下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
中班體育教案《踏浪追浪》中班體育活動(dòng)教案《踏浪追浪》
幼兒園中班體育教案:踏浪追浪
活動(dòng)目標(biāo):
1、練邊晃動(dòng)繩子邊跑(走)
2、練用腳前后左右踏住搖晃的繩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:繩子
活動(dòng)過程:
一、海邊的波浪
1、幼兒集中到場地上,手拿一根短繩,把繩子甩在地上隨意晃動(dòng),使繩子像是海邊的波浪一樣,越捏越快,波紋越多。
2、幼兒排列成一隊(duì),一起晃動(dòng)繩子,好象還浪花拍打在沙灘上。
二、戲水浪
1、兩名幼兒各抱持一根繩子,相對俯臥,一名幼兒邊晃動(dòng)繩子邊前進(jìn),另一名幼兒邊晃動(dòng)繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊晃動(dòng)繩子,好象水浪互沖。
2、四組幼兒排列成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,構(gòu)成交錯(cuò)的形狀,看起來就像是海浪在洶涌。
三、踏浪、追浪
1、一組幼兒排列成一橫隊(duì),搞海浪的水波,用繩子邊晃動(dòng)邊前進(jìn),另一組幼兒為踏浪,雙腳交錯(cuò)踏浪,沖撞至后兩個(gè)人互換角色。在游戲中建議幼兒繩子不要晃動(dòng)的太高,以免跌倒。
2、兩人一隊(duì),一人晃動(dòng)繩子急停走,一人沖。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物業(yè)財(cái)務(wù)知識培訓(xùn)課件下載
- 2024招標(biāo)公司實(shí)習(xí)生項(xiàng)目運(yùn)營管理實(shí)習(xí)報(bào)告書3篇
- 專業(yè)展廳租賃服務(wù)協(xié)議范本版B版
- 中國戲曲學(xué)院《中小學(xué)心理健康與道德教育》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鄭州工程技術(shù)學(xué)院《3維建模技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年進(jìn)口燕窩分銷協(xié)議3篇
- `2024年專用`0fOc電力設(shè)施建設(shè)施工合同3篇
- 《電纜直埋技術(shù)》課件
- 讀書活動(dòng)在幼兒園的創(chuàng)新方式計(jì)劃
- 雙十一旅游購物攻略模板
- 2025年度愛讀書學(xué)長定制化閱讀計(jì)劃合同2篇
- 2025年首都機(jī)場集團(tuán)公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 保健品購銷合同2025年
- 2024版光伏發(fā)電項(xiàng)目承包經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本3篇
- 實(shí)習(xí)終止及解除協(xié)議書
- 河南省信陽市浉河區(qū)9校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考地理試題(含答案)
- 中國冠心病康復(fù)循證實(shí)踐指南(2024版)解讀
- 2024-2030年中國再生水行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測規(guī)劃分析報(bào)告
- 城市公益性公墓建設(shè)項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)
- 2022-2024年江蘇中考語文試題匯編:名著閱讀(教師版)
- 2024年秋季新人教版七年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案
評論
0/150
提交評論