小班體育教案(匯編15篇)

Word-28-小班體育教案(匯編15篇)

小班體育教案1

嬉戲目標

1、能快速繞開障礙物，能辨別方位。

2、能自然協(xié)調(diào)地、輕松自然地鉆和跳。

嬉戲預備

1、折疊軟墊若干，呼啦圈6個，拱形門3個。

2、場地布置：起點處橫向放置5個軟墊，相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮，相隔兩米放置六個呼啦圈（呼啦圈間拉開距離），相隔兩米放置三個拱形門，3組嬉戲器械圍成圓形。

嬉戲玩法

1、情境導入：今日，老師帶小伴侶去叢林里探險，誰情愿參與？好，探險的小勇士們動身！

2、老師講解并示范：首先小伴侶要躺下滾過泥潭（軟墊），接下來快速地穿過樹木迷宮（軟墊迷宮），然后跳過小溪（呼啦圈），最終穿過黑黑的`山洞（拱形門），探險就勝利啦，小伴侶有信念嗎？

3、幼兒排好隊，依次滾過泥潭，快速穿過樹木迷宮，跳過小溪，穿過山洞。

分散嬉戲

爬一爬、滾一滾。軟墊拼成大大的床，小伴侶可練習變換方向，向前、向后、向側(cè)爬行，或同向方向滾動身體。

寫給老師的話

1、本嬉戲是集體循環(huán)嬉戲，老師組織幼兒依次進入嬉戲時，引導幼兒之間拉開距離，愛護幼兒的平安，制止危急動作。

2、留意觀看，準時關心有困難的幼兒。

3、可依據(jù)園所體育器械的詳細狀況調(diào)整探險內(nèi)容。

小班體育教案2

功能：

1、進展鉆、跑力量和靈敏素養(yǎng)；

2、進展行動的目的性、方案性和情感自控力量；

3、培育遵守規(guī)章的習慣。

玩法：幼兒分為兩隊，一隊當小兔，在起點后站成一列橫隊，另一隊手拉手在場地中間（或另一端）站成一列橫隊當山洞。嬉戲開頭后，“山洞”齊說：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過小山洞，采花快回來?？欤】欤】欤　蓖瑫r，小兔快跑（或跳）鉆過“山洞”采花，并快速跑回起點?！吧蕉础闭f完最終一個“快”字時，馬上蹲下關閉“洞門”，小兔如被關在門外即算失敗。其次次做時“小兔”和“山洞交換角色。

規(guī)章：

1、必需說完兒歌最終一個字才能關“洞門”。

2、采花后必需從洞中鉆回，不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

3、小班做此嬉戲時宜先練習搭山洞、關洞門的動作，做到能整齊說兒歌，并在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較嫻熟的把握后，再做完整的嬉戲。

4、做1—2遍嬉戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。留意引導—些做得好的幼兒反思自己的行為過程，說出自己的做法，用他們的閱歷啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過洞后能快速“采”好離自己最近的花，不挑花。

5、嬉戲時，“小兔”們有以下特點：

（1）看別人采花返回時，不采花就往回跑；

（2）被關在洞外后，拉開洞門，或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關門。

老師可實行以下措施關心他們改正：

（1）跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)章；

（2）小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)章；

（3）小兔被關在門外時提示其遵守規(guī)章；

（4）嬉戲結(jié)束時組織幼兒評價遵守規(guī)章的`狀況，為遵守規(guī)章的兒童鼓掌。

6、采花的距離要依據(jù)幼兒跑的力量調(diào)整。如跑距長或移動速度慢（如跳爬）可加長兒歌或重復說兩遍再關門。

7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。

8、可以設兩道山洞。

活動反思：

我所教學的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采納傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應時花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活學問。語言樸實、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采納2/4拍。曲調(diào)抒情美麗，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。

為提高同學學習歌曲的愛好，先讓同學知道民風、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風格有很大的影響，再學習這首四川民歌《采花》，這樣一來不僅拓寬了同學學習音樂的渠道，而且將音樂與相關文化緊密相連，豐富了同學的情感，不再是你教我學的單調(diào)的音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較簡單，對同學來說是難點。

在教學中我讓同學先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏消失的旋律，唱會它。此外，在學會這首歌以后，我支配了同學對唱曲進行處理演唱，順便傳授了音樂力度、速度的表現(xiàn)記號以及歌曲演唱形式的相關學問，同學的領悟力量很強很快就能對唱曲做出了恰當?shù)奶幚?，演唱效果較佳。

小班體育教案3

活動目的：

1、培育幼兒的快速反應力量。

2、培育幼兒的肌肉掌握力量。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、商討嬉戲規(guī)章，體驗照相機嬉戲的歡樂。

活動預備：

音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機。

活動指導：

一、預備部分

放音樂《大家一起來》，老師和幼兒一塊做動作。

二、活動指導

1、小伴侶們，你們都照過相吧，喜愛照相嗎？那我們一塊來照相好嗎？在照相的時候要怎樣呢？（盡量保持最好的造型，站在原地不動）。等一下老師就和小伴侶們一塊玩照相的.嬉戲。

2、放音樂《照相》，老師先做示范，然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相，幼兒一個一個的走，并作出造型。

3、兩名幼兒合作走，做造型。

4、最終全部幼兒一塊做一個造型。

三、放松部分

放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

活動反思：

孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己，做出了自認為最酷的造型，在歡快中培育了合作力量、肌肉掌握力量和快速反應力量。

小百科：照相機是一種利用光學成像原理形成影像并使用底片記錄影像的設備，是用于攝影的光學器械。在現(xiàn)代社會生活中有許多可以記錄影像的設備，它們都具備照相機的特征，比如醫(yī)學成像設備、天文觀測設備等。

小班體育教案4

一、設計意圖：

投擲是進展幼兒上肢力氣的一個基本動作熬煉，但是投擲動作的反復練習簡單使幼兒感到機械、單調(diào)。小貓是幼兒熟識而又喜愛的小動物，以小貓打老鼠為嬉戲背景，鼓舞幼兒嘗試練習肩上投擲，用“打老鼠”嬉戲讓幼兒體驗向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過角色的仿照而有愛好，以達到良好的熬煉效果。

二、活動目標：

1、學習肩上投擲動作，進展身體的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒有秩序進行活動，遵守嬉戲規(guī)章的良好習慣。

三、說教學重、難點

教學重點：學習肩上投擲動作，進展身體的協(xié)調(diào)性。

教學難點：運用正確方法投擲沙包。

四、說教法：

1、嬉戲法。2、故事情境法。3、示范法。

五、說學法：

1、幼兒自主練習法。2、仿照法。3、嬉戲法。

六、活動預備：

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個。

七、場地布置：供幼兒活動的.圓圈。

八、活動過程：

（一）、預備活動。

老師：今日老師是黑貓警長，小伴侶們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧！看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走，千萬別說話，敵人就不會發(fā)覺我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今日巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

（二）、基本活動。

1、引出活動。

老師：小警察們真是神氣啊！對了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里消失了許多的老鼠，要我們?nèi)兔缋鲜?，你們情愿關心兔媽媽嗎？“情愿！”好！但要想把老鼠打跑，也不是一件簡潔的事，我們要練習練習，來和我一起做。

2、老師帶領幼兒空手練習。（訂正幼兒錯誤的方法）小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒！再來一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

3、談話：你們有什么好方法把老鼠打跑？幼兒自由回答。

你們的方法都很好，但今日，我們這里只有沙包，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼兒拿沙包自由練習。（個別訂正）

5、嬉戲：“打老鼠”小警察們都學會了本事。那我們就去關心兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要靜靜地過去，用力打老鼠！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)覺有的小貓警察打老鼠的方法不對，我們應當這樣打，老鼠就不會再來了。哇！你們看，老鼠又消失了，我們這次肯定要用剛才的方法打老鼠?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了。

九、結(jié)束部分：

老師：我們小貓真厲害，我聽到了老鼠“吱吱吱吱”的叫聲了，那確定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠快樂嗎！那會不會累呢？那我們來放松放松吧！老師帶領幼兒有秩序離開場地。

小班體育教案5

活動目標：

1．練習向指定方向跑，進展四散跑的力量，熬煉腿部肌肉力氣。

2．探究彩帶的多種玩法，進展制造力和想像力。

3．愿意與同伴一起參與嬉戲活動。

活動預備：紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。

活動過程：

一、開頭部分

師：“小伴侶，今日我們一起來學小動物走路，學小動物做嬉戲。”

老師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。

(孩子們愛好盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的愛好，為下面身體運動的開展做好了生理上的預備。)

二、基本部分

(1)出示彩帶，引出活動。

①師：“這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?/p>

(情境設置自然、好玩，孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲子”。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。

(將卷起的彩帶漸漸打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它熬煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本事呢?”

(2)探究彩帶的玩法。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好伴侶說一說，玩一玩。”幼兒自由玩彩帶，老師巡回觀看。

(有了充分自主活動的機會，孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。)

②老師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。”老師反饋幼兒的動作，引導其余幼兒仿照。

(有了實際探究、嘗試的過程，孩子們的.想像特別豐富，描述得比較詳細，動作仿照得也比較生動，像風箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)

③師：“我們一起來放風箏!”引導幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師：“我們一起來學小蝌蚪游泳?！币龑в變簩⒉蕩Х旁谏砗?，向前跑。

(老師敏捷地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的愛好，又做到了動靜交替，有效地掌握了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的嬉戲做好了體力上的預備。)

(3)嬉戲：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶?！斑@樣似乎誰在飛呀?”引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②老師帶領幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導幼兒辨認顏色標記?！澳銈兊募以谀睦锬?”讓“小鳥”回到相應顏色的“房子”里休息。(將數(shù)學的分類活動有機地融合在體育活動中。)

③師：“小鳥出來做嬉戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧耍柏垇砹?”“小鳥”趕快飛回家，老師檢查“小鳥”是否回到自己的家。嬉戲反復三次。(通過好玩的嬉戲情節(jié)，使幼兒的活動量達到最高，熬煉了幼兒的身體和動作。)

三、結(jié)束部分

1、師：“今日，我們仿照小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導幼兒將彩帶折疊起來當成“花朵”，擺出各種造型。

2、老師用彩帶仿照“下雨”給“花兒”澆水。

3、幼兒在嬉戲的情境中放松了身體，放松了心情。

小班體育教案6

活動名稱：好玩的小飛機

活動目標：

1、體驗大家一起玩小飛機的歡樂。

2、學習肩上投遠的動作

3、知道在人少的地方嬉戲，不拔小飛機投到其他小伴侶的身上。

活動預備：

1、閱歷預備：平常帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的嬉戲。

2、物質(zhì)預備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的.小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。

活動重點：

把握肩上投遠的動作要領。

活動難點：

練習肩臂一起運動向前方投遠。

活動過程：

1、放音樂。聽音樂做預備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2、嬉戲：“小飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。

要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

3、嬉戲：“飛上藍天做嬉戲”

4、放松嬉戲：“我學飛機飛上天”。

附兒歌：

小飛機

小飛機，真調(diào)皮，

要到天上做嬉戲。

我把飛機舉起來，

用力讓它飛出去。

小小飛機真高興，

天上飛來又飛去。

小班體育教案7

活動目標：

1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

2、培育幼兒對體育活動的愛好以及活潑開朗的心情。

3、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

活動過程：

一、開頭部分

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動?！敖袢仗鞖庹婧?，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?！?/p>

二、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導語：你們看，籬笆把我們的`路攔住了，你們有什么方法可以過去呢？

2.幼兒想出多種方法后，老師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了。

3、學習新動作

（1）、老師講解示范鉆的動作。師：“小雞先看看清晰媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞。”

雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

（2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？

（3）師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過去的，今日媽媽就教你們學這個新本事：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

（4）老師請全體幼兒用正確的方法練習，老師隨機指導。

指導語：現(xiàn)在小們就可以用剛才學過的方法鉆過籬笆，小雞們動身！

4、嬉戲：小雞捉蟲小雞和媽媽間續(xù)鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。（2-3次）

三、結(jié)束部分

雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個歡樂舞吧！”

活動反思：

本次活動把對點數(shù)的要求融入到嬉戲的規(guī)章之中，以“蟲”這個簡潔的材料將情景性教學嬉戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學目標。

小班體育教案8

活動目標

1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走，增加幼兒的`平衡力量。

2、進展幼兒的基本動作，培育他們的想象力量。

3、培育幼兒喜愛小動物的情感。

重點、難點

重點：進展幼兒的基本動作。

難點：增加幼兒的平衡力量。

活動預備

1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

老師行為

1、開頭部分。

幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進場，隨音樂做紙板操。

2、基本部分。

(1)幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習。老師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?"

(2)嬉戲"送小動物去玩"。老師做簡潔后，老師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，老師交代嬉戲玩法和規(guī)章。

(3)組織幼兒進行嬉戲。嬉戲進行2~3次。

3、結(jié)束部分。

嬉戲"晴天和雨天"。

結(jié)束時，老師說："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。

小班體育教案9

【活動目標】

1、能樂觀參與體育活動，體驗嬉戲帶來的樂趣。

2、學習縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個跟著一個進行嬉戲。

4、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。

5、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

【活動預備】

閱歷預備：學習《小鯉魚》兒歌。

物質(zhì)預備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。老師自制小獎章貼在氣球上。

場地預備：如圖。

【活動重點】

學習原地縱跳動作。

【活動難點】

能把握起跳方法并輕輕落地。

【活動過程】

1、老師以嬉戲的口吻，引起幼兒愛好。

2、放音樂，老師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌：

今日天氣真正好，

小鯉魚呀起得早，

跟著媽媽來做操，

游來游去真歡樂！

3、練習原地縱跳動作。

4、嬉戲：“小鯉魚躍龍門”。

（1）老師介紹嬉戲玩法。

（2）請幼兒進行示范，老師重點講解動作要領。

（3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇嬉戲路線，進行第一次嬉戲。

（4）老師依據(jù)幼兒第一次嬉戲的狀況進行小結(jié)，并提出進一步要求。

（5）老師依據(jù)幼兒其次次嬉戲的狀況進行小結(jié)，并提出進一步要求。

（6）老師依據(jù)幼兒第三次嬉戲的狀況進行小結(jié)，表揚英勇的小鯉魚。

5、嬉戲：“小鯉魚吹泡泡”。

6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。

【活動評價】

小鯉魚是幼兒感愛好的動畫人物，把幼兒感愛好的人物融入嬉戲中，更增加了幼兒參加嬉戲的愛好，從而促進幼兒在嬉戲中動作的進展。在活動中，老師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒把握。在幼兒進行三次嬉戲中，老師以逐步加強難度來增加嬉戲的'挑戰(zhàn)性，使幼兒在嬉戲中始終保持深厚的愛好，從而較好地完成了活動目標。

附兒歌：小鯉魚

小鯉魚，真神氣！

去江河，做嬉戲。

屈膝蹬地向上跳，

頂?shù)脚菖菡婧猛妗?/p>

教學反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確?????地把握學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習樂觀性。

小班體育教案10

活動目標：

1、在跳的嬉戲中，能平穩(wěn)地掌握自己的身體。

2、把握手膝爬的'動作要領。

3、喜愛參與體育嬉戲，感受運動嬉戲帶來的歡樂。

活動預備：

體操墊、圈。

活動過程：

一、導入

1、開頭部分：師幼慢跑5分鐘，活動開身體各部分。

2、基本部分：

（1）老師示范并講解嬉戲玩法。

（2）將幼兒分成兩組，分別扮演烏龜和小兔子，老師發(fā)布開頭口令后開頭嬉戲。

（3）幼兒熟識嬉戲后可適當提高嬉戲難度，調(diào)整距離。

3、結(jié)束部分：老師總結(jié)嬉戲，提出盼望。

二、分散嬉戲

投放材料：健身圈、球、小車。

重點指導：健身圈

指導策略：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷玩健身圈。

2、鼓舞幼兒大膽探究健身圈新玩法，如在地上擺出自己喜愛的格子跳，進展幼兒雙腳跳的力量。

小班體育教案11

活動目標：

1.了解小拼板的多種玩法。

2.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。

3.體驗與同伴嬉戲的歡樂。

4.培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備：

1.紅、黃、藍色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍兔子各一只。

2.《小叮當》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾、

活動過程：

一、小小拼板操

1.老師和幼兒共同說說小拼板的用途。

師：小伴侶這是什么?(拼板)，它有什么作用呢?

2.師幼一起伴隨《小叮當》音樂做拼板操。

師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜愛和小拼板做嬉戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。

二、嬉戲：小拼板變變變

1.激發(fā)幼兒玩拼板的愛好。

師：小拼板的本事可大了，它會變魔術，一、二、三，喲~~老師的'臉不見嘍(用布墊把自己的臉遮住)。再看哦，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，我們小伴侶也來試一試吧。(重復幾次)

2.老師把拼板的玩法串起來讓幼兒仿照嬉戲。

--拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。

--拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人?哇，我們小伴侶學得真快，--拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧!向前開，轉(zhuǎn)彎開--拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板變變變，變成小帽子(頭頂拼板四散走)師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。

--變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學學烏龜背著殼走。

--拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。

三、嬉戲：找家家

1.小伴侶真了不起，把小拼板變成了那么多好玩的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家，一起來玩找家家的嬉戲好嗎?

2.請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。

師：拿到紅色墊子小伴侶為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小伴侶為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小伴侶去藍兔那為藍兔變個家。

3.嬉戲師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的嬉戲，請你們認真聽老師說嬉戲的規(guī)章：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師漸漸的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了。

師：你們真英勇，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎?

四、放松休息坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小伴侶的背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會兒

活動反思：

在中班我們努力為孩子們制造條件，給他們供應了寬闊的空間，組織和關心他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗到勝利的歡樂，而且通過的嬉戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的力量。讓孩子們健康身心、活潑共性，給他們帶來了的歡樂。

小班體育教案12

活動目標：

1、在嬉戲中進展幼兒跳動和跑的力量。

2、激發(fā)幼兒樂觀參加體育嬉戲的愛好。

3、讓幼兒體驗體育嬉戲的愛好。

材料預備：

聽音樂做韻律操

活動過程：

（1）以故事的形式制造嬉戲情境，激發(fā)幼兒活動的愛好。

（2）帶領小兔跳到"草地"上，練習向前跳。

（3）在"打蚊子"的嬉戲中，練習向上跳，鼓舞幼兒大膽跳動。

（4）當聽到"大灰狼來了"的'信號時，快速跑回家里。

（5）嬉戲反復一遍，其次遍為摘蘋果。

3、自選器械嬉戲，鼓舞幼兒樂觀參加活動。

4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

活動反思：

整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特殊關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參加活動熱忱高漲。在活動的最終一個環(huán)節(jié)，孩子們仿照小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危急，快到媽媽身邊來”老師的一句話把全部孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就打算著教學活動的成敗，愿我們做幼兒老師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。

小班體育教案13

設計意圖：

孩子們的平衡力量比較弱，為了熬煉幼兒這方面的力量，我設計了本節(jié)課。

活動目標：

1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

2、在嬉戲中感受秋天豐收的喜悅。

活動預備：

1.4個果籃，橘子若干。

2.人手一根長約70CM的棒子。

3.輕松歡快的'音樂《小駿馬》、《向前沖》，錄音機。

活動過程：

一、預備活動：

師幼跟隨音樂《向前沖》做動作，活動一下肢體。

二、活動過程：

1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟老師騎竹馬做運動。

2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。

棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請小伴侶動腦筋區(qū)玩一玩，然后一會來告知老師哦。

3、嬉戲摘橘子

老師請幼兒簡潔介紹后，讓幼兒觀看老師搭建的小路。在小路前站成一排，老師交代玩法。

秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。(老師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個果子再走回來。

幼兒玩摘橘子的嬉戲，老師巡回指導。嬉戲進行2-3遍。當橘子摘完后，結(jié)束嬉戲。

老師嬉戲。

三、放松活動：

師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動。

活動反思：

通過這節(jié)課，孩子們的平衡力量得到了提高，并且在嬉戲活動中，玩的特殊歡樂。

小班體育教案14

設計思路：

1、小班幼兒的動作進展不穩(wěn)定，幼兒在練習推、拉、走的基本動作時，往往由于重復枯燥的過程失去活動的愛好。因此，老師要創(chuàng)設情景，將基本動作融合在嬉戲中，使幼兒對活動的愛好增加，更好地練習基本動作。

2、本班幼兒的動作進展水平具有差異性，有的幼兒把握的較快，因此，老師保證大部分幼兒都能玩成的程度上，在增加一些難度，走小橋、穿樹林，使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒，老師在旁愛護、鼓舞，保證完成動作。

體育活動：

小推車（適合年齡4--5歲）

活動目標：

通過玩小推車，進展幼兒推、拉、走的動作，培育幼兒對體育活動的愛好。

重難點：

在推、拉、走的過程中，留意不相互碰撞，同伴間保持肯定的'距離。

材料及環(huán)境創(chuàng)設：

小推車（與幼兒人數(shù)相等）

場地布置一些障礙：

樹林、小橋、小路等

活動器械：

繩子、皮球、呼啦圈等

活動過程：

一、以小動物的口吻，和幼兒一起做預備動作

小貓早上起來，和媽媽一起做早操，

伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

扭扭腰、扭扭腰，踢