大班活動教案《樹真好》

大班語言活動教案1.《媽媽的愛》活動目標(biāo)：1、初步理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀兒歌，豐富幼兒詞匯“暖暖的、滿滿的、圓圓的、紅紅的”。2、感知媽媽對自己的關(guān)愛，能大膽地向同伴進(jìn)行講述。3、樂于參與活動，增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。活動準(zhǔn)備：1、與兒歌內(nèi)容相符的情境課件，如媽媽為寶寶穿衣；媽媽為寶寶做飯等情境。2、歌曲《世上只有媽媽好》、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、教師播放歌曲《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒興趣。教師提問：歌曲中都唱到了誰？教師提問：你們的媽媽愛你們嗎？老師還有一首好聽的兒歌呢!你們來聽聽兒歌里的媽媽是怎樣愛寶寶的。2、教師一邊播放課件中的相關(guān)情境，一邊有感情地誦讀兒歌，并幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)涵。教師出示媽媽為寶寶穿衣的情境圖，誦讀“寶寶冷了，媽媽把愛藏在暖暖的外套里”。教師提問：兒歌里的寶寶怎么了？媽媽是怎么做的？媽媽為什么會這么做呢？教師引導(dǎo)幼兒說出：媽媽愛寶寶！照此句式依次引導(dǎo)幼兒通過兒歌中的每個生活細(xì)節(jié)，感受媽媽愛的無處不在。3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地、有感情地誦讀兒歌2—3遍，教師注意糾正幼兒發(fā)音。4、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷，感受媽媽對自己的愛,并樂于表達(dá)自己對媽媽愛的情感。教師：小朋友，你們的媽媽是怎樣愛你們的？你們愛自己的媽媽嗎？可以怎樣表達(dá)對媽媽的愛呢？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽講述,鼓勵幼兒將愛大聲講出來:“媽媽,我愛你！”活動延伸：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒將愛勇敢地向其他人表達(dá)出來。2.大班活動教案《樹真好》活動目標(biāo)：1、在分享與交流中，讓幼兒進(jìn)一步了解樹對人、對環(huán)境的重要作用，感受我們的生活離不開樹。2、懂得愛護(hù)樹木的重要性，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)樹木的意識。3、讓幼兒知道我們的生活和樹有著密切的關(guān)系。4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：已參加過和樹做朋友的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行過“樹有什么作用”的調(diào)查問卷。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、“樹真好”散文錄音、記號筆、繪畫紙活動過程：一、樹.（出示漢字“樹”）今天老師帶來一個字，這個字你們認(rèn)識嗎？（樹），你在哪里看見過樹？.小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。二、樹真好1、為什么人們要在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、都種樹？那么你想在樹下干什么呢？總結(jié)：我們可以在樹下做許多事，是啊，“樹真好”。（同時出現(xiàn)漢字）2、欣賞教學(xué)課件《樹真好》。三、樹的作用1、樹真好，那么樹到底還有什么作用呢？前幾天，我們回家和爸爸媽媽一起完成了一個調(diào)查，現(xiàn)在我們一起來看看、說說，你調(diào)查到了什么？2、人們?yōu)槭裁匆N樹，樹對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？一一孩子交流自己的問卷。（先請孩子拿著自己的問卷互相交流，然后教師選取幾張有代表性的，請個別幼兒介紹。）3、老師小結(jié)：樹能凈化空氣，美化環(huán)境，有擋風(fēng)固沙的作用。（教師邊總結(jié)邊出示圖片）4、請小朋友也來畫一畫樹的用處、或者畫出你想在樹下干什么。四、介紹交流請幼兒向同伴或老師介紹自己的作品。五、爭做護(hù)綠小衛(wèi)士1、樹有那么多的用處我們的生活離得開樹嗎？樹是我們的朋友,我們小朋友來爭當(dāng)愛護(hù)樹朋友的宣傳員，爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。2、從愛護(hù)幼兒園的樹朋友做起，進(jìn)而關(guān)心、愛護(hù)身邊其他的樹朋友?；顒友由欤涸诩覉@互動活動中可以讓幼兒和家長設(shè)計一些愛護(hù)樹朋友的倡議書或標(biāo)記牌?；顒臃此迹哼@次活動《樹真好》，題材“樹”來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容，是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設(shè)計內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫、社會、語言領(lǐng)域的內(nèi)容，從各個方面促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念。《樹真好》我充分地考慮了活動的探究性，活動中提供了