幼兒園中班健康活動(dòng)教案

Word-32-幼兒園中班健康活動(dòng)教案

幼兒園中班健康活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡單解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。

2、歌曲《健康歌》。

3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴。

4、"今日你喝水沒有"的記錄表。

活動(dòng)過程：

一、感知爭論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和爭論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

二、知道白開水對(duì)身體最好。

（1）老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

（2）敘述完故事后老師提出問題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

（1）讓小伴侶自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

（2）老師情景表演。

（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。

反饋

我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準(zhǔn)時(shí)的.補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少愛好，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，盼望西祠能想出好的對(duì)策，避開這種狀況發(fā)生。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和心情。

2、知道快樂的笑有助于身體健康。

3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂：《馬虎的小畫家》《找伴侶》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、大方、發(fā)怒的表情。

2、一個(gè)小伴侶的面部輪廓圖，貼有五官。

3、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、老師放《馬虎的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動(dòng)的主題。

1、老師：丁丁是個(gè)馬虎的小畫家，他每次畫畫的時(shí)候總是很馬虎。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？

2、幼兒觀看后回答問題，并與老師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。

二、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的嬉戲，引導(dǎo)幼兒爭論為什么笑會(huì)有助于身體健康。

1、玩變臉

一個(gè)人做表情，大家猜。玩法（開頭時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說表情，大家做。玩法（嬉戲開頭相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說表情，大家做。

2、讓幼兒看幼兒用書，認(rèn)真觀看圖片中小伴侶的表情，并進(jìn)行爭論。

老師今日請(qǐng)來了許多許多好伴侶，我們看看他們的心情怎么樣？

看后爭論：

老師小結(jié)：笑臉代表快樂歡樂，這樣的表情是最美麗的，我們大家都喜愛，快樂地笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好伴侶都應(yīng)當(dāng)笑哦！

三、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情（笑、生氣、大方、發(fā)怒。）

1、老師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小伴侶是什么表情呀?。ㄐα耍?/p>

2、老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)?？此F(xiàn)在怎么了（生氣了）

3、看一看這個(gè)小伴侶又是什么表情，大方。

4、小伴侶的這個(gè)表情又是什么？（發(fā)怒）

四、讓幼兒聽《找伴侶》的歌曲做嬉戲，引發(fā)幼兒歡樂的情感。

我們一起來聽歌曲做嬉戲，當(dāng)歌曲開頭時(shí)，你要去一個(gè)好伴侶，在找到好伴侶后要對(duì)好伴侶做一個(gè)特殊的表情，讓伴侶感到歡樂。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是：觀看圖片，引導(dǎo)幼兒識(shí)別表情。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先利用一個(gè)沒有五官的小女孩，通過添加五官、轉(zhuǎn)變五官的外形，引導(dǎo)幼兒知道不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學(xué)期的`幼兒，他們不知道用“難過”來形容不快樂的心情。其次個(gè)環(huán)節(jié)是：嬉戲—看表情猜心情，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先老師示范了一種表情讓幼兒猜，再請(qǐng)個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們基本能猜出來，但是環(huán)節(jié)太過單調(diào)，還可以讓幼兒依據(jù)心情來做表情，豐富孩子的學(xué)問面。第三個(gè)環(huán)節(jié)是看圖片說心情，再這個(gè)環(huán)節(jié)里，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說一說圖片中小伴侶的心情怎么樣，你為什么覺得他是這個(gè)心情，但是小班孩子的思維比較單一，他們不能說出為什么覺得他是這種心情，而是會(huì)說我覺得為什么他會(huì)快樂（難過），不過總體來說孩子們的樂觀性比較高。第四個(gè)環(huán)節(jié)找伴侶。這個(gè)環(huán)節(jié)小伴侶們邊聽音樂邊找伴侶，在找到伴侶時(shí)，對(duì)著伴侶做一個(gè)表情，讓你的伴侶覺得歡樂，孩子們的樂觀性特別的高。

整個(gè)活動(dòng)下來，不足的地方還有許多，需要在以后的各個(gè)活動(dòng)中深化。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)快樂歡樂。

2、與他人共同共享歡樂，培育樂觀、向上的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作一實(shí)物"歡樂口袋"

2、自己喜愛的照片

3、故事圖片

活動(dòng)過程：

一、問問通過展現(xiàn)實(shí)物教具"歡樂口袋"，提問并導(dǎo)入。

老師："老師這兒有一個(gè)奇妙的口袋，"引導(dǎo)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小伴侶說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)

老師：小伴侶帶來的都是快樂、歡樂的照片，那除了快樂的笑，還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。

二、聽聽幼兒觀賞故事，體驗(yàn)作品閱歷。

老師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。

老師："故事里有誰對(duì)著口袋說了歡樂的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂起來的?"

小結(jié):

是歡樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前很多歡樂的事，大家又重新歡樂起來。小伴侶們平常確定也會(huì)遇到一些不快樂的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想方法解決它，多想一些快樂的事，你就會(huì)變得很歡樂。

老師：小伴侶平常也會(huì)遇到一些不快樂的事情故事里用了哪些方法是自己歡樂起來，除了這些還有那些方法?

小結(jié)：

1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣

2.可以對(duì)別人傾訴

3.為別人想一想

4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書

三、玩玩把歡樂告知口袋，鞏固閱歷。

1、老師："故事中的小動(dòng)物有那么多歡樂的`事兒，你們平常遇到過歡樂的事兒嗎?""我們來做個(gè)嬉戲把歡樂告知口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的歡樂對(duì)著口袋說說嗎，讓大家一起來共享。"

2、請(qǐng)幼兒講歡樂的事情。

3、老師講歡樂的事。

老師：小伴侶講了那么多歡樂的事，老師也有歡樂，老師也來講一講。

老師小結(jié)：小伴侶有歡樂的事，老師有歡樂的事，信任在座的客人也有他們的歡樂。原來歡樂屬于每一個(gè)人，歡樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要常常保持歡樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小伴侶們玩，把你的歡樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)覺歡樂、共享歡樂。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、老師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今日的歡樂表現(xiàn)出來。

2、一起跳《假如感到歡樂你就拍拍手》。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉幾種常見的禽蛋。

2．會(huì)給煮熟的蛋剝殼。

教學(xué)預(yù)備：

1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

3．老師和幼兒都洗凈雙手。

教學(xué)過程：

一、嬉戲《奇異的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

老師：請(qǐng)每一個(gè)小伴侶在奇妙的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?

二、出示實(shí)物蛋熟悉、比較各種蛋。

老師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

老師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等，穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的`粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大，穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。

三、幼兒相互爭論，溝通剝蛋的方法。

老師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提示幼兒要多喝水。

五、蛋殼拼貼

讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

效果反饋：

本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)連接，剝好的雞蛋作為點(diǎn)心供應(yīng)給孩子們品嘗。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

１、初步了解皮膚的作用，知道愛護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。

２、對(duì)探究人體神秘很感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

老師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《學(xué)問百科》音像資料等活動(dòng)過程：

一、熟悉皮膚。

1、幼兒相互觀看，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀看皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。

4、幼兒溝通自己的發(fā)覺。

二、皮膚的用處。

1、供應(yīng)冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的.皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及詳細(xì)事例，向幼兒介紹皮膚愛護(hù)人體的重要性。

三、愛護(hù)皮膚幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，爭論皮膚的正確方法：

常常進(jìn)行戶外熬煉，保持皮膚的清潔，使用相宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理，防止感染。

四、活動(dòng)延長

1、供應(yīng)不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小伴侶我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？

2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

二、觀賞ppt。

1、師：請(qǐng)你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？

（口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）2、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以關(guān)心我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的.身體更健康。）（2）師：小伴侶，老師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜愛喝嗎？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是最好的飲料。）

活動(dòng)延長：

老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案7

教學(xué)意圖：

培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，依據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素養(yǎng)、增加體質(zhì)、提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1．練習(xí)他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．能樂觀的參加體育活動(dòng)，準(zhǔn)守嬉戲規(guī)章。

3．熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4．培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1．拱形門兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2．一個(gè)大灰狼頭飾。

教學(xué)過程：

一、嬉戲：“豬寶寶過橋”

1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、嬉戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”

1．到了外婆家。外婆觀察豬寶寶們可興奮啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2．爭論：回家的路很遠(yuǎn)，假如路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說豬寶寶你們觀察大灰狼時(shí)，要立即蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)覺你們了。）

3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼消失時(shí)小豬立即蹲下不動(dòng)，任憑亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、嬉戲：“切西瓜”

1．西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗。

2．“切西瓜”嬉戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展嬉戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3．組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”嬉戲。

教學(xué)結(jié)束：

再次復(fù)習(xí)體育嬉戲《切西瓜》。

教學(xué)反思：

活動(dòng)孩子們都非常喜愛，玩的.特別快樂，參加性特別樂觀。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)章，規(guī)章明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動(dòng)的目標(biāo)是進(jìn)展幼兒的動(dòng)作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會(huì)讓幼兒覺得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的留意力，引發(fā)幼兒的愛好，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受嬉戲的歡樂。成為活動(dòng)的真正仆人，通過嬉戲化活動(dòng)過程讓幼兒體驗(yàn)了歡樂的運(yùn)動(dòng)，歡樂的參加。使幼兒明白身體熬煉是特別歡樂的事情。達(dá)到了較好的效果。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案8

活動(dòng)由來

幼兒生活閱歷有限、平安方面的學(xué)問比較缺乏，他們常常會(huì)有一些擔(dān)心全的舉動(dòng)，并不知道那些危急所帶來的損害。因此，幼兒平安方面的教育是很必要的，通過真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是平安的，哪些是會(huì)給自己帶來損害的，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)目的

1．引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的。

2．關(guān)心幼兒把握遇到危急時(shí)的簡潔自護(hù)和求救的方法。

活動(dòng)預(yù)備

視頻課件、幼兒自己搜集的平安圖片。

活動(dòng)過程

1．請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶āＳ變簩?duì)圖片進(jìn)行簡潔的介紹講解，請(qǐng)其他幼兒推斷是平安的做法還是危急的做法，提問“假如是你，你會(huì)怎么做”。

2．觀看關(guān)于平安方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。

(1)請(qǐng)幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?

(2)逐一觀看片段，推斷分析其危急緣由。

(3)幼兒發(fā)表自己的想法。

3．平安教育小結(jié)。

(1)請(qǐng)幼兒說說今后在日常生活中，應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離損害。

(2)選出每日平安員，確定職責(zé)，長期鞏固下來。

(3)平安員負(fù)責(zé)觀看、搜集日常生活中的'擔(dān)心全隱患，發(fā)覺危急準(zhǔn)時(shí)勸導(dǎo)阻擋。

(4)每周召開平安會(huì)議，每日平安員敘述每日所見所聞，和自己實(shí)行的措施，其他幼兒提出自己的建議。

活動(dòng)延長

我們將開拓平安新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展現(xiàn)。將這些資料再次編輯成影像，組織幼兒為其他班級(jí)幼兒服務(wù)，宣揚(yáng)平安自我愛護(hù)的常識(shí)。

活動(dòng)反思

運(yùn)用制作成的影片，可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現(xiàn)出來，讓幼兒在活動(dòng)中更為樂觀主動(dòng)地思索，印象更深刻。

視頻影像為幼兒供應(yīng)了真實(shí)的視覺感應(yīng)，幼兒通過看、聽了解到一些平安常識(shí)，同時(shí)也提高了幼兒的平安意識(shí)。這樣，幼兒在平常生活中，對(duì)擔(dān)心全的行為能夠加以推斷，愛護(hù)自己遠(yuǎn)離損害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用，每周的平安會(huì)議中，平安員發(fā)揮了自己的職能，將自己的所見所聞與大家共享。每名幼兒都樂觀參加其中，發(fā)表自己的建議。

附：視頻影片制作方法

第一步：預(yù)備圖片、音樂及錄制好的聲音文件。

1．選擇音樂。

2．錄制聲音文件，運(yùn)用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的，要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換，然后點(diǎn)擊確定。另存為Wav格式。

其次步：制作視頻。

1．將圖片一一插入視頻軌道，設(shè)定好時(shí)間。

2．將MP3音樂插入音樂軌。

3．錄制好的音頻文件插入聲音軌。

4．將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。

5．保存文件，另存為MPEG格式。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛好。

2、引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品，并了解其養(yǎng)分價(jià)值。

3、培育幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的力量。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：關(guān)心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

活動(dòng)預(yù)備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆?fàn)敔?。

活動(dòng)過程：

(一)開頭部分：

1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出熟悉黃豆的課題。

2、老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。

3、老師提問：這些食物都是用什么做的?

(二)基本部分：(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)

幼兒通過觀看、比較及爭論辨別出黃豆，把握其形狀特征，了解其養(yǎng)分價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問區(qū)分豆制品。

1、幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試性地查找出黃豆。(老師供應(yīng)黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用閱歷找出黃豆。)

2、熟悉黃豆形狀特征。

(1)幼兒相互溝通，把握黃豆形狀。

(2)老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。

老師提問：

a.黃豆是什么顏色的?

b.黃豆是什么外形的?

c.黃豆上有什么?

d.黃豆摸上去有什么感覺?

3、熟悉豆制品，了解它們的養(yǎng)分價(jià)值。

(1)幼兒利用已有閱歷，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(老師講解什么是豆制品。)

(2)引導(dǎo)幼兒通過生活閱歷，說出豆制品。

(3)老師提問：你還吃過哪些豆制品?

(4)關(guān)心幼兒了解豆制品具有的.豐富養(yǎng)分價(jià)值。

4、引導(dǎo)幼兒在已有學(xué)問基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

(2)通過嬉戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

(三)結(jié)束部分：

1、觀看豆芽，激發(fā)幼兒探究豆芽生長過程的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看豆芽。

3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

(四)延長活動(dòng)：《發(fā)豆芽》

幼兒園中班健康活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：PPT圖片活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事，知道有關(guān)眼睛的常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：推斷用眼衛(wèi)生圖片的對(duì)錯(cuò)。

活動(dòng)過程

一、理解故事1、小伴侶們看看這是誰？（出示戴眼鏡的小貓的圖片）這只小貓和平常的小貓有什么不一樣？今日老師帶來一個(gè)好聽的故事，故事的名字就叫《戴眼睛的小貓》，猜一猜小貓為什么會(huì)戴眼鏡呢？

2、敘述故事《戴眼鏡的小貓》

3、提問：

1）故事講完了，誰來告知我小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢？（小貓觀察老奶奶戴眼鏡很艷羨）

2）小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么好玩的事情？（門檻變高，被重重地摔倒在地上；觀察一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）

3）發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的？他又是怎么做的呢？（他想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓靜靜的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

）4）小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情，可是為什么老奶奶每次看報(bào)紙都要戴眼鏡呢？（由于老奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好了）

4、小結(jié)：老奶奶年紀(jì)大了，視力退化了，眼睛變成了老花眼，也叫遠(yuǎn)視眼。遠(yuǎn)的東西看得見，而近的東西看不清晰了，必需要帶著老花眼鏡才能看清晰，而小貓的眼睛很好，帶了眼鏡反而看不清東西了。

二、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣

1、老奶奶戴的是老花鏡，那老師戴的什么眼鏡呢？（近視眼鏡）

2、老師為什么要戴近視眼鏡呢？（眼睛不好）什么是近視眼？為什么會(huì)變近視眼呢？（遠(yuǎn)的東西看不見，戴了近視鏡才能看清晰）

3、小結(jié)：XX小伴侶覺得老師由于…所以帶了近視眼鏡，其實(shí)老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡，后來由于自己不好好愛惜眼睛，不留意用眼衛(wèi)生，所以就變成近視眼啦！

4、我們小伴侶可不要像老師這樣不愛惜眼睛哦。你們都知道哪些愛護(hù)眼睛的方法呢？

5、小結(jié)：小伴侶要好好愛惜自己的眼睛，留意平常的用眼習(xí)慣。看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能太長；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時(shí)間長了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。我們也可以多做做眼球操。

6、老師在每個(gè)小伴侶的`椅子下面放了一張關(guān)于用眼衛(wèi)生的圖片，我想看看小伴侶會(huì)不會(huì)愛護(hù)自己的眼睛，請(qǐng)小伴侶幫我看看圖片上小伴侶做的對(duì)不對(duì)，假如你認(rèn)為他是對(duì)的，請(qǐng)貼在打鉤的這塊黑板上，假如你覺得他做的不對(duì)，請(qǐng)貼在打叉的黑板上。（幼兒自由貼圖）

7、請(qǐng)小伴侶說說你貼的是哪張圖，你貼在打鉤還是打叉的地方，為什么？

8、小結(jié)：小伴侶們真棒，都知道我們應(yīng)當(dāng)…（正面），這樣做是對(duì)的，而…（負(fù)面），那樣做是錯(cuò)的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，我們平常也要留意愛護(hù)自己的眼睛，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛休息一下吧。

三、延長活動(dòng)，比視力師：老師這里有兩張圖片，哎，這兩張圖片看上去似乎是一模一樣的圖片，但是里面的圖案有好幾處是不一樣的，不一樣在哪里呢，小伴侶一起來找找看吧。

附：《戴眼鏡的小貓》

在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很艷羨。有一天，老奶奶看完報(bào)紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓最終有機(jī)會(huì)了，它戴著老奶奶的眼鏡，興奮地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！

它用足力氣用勁往上跳。只聽"咚"的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口，就觀察對(duì)面走來一只很大很大的老鼠。

小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓靜靜的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。

2.大膽、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。

2.大膽、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書：《玩玩水的嬉戲》。

2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小伴侶玩了什么嬉戲。

1.他們用什么噴水的?

2.每個(gè)水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什么樣的？你猜猜它噴出來的水會(huì)是什么樣的》

3.要想讓水噴出來，我們的小手要做什么？

4.什么樣的`水壺比較簡單擠出水來？什么樣的水壺很費(fèi)勁？

5.你帶來的水壺簡單擠出來嗎？

6.噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢

二、請(qǐng)幼兒帶上噴水壺、合作創(chuàng)作水畫、進(jìn)行“水槍”大賽等等。

三、活動(dòng)結(jié)束后，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬干，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

活動(dòng)過程

一、猜謎

引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

二、觀看鼻子的形狀師：

每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1、老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長）

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以關(guān)心我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

請(qǐng)幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）

四、通過觀賞故事課件，把握愛護(hù)鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛?。坑幸惶焖诩易隽耸裁词虑?？嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

3、師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護(hù)鼻子的方法？

激發(fā)幼兒爭論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人關(guān)心處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師：

讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的`按摩可以減輕癥狀呢！

老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。

活動(dòng)反思

本活動(dòng)所選內(nèi)容有用，適合中班幼兒接受力量。在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子留意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調(diào)動(dòng)孩子樂觀性。每一環(huán)節(jié)連接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒來自生活的閱歷和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做樂觀參加活動(dòng)，做到了寓教于樂。在輕松的互動(dòng)中，幼兒能自由溝通，大膽敘述，通過老師引導(dǎo)獵取有益的生活閱歷，并借助表演嬉戲進(jìn)一步鞏固了自我愛護(hù)的技能。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1．能把握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

3．有競爭精神意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：把握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輕輕落地，落地用前腳掌

活動(dòng)預(yù)備

1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂，播放器。

3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片

活動(dòng)過程

（一）預(yù)備活動(dòng)。

1．老師和幼兒簡潔活動(dòng)腳腕和膝蓋

（1）今日我們都是小花貓我們要一起做嬉戲，做嬉戲前要活動(dòng)活動(dòng)，讓我們身體溫和起來吧。

（2）老師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做預(yù)備活動(dòng)

（3先活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來。左右跳，雙腳跳等

（二）探究怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作

1．老師以嬉戲的口吻安排角色，老師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本事。

（1）今日我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今日的.任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本事

2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作

（1）剛才我們做預(yù)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個(gè)本事就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本事：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

（2）老師：你們是怎樣跳過去的？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

（4）我們學(xué)的是跳高的本事，這個(gè)本事要：老師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

（5）練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，老師做詳細(xì)指導(dǎo)。

3..其次次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕

（1）看來小花貓已經(jīng)把握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本事小花貓要學(xué)會(huì)，小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜靜靜。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜靜靜

（3）請(qǐng)幼兒說說怎樣輕輕的落地

（4）老師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)

（1）小花貓學(xué)會(huì)了本事，我們要用這個(gè)本事去闖關(guān)競賽。闖關(guān)競賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本事變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更簡單。

（2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

（三）嬉戲“小花貓去闖關(guān)競賽”。

1．我們的本事都變強(qiáng)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路

難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片，其次關(guān)難度中等，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最終看誰集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓舞幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。

2．在闖關(guān)過程中肯定要用我們正確的本事闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯，加油！

（四）放松活動(dòng)。

1．老師：今日花貓真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本事，還參與了闖關(guān)競賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦?，F(xiàn)在我們休息一下吧！

2．老師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思

本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感愛好，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行嬉戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最終我進(jìn)行正規(guī)師范。其次個(gè)學(xué)習(xí)落地靜靜靜時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動(dòng)作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作，我應(yīng)當(dāng)把兒歌里清晰的提到動(dòng)作規(guī)范或者把老師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試，就不會(huì)消失幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最終闖關(guān)中，開頭設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我焦急，預(yù)備不充分，遺忘拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改嬉戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束嬉戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提示。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。

3.提高幼兒思維的靈敏性。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法

活動(dòng)預(yù)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒