幼兒園工作計劃6篇

幼兒園工作計劃6篇幼兒園工作計劃篇1一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?！毒V要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！笨梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭、社區(qū)的責任。家庭教育、學校教育、社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才最新社區(qū)幼兒園工作計劃。二、工作目標1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，并予以答復。2、采用多種形式，深化家園合作提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動。（1）各班做好家長園地，及時更換內(nèi)容，并向家長宣傳多方面的幼教信息，宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。（2）督促各班教師做好幼兒成長檔案的工作，及時向家長匯報幼兒在園的情況，并做好反饋記錄。（3）通過班級主頁、家園路路通等途徑，讓年輕的家長們時刻關(guān)注幼兒園的最新動態(tài)，化被動為主動，讓家長們主動的參與到幼兒園的教育活動中來。（4）以年齡段或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。讓家長們改變以往對家長會的印象，并使他們能積極主動的參與進來。3、樹立大教育觀念，有效利用社區(qū)資源帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，參觀各類環(huán)境及場所，增進他們對社會的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動的艱辛，萌發(fā)對勞動人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力。同時還要開展各種角色游戲，模仿各種角色的行為。讓幼兒在游戲中得到進一步的體驗與提升最新社區(qū)幼兒園工作計劃。幼兒園工作計劃篇2活動時間:20xx.10活動地點:烈士公園活動目標:1、通過秋游的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體?；顒訙蕚?1、配合秋游的系列主題活動。2、與家長聯(lián)系,讓孩子穿合適的衣褲,活動前保證充足的睡眠等?；顒舆^程一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。二、帶領(lǐng)幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。三、游園活動:尋找、觀察秋天的景色。1、摸一摸草地,拾一拾秋天的楓葉,并讓幼兒說一說。讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。3、參觀烈士塔,對幼兒進行愛國主義教育,萌發(fā)初步的愛國主義情感。四、草坪上做游戲《擊鼓傳花》游戲教案附后五、草坪上野餐1、大家共同分享零食。2、幼兒用中餐。要求:講究衛(wèi)生、愛護公園環(huán)境。六、餐后散步,準備上車回園。要求:注意安全,隨時清點人數(shù)。七、進班洗臉、休息,幼兒離園。幼兒園工作計劃篇3一．班級現(xiàn)狀分析：新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活的習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經(jīng)驗；保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高；教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高；與家長的溝通能力也有待于提高。二．指導思想：緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進行大班“活動化的共同學習”。三．工作目標：1.落實《綱要》，推進《快樂與發(fā)展》大班課程的實施。2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。3.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。四．具體工作與措施（一）積極參加所里培訓，提高教師素質(zhì)1．加強學習，規(guī)范言行本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。2．樹立自我專業(yè)成長的意識，增強自主性學習隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習，班內(nèi)老師之間互談體會。（二）開展好大班“活動化的共同學習”1．根據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解`方.#文...-.^領(lǐng)會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際情況的，制定出適宜的教育目標與內(nèi)容。2．同伴間互相合作共同學習5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的.體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標；以多種形式的.體活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒發(fā)展。3．投放具有挑戰(zhàn)的材料引導幼兒自主的活動隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權(quán)。無論是在學習方面、還是在生活的方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件，從生活的和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探索的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。（三）以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平1．勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和.體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào).策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?的..。本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。2．深層次了解幼兒需要，真心實意做實事本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。（四）家園共育水平，提高溝通能力依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解`方.#文...-.^、支持和主動參與，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力。”1結(jié)合家長的需求和大班實際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。3創(chuàng)造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。4創(chuàng)建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”，及時與家長進行有效的互動。幼兒園工作計劃篇4一、班況分析通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心健康發(fā)展。保育工作1、尊重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒。2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教學工作1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步?？傊?，我班三位老師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!幼兒園工作計劃篇5一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，按照區(qū)教委的工作精神，團與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、工作思路認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。三、主要工作目標(一)規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓。(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學上有所突破。(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責任與措施。(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。四、主要工作及措施1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。3、營造良好的人文環(huán)境。(1)強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。(2)園本培訓計劃，進行每月一次的教師教學能力的培訓。(3)加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總。(4)加強師資隊伍基本功的培訓。(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。(6)教師每禮拜一例會制度。4.組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓突出特色，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。五、保教工作1、加強園內(nèi)教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比。2、打造德育教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。4、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。5、努力做好教學業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。六、后勤工作1、更新觀念，增強服務(wù)意識。調(diào)動后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。2、抓好幼兒保健管理。(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。七、月份安排：七、八月份：1.對幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。2.各崗人員參加上崗前體檢。3.做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。4.搞好招生、編班、收費等開學準備工作。九月份：1.制定學園計劃及各部門條線計劃、各種考核、評價方案。2.做好新生接待工作，開好家長會，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。3.各班加強常規(guī)訓練，行政跟班檢查。4.建立在園幼兒電子學籍檔案。5.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。6.各班與家長簽定“寶寶幼兒園20xx秋季家長安全責任書”。7.17個“推普周”活動(大段“制作宣傳旗”、中段“開心過暑假”、小段“學說禮貌用語”)。8.開展安全逃生演練活動。9.檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。10.迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。十月份：1.各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。2.加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育。3.各年段早操比賽。4.抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養(yǎng)。5.年段活動：大段—幼兒講故事比賽、中段—重陽節(jié)主題活動、小段自理能力比賽。6.教職工卡拉ok比賽。十一月份：1.“秋天真美麗”主題活動。2.合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。3.班級常規(guī)觀摩。4.做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。5.保育員技能比賽。6、教師制作戶外活動器械評比。十二月份：1.開展親子運動會。2.家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況。3.各段活動—歌表演。一月份：1.課題資料的收集、小。2.搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作。3.收集筆記，各類人員、各組小工作。4.各年段做好期未總、量化、評比工作。5.做好圖書資料的清還工作。6.安排好假期值班工作。幼兒園工作計劃篇6一、班級情況分析：我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評。（一）身體發(fā)展方面：1、自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。3、小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。4、自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。（二）認知發(fā)展：1、智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。2、數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認多種幾何圖形。3、語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。（三）社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。二、本學期保教工作目標。1、根據(jù)新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標。（一）大肌肉動作。1、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確。2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習。3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。6、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。7、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。8、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。（二）小肌肉動作。1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應存在問題。2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。4、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。6、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。7、能手眼協(xié)調(diào)的.進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。（三）生活衛(wèi)生習慣。1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。4、在家學會用筷子吃飯。5、能學會做值日生工作。6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。7、會自理大小便，便后沖水池。8、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。10、在教師的幫助下，學會整理被褥（四）自我保健。1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，5、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。（五）社會性品德情感。1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。3、對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣。4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。5、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關(guān)心他們，會使用基本的禮貌用語。6、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。7、知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。8、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。（六）個性。1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。3、做事存在獨斷性，感情用事。4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。5、對各種活動感興趣，有一定的積極度。6、能在成人的指導下堅持完成一定的任務(wù)。7、在活動中有一定的自信心和勇氣。（七）社會性交往。1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。2、要加強日常的隨機教育。1、能較快適應新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項活動。2、積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴，有同情心。3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。（八）語言理解。1、能理解成人的簡單指令或要求。2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。4、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。5、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。6、能理解一些雙重指令并做出反應。7、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關(guān)系。8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。（九）表達。1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。5、能在生活和學習中堅持說普通話，發(fā)言清楚準確。6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。7、能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會用一些詞語造句。8、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。（十）非文字閱讀。1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。2、對季節(jié)的了解也不夠深入。3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。5、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。6、認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。7、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。8、認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動物。9、認識一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡單的科學小實驗。（十一）認知數(shù)量。1、會點數(shù)物體的數(shù)量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。2、對于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。4、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。5、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。6、能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。7、認識阿拉伯數(shù)字1——6。8、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。（十二）空間時間。1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯(lián)系。3、認識梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以辨認。4、理解今天，昨天，明天的時間概念。5、會比較遠近。（十三）認知分類概括。1、能按明顯的特征進行一維分類。2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。3、認識中概括水平低。4、能按物體的特征，性質(zhì)進行配對，分類和排序。。5、運用多種感官主動觀察周圍環(huán)境的變化，并能有順序的觀察。6、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。（十四）音樂素質(zhì)。1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明、簡單的歌曲。2、節(jié)奏感相對差一些，發(fā)音不夠自然。3、理解歌曲表達的內(nèi)容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂游戲。6、能在區(qū)域中進行簡單的表演活動。（十五）環(huán)保工作：1、進一步加強對幼兒的環(huán)保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。3、培養(yǎng)幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。4、在日常生活中注意節(jié)約用水。（十六）特色工作：1、在中班上學期的基礎(chǔ)上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發(fā)展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。2、根據(jù)本班幼兒的實際情況和發(fā)