七年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)(1-11課)

七年級(jí)（下）期中總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣與復(fù)習(xí)方法

1、喜歡歷史—理解歷史—記住歷史

2、聽課有效率，緊跟老師的思路

3、課下復(fù)習(xí)要到位（計(jì)劃、時(shí)間、練習(xí)）復(fù)習(xí)隋唐政治（1、2、5課）自主復(fù)習(xí)提綱1、隋朝建立三要素2、隋朝統(tǒng)一時(shí)間、標(biāo)志、意義3、隋文帝的統(tǒng)治措施及意義4、大運(yùn)河開通的目的、人物、作用5、科舉制誕生的標(biāo)志、意義6、隋朝滅亡的根本原因、標(biāo)志、啟示7、唐朝建立三要素☆結(jié)束分裂，重新統(tǒng)一的朝代有：8、列舉唐太宗的治國(guó)措施（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事）、影響☆為什么唐太宗把君主和百姓關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系？9、列舉武則天的治國(guó)措施、作用10、列舉唐玄宗前期的治國(guó)措施、影響11、安史之亂出現(xiàn)的原因、時(shí)間、人物、影響12、黃巢起義的原因、影響13、唐朝滅亡的原因、標(biāo)志14、五代十國(guó)的實(shí)質(zhì)15、五代十國(guó)時(shí)期南北方的社會(huì)局面16、對(duì)五代十國(guó)的看法隋朝大運(yùn)河ABC

（）渠（）渠

（）溝（）河DE1、A、B、C、分別是哪里？2、從B到D要經(jīng)過哪條運(yùn)河？3、在E發(fā)生了什么？4、該運(yùn)河有怎樣的歷史地位？4、隋朝在我國(guó)歷史上最重要的貢獻(xiàn)是什么？答：1.統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束分裂割據(jù)的局面

2.創(chuàng)立科舉制

3.開鑿大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展5、歸納“治世”或“盛世”的表現(xiàn)：答：①政治清明②經(jīng)濟(jì)發(fā)展③社會(huì)安定④百姓富裕6、歸納唐太宗、武則天、唐玄宗治國(guó)相同點(diǎn)：答：①注重吏治，重用人才②重視農(nóng)業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)③勵(lì)精圖治，崇尚節(jié)儉④進(jìn)一步完善科舉制8、安史之亂──唐朝由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。7、史論結(jié)合評(píng)價(jià)唐太宗：答：唐太宗是中國(guó)歷史上杰出的政治家。在位期間，吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，善于用人，虛心納諫，重視文化教育，完善科舉制度，設(shè)立安西都護(hù)府管理西域，實(shí)行開明的民族政策，得到少數(shù)民族的擁戴，對(duì)外實(shí)行開放的政策，中外交流頻繁。他統(tǒng)治期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，社會(huì)安定，被稱為“貞觀之治”。他晚年大興土木，好大喜功，增加了人民的負(fù)擔(dān)。9、比較唐玄宗前期與后期的統(tǒng)治措施，出現(xiàn)的不同結(jié)果。答：唐玄宗統(tǒng)治前期，勵(lì)精圖治，重用賢能，整頓吏治，裁減冗員，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制，注重文教，編修經(jīng)籍。出現(xiàn)了開元盛世的局面。統(tǒng)治后期，追求享樂，任人唯親，朝政腐敗，社會(huì)矛盾尖銳，發(fā)生了安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。以史為鑒:第一，在取得成就時(shí)，我們要保持戒驕戒躁的恭謹(jǐn)態(tài)度。第二，保持艱苦樸素的作風(fēng)。第三，人生應(yīng)該始終如一地堅(jiān)持自己的信念。第四，親賢人，遠(yuǎn)小人。今天的中國(guó)政府存在著腐敗問題，結(jié)合唐玄宗的前半生和后半生的不同作為，導(dǎo)致不同的結(jié)果，談?wù)剬?duì)你有何啟示？1、下圖是隋朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的①、②、③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項(xiàng)是A．①建立隋朝②滅亡陳朝③開通運(yùn)河

B．①滅亡陳朝②建立隋朝③開通運(yùn)河C．①開通運(yùn)河②建立隋朝③滅亡陳朝D．①建立隋朝②開通運(yùn)河③滅亡陳朝2.唐代有人寫詩說:“太宗皇帝真長(zhǎng)策,賺得英雄盡白頭!”該“長(zhǎng)策”正式誕生于A.西漢 B.隋朝 C.唐朝 D.北宋4.了解歷史時(shí)序，是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。與圖中①對(duì)應(yīng)的朝代是3.“盡道隋亡為此河至今千里賴通波”。開鑿“此河”時(shí)的皇帝是：A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.宋太祖5.張?zhí)m同學(xué)在學(xué)完《唐太宗與貞觀之治》一課后對(duì)以下問題產(chǎn)生了疑問:唐太宗輕徭薄賦、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的根本目的是什么?請(qǐng)你幫助她做出準(zhǔn)確的選擇。A.減少?zèng)Q策的失誤 B.他重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),輕視商業(yè)發(fā)展C.更好地維護(hù)封建統(tǒng)治 D.更好地籠絡(luò)人才,安定社會(huì)秩序6.“人以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失”。被唐太宗譽(yù)為“一面鏡子”的著名諫臣是A.房玄齡 B.杜如晦C.姚崇 D.魏征3.閱讀下列材料:材料一西晉滅亡后,中國(guó)發(fā)生了大分裂,形成了“東晉十六國(guó)”的局面……隋文帝楊堅(jiān)因?yàn)槠滗J意改革為君節(jié)儉而創(chuàng)建了一個(gè)政治穩(wěn)固、社會(huì)安定、百姓富足的盛世。材料二材料三為加強(qiáng)中央集權(quán),于是把選拔官吏的權(quán)力收歸中央,廢除九品中正制,開始采用分科考試的方式選拔官員,他令“諸州歲貢三人”參加考試,合格者可以做官。材料四請(qǐng)回答:(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答,楊堅(jiān)建立隋朝和統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)回答,隋唐時(shí)期開創(chuàng)的政治制度是什么?(3)材料三反映的是隋代開創(chuàng)的選拔官員的制度是什么?這種制度選拔官員的主要依據(jù)是什么?這種制度在當(dāng)時(shí)起到了怎樣的歷史作用?(4)材料四的兩幅圖片都與隋朝哪位皇帝有關(guān)?你知道隋朝開鑿大運(yùn)河的目的是什么?中心是哪里?在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的積極影響?(5)圖二反映的是這位皇帝統(tǒng)治暴虐的表現(xiàn)之一,你能回答出這位皇帝統(tǒng)治暴虐的其他方面的表現(xiàn)嗎?(6)通過對(duì)上述材料的分析,你認(rèn)為對(duì)我們今天建立“和諧社會(huì)”有什么啟示?遼宋夏金政治（6、7、8課）西夏西夏西夏遼金金北宋北宋南宋南宋蒙古北宋時(shí)期南宋時(shí)期用圖表表示五個(gè)政權(quán)政權(quán)名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城遼10世紀(jì)初契丹族

阿保機(jī)上京北宋960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀(jì)前期黨項(xiàng)族元昊興慶金12世紀(jì)初期女真

阿骨打會(huì)寧南宋1127年漢族趙構(gòu)臨安自主復(fù)習(xí)提綱1、宋太祖建立北宋的重大事件2、宋太祖統(tǒng)一的方式、意義3、列舉北宋強(qiáng)化中央集權(quán)采取的措施、影響（軍事、中央、地方）4、重文輕武政策的原因、目的、表現(xiàn)、影響（積極、消極）5、宋代改革科舉制的措施、影響6、宋與遼、西夏互市的場(chǎng)所和作用7、岳飛抗金的意義及岳飛的優(yōu)秀品質(zhì)8、兩宋民族交往的主要方式，你對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？1．歸納契丹、黨項(xiàng)、女真等少數(shù)民族崛起的共同原因：推行漢化政策，實(shí)行民族交融。2．北宋與遼和戰(zhàn)的史實(shí)：答：戰(zhàn)：澶州大戰(zhàn)（宋真宗、寇準(zhǔn)）和：澶淵之盟

（遼軍撤回，宋朝給遼歲幣）3．北宋與西夏和戰(zhàn)的史實(shí)：答：和：宋夏議和

（元昊向宋稱臣，送給西夏歲幣）4．金與南宋的和戰(zhàn)史實(shí)：答：戰(zhàn)：郾城大戰(zhàn)（宋高宗、岳飛）和：宋金和議內(nèi)容：（南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定界限）結(jié)果：宋金對(duì)峙局面形成，金遷都燕京，改名中都，南宋統(tǒng)治者滿于現(xiàn)狀，偏安江南。5．綜合評(píng)價(jià)：澶淵之盟、宋夏和議、宋金和議：答：積極：雙方達(dá)成和議，出現(xiàn)了和平局面，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展，促進(jìn)了民族交融。消極：歲幣給宋朝人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。6、梳理科舉制的發(fā)展歷程隋朝：隋文帝：用分科考試辦法選拔官員；隋煬帝：設(shè)置進(jìn)士科。（標(biāo)志著科舉制的誕生）唐朝：唐太宗：增加考試科目，進(jìn)士科成為最重要的考試科目；

武則天：發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度宋朝：增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位7、歸納耶律阿保機(jī)、元昊、完顏阿骨打、鐵木真的共同點(diǎn)：①都是少數(shù)民族的首領(lǐng)②都建立了本民族的政權(quán)③都創(chuàng)立了本民族的文字④都注重發(fā)展生產(chǎn)⑤都學(xué)習(xí)中原漢族先進(jìn)的制度8、歸納民族交往的方式：和親、冊(cè)封、設(shè)機(jī)構(gòu)、互市、戰(zhàn)爭(zhēng)根據(jù)材料，說說通判的的職權(quán)和作用。8、《宋史·職官志》記載：宋初“始置諸州通判”“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方長(zhǎng)官）通簽書施行”。職權(quán)：涉及到地方一切行政與司法事務(wù)；作用：是分散知州的權(quán)力，并對(duì)其監(jiān)督。①武將為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨？②為什么當(dāng)時(shí)的人不以從軍為榮？

9、宋初的大將曹翰寫下一首《退將詩》，有“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當(dāng)時(shí)有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?。①宋朝重文輕武，重用文臣掌握軍政大權(quán)，武將平時(shí)不被重視，而帶兵打仗收到牽制，感到英雄無用武之地。②人們看到武將不僅地位低下，而且打仗也是敗多勝少，因此不再以從軍為榮。10、趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“削奪其權(quán)，制其錢谷、收其精兵，則天下自安矣?！壁w普所說的“權(quán)”“錢”“兵”，指的是什么？宋太祖對(duì)此采取了哪些措施？“權(quán)”行政權(quán)：派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官；“兵”兵權(quán)：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)；經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防?！板X”財(cái)政權(quán)：取消節(jié)度使收稅的權(quán)力；在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。1、圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下列民族政權(quán)并立示意圖按時(shí)間先后順序排列正確的是A.①②③④ B.④③②①C.④②③① D.②③①④2、由分裂走向大統(tǒng)一的朝代不包括A.秦朝B.隋朝C.元朝D.宋朝3、1141年后，我國(guó)北方經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。這主要是因?yàn)锳.南宋與金訂立了和約B.宋遼議和C.北宋陸續(xù)消滅了各地的割據(jù)政權(quán)D.經(jīng)濟(jì)重心的南移4、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是以下哪位詩人的詩句A．辛棄疾B．李白C．文天祥D．蘇軾5、以下有關(guān)“澶淵之盟”的說法，正確的是

A．元昊取消帝號(hào)，接受北宋冊(cè)封

B．南宋向金稱臣C．雙方商定以大江至大散關(guān)為界

D．宋遼結(jié)兄弟邦，互不用兵6、請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列下列事件①阿保機(jī)稱帝

②趙匡胤建立北宋③澶淵之盟④宋夏和議

⑤西夏建立

A．①②③⑤④

B．②⑤④③①

C．①②④③⑤

D．②①③⑤④蒙古的興起和元朝的統(tǒng)治（10、11課）ABCDEFGHIA：581年B：589年C：618年D：907年F：960年G：1038年H：1115年I：1127年自主復(fù)習(xí)提綱1、蒙古草原統(tǒng)一的背景、時(shí)間、人物2、列舉成吉思汗的事跡（3件）3、梳理蒙古滅西夏、金的時(shí)間4、蒙古與南宋形成對(duì)峙局面的時(shí)間、標(biāo)志5、忽必烈繼承汗位的時(shí)間6、元朝建立三要素及地位7、元滅南宋時(shí)間、統(tǒng)一全國(guó)時(shí)間、標(biāo)志、意義8、列舉兩位抗元英雄的事跡9、列舉忽必烈的治國(guó)措施（中央、地方、邊疆）10、元朝疆域拓展的表現(xiàn)1．列舉忽必烈采納漢族儒臣的建議，并說出這一措施對(duì)他完成統(tǒng)一大業(yè)產(chǎn)生的作用。答：忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國(guó)安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。他依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)立各種機(jī)構(gòu)，建立年號(hào)。

取得漢族的認(rèn)同與支持,有利于社會(huì)安定、經(jīng)