福建廈門2023學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含答案解析_第1頁
福建廈門2023學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含答案解析_第2頁
福建廈門2023學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含答案解析_第3頁
福建廈門2023學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含答案解析_第4頁
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文檔簡介

2023中考語文模擬測試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.寒喧薈萃文縐縐真知卓見信手拈來B.倉皇漫談脾氣躁矯揉造作不屑置辯C.嘔氣賬簿三部曲變本加厲置若罔聞D.座落造詣萬戶侯膾炙人口共商國事2.下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是()①任何受過教育的人,都能發(fā)表自己的喜怒哀樂,表達(dá)自己的酸甜苦辣,展示自己的“名言警句”②正因如此,這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運(yùn)用③微博沒有任何門檻,無需任何包裝,只要想說,就可以通過微博說出來④微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐,是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺A.④③①②B.①④②③C.③①②④D.②①③④3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.殉職袒護(hù)金箍咒??菔癄€蛛絲螞跡B.枯躁藩籬家俱店無人問津按部就班C.剽悍破綻照相館相形見絀語無倫次D.斡旋布署撫恤金銷聲匿跡劃蛇添足4.下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.虛忘頃刻篩子異想天開 B.荒唐隱匿洋溢無緣無顧C(jī).窩行隧洞翡翠一氣呵成 D.憋悶蒼茫熏陶無精打采5.古詩文理解默寫填空遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友要表達(dá)彼此之間的深情厚誼,往往會想到王勃的詩句子是________,__________________?!墩撜Z》中闡述在任何時(shí)候、任何情況下都不能改變自己的志氣的句子是“____,____”。《醉翁亭記》中描寫朝暮景色的句子是“_________,________?!薄缎新冯y》中描寫宴飲奢華的詩句是“_______________,______________?!薄冻鰩煴怼分斜憩F(xiàn)嚴(yán)明賞罰的句子是:_________________,________________。古詩詞中又不少揭示人生哲理的句子,請寫出連續(xù)的兩句“___________,__________?!?.閱讀名著選段,完成下列小題。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的……他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?!罢l能想到,你會有這么一天?”槍口輕蔑地望著他的眼睛,A把手槍放在膝上,狠狠地罵了起來:“老弟,這是冒牌英雄主義!干掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了擺脫這個(gè)鐵環(huán),你已經(jīng)竭盡全力了嗎?……”他站起來,向大路走去。1.節(jié)選文字出自前蘇聯(lián)著名作家______,A處人物是______。2.是什么原因使他產(chǎn)生了輕生的念頭?這以后,他的人生走向如何?請分別用相關(guān)的情節(jié)概括回答。二、閱讀7.閱讀下面的文字,完成各題。曾公亮,字明仲,泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科,知會稽縣。民田鏡湖旁,每患湖溢。公亮立斗門,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州,為政有能聲,盜悉竄他境,至夜戶不閉。嘗有使客亡橐(tuó,口袋)中物,移書詰盜,公亮報(bào):“吾境不藏盜,殆從之者廋(sōu,隱藏)耳。”索之果然。密州民田產(chǎn)銀,或盜取之,大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰:“此禁物也,取之雖強(qiáng),與盜物民家有間矣?!惫虪幹煜掠兴咀h,比劫禁物法,盜得不死。契丹縱人漁界河,又?jǐn)?shù)通鹽舟,吏不敢禁,皆謂:與之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后將奈何?雄州趙滋勇而有謀,可任也?!笔怪I以指意,邊害訖(終于)息。英宗即位,加中書侍郎,兼禮部尚書,尋加戶部尚書。帝不豫(身體不舒服),遼使至不能見,命公亮宴于館,使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰:“錫宴不赴,是不虔君命也,人主有疾,而必使親臨,處之安乎?”使者即就席。元豐元年卒,年八十。帝臨哭,輟朝三日。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。盜悉竄他境。________________又?jǐn)?shù)通鹽舟。________________尋加戶部尚書。________________帝臨哭,輟朝三日。________________2.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗有使客亡橐中物,移書請盜。此禁物也,取之雖強(qiáng),與盜物民家有間矣。3.結(jié)合具體事例,評價(jià)一下曾公亮。8.閱讀下面的文言文,完成各題。水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,灌清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!晉鄧攸,字伯道。元帝時(shí)為吳郡太守。載米之任,不請官祿,但飲吳水而已。在郡刑政清明,百姓歡悅,為中興良守。后稱疾去職郡有迎送不受一錢。百姓千余人牽攸船不得去。臨夜,遁。吳人歌曰:“紞如①打五鼓,雞鳴天欲曙。鄧候挽不來,謝令推不去?!雹偃纾簱艄摹?.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。灌清漣而不妖妖:_______________陶后鮮有聞鮮:_______________但飲吳水而已但:_______________臨夜,遁遁:_______________2.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.后稱疾去職/郡有迎/送不受一錢B.后稱疾去/職郡有迎/送不受一錢C.后稱疾去職/郡有迎送/不受一錢D.后稱疾去/職郡有迎送/不受一錢3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。水陸草木之花,可愛者甚蕃。百姓千余人牽攸船不得去。4.甲文托物言志,突出了作者的什么精神追求?乙文借事寫人,表現(xiàn)了主人公的什么精神品質(zhì)?請簡要分析。9.閱讀下面的文言文后,完成下列小題嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)世宗享國①日久,不親朝,深居西苑,專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞,禮官輒表賀。廷臣無敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏,帝得疏,大怒,抵之地,顧左右曰:“趣執(zhí)之,無使得遁!”宦官黃錦在側(cè)曰:“此人素有癡名。聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散無留者,是不遁也?!钡勰弧I夙晱?fù)取讀之日再三為感動太息,留中者數(shù)月。嘗曰:“此人可方比干,第朕非紂耳?!雹傧韲褐傅弁踉谖粫r(shí)間。②海瑞:明朝清官,百姓稱其海青天,謚號中介。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①在洞庭一湖②予嘗求古仁人之心③大怒,抵之地④此人素有癡名2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是A.居廟堂之高則憂其民深居西苑B.予嘗求古仁人之心趣執(zhí)之C.是進(jìn)亦憂,退亦憂是不遁也D.然則何時(shí)而樂耶帝默然3.用“/給下面語句斷句,段兩處。少頃復(fù)取讀之日三再為感動太息4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。②聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死。市一棺,訣妻子,待罪于朝。僮仆亦奔散無留者,是不遁也。5.甲乙兩文中所涉及的人物﹣﹣范仲淹、海瑞堪稱“古仁人”,具體表現(xiàn)分別是什么?10.現(xiàn)代文閱讀春季的氣候變化無常。在春季天氣回暖過程中,常因冷空氣的侵入,使氣溫明顯降低,對作物造成危害,這種“前春暖,后春寒”的天氣稱為倒春寒。倒春寒是南方早稻播種育秧期的主要災(zāi)害性天氣,是造成早稻爛種爛秧的主要原因?!暗勾汉卑l(fā)生時(shí),可使正處于返青或拔節(jié)生長階段的冬小麥遭受不同程度的凍害,可使已經(jīng)播種尚未出土的棉花、水稻等農(nóng)作物出現(xiàn)爛種,已經(jīng)出土的幼苗大量被凍死。春季天氣轉(zhuǎn)暖以后,人們身體的抗寒能力和抗病能力出現(xiàn)下降,會經(jīng)受不住“倒春寒”時(shí)突然襲來的冷空氣的刺激。與此同時(shí),天氣變暖會使細(xì)菌迅速滋生。如不注意預(yù)防,“倒春寒”對人體的健康會造成一定的危害。尤其是抵抗能力較低的老人和兒童,更容易受凍感冒。在“倒春寒”襲擊時(shí),怎樣保健呢?一、注意收聽收看天氣預(yù)報(bào),根據(jù)天氣變化防寒保暖,適時(shí)、適度增減衣物。要適當(dāng)“春捂”,不要因?yàn)闅鉁貢簳r(shí)升高就馬上脫掉冬裝。早晚氣溫較低,要注意保暖。在陽光充足的中午,便可適當(dāng)減少衣物。二、要適當(dāng)進(jìn)行戶外活動,參加體育鍛煉,呼吸新鮮空氣,以改善心肺功能,使身體更好地進(jìn)行調(diào)節(jié),適應(yīng)春季多變的氣候。鍛煉出汗后,更容易受寒,不能過快減少衣物或吹風(fēng)降溫,要迅速擦干汗水,及時(shí)換上干燥衣服,注意保暖。三、應(yīng)講究科學(xué)的飲食,多吃一些健脾胃的食物,如含維生素、微量元素豐富且易于消化的雞、鴨、瘦肉、蛋類、蔬菜、水果等。四、室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣,以減少和抑制病菌的存活和繁殖,盡量避免在人群密集的區(qū)域逗留,安全度過氣候多變的春天。五、要多喝水,這樣不僅有利于保持血流暢通,而且可以預(yù)防呼吸道疾病。1.下面對“倒春寒”理解不正確的一項(xiàng)是()A.“倒春寒”是春季天氣變暖后,因冷空氣入侵氣溫下降形成的。B.“倒春寒”對于春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說,是一種災(zāi)害性天氣。C.“倒春寒”的凍害會造成南方的早稻、北方的冬小麥爛種爛秧。D.“倒春寒”會對人們的身體健康產(chǎn)生不良的影響。2.下面對文章分析不正確的一項(xiàng)是()A.第1自然段運(yùn)用了作詮釋、下定義、舉例子、作比較的說明方法,介紹了“倒春寒”及其對農(nóng)作物危害的知識。B.第2自然段加點(diǎn)詞“尤其”“更容易”強(qiáng)調(diào)說明了老人和兒童的健康易因“倒春寒”的影響受凍感冒,體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。C.作者采用了邏輯順序,從主到次,逐條解說,條理清楚地介紹了遭遇“倒春寒”時(shí)的保健知識。D.文章在語言表達(dá)上,注重直接、平實(shí)地介紹知識,讓人讀來明白如話,便于理解,容易遵照執(zhí)行。3.根據(jù)上文介紹知識,用自己的話談?wù)劇暗勾汉睍r(shí)在學(xué)校上體育課該如何保護(hù)身體健康?11.閱讀《威力不容小覷的塵卷風(fēng)》,完成小題。①2016年4月20日熱鬧的午后,在甘肅酒泉瓜州縣淵泉小學(xué)運(yùn)動會進(jìn)行時(shí),操場中央突然出現(xiàn)了一股高達(dá)三四十米、直徑兩三米的風(fēng)柱在學(xué)生隊(duì)伍中移動,一名9歲小學(xué)生被卷入空中3米左右后摔落,所幸經(jīng)120緊急送醫(yī)診斷,該學(xué)生后腦勺輕微受傷,并無大礙。2016年4月3日下午,北京北海公園一場卷風(fēng)也造成了公園翻船事件。很多人認(rèn)為造成這些災(zāi)害事件的“罪魁禍?zhǔn)住笔驱埦盹L(fēng),但根據(jù)氣象專家介紹,這種天氣現(xiàn)象并非是龍卷風(fēng)造成的,而是塵卷風(fēng)。②由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng),而且旋轉(zhuǎn)起來外形也都像柱子一樣,因此很多人認(rèn)為它們是一樣的。但實(shí)際上,這是兩種不同的天氣現(xiàn)象。③塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同。龍卷風(fēng)是強(qiáng)烈雷雨云中發(fā)展出的猛烈旋風(fēng),常發(fā)生在夏季,形狀像天上垂下來的漏斗或者象鼻子,很強(qiáng)的雷雨云是它的母體,龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)一般都是雷雨天、強(qiáng)對流、降水等天氣現(xiàn)象。龍卷風(fēng)一般有幾米到千米寬,上連天,下接地,高大威猛,氣勢很足,強(qiáng)的龍卷風(fēng)風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)500千米,摧毀一個(gè)小鎮(zhèn)就在轉(zhuǎn)眼間。④而塵卷風(fēng)的出現(xiàn)與空氣濕度小、太陽輻射地面受熱不均等因素有關(guān)。地面受熱不均勻使有些特定地點(diǎn)地溫會高于周邊,加熱地表附近空氣,引發(fā)局地暖空氣上升,暖空氣在上升過程中旋轉(zhuǎn)。由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用,我國塵卷風(fēng)較大概率是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)然,由于塵卷風(fēng)范圍很小,地轉(zhuǎn)偏向力作用并不強(qiáng),因此我國也可以發(fā)生順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)。與龍卷風(fēng)相比,塵卷風(fēng)強(qiáng)度相對較小,它的直徑一般是幾米到十幾米,可見高度一般是幾十米,有的也可達(dá)一二百米。⑤千萬不要小看塵卷風(fēng)帶來的破壞力,它的威力足以讓人“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”,在火災(zāi)現(xiàn)場會將大火卷起形成“火龍卷”,加劇火勢蔓延。同時(shí),塵卷風(fēng)空間尺度小,發(fā)生突然,持續(xù)時(shí)間很短,行蹤詭秘,所以難以提前被氣象雷達(dá)和自動觀測站檢測到。1.選文第①段列舉發(fā)生在甘肅和北京的兩個(gè)事例有什么作用?2.第④段“由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用,我國塵卷風(fēng)較大概率是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)”一句中的“較大概率”這一短語能否刪去,為什么?3.請根據(jù)選文內(nèi)容,概括出龍卷風(fēng)和塵卷風(fēng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、應(yīng)用12.班級詩會上,有同學(xué)分別朗誦了王安石和李煜的一首詞,請根據(jù)要求答題。王安石自古帝王州,郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢,堪愁,晉代衣冠成古丘。燒水恣行游。上盡層樓更上樓。往事悠悠君莫問,回頭,檻外長江空自流。李煜四十年來家國,三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢,玉樹瓊枝作煙蘿,幾曾識千戈?一旦歸為巨虜,沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日,教坊猶奏別離歌,垂淚對宮娥。①請根據(jù)學(xué)過的古詩詞知識,為這兩首詞選擇正確的詞牌名。A.滿江紅B.如夢令C.破陣子D.南鄉(xiāng)子甲:______乙:______②有同學(xué)根據(jù)王安石詞內(nèi)容做了一副上聯(lián),請根據(jù)李煜詞內(nèi)容寫出下聯(lián)。上聯(lián):四百年帝業(yè)回頭往事一夢下聯(lián):__________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩個(gè)題目中任選一題,根據(jù)要求寫一篇文章。題目:請以“不負(fù)春華”為題目,寫一篇作文。要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字,最多寫滿格。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料,然后作文。心情不好,抱怨陽光不夠燦爛;家境不好,抱怨自己沒有一個(gè)好爸爸;比賽成績不理想,抱怨評委不具慧眼……生活中有無盡的抱怨,但抱怨只能放大煩惱,于事無補(bǔ),不如學(xué)會去改變自己,微笑著,去唱生活的歌謠;不抱怨生活給予了太多的磨難,不抱怨生活中太多的曲折,生活將變得美好。要求:①請你根據(jù)上述材料所闡述的道理,從不同角度思考,自擬題目,寫一篇文章。②除詩歌外,文體不限。不少于600字,最多寫滿格。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細(xì)解析)(含詳細(xì)解析)一、積累1、B【答案解析】

關(guān)于字形,要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。B項(xiàng)正確。ACD三項(xiàng)修改為:A.寒暄真知灼見;C.慪氣;D.共商國是。2、A【答案解析】

分析四個(gè)語段,可辨析④句和③句表達(dá)了一個(gè)完整的意思,開啟了話題,應(yīng)該是語段的第一、第二句;①句緊接上句中心展開描述;②句對語段進(jìn)行了小結(jié),是末句。由上分析,可排序?yàn)椋孩堍邰佗?。故選A?!敬鸢更c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題,要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種,其中邏輯順序最為復(fù)雜,有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。3、C【答案解析】

A.金箍咒-緊;蛛絲螞跡-馬;B.枯躁-燥;家俱店-具;C.正確;D.布署-部;劃蛇添足-畫;故選C。4、D【答案解析】

D沒有錯(cuò)別字。A項(xiàng)中的“忘”應(yīng)為“妄”。B中的“顧”應(yīng)為“故”。C中的“窩”應(yīng)為“蝸”。5、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰博學(xué)而篤志,切問而近思,日出而林霏開,云歸而巖穴暝金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小【答案解析】本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是:霏,暝。6、1.奧斯特洛夫斯基保爾2.⑵當(dāng)時(shí)保爾疾病纏身,喪失了戰(zhàn)斗能力,又找不到工作,內(nèi)心深感絕望,于是產(chǎn)生了這樣的輕生念頭。(1分)此后保爾重新振作起來,盡管雙目失明,但他以頑強(qiáng)的毅力,完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》創(chuàng)作。(1分,如用“積極向上”之類不涉及具體內(nèi)容的文字作答不得分)【答案解析】測試卷分析:測試卷分析:這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查,要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)對《鋼鐵是怎樣煉成的》有所了解。二、閱讀7、1.(1)全都;(2)屢次;(3)不久;(4)停止2.(1)曾經(jīng)有過客丟失橐中財(cái)物,發(fā)布公文詰查盜賊;(2)這是禁物,偷取銀子雖然是強(qiáng)盜行為,與從百姓家中盜取財(cái)物有區(qū)別。3.勤政為民,慧眼識人,為百姓謀福;治理盜賊有力?!敬鸢附馕觥?.此題考查的是文言詞語的意思。悉:全,都。數(shù):屢次,多次。尋:隨即,不久。輟:停止。2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。(1)“嘗有使客亡橐中物,移書請盜”句中“嘗”意思是“曾經(jīng)”,“亡”意思是“丟失”,“移書請盜”意思是“發(fā)布公文詰查盜賊”。(2)“此禁物也,取之雖強(qiáng),與盜物民家有間矣”句中“雖”意思是“雖然”,“有間”意思是“有區(qū)別”。兩個(gè)句子語序正常,據(jù)此翻譯即可。3.此題考查的是對人物形象的把握。曾公亮在知會稽縣時(shí)“公亮立斗門,泄水入曹娥江,民受其利”為百姓解決水患,“為政有能聲,盜悉竄他境,至夜戶不閉”治理政事有方,可見他的勤政愛民,所轄區(qū)域,夜不閉戶,可見他治理盜賊有方;“此禁物也,取之雖強(qiáng),與盜物民家有間矣?!笨梢娝w恤百姓;平定邊境的禍患,“雄州趙滋勇而有謀,可任也”,“使諭以指意,邊害訖息”可見他知人識人。據(jù)此理解作答。譯文:曾公亮字明仲,泉州晉江人??贾袨檫M(jìn)士甲科,知會稽縣。老百姓在鏡湖旁種田,常常擔(dān)心鏡湖泛濫。曾公亮設(shè)置斗門,將湖水泄入曹娥江,老百姓享受到他的好處。曾公亮以端明殿學(xué)士的身主政鄭州,治理政事有才能因而聲名在外,盜賊全部逃竄到其他州縣,以至于晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過客丟失橐中財(cái)物,發(fā)布文書詰查盜賊,曾公亮上報(bào):“我所轄境不窩藏盜賊,恐怕是同行的人隱藏起來了吧?!边M(jìn)行搜查,果然如此。密州民田盛產(chǎn)銀子,有人偷取銀子,大理寺把他們當(dāng)作強(qiáng)盜。曾公亮說:“這是禁物,偷取銀子雖然是強(qiáng)盜行為,與從百姓家中盜取財(cái)物有區(qū)別?!睘榇耸聢?jiān)持展開爭論,于是皇帝就下達(dá)給有司議論,比照搶劫盜竊財(cái)物的法律,這個(gè)強(qiáng)盜得以不被判死刑。契丹指使人在界河捕魚,又多次開通鹽船,官吏不敢禁止,都說:和他們較量,將要生事。曾公亮說:“剛開始時(shí)不禁止,以后將怎么辦呢?雄州趙滋勇敢有計(jì)謀,能夠勝任。”皇上派使者告訴趙滋,邊境禍害終于平息了。英宗即位,曾公亮任中書侍郎兼禮部尚書,不久兼任戶部尚書。仁宗身體不適,遼國使者到來不能接見,讓曾公亮在館中設(shè)宴,使者不愿赴宴。曾公亮質(zhì)問使者說:“賜宴不到場,這是對君主命令的不敬。君主有病,卻一定要他親臨宴會,做這樣的事能心安嗎?”使者于是赴宴。元豐元年(1078),去世,終年八十歲。神宗臨喪哭泣,停止上朝三天。8、1.(1)艷麗(2)少(3)只,只是(4)逃避,逃跑2.C3.(1)水上陸地上的各種花草樹木,值得喜愛的非常多。(2)老百姓一千多人牽著鄧攸的船不讓他離開。4.甲:通過對蓮花的愛慕與禮贊,表明作者對高尚情操的追求。乙:通過主人公鄧攸在太守任上的作為及百姓的愛戴,表現(xiàn)他清廉自律的高尚品質(zhì)?!敬鸢附馕觥?.本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意“妖”解釋為“艷麗”,“鮮”解釋為“少”,古今異義。2.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力??筛鶕?jù)前后文語境及句意分析。這句話意思是“以后,他聲稱有病而離職。吳郡中常置備有送迎官員的錢數(shù)百萬,鄧攸離開吳郡時(shí),一錢也不接受?!彼钥蓴嗑錇椋汉蠓Q疾去職/郡有迎送/不受一錢。故選C。3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文句是文言文閱讀??碱}型之一。翻譯文句,應(yīng)以直譯為主,意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí),要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握,著眼于表達(dá)原句的意思。這里應(yīng)注意:甚:很,非常。蕃:多。去:離開。4.本題考查對文章主旨的分析?!稅凵徴f》一文作者借蓮頌人,作者對蓮的描述和贊美寄寓作者不慕名利、潔身自好,不與世俗同流合污的生活態(tài)度。?乙文寫晉時(shí)鄧攸任吳郡太守,為政清明,很受百姓擁戴。離任時(shí),幾千百姓拖住鄧攸的船,不讓開行,鄧攸半夜悄悄離去,百姓作歌懷念他。表現(xiàn)他官有德政,清廉自律為百姓擁護(hù)?!敬鸢更c(diǎn)睛】譯文:【甲】水上、陸地上各種草本木本的花,值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來,世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染,經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(它的莖)中間貫通外形挺直,不生蔓,也不長枝。香氣傳播更加清香,筆直潔凈地豎立在水中。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉!對于菊花的喜愛,在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛,和我一樣的還有誰?(對于)牡丹的喜愛,人數(shù)當(dāng)然就很多了!【乙】晉朝的鄧攸,字伯道,元帝時(shí)是吳郡太守。運(yùn)載著米到吳郡赴任,不接受俸祿,只是飲用吳郡的水而已。鄧攸在吳郡政治清廉,法紀(jì)嚴(yán)明,百姓歡悅,成為東晉中興時(shí)期著名的好太守。以后,他聲稱有病而離職。吳郡中常置備有送迎官員的錢數(shù)百萬,鄧攸離開吳郡時(shí),一錢也不接受。百姓數(shù)千人牽住鄧攸的船進(jìn)行挽留,使船無法行駛。到了夜里,(才)悄悄離開。吳地人歌頌他說:“紞如打五鼓,雞鳴天欲曙。鄧侯挽不留,謝令推不去”。9、1.①全②思想感情③扔④向來、一向、從來。2.C3.少頃復(fù)取讀之/日再三/為感動太息。4.①他們一定會說:“在天下人憂愁之前就憂愁,在天下人快樂之后才快樂”吧。②聽說他上疏時(shí),自己知道冒犯皇上該當(dāng)死罪,買了一口棺材,和妻子訣別,在朝廷聽候治罪,奴仆們也四處逃散沒有留下來的,這樣(的人)是不會逃走的。5.范仲淹不計(jì)個(gè)人得失,憂國憂民,具有先憂后樂的濟(jì)世情懷;海瑞以天下為己任,不懼生死,為民請命,勸諫皇帝治理朝政?!敬鸢附馕觥?.測試卷分析:本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為:全在洞庭湖上。一:全。②句意為:我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。心:思想感情。③句意為:十分憤怒,把上疏扔在地上。抵:扔。④句意為:這個(gè)人向來有傻名。素:向來、一向、從來。2.測試卷分析:考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“居”分別為“處在”和“居住”;B.選項(xiàng)中的“之”的意思分別為“助詞,的”和“代詞,他”;C.選項(xiàng)中的“是”都是“代詞,這”;D.選項(xiàng)中的“然”分別是“既然這樣”和“……的樣子”的意思。故選C。3.測試卷分析:考查文言文語句的句讀。解答此類測試卷,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“少頃復(fù)取讀之日再三為感動太息”的意思是:過了一會又讀海瑞上疏,一天里反復(fù)讀了多次,為上疏感到嘆息。故正確的句讀是:少頃復(fù)取讀之/日再三/為感動太息。4.測試卷分析:本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“先(在……之前)、憂(擔(dān)憂)、后(在……之后)、樂(快樂)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“聞(聽說)、忤(違反)、市(買)、奔散(打發(fā)走)、是(這樣)、遁(逃走)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。5.測試卷分析:本題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文段中的“不以物喜,不以已悲”“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知范仲淹具有“古仁人”的胸襟和抱負(fù)。根據(jù)乙文段中的“廷臣無敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏。聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散無留者,是不遁也”可知,他不顧個(gè)人安危,冒死進(jìn)諫。是一個(gè)具有“古仁人”的品德。【答案點(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:【甲】唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時(shí),就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會感到快樂呢?他們一定會說:“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”。唉!沒有這種人,我同誰一道呢?【乙】當(dāng)時(shí),明世宗在位時(shí)間長了,不去朝廷處理政務(wù),深居在西苑,專心致志地設(shè)圪求福??偠?、巡撫等邊面大吏爭著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品,禮官總是上表致賀。朝廷大臣自楊最、楊爵得罪以后,沒有人敢說時(shí)政。嘉靖四十五年二月,海瑞單獨(dú)上疏,嘉靖皇帝讀了海瑞上疏,十分憤怒,把上疏扔在地上,對左右說:“快把他逮起來,不要讓他跑掉?!被鹿冱S錦在旁邊說:“這個(gè)人向來有傻名。聽說他上疏時(shí),自己知道冒犯該死,買了一個(gè)棺材,和妻子訣別,在朝廷聽候治罪,奴仆們也四處奔散沒有留下來的,是不會逃跑的?!被实勐犃四瑹o言。過了一會又讀海瑞上疏,一天里反復(fù)讀了多次,為上疏感到嘆息,只得把上疏留在宮中數(shù)月。曾說:“這個(gè)人可和比干相比,但朕不是商紂王?!?0、1.C2.A3.①上課前在家里注意收聽收看天氣預(yù)報(bào),根據(jù)天氣變化帶防寒、換穿衣服。②上課出汗后迅速擦干汗水換上干燥衣服,不能吹風(fēng)。③教室要開窗通風(fēng)換氣。④多喝水?!敬鸢附馕觥?.測試卷分析:C項(xiàng):爛種指南方的早稻,非北方冬小麥考點(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2.測試卷分析:A項(xiàng):“作比較”錯(cuò)考點(diǎn):分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。3.測試卷分析:此題考查學(xué)生對內(nèi)容的理解和分析能力.解答此題需要閱讀全文,找到與問題相關(guān)的段落,抓住關(guān)鍵句子作答.根據(jù)文章(一)-(五)幾個(gè)段落的介紹,抓抓重點(diǎn)句子回答即可考點(diǎn):分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。11、1.①激發(fā)讀者閱讀興趣;②引出本文說明對象——塵卷風(fēng);③形象地說明了塵卷風(fēng)具有一定的破壞力。2.不能?!拜^大概率”這一短語表明逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)出現(xiàn)的頻率較高(或“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)占絕大多數(shù)”),刪去后就意味著我國塵卷風(fēng)都是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了,與事實(shí)不符,體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。3.相同點(diǎn):①兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng);②兩者旋轉(zhuǎn)起來外形都像柱子一樣。不同點(diǎn):塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同?!敬鸢附馕觥?.此題考查學(xué)生的理解賞析能力,在說明文中,開頭引用小故事、名言等,其作用一般是:激發(fā)讀者的興趣。引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文第①段列舉發(fā)生在甘肅和北京的兩地塵卷風(fēng)危害極大的事例,目的是為了引出對本文的說明對象塵卷風(fēng)的介紹,吸引讀者閱讀興趣。2.本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理,最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“較大概率”表示出現(xiàn)的概率很大,但不表示一定會出現(xiàn),如果刪去,過于絕對化,與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3.考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題目要求不難找到相關(guān)段落和句子,相同點(diǎn)即第二段“由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng),而且旋轉(zhuǎn)起來外形也都像柱子一樣”;不同點(diǎn)是三段“塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同”,答案指向性很明顯。三、應(yīng)用12、①DC②示例:三千里山河辭別垂淚兩行【答案解析】

(1)要求學(xué)生結(jié)合詞牌名的格調(diào)分析。要求學(xué)生識記常見詞牌名的代表作?!皾M江紅”的代表作岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》;“南鄉(xiāng)子”代表作辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》;“破陣子”代表作有辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》;“如夢令”代表作李清照的《如夢令·常記溪亭日暮》。然后根據(jù)“代表作”的字?jǐn)?shù)分析兩首詞。甲:南鄉(xiāng)子;乙:破陣子。(2)要求學(xué)生從對聯(lián)的特點(diǎn)考慮,一是字?jǐn)?shù)要相等;二是詞性相當(dāng);三是結(jié)構(gòu)相稱;四是節(jié)奏相應(yīng);五是平仄相諧;六是內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合上聯(lián)“四百年帝業(yè)回頭往事一夢”,可以得出:三千里山河辭別垂淚兩行;三千里山河垂淚不識千戈。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、不負(fù)春華無論在哪個(gè)時(shí)代,青年人都是肩扛社會大任,推動社會發(fā)展的中流砥柱。而今,責(zé)任的大旗正向我們遞來,我們應(yīng)不負(fù)春華,共同振興國家。歷史上,對青春年華的贊美從不缺乏,同時(shí),有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲,燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”的口號,無不是在向當(dāng)世青年呼吁:莫負(fù)春華,與我同振國家。青年人為何要擔(dān)此重任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春,處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期,易被時(shí)代感染,易無懼邁上征程,能扛時(shí)代大旗,能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔,青年人若不發(fā)揮目己的光和熱,便是辜負(fù)了上天的饋贈,所以青年應(yīng)秉承先輩精神,發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識,勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任,不負(fù)春華,振興國家?,F(xiàn)如今,中國仍不乏勇扛國家大任的青年。“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰,付出常人十倍百倍的努力,讓大國重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人,同先輩合作將中國的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年,成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這

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