幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩合集（5篇）

幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩合集?活動過程：一、?談話導入。1?、師：上一節(jié)課我?們學習一首歌曲，?歌曲的名字叫什么?呢?現(xiàn)在請小朋?友們有感情的再來?唱一遍好嗎?2?、幼兒有感情的演?唱歌曲。3、小?朋友們就快要分離?了，你們有什么想?要對你的好朋友說?的呢?今天老師想?請小朋友們來做友?誼卡送給你的好朋?友，讓我們來珍藏?這段友誼吧!4?、向幼兒介紹材料?和制作的要求。師?：今天為小朋友準?備了一些制作友誼?卡的材料。(卡紙?、皺紋紙、金鉑?紙、蠟光紙，雙面?膠)等下你們就用?這些材料來制作友?誼卡。二、組織?幼兒選擇區(qū)角。?1、組織孩子們討?論選擇喜歡的區(qū)角?。教師：現(xiàn)在你?們可以和同伴商量?選擇自己喜歡的區(qū)?角，可以和朋友說?說你們想去哪里玩??(讓幼兒現(xiàn)在座?位上商量玩什么)?教師：商量好了?嗎?誰來說說商量?的結(jié)果?你準備玩?什么和誰一起去玩??準備怎么玩?(?讓孩子在進區(qū)前想?好玩什么，怎么玩?)2、重點指導?制作友誼卡的小朋?友。3、組織幼?兒進區(qū)進行游戲。?三、在重點引導?制作友誼卡幼兒的?同時，關(guān)注其他幼?兒的游戲情況。?四、組織幼兒收拾?玩用具。五、評?價幼兒此次活動情?況。教師：今天?的游戲活動結(jié)束來?，現(xiàn)在請孩子們來?說說你今天玩了什?么?玩的怎么樣??開心嗎，是怎么?玩的?(啟發(fā)幼兒?講述自己在區(qū)域發(fā)?生的有趣事情)?六、互贈友誼卡。?1、師：現(xiàn)在請?你們把制作好的友?誼卡可以送給你的?好朋友，并對你的?好朋友說一句祝?福的話。2、幼?兒互贈友卡。效果?分析：幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩合集（二）活動目標?：1、理解詩歌?內(nèi)容，并能有感情?地朗誦。2、能?體會自己在幼兒園?三年的成長與進步?，感受他人對自己?的幫助和關(guān)愛。?活動準備：1、?搜集幼兒三年前入?園時的照片。2?、請幼兒提前向家?長了解自己剛?cè)雸@?時的表現(xiàn)。3、?教學掛圖《畢業(yè)詩?》?；顒舆^程：?1、喚起幼兒對?幼兒園生活的留戀?。(1)請幼兒?看倒計時牌，說一?說還有幾天畢業(yè)??(2)幼兒欣賞?《畢業(yè)詩》，感受?自己長大了。2?、出示教學掛圖，?分段理解詩歌內(nèi)容?。(1)提問：?馬上就要上小學了?，你的心情是怎么?樣的?萌發(fā)幼兒入?小學的自豪感。?教師運用詩歌中的?第一段的語言進行?小結(jié)。(2)出?示三年前入園時的?照片，尋找我的同?伴，引導幼兒回憶?當時自己記憶最深?的事情，對照現(xiàn)在?的自己，說說自己?的進步。教師運?用詩歌中的第二段?的語言進行小結(jié)。?(3)引導幼兒?回憶幫助過自己的?人。請幼兒想一?想在長大的過程中?，都有誰幫助過自?己?他們是怎樣幫?助的，有了他們的?幫助，生活變得怎?樣?教師可引導幼?兒想到好朋友、老?師、醫(yī)生、炊事員?、門衛(wèi)等。說說現(xiàn)?在要離開他們的心?情，及如何回報他?們。教師運用詩?歌中第三段的語言?進行小結(jié)。3、?幼兒學習朗誦詩歌?，初步把握朗誦的?語速、段落之間的?停頓，以及每段情?感的體現(xiàn)。(1?)第一段朗誦時聲?音高亢，表現(xiàn)出即?將成為小學生的自?豪感。(2)第?二段朗誦時語速較?緩，像是在和老師?講話，表現(xiàn)出對老?師的感激之情。?(3)第三段朗誦?時聲音上揚，表現(xiàn)?出即將離別時的依?依不舍，以及對未?來生活和學習的信?心。4、請幼兒?說一說自己長大了?，要離開幼兒園了?，該怎樣向幫助過?自己的人表達謝意?。如送畫、自制小?禮物、說一句話、?鞠一個躬、合一張?影、唱首歌、表示?要好好學習等。幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩合集（三）?活動目標1、組?織幼兒與家長、老?師、同伴共同聯(lián)歡?，使幼兒感受到師?生之間的情誼，體?驗離園時的惜別之?情。2、教育幼?兒珍惜友誼，培養(yǎng)?他們愛幼兒園、愛?老師、愛同伴的美?好感情。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳的觀察?能力。4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活中的多?樣性及特征。5?、在活動中將幼兒?可愛的一面展現(xiàn)出?來?；顒訙蕚?1、布置教室，準?備各種小食品，每?人一本通訊錄(內(nèi)?有本班小朋友的合?影)2、選定一?名老師和孩子做主?持人。活動過程?一、主持人致辭?老師：親愛的大?班小朋友，幼兒?：親愛的爸爸媽媽?!今天我們相聚?在這里，你一定有?許多話想對老師說?吧。請欣賞大班小?朋友的《畢業(yè)獻詞?》，放伴奏音樂，?幼兒一起朗誦。?二、回憶幼兒園的?美好生活，學會感?恩。1、小朋友?想一想三年前你剛?來幼兒園的時候是?什么樣子?都有誰?幫助了你?你應該?怎樣感謝他們??請幼兒輪流表演節(jié)?目，表達感激之情?。2、今天你們?的爸爸媽媽也來到?了幼兒園，你們的?成長更離不開他們?的辛勤付出，咱和?爸爸媽媽一起表演?節(jié)目好嗎?親子?節(jié)目《盲人摸象》?《同步走》并請幼?兒對爸爸媽媽說一?句感謝的話。3?、品嘗小食品，增?進親子感情。4?、今天我們就要畢?業(yè)了，就要離開幼?兒園，離開老師，?老師心里真舍不得?你們，老師送給小?朋友一本通訊錄，?希望你們能通過他?們保持永久的友誼?，記得要回來看老?師。播放歌曲《朋?友祝福你》小朋友?們互留通訊地址。?三、播放歌曲《?老師再見了》幼?兒與老師、家長一?起拉手、轉(zhuǎn)圈。?愿今天的聯(lián)歡會給?我們每個人都留下?美好的回憶，希望?你們永遠記得幼兒?園，記得老師。祝?大家在小學里過得?愉快，學習進步!?小朋友們再見了。?幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩合集（四）活動目標：1?、理解詩歌內(nèi)容，?并能有感情地朗誦?。2、能體會自?己在幼兒園三年的?成長與進步，感受?他人對自己的幫助?和關(guān)愛。活動準?備：1、搜集幼?兒三年前入園時的?照片。2、請幼?兒提前向家長了解?自己剛?cè)雸@時的表?現(xiàn)。3、教學掛?圖《畢業(yè)詩》。?活動過程：1、?喚起幼兒對幼兒園?生活的留戀。(?1)請幼兒看倒計?時牌，說一說還有?幾天畢業(yè)?(2?)幼兒欣賞《畢業(yè)?詩》，感受自己長?大了。2、出示?教學掛圖，分段理?解詩歌內(nèi)容。(?1)提問：馬上就?要上小學了，你的?心情是怎么樣的??萌發(fā)幼兒入小學的?自豪感。教師運?用詩歌中的第一段?的語言進行小結(jié)。?(2)出示三年?前入園時的照片，?尋找我的同伴，引?導幼兒回憶當時自?己記憶最深的事情?，對照現(xiàn)在的自己?，說說自己的進步?。教師運用詩歌?中的第二段的語言?進行小結(jié)。(3?)引導幼兒回憶幫?助過自己的人。?請幼兒想一想在長?大的過程中，都有?誰幫助過自己?他?們是怎樣幫助的，?有了他們的幫助，?生活變得怎樣?教?師可引導幼兒想到?好朋友、老師、醫(yī)?生、炊事員、門衛(wèi)?等。說說現(xiàn)在要離?開他們的心情，及?如何回報他們。?教師運用詩歌中第?三段的語言進行小?結(jié)。3、幼兒學?習朗誦詩歌，初步?把握朗誦的語速、?段落之間的停頓，?以及每段情感的體?現(xiàn)。(1)第一?段朗誦時聲音高亢?，表現(xiàn)出即將成為?小學生的自豪感。?(2)第二段朗?誦時語速較緩，像?是在和老師講話，?表現(xiàn)出對老師的感?激之情。(3)?第三段朗誦時聲音?上揚，表現(xiàn)出即將?離別時的依依不舍?，以及對未來生活?和學習的信心。?4、請幼兒說一說?自己長大了，要離?開幼兒園了，該怎?樣向幫助過自己的?人表達謝意。如送?畫、自制小禮物、?說一句話、鞠一個?躬、合一張影、唱?首歌、表示要好好?學習等。幼兒園大班畢業(yè)活動方案精彩合集（五）活動目?標：1初步了?解小學的學習和活?動，以愉快的心情?準備人學。2.?了解如何愛護和?正確使用學習用品?，逐步習慣獨立整?理和保管自己的用?品。3.在活?動中將幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出來。?4.培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能力。?5.發(fā)展幼兒思?維和口語表達能力??；顒訙蕚??組織談話，激發(fā)?幼兒產(chǎn)生高高興興?上小學的愿望。?2.與王下鄉(xiāng)中心?學校聯(lián)系，明確參?觀內(nèi)容。準備好幼?兒接送車?；顒?過程(一)了解?王下鄉(xiāng)中心小學的?特征(分班進行)?1.林：小朋?友，你們是來自哪?所幼兒園的小朋友??幼：我們是王?下鄉(xiāng)中心幼兒園的?小朋友2.林?：誰知道我們學校?為什么叫王下鄉(xiāng)中?心小學?幼：因?為學校在王下鄉(xiāng)。?林：是的。我們學?校是寄宿制的。小?朋友們都是住在學?校里的，很多老師?和同學生活在一起?，就像在自己家一?樣。為了讓同學們?和家長們更好地區(qū)?別宿舍和教學樓，?我們還用方向進行?了區(qū)分。西邊是教?學樓，是學習的地?方;南邊是寢室。?3.林：小朋?友還有什么問題嗎??幼：老師，學校?里的黑板為什么這?么大，而且還有兩?塊?林：因為班級?的學生很多，小學?生要學習很多本領(lǐng)?，老師在大黑板「?寫的字要大，畫的?圖也要大。所以，?我們需要的黑板也?要大。另一塊黑板?是用來出黑板報的?，等你們上了小學?就會更明白(二?)體驗小學課堂生?活一一明確上課?的注意事項1?韓：你們知道小學?生上課時要注意什?么?幼：要認真聽?講，舉手發(fā)言;別?人說話要認真。韓?：小朋友說得很對?。2.開展語文?教學活動3.討?論小學課堂月幼兒?園課堂活動的區(qū)別?。林：覺得在這里?上課和在幼兒園上?課有什么不同?幼?：有男老師給我們?上課，幼兒園沒有?;老師上課都是站?著的，我們的老師?會和我們坐在一起?;這里上課時坐凳?子，幼兒園是坐椅?子……韓：是的，?小學的學習方式與?幼兒園會有很多區(qū)?別。平時，小學生?上課時，都是兩人?一小組，有自己的?桌凳和放書包的等?會我們可以去看看?他們的教室。(?三)參觀(教室、?操場、教師辦公室?、學生寢室等)。?教師帶領(lǐng)幼兒參觀?，并對小學和幼兒?園做簡單比較。?1.教室。小學：?桌椅擺滿教室，但?整齊、干凈，有專?門放書包的抽屜，?還有教師的講臺，?課間有值日生打掃?教室衛(wèi)生幼兒園?：會根據(jù)活動情況?隨時調(diào)整桌椅，教?師沒有講臺，有保?育員打掃衛(wèi)生。?2.操場。小學：?寬大，同學們正在?自由、快樂地參加?各種活動。幼兒園?：并不大，有豐富?的器械、玩具，小?朋友們在老師的帶?領(lǐng)、引導下玩耍。?3.教師辦公室?。小學：同一年級?的老師在一個辦公?室備課、批改作業(yè)?。幼兒園：就在活?動室內(nèi)，而且總有?一位老師時刻陪伴?幼兒。4.寢室?。小學：___人?一個房間，能獨立?睡覺。幼兒園：-?個班的小朋友都在?一起午睡，而且有?老師時刻陪同。?(四)體驗小學的?體育活動在男老師?的組織下，讓孩子?們感受小學的體育?運動項目。(五?)與小學生共進午?餐。了解小學生進?餐的常規(guī)。1、?韓：你們在幼