中班數(shù)學(xué)教案《菊花要送給誰》_第1頁
中班數(shù)學(xué)教案《菊花要送給誰》_第2頁
中班數(shù)學(xué)教案《菊花要送給誰》_第3頁
中班數(shù)學(xué)教案《菊花要送給誰》_第4頁
中班數(shù)學(xué)教案《菊花要送給誰》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班數(shù)學(xué)教案《菊花要送給誰》中班數(shù)學(xué)公開課教案《菊花必須贈送給誰》

【活動目標(biāo)】

1、不受到物體排序形式、空間大小的影響，恰當(dāng)推論6以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、具備初步的觀測、比較、推論等量的能力。

3、講訴自己的操作過程和結(jié)果。

【活動準(zhǔn)備工作】

幼兒重新認(rèn)識過6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具有推論5以內(nèi)數(shù)量的能力幼兒重新認(rèn)識菊花。

【活動過程】

一、菊花真美麗。

教師出具菊花，鼓勵幼兒觀測：這就是什么花掉？它就是什么顏色的？菊花漂亮嗎？菊花必須贈送給誰呢？

二、誰必須菊花。

幼兒度角并了解自己的方法，鼓勵幼兒用以前自學(xué)的度角方法，先看看聚在一起的幾只小動物，再接著數(shù)完其他的動物。

1、教師：今天存有許多小動物都想菊花，看看它們就是誰？

2、教師：你能夠用很快的方法窺見小動物存有幾只嗎？

3、幼兒民主自由點數(shù)各種動物的數(shù)量，教室重點觀測幼兒的點數(shù)方式，辨認(rèn)出相同的數(shù)數(shù)方法。

師：誰去了解一下你就是怎么數(shù)的？比比誰的方法數(shù)得又慢又恰當(dāng)。

師：原來小動物分為兩組排隊，我們在數(shù)的時候可以先度角上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)出來就又慢又精確了。

教師鼓勵幼兒通過各自相同數(shù)數(shù)方法的比較，介紹先度角部分再接著數(shù)完全部的方法既慢又精確。

三、穩(wěn)固對6以內(nèi)數(shù)量的恰當(dāng)認(rèn)知。

師：菊花必須和數(shù)量最少的動物一起玩玩。菊花必須贈送給誰呢？

懇請幼兒觀測畫面中每種動物的數(shù)量，找到最少的動物，并將菊花放到他們下面。

懇請個別幼兒送來菊花，鼓勵幼兒講出理由。用語言講訴：這種動物就是幾只，他們就是最少的。所以把菊花贈送給它們。

四、小組操作方式活動。

1、菊花贈送給誰。

懇請幼兒觀測畫面，用度角的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最少的一組物體畫一朵菊花。

2、搞卡片。

懇請幼兒根據(jù)卡片上一面實物的數(shù)量，在卡片的另一面繡數(shù)字。

3、水果大豐收。

懇請幼兒先將實物卡片按數(shù)量展開排序，擺放分類盒中，然后再掛上數(shù)字卡片。

五、評價幼兒操作方式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論