中班社會(huì)教案《小老鼠和大老虎》

中班社會(huì)教案《小老鼠和大老虎》中班社會(huì)公開(kāi)課教案《小老鼠和大老虎》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠仔細(xì)觀察畫面，大膽推斷故事情節(jié)的發(fā)展，初步體驗(yàn)角色的心理變化過(guò)程。

2、懂必須與朋友友好相處，體會(huì)和體驗(yàn)教導(dǎo)朋友的方法和與朋友在一起快感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

PPT、錄音

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）出具角色展開(kāi)對(duì)照，引起心智興趣今天我們班真冷清，不光去了很多的客人老師，還去了兩位大客人，看一看他們就是誰(shuí)呀?（PPT）小老虎和小老鼠東站在一起，小老虎看起來(lái)短的怎么樣？小老鼠呢（教師加之肢體語(yǔ)言），他們就是一對(duì)好朋友，你指出什么樣就是好朋友了?

師小結(jié)：你們說(shuō)道的都很酷，好朋友在一起必須互相關(guān)心、互相幫助、存有美味的東西大家一塊兒互動(dòng)，存有有趣的大家一起輪流玩玩。朋友傷心的時(shí)候，可以想要辦法寬慰他；很長(zhǎng)時(shí)間和朋友沒(méi)有見(jiàn)面了，互相打電話問(wèn)候一下；遇到困難，你幫幫我，我多虧你。你們平時(shí)就是這樣搞的嗎？我也就是這樣搞的，認(rèn)為，我們都存有很多的好朋友。

（二）悖論帶出故事前段，體驗(yàn)角色的心理。

1、老師：我們一起來(lái)看一看（PPT），小老鼠和大老虎這一對(duì)好朋友在干什么呀？存有幾塊面包？只有一塊面包，他們兩個(gè)都想要喝，你真的他們可以怎么分呢？現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢催@就是誰(shuí)在分后面包呀？小老虎就是怎么分呢？誰(shuí)抽到了大蛋糕？誰(shuí)抽到了大蛋糕？小老虎給自己分了這么小的蛋糕，給小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能夠這樣分后東西喝嗎？

如果你和好朋友在一起分后東西喝，你每次都就是喝大的，你可以高興嗎？

小老鼠高興嗎？它可以怎么想要？（錄音：哎！我能夠說(shuō)什么呢？我只不過(guò)就是一只不大不大的小老鼠?。?/p>

2、小老虎和小老鼠很討厭在一起玩玩“警員和小偷”的游戲（PPT）。每一次玩玩的時(shí)候，小老虎從來(lái)不和小老虎商量可以怎么玩玩，都就是小老虎自己同意：他自己搞警員，使小老鼠搞小偷。小老鼠高興嗎？你真的小老鼠想要不敢搞警員呢？可是小老虎可以同意小老鼠搞警員嗎？你真的這樣對(duì)小老鼠公平嗎？每次都使小老虎當(dāng)好人，小老鼠當(dāng)小偷，它可以怎么想要？（錄音：哎！我能夠說(shuō)什么呢？我只不過(guò)就是一只不大不大的小老鼠?。┧鼈冞@樣還像是朋友嗎？

如果你玩玩這個(gè)游戲，你想要飾演里面的誰(shuí)，為什么呢？

小老鼠雖然紫帶小小的，但是它卻非常大方；小老虎呢，雖然紫帶大大的，可是他卻不大氣。

（三）講訴第二段，引起幼兒探討，搬遷經(jīng)驗(yàn)。

有一天，兩個(gè)好朋友又在一起玩玩了，（PPT）小老鼠很用心的乘了一座可愛(ài)的城堡，它高興對(duì)大老虎說(shuō)道：“小老虎，你看看我乘的城堡可愛(ài)嗎？”我們一起來(lái)看一看，小老虎就是怎么做的呀？（PPT）小老虎就是小老鼠的好朋友，但是它卻把小老鼠精心乘的城堡砸掉了，你真的小老虎這樣打破砂鍋問(wèn)到底嗎？能夠?qū)门笥迅氵@樣的事情嗎？小老鼠看到小老虎這個(gè)樣子，可以對(duì)大老虎說(shuō)什么？（錄音：這么了，我再也不敢跟你玩玩了，雖然我只是一只不大不大的小老鼠，但是，你也只不過(guò)就是一只非常大非常大的大壞蛋！）教師小結(jié)：小老虎真是貪婪，從來(lái)就只想著自己，不想著別人。如果你存有這樣的朋友，你愿和他繼續(xù)做朋友嗎？

小老鼠終于承受沒(méi)法小老虎的作法，和大老虎分離了。雖然現(xiàn)在也沒(méi)有人捉弄它了，拉到它的玩具，也沒(méi)有人使它搞不愿搞的事情了，可是它的心里還在想著小老虎，因?yàn)樗麄円郧翱墒亲畛錾呐笥蜒?。（PPT錄音）它還是想著和大老虎再次淪為朋友。

老師：小老虎呢，好朋友小老鼠離開(kāi)了它，現(xiàn)在，再也沒(méi)有人和它一塊兒互動(dòng)美味的東西，也沒(méi)有人和它一塊兒玩玩有趣的游戲，不管搞什么事情，都只有它自己孤孤單單的一個(gè)人，小老虎心里不好生氣呀！它現(xiàn)在特別的懷念小老鼠，他真的自己這樣對(duì)小老鼠真是不像是好朋友呀，它現(xiàn)在最口臭小老鼠的原諒。他能獲得小老鼠的原諒嗎？它還想要和小老鼠淪為最出色的朋友嗎？懇請(qǐng)你多虧它想要一個(gè)不好辦法。

老師：我們一起來(lái)看一看小老虎就是怎么做的？（PPT）認(rèn)為，它就是真的想要發(fā)生改變自己了。

接下來(lái)，它還可以存有怎么樣的發(fā)生改變呢？我們一起來(lái)看看、說(shuō)一說(shuō)。

猜出了嗎？小老鼠可以不能原諒小老虎嗎？心情怎樣？它還可以和大老虎淪為朋友嗎？我們一起來(lái)傾聽(tīng)小老鼠就是怎么說(shuō)的？（錄音：從那天起至，我們又高高興興地在一起玩玩了，有時(shí)候我當(dāng)好人，有時(shí)候他當(dāng)好人，對(duì)了，喝辣面圈時(shí)我們一人一半，存有朋友的日子真是太美好了！）

（四）活動(dòng)搬遷小朋友，好朋友在一起還要相互寬慰，相互關(guān)心，相互恭敬，這樣就可以淪為永遠(yuǎn)的好朋友。

今天的天氣真不好，小老虎和小老鼠又一塊兒出玩玩了，這