聲勸慰他?、鼓勵(lì)他、?欣賞他：吳?意林，其實(shí)?你也很棒的?！吳意林，?我們喜歡跟?你一起玩…?…事實(shí)上，?正如我告訴?吳意林家長(zhǎng)?的：沒(méi)見(jiàn)過(guò)?這個(gè)班這么?單純善良的?孩子！這就?是班級(jí)文化?氛圍，快樂(lè)?、真誠(chéng)、陽(yáng)?光。我自己?能做到了賞?識(shí)學(xué)生，在?學(xué)生中他們?也學(xué)會(huì)了互?相賞識(shí)了，?這真的使我?感到欣慰。?是呀，教育?上沒(méi)有轟轟?烈烈的壯舉?，只有無(wú)聲?的細(xì)雨才能?滋潤(rùn)幼苗。?

二

開(kāi)?展豐富多彩?的活動(dòng)，活?躍班級(jí)生活?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?感受快樂(lè)。?

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孩?子是喜歡熱?鬧的，喜歡?活動(dòng)的，相?對(duì)靜止的課?堂滿(mǎn)足不了?他們的好奇?心和求知欲?。一方面我?建議家長(zhǎng)在?孩子放假的?時(shí)候盡量多?帶他們出去?接觸大自然?，接觸社會(huì)?生活，開(kāi)闊?視野，少在?家里讓孩子?做各種作業(yè)?，另一方面?，盡我的能?力使綜合實(shí)?踐活動(dòng)有所?作為。__?_月份我讓?家長(zhǎng)帶孩子?種樹(shù)、種花?、種糧食（?玉米、多種?豆子、向日?葵等），孩?子們自己挖?土、澆水、?天天盼著種?子發(fā)芽、盼?著樹(shù)苗發(fā)芽?，查資料，?走訪大人，?研究植物生?長(zhǎng)的規(guī)律，?寫(xiě)出了簡(jiǎn)單?的調(diào)查報(bào)告?。更重要的?是，看著一?粒粒種子發(fā)?芽、長(zhǎng)大，?他們體會(huì)到?了無(wú)法用語(yǔ)?言明白的生?命的喜悅。?

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在?學(xué)雷鋒活動(dòng)?月中，我們?班上的同學(xué)?人人爭(zhēng)做活?雷鋒，孩子?們分小隊(duì)展?開(kāi)活動(dòng)，有?的同學(xué)還到?福利院去看?望老奶奶以?及殘疾的兒?童，去到那?里他們就象?一個(gè)小大人?一樣，搞衛(wèi)?生，整理內(nèi)?務(wù)……在母?親節(jié)來(lái)臨之?際,孩子們?還為自己的?媽媽準(zhǔn)備了?很有新意的?禮物,同時(shí)?他們也忘不?了也給我備?上一份.他?們說(shuō)呀,我?就象他們的?第二個(gè)好媽?媽呢!收到?孩子們的禮?物我真的很?感動(dòng).課余?，我還讓他?們自己做了?頭飾鼓勵(lì)孩?子們把童話?故事編成課?本劇演，他?們自編自演?，其樂(lè)融融?。在“六一?”低年級(jí)小?歌手比賽中?，我們班共?有三名同學(xué)?能參加決賽?，而且還能?取得好成績(jī)?。

在一?次次的活動(dòng)?中，孩子們?也體會(huì)到了?___的溫?暖，這樣就?愿意極力為?___今上?自己的一份?力量。其實(shí)?，___的?凝聚力就是?這樣一點(diǎn)點(diǎn)?形成的。

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三?

___孩?子心靈，建?立默契融洽?的師生關(guān)系?。

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