2023屆山東濟(jì)南商河九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案

屆山東濟(jì)南商河九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間

120分鐘

一、積累與運(yùn)用（17分）

上夜班回來(lái)，未及走進(jìn)家門(mén)，晨曦中瞥見(jiàn)恍若有個(gè)人影消失在里弄深處。他忙搶進(jìn)門(mén)去，一腳踩著了什么，低頭驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)房間里箱篋散亂，多年來(lái)在古董街收集而來(lái)的各種琺瑯器蕩然無(wú)存，腳底下是原來(lái)置于八寶格中的琉璃酒杯。他頹然地坐在門(mén)檻上，警察拍拍他的肩膀安慰：做壞事的人不能逃脫制___①___，找到___②___物定然歸還。他的收藏曾經(jīng)讓多少朋友眼花___③___亂，交口贊譽(yù)，如今到底是誰(shuí)把他的寶貝盜走呢？

1、依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.piěqiè

B.piějiá

C.piēqiè

D.piējiá

2、在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全部正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.①裁②臟③瞭

B.①裁②贓③瞭

C.①栽②贓③繚

D.①裁②贓③繚

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）

A.山上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，各種樹(shù)木鱗次櫛比；湖上波光粼粼，大小游船來(lái)來(lái)往往。

B.濟(jì)南作為一座旅游文化名城，自然景觀和人文景觀相得益彰，每年都會(huì)吸引大量游客前來(lái)觀光。

C.隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，去國(guó)外觀光的旅客滔滔不絕。

D.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂(lè)道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式根植于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國(guó)人的浪漫與詩(shī)意。

B.為助力第二輪核酸檢測(cè)，新黃河視覺(jué)團(tuán)隊(duì)緊急印刷并設(shè)計(jì)了5500張核酸檢測(cè)貼紙。

C.進(jìn)入中學(xué)后，他的語(yǔ)文成績(jī)一直以來(lái)始終在我們班名列前茅。

D.我們黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行的好壞，直接關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。

5、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

為了解學(xué)校環(huán)境，喚起大家的環(huán)保意識(shí)，九年級(jí)某班同學(xué)將開(kāi)展“學(xué)校綠地小環(huán)境考查”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你就下面的問(wèn)題對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)：

（1）為了幫助同學(xué)們更好地完成任務(wù)，學(xué)校選派了數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物三個(gè)科目的老師和你一起對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，你會(huì)向這三個(gè)科目的老師請(qǐng)教些什么問(wèn)題？

A向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教：____________________________

B向化學(xué)老師請(qǐng)教：____________________________

C向生物老師請(qǐng)教：____________________________

（2）考查活動(dòng)結(jié)束后，這個(gè)班的同學(xué)還將開(kāi)始一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)兩種宣傳效果良好的活動(dòng)形式

A活動(dòng)一：____________________________

B活動(dòng)二：____________________________

二、傳統(tǒng)文化（36分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6-8題。（共9分，每小題3分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

③將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

④親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

6、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.此誠(chéng)危急存亡之秋也

秋：秋天

B.陟罰臧否

陟：提拔、晉升

C.宜付有司論其刑賞

刑：罰

D.性行淑均

均：公正、公平

7、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.悉以咨之

夫君子之行

B.可計(jì)日而待也

朝而往，暮而歸

C.則漢室之隆

余則缊袍敝衣處其間

D.以塞忠諫之路也

以刀劈狼首

8、下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.選文出自《出師表》，是諸葛亮出師伐魏前所寫(xiě)，是他身為臣子給君主的奏章。

B.選文的第①段首先陳述了蜀國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的不利處境，接著闡述了有利條件。

C.作者依次提出嚴(yán)明賞罰、廣開(kāi)言路和親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞最重要。

D.選文中作者循循善誘、不卑不亢，同時(shí)也不失臣子身份，其情真意切令人感動(dòng)。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共8分）

魏文侯與士大夫坐，問(wèn)曰：“寡人何如君也？”群臣皆曰：“君，仁君也?！贝沃恋渣S曰：“君非仁君也?！痹唬骸白雍我匝灾俊睂?duì)曰：“君伐中山，不以封君之弟而以封君之長(zhǎng)子。臣以此知君之非仁君?！蔽暮畲笈?，而逐翟黃，黃起而出。次至任座，文侯問(wèn)曰：“寡人何如君也？”任座對(duì)曰：“君，仁君也?！痹唬骸白雍我匝灾?？”對(duì)曰：“臣聞之其君仁者其臣直。向翟黃之言直，臣是以知君仁君也?！蔽暮钤唬骸吧??！睆?fù)召翟黃，拜為上卿。

（選自《呂氏春秋》）

9、用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ó?huà)兩處）（2分）

臣聞之其君仁者其臣直

10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

向翟黃之言直，臣是以知君仁君也。

11、除了高超的語(yǔ)言藝術(shù)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談，任座勸諫成功還有哪些重要因素？（3分）

（三）詩(shī)歌閱讀

閱讀下面的詩(shī)歌，完成12-13題。（共7分）

武威①春暮聞?dòng)钗呐泄傥魇惯€已到晉昌②

【唐】岑參

岸雨③過(guò)城頭，黃鸝上戍樓。

塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。

白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。

君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州。

【注釋】①武威：地名，即今甘肅武威，詩(shī)人所在地。②晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。與武威都是當(dāng)時(shí)的邊塞之地。宇文判官，岑參的好友，當(dāng)時(shí)出使西域已返回。③岸雨：另有版本為“片雨”。

12、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.題目交代了詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，“春暮”點(diǎn)出了時(shí)節(jié)，武威和晉昌交代了地點(diǎn)。

B.頷聯(lián)是詩(shī)人匠心所在，將情感融于邊塞所見(jiàn)之景，景中含情，意蘊(yùn)豐厚。

C.頸聯(lián)借景抒情，含蓄抒發(fā)了詩(shī)人功業(yè)雖已建立，但年華已逝、青春不再的惆悵。

D.全詩(shī)既有聽(tīng)聞朋友已到瓜州的欣喜，也委婉表達(dá)了自己歸期未知的傷感、無(wú)奈。

13、請(qǐng)賞析“邊柳掛鄉(xiāng)愁”中“掛”的妙處。（4分）

（四）古代文學(xué)文化常識(shí)

14、下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.“氣沖斗?！敝械摹岸贰薄芭！倍际切撬廾?，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名稱(chēng)即來(lái)源此。

B．中國(guó)是禮儀之邦，人際交往中常用到謙辭，如稱(chēng)自己兒子為“令郎”，自己家叫“寒舍”。

C．風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。

D．古人以山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰。

（五）根據(jù)要求填空。

15、根據(jù)原文默寫(xiě)。（共9分，每空1分）

（1）__________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

（2）散入竹簾濕羅幕，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）舂谷持作飯，__________。（《十五從軍征》）

（4）___________，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）

（5_____________，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（6）《咸陽(yáng)城東樓》中常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的詩(shī)句是：_____________，_____________。

（7）范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示將士思念親人又向往功名的矛盾心理的句子是：_____________，_____________。

三、名著閱讀（7分）

16、閱讀以下選段，回答問(wèn)題。

看罷，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見(jiàn)世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。

（1）本段文字出自《_____________》，文中的“第一名”是_____________（填人名）；文中的“我”是_____________（填人名）；臨別時(shí)，“我”的叮囑使“第一名”堅(jiān)定了參加鄉(xiāng)試的決心！（3分）

（2）本書(shū)通過(guò)眾多人物形象，對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行了深刻的反思。魯迅先生評(píng)價(jià)其“秉持公心，指摘時(shí)弊”，是一部“以公心諷世之書(shū)”。請(qǐng)結(jié)合文中具體人物的情節(jié)和形象（除選段中人物外），談?wù)勀銓?duì)本書(shū)“以公心諷世”的認(rèn)識(shí)。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文章，完成17-19題。（共11分）

無(wú)現(xiàn)金社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎

①放眼全球，無(wú)現(xiàn)金的電子支付已成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技術(shù)改變生活的一種趨勢(shì)，也成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的一種模式。但是，無(wú)現(xiàn)金社會(huì)是否能成為現(xiàn)實(shí)？

②無(wú)現(xiàn)金社會(huì)的兩種技術(shù)催生的信息文明不但可以促成無(wú)現(xiàn)金社會(huì)的到來(lái)，而且將從各個(gè)方面改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鳌Ｒ延袑?zhuān)家預(yù)測(cè)，未來(lái)10年，約50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替，其中金融行業(yè)就一馬當(dāng)先，因?yàn)槿斯ぶ悄芎托畔⒓夹g(shù)簡(jiǎn)捷，能節(jié)省大量人力。僅僅是在節(jié)省勞動(dòng)力上，實(shí)現(xiàn)無(wú)現(xiàn)金社會(huì)就有最大的理由。

③電子支付其實(shí)是弱人工智能的體現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，手機(jī)銀行正大行其道，每個(gè)銀行只要有一款通用軟件，就可以讓手機(jī)使用者無(wú)須現(xiàn)金即可完成日常的所有消費(fèi)和交易。手機(jī)銀行軟件的功能相當(dāng)于一個(gè)個(gè)人電子銀行，包括個(gè)人開(kāi)戶(hù)、個(gè)人貸款、轉(zhuǎn)賬匯款等19大類(lèi)100余項(xiàng)個(gè)人非現(xiàn)金業(yè)務(wù)，用戶(hù)可根據(jù)需求，按照提示操作。

④這些不用現(xiàn)金的金融業(yè)務(wù)，在方便公眾的同時(shí)，自然而然地節(jié)省了金融業(yè)的勞動(dòng)力。據(jù)中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年工行、農(nóng)行、建行減少柜員近6萬(wàn)人，而且在過(guò)去4年，33家大中型銀行減員超過(guò)32萬(wàn)人，占全國(guó)銀行業(yè)全體從業(yè)者的近1/10。在這些減掉的人員中，大部分是過(guò)去銀行中傳統(tǒng)的柜臺(tái)操作員。

⑤今天，中國(guó)人的無(wú)現(xiàn)金支付主要依賴(lài)支付寶和微信支付，95%的網(wǎng)友選擇這兩種電子支付方式?，F(xiàn)在，支付寶有超過(guò)4.5億實(shí)名用戶(hù)，排名無(wú)現(xiàn)金支付第一位；其次是微信支付，用戶(hù)達(dá)4億。采用以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的電子金融交易和流通，當(dāng)然會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多益處和方便。

⑥無(wú)現(xiàn)金社會(huì)能節(jié)約社會(huì)資源，降低成本。貨幣作為交換的等價(jià)物，其本身也需要材料和制作，無(wú)論是古代的金位、銀位、銅板，還是今日的硬幣和紙幣，都需要資源、材料、制作手段及技術(shù)。如果實(shí)現(xiàn)無(wú)現(xiàn)金社會(huì)，則印制鈔票的成本和資源就會(huì)大大節(jié)約。

⑦無(wú)現(xiàn)金社會(huì)還能減少疾病傳播。紙幣上的微生物不僅數(shù)量多，而且種類(lèi)繁雜，包括細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)、支原體、衣原體等。鈔票上的細(xì)菌是傳播疾病的重要途徑。

⑧此外，沒(méi)有現(xiàn)金的社會(huì)讓那些搶劫現(xiàn)金的不法分子無(wú)從下手，相應(yīng)的犯罪將消除。而且，無(wú)現(xiàn)金社會(huì)還能杜絕假幣坑人的事情發(fā)生。

⑨當(dāng)然，電子支付也存在很多問(wèn)題。電子支付并非對(duì)所有人都是便捷的，例如，沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會(huì)使用電子支付的老人等等。即便是基本可以實(shí)現(xiàn)無(wú)現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無(wú)法使用電子支付，無(wú)現(xiàn)金社會(huì)可能讓老年人感覺(jué)自己被排除在社會(huì)體系之外。

⑩當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問(wèn)題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問(wèn)題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無(wú)數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個(gè)問(wèn)題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤(pán)而無(wú)法進(jìn)行金融支付和流通。同樣，黑客攻擊也會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)癱瘓，從而讓消費(fèi)和支付無(wú)法進(jìn)行。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救援的思維來(lái)看，人類(lèi)也很難只實(shí)行一種沒(méi)有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17、下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.題目運(yùn)用問(wèn)句引起讀者思考，點(diǎn)明說(shuō)明內(nèi)容。

B.中國(guó)人的無(wú)現(xiàn)金支付依賴(lài)支付寶和微信支付。

C.黑客攻擊和技術(shù)詐騙讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，催生了無(wú)數(shù)電子詐騙案。

D.本文運(yùn)用邏輯順序，說(shuō)明無(wú)現(xiàn)金社會(huì)能否成為現(xiàn)實(shí)。

18、從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析文章第⑦段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（4分）

紙幣上的微生物不僅數(shù)量多，而且種類(lèi)繁雜，包括細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)、支原體、衣原體等。

19、閱讀第⑨段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）

無(wú)現(xiàn)金社會(huì)可能讓老年人感覺(jué)自己被排除在社會(huì)體系之外。

（二）閱讀下面的文章，完成20-23問(wèn)題。（19分）

那個(gè)一生都在暖場(chǎng)的人

①老陳是我的初中同學(xué)，他個(gè)頭不高，長(zhǎng)相普通，成績(jī)墊底，不是個(gè)討喜的孩子?？伤麑?duì)誰(shuí)都掏心掏肺，任勞任怨。大家習(xí)慣了他承擔(dān)班務(wù)，都稱(chēng)他“勞?！?，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是取笑和諷刺。

②初中畢業(yè)，全班57個(gè)同學(xué)，老陳輟學(xué)了。拍畢業(yè)照那天，老陳眼含熱淚，跟每個(gè)同學(xué)擁抱，向每位老師鞠躬。那時(shí)，我們都以為，和他的人生不會(huì)再有交集。

③可步入社會(huì)的老陳就像一個(gè)黏合劑，用讓人不忍拒絕的熱情，使班里57個(gè)人沒(méi)在歲月里走散。

④老陳第一次張羅班級(jí)聚會(huì)，是在初中畢業(yè)一周年。那一年，他在工地當(dāng)小工，整個(gè)人又黑又瘦。有同學(xué)遇到他，他都不由分說(shuō)請(qǐng)同學(xué)喝瓶水或吃根雪糕，像個(gè)家長(zhǎng)囑咐同學(xué)：“一定要好好學(xué)習(xí)，搬磚太苦了?！?/p>

⑤第一次聚會(huì)是在大年初三，來(lái)了37個(gè)人。大家吃飽喝足，他悄悄結(jié)了賬。再后來(lái)，老陳每年大年初三都組織聚會(huì)?？墒?，來(lái)的人越來(lái)越少。最少的一次，只有班長(zhǎng)、我和老陳。那天老陳很失落，要了酒自斟自飲。他說(shuō)自己人微言輕，大家看不起他這個(gè)“打工仔”。我和班長(zhǎng)承諾：“以后，我倆一定會(huì)來(lái)?！甭?tīng)到這話，老陳流淚了。

⑥在那幾年里。老陳熟知每個(gè)同學(xué)的家庭狀況。哪位同學(xué)、老師家里有事，他都義不容辭地去幫忙。老師們說(shuō)，他不是教過(guò)的最有出息的學(xué)生，卻是最懂感恩的一個(gè)。

⑦老陳就這樣，用他不管不顧的熱心，溫暖著周?chē)娜恕?/p>

⑧后來(lái)，老陳在微信朋友圈說(shuō)去東北當(dāng)?shù)V工，我給他打電話：“不管你走多遠(yuǎn)，大年初三，我和同學(xué)們都等你回家。”電話那邊，老陳泣不成聲。

⑨礦工的生活很艱苦，但朋友圈里的老陳永遠(yuǎn)活躍。他每天早晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)問(wèn)候大家，每天下午5點(diǎn)發(fā)一張他升井的自拍。他從來(lái)不說(shuō)苦，可是，透過(guò)那些照片，我們可以想見(jiàn)他的辛酸。每當(dāng)有同學(xué)際遇不好時(shí)，想到老陳，就都覺(jué)得沒(méi)有資格沮喪。

⑩2015年春節(jié)，是老陳闖關(guān)東的第一個(gè)年頭，我們都以為他不會(huì)回來(lái)了。可大年初二，我們?nèi)缙谑盏酵ㄖ?。他說(shuō)；“一年就盼這一天，沒(méi)有這一天，下井挖煤都沒(méi)勁。”那次，全班57人，來(lái)了39個(gè)。那天，老陳喝多了。他眼含熱淚地跟每個(gè)人掏心窩子，他卑微地與每個(gè)人握手，感謝著。盡管已微醺，多年不見(jiàn)，可他依然記得每一個(gè)人的名字和上學(xué)時(shí)的瑣事……那天，很多同學(xué)落下熱淚。老陳用他十年如一日的熱情，甚至帶著傻氣的堅(jiān)持，讓我們重新?lián)碛幸粋€(gè)集體，讓我們歷經(jīng)世態(tài)炎涼后，又相信了一些什么。

?此后每年同學(xué)會(huì)，大家的感情，也因?yàn)槔详惖呐瘓?chǎng)而保持溫?zé)?。很多人說(shuō)，你們初中同學(xué)還能聚這么齊，真是奇跡。而這個(gè)奇跡的名字，叫老陳。

?接到老陳去世的噩耗是2020年1月11日。他在下班途中被大貨車(chē)撞飛，送到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)停止呼吸。老陳并不老，他只有33歲。葬禮那天，應(yīng)該是老陳33年生命中最熱鬧的一天。

?人群散去，班主任道出老陳的身世：他5歲喪母，7歲時(shí)，繼母有了弟弟。從此，他便被父親有意無(wú)意忽視，被繼母明里暗里嫌棄。他勉強(qiáng)念到初中畢業(yè)，也是班主任上門(mén)求情的結(jié)果。初中畢業(yè)后，父親和繼母再也沒(méi)喊他回家過(guò)年。每年和同學(xué)聚會(huì)，就是他一年之中，唯一一場(chǎng)家宴。老陳讓老師保守這個(gè)秘密，也替他維持一點(diǎn)小小的尊嚴(yán)。那天，我們泣不成聲……

?原來(lái)，那個(gè)一生都在暖場(chǎng)的人，其實(shí)心里最為苦澀，默默承載了人世間最大的悲涼，卻活得如此熱氣騰騰。有些人，懂他時(shí)太晚；有些人，直到真正失去，才知道他們?cè)谖覀兩锏姆至俊?/p>

（文章有刪改）

20、通讀全文，根據(jù)提示概括“老陳”暖場(chǎng)的一生。（4分）

①初中畢業(yè)時(shí)，老陳張羅班級(jí)聚會(huì)，偷偷結(jié)賬；

②_____________________________________；

③后來(lái)，老陳去東北當(dāng)?shù)V工，每天問(wèn)候大家報(bào)平安；

④_____________________________________；

⑤2020年1月11日，老陳去世，葬禮來(lái)了很多人。

21、品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（6分）

（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第③段加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

可步入社會(huì)的老陳就像一個(gè)黏合劑，用讓人不忍拒絕的熱情，使班里57個(gè)人沒(méi)在歲月里走散。

（2）從人物描寫(xiě)的角度，賞析第⑩段畫(huà)線句。

他眼含熱淚地跟每個(gè)人掏心窩子，他卑微地與每個(gè)人握手，感謝著。

22、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫(huà)線句“那個(gè)一生都在暖場(chǎng)的人，其實(shí)心里最為苦澀，默默承載了人世間最大的悲涼，卻活得如此熱氣騰騰”的理解。（5分）

23、本文多處運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫(xiě)出一處即可）（4分）

五、作文（60分）

24、按照要求作文。

大至國(guó)家、偉人，小至家庭、個(gè)人，都應(yīng)有自己的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，是一種態(tài)度；擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是一種情懷。有擔(dān)當(dāng)，敢作為，是我們的品格……請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

參考答案

1C

2D

3B

4A

5、（1）數(shù)學(xué)老師：請(qǐng)問(wèn)學(xué)校的綠地有多少平方米？化學(xué)老師：哪些化學(xué)物質(zhì)會(huì)污染到綠地？生物老師：學(xué)校綠地被破壞會(huì)有什么后果？（2）活動(dòng)形式：A.報(bào)制作環(huán)保海報(bào)B.進(jìn)行“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的演講

6A

7B

8C

9、臣聞之/其君仁者/其臣直

10、剛才翟黃的話是正直之言，所以我因此知道你也是個(gè)仁君。11、任座以“臣聞之其君仁者其臣直。向翟黃之言直，臣是以知君仁君也”，夸贊了魏文侯是仁君，說(shuō)明他善于揣摩國(guó)君心理。又以臣子翟黃正直才能體現(xiàn)魏文侯是仁君，從側(cè)面進(jìn)行委婉勸諫。12C

13、示例：掛，懸掛。詩(shī)人化虛為實(shí)，化無(wú)形的愁緒為有形的形象，邊疆的柳樹(shù)上似乎