第二學(xué)期社會(huì)綜合教研組工作總結(jié)_第1頁(yè)
第二學(xué)期社會(huì)綜合教研組工作總結(jié)_第2頁(yè)
第二學(xué)期社會(huì)綜合教研組工作總結(jié)_第3頁(yè)
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Word-3-第二學(xué)期社會(huì)綜合教研組工作總結(jié)一段時(shí)光的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)光以來的工作,心得頗豐,是時(shí)候抽出時(shí)光寫寫工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的?以下是細(xì)心收拾的其次學(xué)期社會(huì)綜合教研組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。

轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期又在勞碌與充實(shí)中度過了。回顧學(xué)期工作,教研組在小學(xué)和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)配合,強(qiáng)化學(xué)習(xí),以極大的熱烈投入到教學(xué),不斷總結(jié)和反思教導(dǎo)教學(xué)工作。經(jīng)過全組老師的共同努力,精彩完成了小學(xué)交給的各項(xiàng)目標(biāo)。現(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、不斷學(xué)習(xí),與人共享,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

“師者,傳道授業(yè)解惑也。”老師工作的特別性需要老師不斷的'學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,提升自身的教導(dǎo)教學(xué)水平。我們綜合組包括社會(huì)思品、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,我組的成員除了樂觀學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí),樂觀在校聽課、開課,外出聽課,理論學(xué)習(xí)外。還有在教研組備課過程中,初步涉及其他學(xué)科,樂觀的提出建議,舉行學(xué)科間的互相探討。這就是努力打造“學(xué)習(xí)型教研組”的方式,我們把個(gè)人學(xué)習(xí)與集體共享結(jié)合起來,把簇?fù)韺W(xué)習(xí)和集中研討結(jié)合起來。

今年的學(xué)習(xí)教研過程,還借助杭師大信息技術(shù)培訓(xùn)這一平臺(tái),成員間互動(dòng)的頻率都比較頻繁,大家在組活動(dòng)中,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,提出自己的觀點(diǎn)和意見舉行

二、執(zhí)行常規(guī),以常規(guī)促有效

老師的教學(xué)工作,其實(shí)都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實(shí),也就增進(jìn)了老師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)執(zhí)行方面,從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手,做了如下工作:

1、備課:

不管是社會(huì)教師,還是綜合學(xué)科教師,大家都能根據(jù)課堂教學(xué)模式的流程細(xì)心設(shè)計(jì)備課。利用課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作探索的本事。

2、上課:

探究和完美以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,結(jié)合學(xué)科特征,大膽放手將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),老師講課時(shí)光不超過30分鐘,給同學(xué)的自主學(xué)習(xí)以充分的時(shí)光和空間。

3、作業(yè):

作業(yè)做到了全批全改,同學(xué)對(duì)錯(cuò)題準(zhǔn)時(shí)舉行糾正,老師在同學(xué)糾正后準(zhǔn)時(shí)舉行二次批改。

三、新學(xué)期的展望

一個(gè)學(xué)期過去了,新的學(xué)期即將到來。在這個(gè)學(xué)期的工作中,也存在無數(shù)缺點(diǎn)和不足。如:在集體備課中分工和目的不夠明確,有時(shí)沒有真正發(fā)揮出集體的作用;在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過程中,我們探究和執(zhí)行的不夠,有時(shí)還只是“出名無實(shí)”。面向即將到來的新學(xué)期,對(duì)教研組工作有一下幾點(diǎn)主意:

第一,讓老師的學(xué)習(xí)越發(fā)系統(tǒng)化,每位老師購(gòu)買兩本教導(dǎo)或教學(xué)專著舉行學(xué)習(xí)

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