湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)皮影 說課

皮影尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是小學(xué)美術(shù)組的3號(hào)考生。今天我說課的題目是《皮影》一：開場(chǎng)白本節(jié)課，我將秉承新課改理念從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來展開我的說課。二：教材分析首先來談一談我對(duì)教材的理解，本節(jié)課是湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第11課的內(nèi)容，屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對(duì)本節(jié)課制作皮影人物形象的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)自己，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。三：學(xué)情分析接下來說一說學(xué)情，五年級(jí)的學(xué)生思維活躍，且已有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，能較好的感受美和表現(xiàn)美，但在繪制過程中相對(duì)缺少童趣，需要教師的正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪畫的趣味性。四：教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改對(duì)課程內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了以下三維目標(biāo)：1了解皮影人物的特征及制作方法。2通過設(shè)計(jì)制作，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力3引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)皮影藝術(shù)的獨(dú)特魅力。五：重難點(diǎn)基于以上叁析，我確定了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用皮影的造型特征及繪畫方法設(shè)計(jì)皮影。難點(diǎn)：學(xué)生有創(chuàng)意的運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作六：教法學(xué)法為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，主要采用情景教學(xué)法、演示法、多媒體輔助教學(xué)法，在學(xué)法上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究法、合作交流法、實(shí)踐操作法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中！七：教學(xué)過程下面就進(jìn)入本次說課的重要部分一教學(xué)過程，我將從以下五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：1.激趣導(dǎo)入，走近皮影課的開始，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我將播放以皮影為元素的中國(guó)動(dòng)漫《桃花源記》，接著我會(huì)這樣導(dǎo)入:“同學(xué)們，皮影是我國(guó)古老而神秘的戲曲藝術(shù)。大家想不想動(dòng)手制作一個(gè)皮影形象呢？好，這節(jié)課就跟隨老師一起走進(jìn)皮影的世界，學(xué)習(xí)制作皮影吧！”由此，激發(fā)學(xué)生好奇探秘的學(xué)習(xí)欲望，自然的引出本課課題-皮影2啟發(fā)引導(dǎo)，探索皮影在此環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)皮影人物的設(shè)計(jì)制作方法。首先，了解皮影，看一看。我將運(yùn)用多媒體課件介紹皮影的發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生感受皮影的獨(dú)特魅力。就是展示不同地域，不同風(fēng)格的皮影作品。讓學(xué)生從造型，色彩等方面比較分析皮影的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到皮影采用線條鏤空法刻畫，色彩以紅，黃，黑等為主。由此，使學(xué)生對(duì)皮影有了初步的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，探索方法，學(xué)一學(xué)。我會(huì)展示皮影人物的圖片，并提問:“皮影人物造型采用了哪些裝飾手法？有哪些傳統(tǒng)圖案？“請(qǐng)學(xué)生四人為一小組交流討論，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影的造型采用了夸張，簡(jiǎn)化的手法，圖案有牡丹、龍祥云等。在此基礎(chǔ)上，展示陽刻、陰刻對(duì)應(yīng)的剪刻作品，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。就得出視頻影樓刻花紋的兩種方法即對(duì)折剪與鏤刻的步驟圖，并展示一些圖形紋樣，請(qǐng)學(xué)生嘗試用對(duì)折的方法剪出自己喜歡的皮影形象。我將根據(jù)學(xué)生的練習(xí)給予指導(dǎo)性意見。由此，給學(xué)生以直觀感受，有效解決本課重點(diǎn)。最后是分析步驟，說一說。為了增加課堂的豐富性，我會(huì)讓學(xué)生四人為一小組交流討論皮影的制作步驟。學(xué)生討論后，我將利用多媒體課件分解制作步驟。先畫出外輪廓，再鏤刻或折剪出人物細(xì)節(jié)，最后浸染和點(diǎn)染上色。接著展示優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生思維。此環(huán)節(jié)有學(xué)生的主動(dòng)參與，教師的言語指導(dǎo)，使學(xué)生的積極性得到很大激發(fā),真正做到把課堂還給學(xué)生。3教師示范，學(xué)生創(chuàng)作接下來就進(jìn)入第三環(huán)節(jié)教師示范學(xué)生創(chuàng)作，為使學(xué)生更加直觀地了解制作方法，我會(huì)重點(diǎn)示范臉部的制作方法。再拿出課前制作好的完整作品，引導(dǎo)學(xué)生紋樣既要表現(xiàn)皮影人物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又要體現(xiàn)裝飾美感。接下來就請(qǐng)學(xué)生四人為一小組合作搭建一個(gè)果籃。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并及時(shí)幫助有疑問的學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，感受創(chuàng)作的快樂。4展示欣賞，評(píng)價(jià)交流學(xué)生創(chuàng)作完成后，我將順勢(shì)進(jìn)入第四環(huán)節(jié)展示欣賞，評(píng)價(jià)交流，我將以展覽會(huì)的形式展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩等角度進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后我會(huì)進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能。5課堂總結(jié)，鞏固延伸在課的最后，是第五環(huán)節(jié)課堂總結(jié)，鞏固延伸，我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生說一說這節(jié)課有什么收獲又有什么困惑，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力。并引導(dǎo)學(xué)生課后可和朋友用自己制作的皮影人物,演場(chǎng)皮影戲。以達(dá)到課