中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》

中班數(shù)學(xué)教案《對(duì)號(hào)入座》中班數(shù)學(xué)杰出公開課教案《對(duì)號(hào)入座》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、自學(xué)6以內(nèi)的序數(shù)，能看懂座位表和入場(chǎng)券，找出適當(dāng)?shù)淖弧?/p>

2、構(gòu)成與座位迪阿爾庫(kù)有關(guān)的空間無(wú)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《歡樂的早操》；

座位表（用長(zhǎng)方形則表示座位，共6排在，每邊6個(gè)）；

入場(chǎng)券兩套，其中一套后面張貼存有雙面膠。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、歡樂的早操

師：我們剛剛略過(guò)了早操，每個(gè)小朋友都整體表現(xiàn)的很酷，沖的非常出眾，動(dòng)作也搞的非常妥當(dāng)。有個(gè)叫做玲玲的小女孩啊剛剛也搞了早操，而且她搞的特別精彩，現(xiàn)在老師必須和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下玲玲。

師：（出具幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁(yè)《歡樂的早操》）我們看看，這個(gè)扎辮子的小女孩就是玲玲，你們能夠在旁邊做操的隊(duì)伍中找出玲玲么？我們先去看一看第一排。（等候幾秒鐘）

師：你們辨認(rèn)出了么，玲玲在哪里？我們從左往右數(shù)，一二三四，所以玲玲在第一排的第四個(gè)。

師：不好，現(xiàn)在老師必須懇請(qǐng)你們自己去找找在第二排中玲玲在哪里？

幼：在第二個(gè)。

師：嗯，對(duì)的，我們把話說(shuō)完備，玲玲在第二排的第二個(gè)。

師：接下來(lái)我們?cè)偃フ艺铱?，第三排中玲玲排在在哪里?。?/p>

幼：玲玲在第四排在的第六個(gè)。（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道完備）

師：最后一節(jié)操玲玲在哪里呢？

幼：玲玲在第四排在的第五個(gè)。

2、看看座位表

師：我們幼兒園急于懇請(qǐng)小朋友回去看看電影，到時(shí)候我們每個(gè)人都能夠領(lǐng)到一張入場(chǎng)券，我們必須根據(jù)入場(chǎng)券上的號(hào)碼找出適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>

師：（出具座位表）這個(gè)就是我們到時(shí)候必須擠的座位表，你們能夠說(shuō)我每一排存有幾個(gè)座位么？

幼：六個(gè)。

師：嗯，對(duì)，每一排存有六個(gè)座位。

3、播發(fā)入場(chǎng)券

師：看看，這就是我們的入場(chǎng)券，哪個(gè)小朋友能夠說(shuō)我入場(chǎng)券上的號(hào)碼就是多少，則表示的就是什么意思？（如2排在3座）

幼：則表示的就是在第二排第三個(gè)座位。

師：現(xiàn)在老師給你們每人播發(fā)一張入場(chǎng)券，懇請(qǐng)你們看看一下然后和身邊的好朋友說(shuō)道說(shuō)道你的座位就是第幾排第幾座好么？

師：（懇請(qǐng)部分幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己的入場(chǎng)券就是幾排幾座）

4、排座位

師：現(xiàn)在懇請(qǐng)拎起至你們的入場(chǎng)券，忘記你的座位，然后把它張貼在你的椅背上。

我們必須先把座位排在不好，我先懇請(qǐng)入場(chǎng)券上貼的座位就是第一排的小朋友把你們的小椅子拿上來(lái)，其他的小朋友都就是小小檢票員，我們睜大眼睛認(rèn)真看看，是不是哪個(gè)小朋友排錯(cuò)了座位。

第一排的小朋友你們就是第幾座的從左往右一二三四這樣把座位排在不好。

師：我們看一看第一排的小朋友排在的對(duì)無(wú)所謂??？

幼：對(duì)。

師：那懇請(qǐng)我們第二排的小朋友去排座位吧。

師：不好，第三排的小朋友請(qǐng)上來(lái)把座位仲玉維不好。

接下來(lái)就是第四排在的小朋友。

5、打聽座位

師：你們真能干，座位都排對(duì)了，現(xiàn)在我們就可以拿著我們代萊入場(chǎng)券至里面去找座位起身了，懇請(qǐng)你們先排不好隊(duì)去買票。忘記進(jìn)來(lái)以后必須對(duì)號(hào)入座哦。

師：不好了，我們的小觀眾們都擠不好了，現(xiàn)在我就是檢票員，我必須去檢查你們是不是N260邊線。

（存有