山東省臨沂市沂水縣2022年中考一模語文試題（含答案與解析）

2022年山東省臨沂市沂水縣中考一模試卷

語文注意事項:L本試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘..答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號”、“考場”、“座位號”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準確粘貼在條形碼區(qū)域內..請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效..選擇題必須使用23鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚..保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀.一、積累與運用（22分）1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ）A.緋紅(fei)領銖（zT）來襖(jia)中規(guī)中矩（zh6ng）B.嘎怪(chen)圓或（尚n）佇立（zhU）吹毛求押（cT）C.字巾點(tie)植首（qD拘渥（ni）如坐針氈（zhan）D.詭遹(jue)縈紗（yu）核對(jiao)味同贈蠟（ju6）2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）A.笑渦榮膺無精打采不屑置辯B.要訣附麗嘩眾取寵銖兩悉稱C.睥睨囪冏躡手躡腳雕梁畫棟D.侍候禮聘千均之力取義成仁3.下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）a.“整本書閱讀”受到廣泛關注，這項教學活動在我市部分中小學也開展得拳審饗自。B.中國共產黨經過百年淬煉鍛造形成一系列偉大精神為久彌期，是我黨寶貴的精神財富。C.為構筑群體免疫屏障，醫(yī)護人員夜以繼日地給廣大群眾接種疫苗，在疫情防控工作中做出了巨大貢獻。D.袁隆平將一生浸在稻田里，用一粒種子書寫建淵也田的稻田史詩，將功勛鐫刻在廣闊的大地上。4.下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（ ）A.高爾基，蘇聯(lián)作家，主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》等?！逗Ｑ唷肥歉郀柣鶎懙亩唐≌f“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為《海燕之歌》。B.《魚我所欲也》使用了比喻論證、舉例論證、對比論證等論證方法，以嚴肅的態(tài)度，莊重的語言，闡述“生”與“義”的關系，指出“義”的價值高于生命，在必要時人要“舍生取義”，而不能“見利忘義”。C.《送東陽馬生序》中“既加冠”是指已成年。古時男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。“今雖耄老，未有所成”中的“?！笔侵赴司攀畾q，“耄耋”指年紀很大的人。D.契訶夫，俄國作家，與法國的莫泊桑、美國的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，契訶夫主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等。5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。了卻君王天下事，,千樹萬樹梨花開。(3)人生自古誰無死？(4)為籬下黃花開遍，(5)塞下秋來風景異，,半竿斜日舊關城。.相識猶如昨天，離別卻又在即。全班同學決定制作一本班史紀念冊，為三年青春時光留下一份永久的紀念。(1)任務一：請你為本班的班史紀念冊取一個名字，力求新穎別致：(2)任務二：班史紀念冊分成四個板塊請你參與設計，將它補充完整：①班級史話② ③班級日記摘抄④班主任寄語.班上準備舉辦畢業(yè)晚會，主持人在“難忘師恩”環(huán)節(jié)，設計了一段話，其中有一處標點，一處語病使用錯誤，請你為其修改。①在我們從青澀少年到頑皮稚童再到風華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。②杜甫有詩云：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，澗物細無聲”。③我們的老師也正如這春天的雨露，默默地滋潤著我們成長。④在這個特別的日子里，我們要用我們的真心來報答這份難忘的恩情。標點：第句，修改意見：語?。旱诰?，修改意見：.班上準備舉辦畢業(yè)晚會，晚會擬用音樂來渲染氣氛，主持人確定好了上聯(lián)，請你從下面選項中，選出最合適的下聯(lián)( )上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián)：A.絲竹韻悠悠綿長 B.鼓點響陣陣送暖C.琴音起首首入夢 D.琵琶響嘈嘈切切二、閱讀理解(48分).閱讀《江城子?密州出獵》，完成問題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）對這首詞的解說不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞?！扒T”形容騎馬的隨從很多，表現(xiàn)出獵隊伍威武雄壯?！熬怼闭f明行走之快，出獵者情緒高昂，精神抖擻?！坝H射虎，看孫郎”即“看孫郎親射虎”，孫權曾經“親乘馬射虎”，這里是作者自喻，表達自己雖“鬢微霜”，但仍希望報效朝廷的愿望?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。（2）請任選一個角度賞析劃線句子。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住坑谑侨氤娡?，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻?臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美乎徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧啤！?？下令：“群臣吏民能中刺寡人之過者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人冬耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）乙】伏伽①曰：“臣聞'性相近，習相遠'。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅馳，至拾遺補闕，決不能也。泛觀前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，葦不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友③之選?！钡邰艽髳偅踉t：“周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德.不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，干群公卿士罕進直言。伏伽至誠慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無所諱。其？伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！保ㄟx自《新唐書?卷一百三?列傳第二十八》）【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。.解釋下列句中加點詞語的意思

（1）臣之妻私臣 私:（2）群臣吏民能面刺寡人之過者面:（3）裹不由左右亂之 莫：.下列各組加點詞的意思和用法相同的一項是（）A.皆以美于徐公A.皆以美于徐公B.聞寡人之耳者C.中群公卿土罕進直言D.其以伏伽為治書侍御史悉以咨之（《出師表》）由是則生W有不用也（《孟子?魚我所欲也》）乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。（2）周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。.聯(lián)系上下文，結合下面句中加點詞語，分析齊威王和唐高祖兩人的共同點。王日：“善?！蹦讼铝睢?帝大悅，即詔……略談孝文化葉小文①母親節(jié)，給母親獻一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是忘憂草。“誰言寸草心，報得三春暉”，感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。②孝文化貫穿于中華民族的歷史長河，構成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。③不必諱言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。④孝文化精華與糟粕混雜，應對其有揚有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常”的封建雜質和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代病？現(xiàn)代化使人們的物質生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關照?，F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。⑥如果失落了對自身存在意義的終極關切，人，靠什么安身立命？這一話題可演繹為關于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸?！@是安身立命的基本約定：尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關切——這是追求幸福的未來約定。而現(xiàn)代化和經濟發(fā)展不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個體對物質享受的過度追求，不斷沖刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定。⑦繼承和弘揚孝文化，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的內核之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導的“善事雙親”、“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關愛他人的生命，將孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的內核之二是“敬畏”。人不應敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。孝文化倡導的就是我們要敬畏人——敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，我們對孝文化應當秉承十分謹慎的態(tài)度，肩負應有的責任。自己的言行是否有悖于祖輩的教育，對后世子孫有何影響，我們都應當深思熟慮。如果每個人都能夠用這樣的態(tài)度和行為去對待孝文化，我們民族孝的正能量就會隨之提升，迷心逐物的現(xiàn)代病也將得到根治。這是我們在當今社會繼承和弘揚孝文化的根本意義。⑧愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。因此，在當今社會中，我們更需要繼承和弘揚孝文化。.本文的中心論點是什么？.分析第⑦段的論證過程。.閱讀下面鏈接材料，結合文章內容，辨證地談一談你對吳猛作法的認識。鏈接材料】晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，為了讓父親睡好，吳猛竟赤裸上身，讓蚊子吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。閱讀下面的文字，完成下列小題。我為白菜狂的日子莫言①十二歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧……”②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。④“可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木搬子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風喋冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了.簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進萎子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的“母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”⑩“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過拜。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”?母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算?！?我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出。?“沒算錯吧？"老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了。"我說。?''這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。年般放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我 ”?“你今天讓娘丟了臉！”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）.文中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請概括回答。.請簡要賞析文中的畫線句。（1）去集市的路上，寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。（2）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”.聯(lián)系全文，說說“堅強的母親”為什么會“流淚”？"至今想起"“我"為什么''心中依然沉痛”？.本文運用了多種寫作手法，試舉一例，并結合文章內容簡要分析。.閱讀下面的名著選段并填空。

我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的……我永不厭倦地念書給他聽，領他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強烈的樂趣——因為他要求我為他做事時，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因為他知道，在接受我的照料時，根本用不著勉強。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。上面選段的心理描寫使用第一人稱，便于拉近和讀者的距離，“我”是指,該選段出自名著的作者是,該名著按照時間順序寫了主人公在四個主要地方的生活，四個地方是舅媽家里、雷沃德學校、」莊園和圣約翰家。主人公雖相貌平平，但她身上有強烈的魅力和美感，請你寫出一點。一.《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者：有心艷功名泯滅人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托無意功名自命清高被人看破恥笑者；也有辭卻功名釋放個性者。以下人物屬于哪種人？請任選一人結合小說情節(jié)加以簡述。周進杜少卿匡超人三、任選一題寫作(50分).親人師友的關懷，是一幅飽含深情的難忘的畫：努力拼搏的身影，是一幅催人奮進的動人的畫；敢于擔當?shù)木?，是一幅值得銘記的神圣的畫；祖國的山山水水，是一幅絢爛多彩的瑰麗的畫……萬事萬物皆可入畫，你也可以畫一幅畫，畫人物，畫風景：畫靜態(tài)，畫過程：畫具體，畫抽象：畫回憶，畫夢想……請以“畫”為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下，相信同學們能夠注意到內容、語言、結構、書寫等方面，寫出文質兼美的好文章。另外，題目自擬，然后作文。文中不得透漏個人信息，600字以上。.閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。東漢時有一個少年名叫陳蕃。他自命不凡，一心只想成就大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。上面這則材料至少給了我們以下一些有益的啟示：從小事做起，才能成就大事業(yè)；長者的指導與教誨，有助于年輕人的成長：做事要腳踏實地，不能好高鷲遠；人要對自己有正確的認識，不能自命不凡 要求：①文中不能出現(xiàn)真實的學校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲：③字數(shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。參考答案一、積累與運用(22分)1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是(A.桃紅(fei)B.A.桃紅(fei)B.嘎怪(chen)C.字他(tig)母銖(zT)間或(jiAn)稽首(qi)來襖(jia)仔立(zhu)拘渥(ni)中規(guī)中矩(zh6ng)吹毛求泌(cT)如坐針氈(zhan)D.詭靖（jue）縈紗（yu）管對（jiao）味同喂蠟（ju6）【答案】B【解析】【詳解】A.來襖（jia Jia）,中規(guī)中矩（zhong zhong）；C.字帖（凝——tie）；D.味同嚼蠟（ju6-——jiao）；故選B。2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）A*笑渦榮膺無精打采不屑置辯B.要訣附麗嘩眾取寵銖兩悉稱C.睥睨阿冏躡手躡腳雕梁畫棟D.侍候禮聘千均之力取義成仁【答案】D【解析】【詳解】D.千均之力——千鈞之力；故選D3.下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）a.“整本書閱讀”受到廣泛關注，這項教學活動在我市部分中小學也開展得繪再繪年。B.中國共產黨經過百年淬煉鍛造形成的一系列偉大精神歷久猙斯，是我黨寶貴的精神財富。C.為構筑群體免疫屏障，醫(yī)護人員夜場繼目地給廣大群眾接種疫苗，在疫情防控工作中做出了巨大貢獻。D.袁隆平將一生浸在稻田里，用一粒種子書寫/溯壯閘的稻田史詩，將功勛鐫刻在廣闊的大地上?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.繪聲繪色：形容描寫或敘述一段事情很逼真。句中形容開展活動，對象使用錯誤；B.歷久彌新：指經歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。符合語境，使用正確；C.夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。符合語境，使用正確；D.波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。句中是對袁隆平一生的贊美，符合語境，使用正確；故選Ao4.下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（ ）A.高爾基，蘇聯(lián)作家，主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》等。《海燕》是高爾基寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為《海燕之歌》。B.《魚我所欲也》使用了比喻論證、舉例論證、對比論證等論證方法，以嚴肅的態(tài)度，莊重的語言，闡述“生”與“義”的關系，指出“義”的價值高于生命，在必要時人要“舍生取義”，而不能“見利忘義”。C.《送東陽馬生序》中“既加冠”是指已成年。古時男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。“今雖耄老，未有所成”中的“?！笔侵赴司攀畾q，“耄耋”指年紀很大的人。D.契訶夫，俄國作家，與法國的莫泊桑、美國的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，契訶夫主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“契訶夫主要作品有小說《羊脂球》《裝在套子里的人》等”表述有誤，《羊脂球》是法國作家莫泊桑創(chuàng)作的中篇小說：故選D。5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)了卻君王天下事，。(2),千樹萬樹梨花開。(3)人生自古誰無死？(4)為籬下黃花開遍，(5)塞下秋來風景異，(6),半竿斜日舊關城?！敬鸢浮?①.贏得生前身后名 ②.忽如一夜春風來 ③.留取丹心照汗青 ④.秋容如拭⑤.衡陽雁去無留意 ⑥.一抹晚煙荒戍壘【解析】【詳解】“贏”“汗”“拭”“雁”“荒”“戍”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6.相識猶如昨天，離別卻又在即。全班同學決定制作一本班史紀念冊，為三年青春時光留下一份永久的紀念。(1)任務一：請你為本班的班史紀念冊取一個名字，力求新穎別致：(2)任務二：班史紀念冊分成四個板塊請你參與設計，將它補充完整：①班級史話② ③班級日記摘抄④班主任寄語【答案】(1)我們一起走過的日子(2)示例：班級大事記【解析】【小問1詳解】本題考查主題的擬寫。為本班的班史紀念冊取一個名字，要緊扣“離別”''班史”“紀念”“青春”等要素擬寫，要表達對班級事情的關切和熱心、對相處三年的老師的感激和留戀，對同窗三年的同學們表達祝福和期待之情。所以可以擬寫的名字為“我們一起走過的日子”“永恒的回憶”“匆匆那年”等?！拘?詳解】本題考查板塊設計。班史紀念冊分成四個板塊，題干己經給出了三個板塊的內容，第②板塊可以承第①板內容，設計“班級影像”，通過記錄同學們運動會上努力拼搏、團結一致、加油喝彩等精彩瞬間。7.班上準備舉辦畢業(yè)晚會，主持人在“難忘師恩”環(huán)節(jié)，設計了一段話，其中有一處標點，一處語病使用錯誤，請你為其修改。①在我們從青澀少年到頑皮稚童再到風華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。②杜甫有詩云：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，澗物細無聲”。③我們的老師也正如這春天的雨露，默默地滋潤著我們成長。④在這個特別的日子里，我們要用我們的真心來報答這份難忘的恩情。標點：第句，修改意見：語?。旱诰洌薷囊庖姡骸敬鸢浮?①.②； ②.句號放在引號內。 ③.①； ④.把“青澀少年”“頑皮稚童”調換位置?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查正確運用標點符號能力。第②句中，標點符號使用有誤?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”是直接引語，句末標點應該放在引號內。（2）考查對病句的辨析及修改能力。第①句中“在我們從青澀少年到頑皮稚童再到風華青年的生命歷程中”中的“從青澀少年到頑皮稚童”語序不當，應把“青澀少年”“頑皮稚童”調換位置。.班上準備舉辦畢業(yè)晚會，晚會擬用音樂來渲染氣氛，主持人確定好了上聯(lián)，請你從下面選項中，選出最合適的下聯(lián)（ ）上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián)：一A.絲竹韻悠悠綿長 B.鼓點響陣陣送暖C.琴音起首首入夢 D.琵琶響嘈嘈切切【答案】B【解析】【詳解】考查對聯(lián)能力。解答時，需了解對聯(lián)的特點：要字數(shù)相等，斷句一致：要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。“笛音飄聲聲傳情“是”名詞+動詞+疊詞+動詞”的結構，對下聯(lián)時可不考慮平仄?！敖z竹韻悠悠綿長”是“名詞+名詞+疊詞+形容詞”，與上聯(lián)不對仗：“鼓點響陣陣送暖”是“名詞+動詞+疊詞+動詞”，與上聯(lián)對仗；“琴音起首首入夢”結構與上聯(lián)一樣，但“笛音”與“琴音”出現(xiàn)了同位重字；“嘈嘈切切”與“聲聲傳情”結構上不對仗；故選B。二、閱讀理解（48分）.閱讀《江城子?密州出獵》，完成問題。江城子.密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。燮微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）對這首詞的解說不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。“千騎”形容騎馬的隨從很多，表現(xiàn)出獵隊伍威武雄壯。“卷”說明行走之快，出獵者情緒高昂，精神抖擻?！坝H射虎，看孫郎"即'‘看孫郎親射虎”，孫權曾經“親乘馬射虎”，這里是作者自喻，表達自己雖“鬢微霜”，但仍希望報效朝廷的愿望。“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。（2）請任選一個角度賞析劃線句子。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！敬鸢浮浚?）D （2）示例一：運用比喻的修辭手法，將拉滿弓比作滿月，勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象。示例二：運用“射天狼”的典故，抒發(fā)了詞人馳騁疆場，殺敵報國的雄心壯志?！窘馕觥俊拘?詳解】考查對詩歌內容的理解和辨析。D.“詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職”表述有誤，“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這兩句是說，什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪名（一樣信任我）呢？借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達了期盼得到朝廷重用的愿望；故選D?【小問2詳解】考查對重點詩句的賞析?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼"意思是“那時我定當拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準西北，把代表西夏的天狼星射下來”。句中的“天狼”，即喻指遼和西夏。挽弓射箭要沖鋒陷陣，可以看都以為愛國英雄的形象。作者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志?？梢詮娜宋镄蜗?、思想情感、修辭手法三個角度加以賞析。示例一：運用比喻的修辭手法，將拉滿弓比作滿月，為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。示例二：運用“射天狼”的典故，表達了作者欲馳騁沙場、殺敵報國（或報效國家、建功立業(yè)）的強烈愿望。示例三：句中的“挽”、“望”、“射”是三個順序聯(lián)貫的動作，勾畫了一個動感鮮明的特寫鏡頭，詩人是以挽弓射箭的壯舉，來表達內心建功立業(yè)、殺敵報國的強烈愿望。閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻乎臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美吉徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣其不畏王，四境之內其不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧?。？下令：“群臣吏民能中刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能誘譏于市朝，聞寡人‘耳者，受下賞?！傲畛跸?，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】伏伽9日：“臣聞'性相近，習相遠'。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅馳，至拾遺補闕，決不能也。泛觀前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，葦不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友③之選?！钡?大悅，吁詔：“周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德.不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，取群公卿土軍進直言。伏伽至誠慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無所諱。其必伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！埃ㄟx自《新唐書?卷一百三?列傳第二十八》）【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。.解釋下列句中加點詞語的意思（1）臣之妻私臣 私：（2）群臣吏民能面刺寡人之過者面：（3）衰不由左右亂之 莫：.下列各組加點詞的意思和用法相同的一項是（）A.皆以美千徐公 每假借于藏書之家（《送東陽馬生序》）B.聞寡人之耳者 悉以咨之（《出師表》）C.財群公卿土罕進直言 由則生財有不用也（《孟子D.其以伏伽為治書侍御史 乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”?魚我所欲也也（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。（2）周、隋之晚，忠臣結舌，是謂一言喪邦者。13.聯(lián)系上下文，結合下面句中加點詞語，分析齊威王和唐高祖兩人的共同點。王日：“善。”乃下令…… 帝大悅，可詔……【答案】10.（1）偏愛（2）當面（3）沒有誰11.C（1）命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧。（2）周朝、隋朝到了晚期，忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會亡國（一言堂會讓一個國家滅亡）?！澳恕睘椤坝谑?、就”的意思，“即”為“立即、立刻”的意思，說明齊王下令和唐高祖發(fā)布詔書速度快，行事果斷。說明他們都是虛心納諫、心胸寬廣、廣開言路的帝王。【解析】【10題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等?！俺贾匏匠肌钡囊馑际牵何业钠拮悠珢畚?。私：偏愛?！叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者”的意思是：所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的。面：當面。“莫不由左右亂之”的意思是：沒有誰不是因為身邊的作亂。莫：代詞，沒有誰，沒有什么。[11題詳解】考查文言虛詞的意義和用法。A.于：介詞，比/介詞，向；B.之：助詞，的/代詞，他（他們）；C.而：都是連詞，表示轉折關系，卻；D.以：介詞，把，用/介詞，憑借；故選C?！?2題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思、，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“初（剛剛，起初）、進（進獻）、門（宮門）、市（集市）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“結舌（指不說話）、是（這）、謂（說）”幾個詞是重點詞語。13題詳解】考查對詞語表達作用的理解和人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎上，先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括，找出人物的共同點來作答。甲文“‘善。'乃下令……”中的“乃”是“于是、就”的意思，說明鄒忌的進諫得到了齊王的認可并馬上下令鼓勵進諫，表現(xiàn)了齊王做事果斷、迅速，虛心納諫；乙文中“帝大悅，即詔”中的“即"為"立即、立刻”的意思，說明唐高祖發(fā)布詔書速度快，行事果斷和虛心納諫。據(jù)此可以看出，齊威王和唐高祖兩人都是行事果斷、虛心納諫、心胸寬廣的帝王?！军c睛】參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸彼械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞：能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國?！疽摇糠ふf：“我聽說人的天性相近，但后天養(yǎng)成的習慣卻相差很遠。皇太子及諸王等左右群僚，不可不有選擇地任用。那些不講仁義的無賴，以及好奢華馳獵馭射，專作戲狗玩馬、沉迷聲色歌舞之人，只可以用來愉悅耳目，跑跑腿，打打雜，至于讓他們來補充官缺，是決不行的。我歷觀前代，子孫不孝，兄弟離間，沒有一個不是身邊的作亂。愿陛下妙選賢才，作為皇太子的僚友?！备咦婧芨吲d，立即下詔說：“周、隋兩朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會亡國。我唯獨道德修養(yǎng)不夠，不能讓自己的性格符合天意，于是做事常深思盡全力，經常希望得到眾人的輔佐，以改正彌補自己的過失。然而朝中的大臣們，很少有直言進諫的。孫伏伽真誠慷慨直言，語言發(fā)自內心情意懇切，指出我的過失，一點都不回避。提拔孫伏伽為治書侍御史，并賞賜布帛三百匹。”略談孝文化葉小文①母親節(jié)，給母親獻一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是忘憂草?！罢l言寸草心，報得三春暉”，感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。②孝文化貫穿于中華民族的歷史長河，構成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。③不必諱言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。④孝文化精華與糟粕混雜，應對其有揚有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五?！钡姆饨s質和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代病？現(xiàn)代化使人們的物質生活水平普遍提高，可精神世界卻短少了關照?，F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。⑥如果失落了對自身存在意義的終極關切，人，靠什么安身立命？這一話題可演繹為關于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸福——這是安身立命的基本約定；尊重生命，道德約束——這是追求幸福的集體約定：敬畏生命，終極關切——這是追求幸福的未來約定。而現(xiàn)代化和經濟發(fā)展不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個體對物質享受的過度追求，不斷沖刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定。⑦繼承和弘揚孝文化，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的內核之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導的“善事雙親”、“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關愛他人的生命，將孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的內核之二是“敬畏”。人不應敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。孝文化倡導的就是我們要敬畏人——敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，我們對孝文化應當秉承十分謹慎的態(tài)度，肩負應有的責任。自己的言行是否有悖于祖輩的教育，對后世子孫有何影響，我們都應當深思熟慮。如果每個人都能夠用這樣的態(tài)度和行為去對待孝文化，我們民族孝的正能量就會隨之提升，迷心逐物的現(xiàn)代病也將得到根治。這是我們在當今社會繼承和弘揚孝文化的根本意義。⑧愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。因此，在當今社會中，我們更需要繼承和弘揚孝文化。.本文的中心論點是什么？.分析第⑦段的論證過程。.閱讀下面鏈接材料，結合文章內容，辨證地談一談你對吳猛作法的認識?！炬溄硬牧稀繒x朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，為了讓父親睡好，吳猛竟赤裸上身，讓蚊子吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。【答案】14.在當今社會中，我們更需要繼承和弘揚孝文化。.首先指出繼承和弘揚孝文化的作用；接著具體論述我們如何做到孝的兩個內核二生命的互相尊重''和"敬畏”；然后強調我們對孝文化應該秉承謹慎的態(tài)度，肩負應有的責任；最后闡明繼承和弘揚孝文化的根本意義。.本文提到孝文化精華與糟粕混雜，應對其有揚有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常''的封建雜質和“埋兒奉母'’的愚昧成分。材料中的吳猛很有孝心，但是他愚孝的行為并不值得效仿，一在家境貧寒的條件下，可以采取其他辦法盡孝。【解析】【14題詳解】分析概括議論文的主要觀點。在讀完整篇文章之后，我們可以從文章的最后一段“愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠”，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”。因此，在當今社會中，我們更需要繼承和弘揚孝文化。得出本文的中心論點是在當今社會中，我們更需要繼承和弘揚孝文化。【15題詳解】分析論證思路。第⑦段的論證過程是這樣的：首先指出繼承和弘揚孝文化的作用；接著具體論述我們如何做到孝的兩個內核“生命的互相尊重”和“敬畏”；然后強調我們對孝文化應該秉承謹慎的態(tài)度，肩負應有的責任；最后闡明繼承和弘揚孝文化的根本意義。【16題詳解】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。閱讀鏈接材料，結合文章內容，我們對吳猛有了進一步的認識了。閱讀下面的文字，完成下列小題。我為白菜狂的日子其言①十二歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧 "②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。④“可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過噪嚨的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木搬子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了.萎子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進萎子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”⑩“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。簸終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過拜。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?歆親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”苗或找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出。?“沒算錯吧？"老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了。"我說。?''這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地教著。她終于將教好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。?我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉！”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。(文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社).文中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請概括回答。.請簡要賞析文中的畫線句。(1)去集市的路上，寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。(2)母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”.聯(lián)系全文，說說“堅強的母親”為什么會“流淚”？“至今想起""我"為什么“心中依然沉痛”？20.本文運用了多種寫作手法，試舉一例，并結合文章內容簡要分析?！敬鸢浮?7.①種白菜時，“我”和母親對它的關照。②收白菜時，“我對它美味的期待。③賣白菜時，“我”對它的不舍。④當老太太挑剔白菜時，“我”對老太太的惱怒。⑤算賬時，“我”對老太太的報復心理。⑥當看見白菜仍在家時，“我”的沉痛心情。.(1)此句運用環(huán)境描寫，寫出了天氣的寒冷，①烘托了“我”內心的失望之情，②推動故事情節(jié)的發(fā)展，③為后文白菜掉落做鋪墊。(2)此句運用動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫(或連用兩個反問句)，寫出了母親內心的痛苦，對“我”的失望之情，責備之心。.母親的一切希望都在“我”身上，盡管生活艱辛，但她希望“我”不喪失道德的底線，做一個誠實堅強的人，“我”的欺騙行為，讓母親倍感失望，她覺得失去了生活的希望，所以“流淚”。至今回想起來，“我”的報復行為，不僅欺騙了老太太，也欺騙了母親。不僅讓自己的良心受到譴責，也讓母親覺得丟臉，失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。.示例一：象征（或借物喻人），文章用大量的筆墨描寫那棵小白菜，其實是用小白菜的成長經歷象征了“我”的成長經歷。示例二：鋪墊（或伏筆），①用老太太的挑剔，為后文“我”多算一毛錢的報復行為做鋪墊；②用母親的偏頭痛，為后文讓“我”算賬做鋪墊；③用“七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下”，為后文揭示真相做鋪墊……【解析】【17題詳解】本題考查篩選并整合文中信息。通讀全文，找出文中寫“我”為白菜“狂”的段落，并對其進行概括整理。如文中第4段寫出了“我”對白菜的不舍；第5段寫“我”對小白菜的關照等。第8、9段寫當老太太挑剔白菜時，“我”表現(xiàn)出的惱怒情緒。【18題詳解】本題考查鑒賞文中重要語句。（1）“寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的”這句話屬于景物描寫，結合景物描寫的作用作答即可。如：交代了天氣狀況；渲染了清冷的氛圍，烘托了“我”心情的失落；推動故事情節(jié)發(fā)展等。（2）“母親抬起頭”為動作描寫，“眼睛紅紅地看著我”為神態(tài)描寫，“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢”為語言描寫，這些描寫表現(xiàn)了母親難過、失望的心情?！?9題詳解】本題考查對文章內容的理解。通讀全文，在文中找到寫母親流淚和“我”心中依然沉痛的段落，并結合上下文探究其原因。母親流淚是因為“我”多算了老太太一毛錢，辜負了母親的信任；“我”至今依然沉痛是因為這種欺騙行為不僅使“我”的良心受到譴責，還傷害到了母親?！?0題詳解】本題考查分析文章的寫作手法。文章運用了多種手法，作答時點明手法，并結合文章內容分析其表達效果即可。如文章通過寫小白菜的成長歷程來寫“我”的成長歷程，運用了象征的手法。.閱讀下面的名著選段并填空。我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的……我永不厭倦地念書給他聽，領他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強烈的樂趣——因為他要求我為他做事時，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因為他知道，在接受我的照料時，根本用不著勉強。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。上面選段的心理描寫使用第一人稱，便于拉近和讀者的距離，“我”是指,該選段出自名著的作者是,該名著按照時間順序寫了主人公在四個主要地方的生活，四個地方是舅媽家里、雷沃德學校、—莊園和圣約翰家。主人公雖相貌平平，但她身上有強烈的魅力和美感，請你寫出一點。一【答案】①.簡?愛 ②?夏洛蒂?勃朗特 ③?桑菲爾德④.示例：簡?愛是一個追求平等自由，捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴的人?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查名著人物、名著內容以及文學常識。從“我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的”“他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望”等語句可知，“我”指的是主人公簡?愛；根據(jù)閱讀積累可知，該文段出自《簡?愛》，這是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品：《簡?愛》中主人公主要生活在四個地方，即舅媽家里（她的兒童時代在此度過）、雷沃德學校（其實就是孤兒院，簡?愛從舅媽家出來后被送到這里）、桑菲爾德莊園（簡?愛從孤兒院離開后，來到這座莊園擔任家庭教師一職）和圣約翰家（簡?愛在一個雨夜離開了莊園，沿途流浪，后來被圣?約翰牧師收留在家里）：示例：簡?愛雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨立，心靈強大，是現(xiàn)代女性美的象征，簡?愛具有強烈的自尊心和反抗精神，她又是一個富于激情，敢于追求自由、平等和獨立人格的女性。據(jù)此概括作答即可。22.《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艷功名泯滅人性者：有依仗功名而假意清高者；有假托無意功名自命清高被人看破恥笑者；也有辭卻功名釋放個性者。以下人物屬于哪種人？請任選一人結合小說情節(jié)加以簡述。周進杜少卿匡超人【答案】示例一：周進六十多歲卻依然是個童生，但他還不忘追求功名。當他懇求別人帶他參觀省城貢院時，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進場。周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭。由周進的表現(xiàn)來看，他是“醉心功名迂腐可笑者”。示例二：杜少卿懷疑、反對八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；他敢于蔑視封建禮教，不受封建習俗的禁錮，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對納妾。他是“辭卻功名釋放個性者”。示例三：在匡超人心里念念不忘的，始終都是功名富貴。他結識惡霸潘三之后，先是做起了賭場的抽頭，接著為潘老爺弄回批、假文書，經過潘三的出謀劃策，他成為考場槍手，干起了替考的勾當。他甘愿做惡霸的幫兇，禮義廉恥都已拋之腦后，仁義道德盡皆淪喪。他是一個“心艷功名泯滅人性者”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對《儒林外史》人物形象的理解分析。示例一：周進是《儒林外史》正文中的第一個人物（王冕是真實的歷史人物，他的故事屬于“楔子”），作者以他為開端引線，牽出了后面形形色色的各種儒林人物。從一個窮困潦倒的鄉(xiāng)村老教師到教育部高官，周進的故事又悲傷又奇幻，讓人唏噓又引人深思。周進前半生生活在社會底層，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆來順受的性格，是一個充滿酸味的儒生形象。暮年飛黃騰達后，同情提攜同樣出身下層、同樣屢試不第的范進，表明周進秉性忠厚，厚道善良。寫出了他性格的復雜面。在這個醉心于科舉，沉溺于科舉難以自拔而心術并未大壞的讀書人身上，更可見出科舉制對士子靈魂的侵蝕之深。周進最典型的故事是撞倒貢院。話說周進已經六十多歲，依然是個老童生，飽受秀才梅玖和舉人王進的嘲弄和冷遇。不久，周進替一伙商人當帳房。當他進省城路過貢院的時候。但他是童生，他是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，周進一進了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進場。周進道：”若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑回到行里。這些表現(xiàn)正反映其“有醉心功名迂腐可笑者”的形象。示例二：杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的官宦世家，卻出污泥而不染，行為中有些離經叛道，思想中具有某些民主主義的成分。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴，第三十二回他說：“學里秀才，未見得好似奴才?！碑旉稗S對他說出補了縻就可以坐堂、灑簽、打人時，他笑罵說：“你這匪類，下流無恥極矣。”李巡撫薦舉他入京做官，他用手帕包了頭裝病不去。有人要同他去會知縣，他說：“王家這一宗灰堆里的進土，他拜我做老師我還不要，我會他怎么！”這些言行，與《儒林外史》上追名逐利的風氣恰成鮮明的對照。杜少卿在許多地方還突破了封建禮教的束縛。他用普通的人情來解釋詩經說：“《詩經》上《漆消》之詩，也只是夫婦同游，并非淫亂。”他反對多妻制，人為破壞了人類的自然平衡。他敢于在封建社會那個窒息的時代在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒。他力排眾議，稱贊沈瓊枝的反抗行為，說：“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄。你一個弱女子，這就可敬極了?！边@是一個具有一定程度個性解放思想的人。由此看來，他對科舉功名是視如糞土，是“辭卻功名釋放個性者”。示例三：匡超人，原名匡迥，號超人，是《儒林外史》中的角色，也是書中一個角色鮮明，性格極其豐富的文學形象。他出身貧寒，通過科舉脫離貧窮贏得功名富貴。由發(fā)跡前的大孝大善、忠厚大義，到在發(fā)跡過程中蛻變?yōu)樘搨巫鲎鳌⑼髫摿x、追名逐利之徒?？锍四晟偈切牡厣屏?，事親孝順，是個淳樸可愛之人。書中描述：他在馬二先生資助下回到家見到娘親就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭。”父親臥病在床，他晚上拿個被單，睡在父親腳跟頭。他白天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親。他父親夜里睡不著，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個更頭?？锍顺醯胶贾莺螅途砣胍粠蜔o法取得功名的假名士之中，年少時那樸實敦厚的人品開始受到這些假托無意功名富貴自命清高，卻意圖投機取巧僥幸名利雙收的理論污染，思想開始蛻變，被這些人同化。書中寫到：雖然馬二先生教他懂得了讀書人應以文章舉業(yè)為主，但這條路終究是難走的，況且此時的恩師李本瑛已被人誣告摘了印，無人提攜，于是匡超人轉身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中了。匡超人漸漸在這個污濁社會的學有所成，習得一身暴寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉。書中敘述：他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問及可曾婚娶時，“暗想，老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：‘還不曾‘。"只這三個字的謊言使他又得娶李“恩師”有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的外甥女，又得了極其可觀的數(shù)百金的裝奩，享了好幾個月的天福。綜上所述可知：匡超人可謂：寒門孝子蛻變衣冠禽獸、科舉制度下泯滅良知、的“心艷功名泯滅人性者”。三、任選一題寫作（50分）23.親人師友的關懷，是一幅飽含深情的難忘的畫：努力拼搏的身影，是一幅催人奮進的動人的畫；敢于擔當?shù)木?，是一幅值得銘記的神圣的畫；祖國的山山水水，是一幅絢爛多彩的瑰麗的畫……萬事萬物皆可入畫，你也可以畫一幅畫，畫人物，畫風景：畫靜態(tài)，畫過程；畫具體，畫抽象；畫回憶，畫夢想……請以''畫"為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下，相信同學們能夠注意到內容、語言、結構、書寫等方面，寫出文質兼美的好文章。另外，題目自擬，然后作文。文中不得透漏個人信息，600字以上。【答案】例文：家鄉(xiāng)的畫黎明，像一把利劍，劃過天際?！班?、喔、喔”的一聲聲雄雞報曉，迎來了嶄新的一天。晶瑩的露珠，在綠草的搖籃里醒來，沿著柔軟的嫩草滾落，“滴答滴答”，濺起透明的陽光。人們從睡夢中醒來，穿上衣裳，扛著鋤頭，背著背簍，起早干活了。一條清澈見底的小溪，在陽光的照耀下蘇醒了。小溪邊歡快地唱歌，邊梳理著自己的長發(fā)。河底沉睡著一顆顆鵝卵石，緋紅的像瑪瑙、潔白的像鴿子蛋、翠綠的像碧玉……這些在城市人眼里不值一提的石頭，在我們眼里，卻有著獨特的美麗。溪水綠綠的，綠得連翡翠都不好意思與她比美了！在小溪的下游，種著一排排翠竹，竹子們口渴了，就會小心翼翼的彎下腰，吮吸著甘甜的溪水。溪的上面，是一座高大雄偉的山。她每天擁抱黎明，迎接夕陽?站在大山上仰望下方，可美了！這座山，被鄉(xiāng)親們親切地稱作金家山。我們小孩，更是把金家山當作自己的朋友，每天在山林里竄上下跳，別提有多快活了！金家山還是個愛美的“女孩”呢！她用綠樹做衣裙，用白云做紗巾，用朝霞做胭脂。讓一大早出來干活的農民都能欣賞到她的美。順著山下的菜田往外走，就是村民居住的房子。農村里，大多數(shù)都是矮小的平房，不像城市那樣，又是鋪地板又是粉刷墻面。城市人，大多都會在自家陽臺栽種一些玫瑰牡丹等奇花異草，而農村里的人，不懂愛慕虛榮，偶爾在坡上發(fā)現(xiàn)的小花小草，就帶回來種一種。什么雛菊、八角梅、仙人掌，以及一些可愛的無名小花，都成了這里的“貴客”。我家也不例外。爺爺上坡時，發(fā)現(xiàn)的小花，總要帶回來。因此，我家門前姓紫嫣紅，百花絢爛。我家的房子，地面潮濕，凹凸不平。但正是這樣的家，裝載了我童年滿滿快樂溫馨的回憶。我愛聽小鳥唱歌，所以會在早晨，搬個小凳子，坐在院子里傾聽小鳥的歌聲。雖不比那些演唱會歌劇院那么隆重盛大，但我就喜歡這樣的生活。故鄉(xiāng)的居民雖然不懂潮流，但他們樸實無華，守望相助。那些美好的回憶，我會永遠銘記于心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查話題作文。第審題立意。這是一篇話題作文，要求以“畫”為話題。閱讀材料''親人師友的關懷，是一幅飽含深情的難忘的畫；努力拼搏的身影，是一幅催人奮進的動人的畫；敢于擔當?shù)木?/p>