大學(xué)生個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃_第1頁(yè)
大學(xué)生個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃_第2頁(yè)
大學(xué)生個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃_第3頁(yè)
大學(xué)生個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)大學(xué)生個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃高校生個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)安排

光陰的快速,一擠眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候靜下心來好好寫寫安排了。你所接觸過的安排都是什么樣子的呢?下面是我細(xì)心整理的高校生個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)安排,僅供參考,大家一起來看看吧。

俗話說:“萬物皆立于其前,但沒有它就沒有用?!彪S著新學(xué)期的到來,幾堂新課又來到了我們面前,須要我去探究和學(xué)習(xí)。為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹新學(xué)問,取得更大進(jìn)步,特制定學(xué)習(xí)安排。

一.主要目標(biāo)

為了取得優(yōu)異的成果,我們可以在高校里學(xué)習(xí)豐富的專業(yè)學(xué)問和基本常識(shí)。增加文化修養(yǎng),提高自身實(shí)力,端正學(xué)習(xí)看法,培育主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。制定學(xué)習(xí)安排來自我的督促和自我激勵(lì)。

其次:詳細(xì)支配

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),課前預(yù)習(xí)課文,課前了解內(nèi)容,可以提高聽力效率。而且老師講完一章后,他可以主動(dòng)復(fù)習(xí)。從過去學(xué)習(xí),向新的學(xué)習(xí)。

2.每周抽出一天早起背專業(yè)課文。

3.堅(jiān)持每周在宿舍自學(xué)

4.堅(jiān)持在學(xué)校圖書館借閱圖書,堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè),并做好讀書筆記,時(shí)常復(fù)習(xí)。

5.對(duì)于課程學(xué)問,多思索,多提問,把收獲記在筆記上,勤閱讀。

6.每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思本月是否達(dá)到學(xué)習(xí)安排,下個(gè)月留意改進(jìn)。

7.作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)數(shù)字敏感,會(huì)計(jì)算是特別重要的,所以平常要多練習(xí),常常復(fù)習(xí)老師教的學(xué)問。

8.盡量在周末學(xué)英語。終歸會(huì)計(jì)專業(yè)須要精通英語,英語流利。

許多人可能會(huì)說安排趕不上改變,尤其是因?yàn)闀r(shí)間上的一些沖突。因?yàn)楦咝@锏腵課程問題,高校里的空閑時(shí)間還是許多的,所以我覺得應(yīng)當(dāng)反思以下幾個(gè)關(guān)于如何支配時(shí)間的問題:

1.時(shí)間支配

(1)學(xué)習(xí)前是否難得定下明確的目標(biāo),比如有多少內(nèi)容要在多少時(shí)間內(nèi)完成。

(2)是否常常沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

(3)是否常常耽擱時(shí)間,導(dǎo)致作業(yè)不能按時(shí)完成。

(4)學(xué)習(xí)安排是否總是只在前幾天有效?

(5)每周學(xué)習(xí)時(shí)間是否少于10小時(shí)。

(6)是否把全部的時(shí)間和問題都花在學(xué)習(xí)上。

除了時(shí)間的問題,我們還要克服留意力和學(xué)習(xí)愛好的問題。據(jù)說上課仔細(xì)非常鐘比課后復(fù)習(xí)一小時(shí)更有效。學(xué)習(xí)愛好也干脆或間接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。至關(guān)重要的是學(xué)習(xí)方法,所謂:事半功倍。就這樣。因此,這三點(diǎn)在安排中也是必不行少的。

2.留意力問題

(1)完全專注的狀態(tài)是否只能維持10到15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時(shí),身邊是否常常有小說、雜志等讓我分心的東西?

(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常常有異想天開的經(jīng)驗(yàn)?

(4)是否常常一邊和人閑聊一邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)愛好

(1)是否一看到書頭就漲。

(2)是否只喜愛自己喜愛的專業(yè)課,不喜愛其他課程。

(3)是否常常須要自學(xué)?

(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法

(1)海戰(zhàn)是否常常用于提高解題實(shí)力。

(2)是否常常運(yùn)用機(jī)械記憶法。

(3)你有沒有問過學(xué)習(xí)好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?

(4)你是否從未問過老師問題。

(5)你很少主動(dòng)學(xué)習(xí)課外協(xié)助讀物嗎?

這些都是我們須要克服的,但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)要靠我們自己的自我意識(shí),對(duì)于我們這些經(jīng)驗(yàn)過高考的人來說,許多人可能會(huì)放縱自己,但是我們肯定要堅(jiān)信,假如我們?cè)诟咝@餂]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么我們?nèi)甑母咝I罹蜁?huì)白白奢侈,這是人生的黃金時(shí)期,我們應(yīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論