人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章質(zhì)量與密度 復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章質(zhì)量與密度 復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)/7課題第六章質(zhì)量與密度授課人孫曉丹二次備課課時(shí)第1課時(shí)（總1課時(shí)）課型復(fù)習(xí)課知識(shí)與技能：教學(xué)1、知 道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。2、理解密度的物理意義，能用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，記住水的密度。3、嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。能解釋生活中一些與密度后關(guān)的物理現(xiàn)象。過程與方法：目標(biāo)1、學(xué)會(huì)量筒的使用方法。一是用量筒測(cè)量液體體積的方法；二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、會(huì)調(diào)節(jié)天平，會(huì)使用天平測(cè)質(zhì)量。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)注生活，樹立“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)質(zhì)量、天平的使用、密度的測(cè)定及應(yīng)用密度的概念。O教法學(xué)法自我歸納，總結(jié)，討論自主學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)質(zhì)量：1、定義:物體所含物質(zhì)的多少特點(diǎn):不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變單位:kg、g、質(zhì)量：1、定義:物體所含物質(zhì)的多少特點(diǎn):不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變單位:kg、g、mg測(cè)量:天平（正確使用）密度：1、定義：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量特點(diǎn):密度是物質(zhì)的一種特性公式:==m/v單位:kg/m3 、g/cm35、特點(diǎn):密度是物質(zhì)的一種特性公式:==m/v單位:kg/m3 、g/cm35、物理意義:測(cè)量固體液體的密度:1、原理：=1、原理：==m/v2、科學(xué)方法：組合法密度在生活中的應(yīng)用:教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課估時(shí)

引導(dǎo)學(xué)生完成同步探究知識(shí)梳理完成同步質(zhì)量探究知識(shí)知識(shí)(1)定義:梳理再現(xiàn)質(zhì)量(2)國(guó)際單位：4(分常用單位：明確質(zhì)量一)換算關(guān)系：是物體本1t=Kg=g=身的一種(3)屬性：屬性，質(zhì)量質(zhì)量不隨物體的 、 、的值不會(huì) 、 的改變而改變隨物體外(4)測(cè)量：界的條件天平使物體的形狀變化了，例如一塊變化而變用中很鐵無論用它制成鐵錘還是制化重要的成鐵管，只要保持鐵的多少不一點(diǎn)，就2天平的變，那么具質(zhì)量的值是不變?cè)跍y(cè)量中是在測(cè)使用的.當(dāng)物體的狀態(tài)發(fā)生了變沒有使天量之前化，無論它是處于固態(tài)、液態(tài)平平衡，頭和測(cè)量還是氣態(tài)，只要它含有的物質(zhì)向右偏，視過程中多少?zèng)]有變化，那么它的質(zhì)量線使原本要保證值是不變的向右偏的橫梁平指針與標(biāo)衡

反饋練習(xí)知識(shí)再現(xiàn)(分二)密度同學(xué)完成【反饋練習(xí)一】1.某人測(cè)量了一些數(shù)據(jù)，但忘了寫單位，請(qǐng)給他補(bǔ)上合適的單位：(1)大頭針的質(zhì)量約8.0X102 一只雞的質(zhì)量約2 一本物理書的質(zhì)量200 2.下列事物，質(zhì)量發(fā)生變化的是：A.一塊冰全部變成了水；B.氧氣瓶中的氧氣用去了1/3C.將一塊巖石從月球帶回地球；D.將銅條拉成銅絲訂正答案引導(dǎo)學(xué)生完成同步探究知識(shí)梳理密度(1)定義:(2)公式：尺的零刻度線重合了，這樣實(shí)際上右盤中祛碼質(zhì)埴大于左盤中物體的質(zhì)量，出現(xiàn)測(cè)量值偏大的錯(cuò)誤.完成反饋練習(xí)一密度概念的構(gòu)建實(shí)驗(yàn)非常重要，引導(dǎo)216反饋練習(xí)(3)單位：國(guó)際單位常用單位：換算關(guān)系:1g/cm3=完成同步探究知識(shí)梳理學(xué)生好好分析，記住實(shí)驗(yàn)過程，理解密度的物理意義。=Kg/m(4)水的密度是 Kg/m3,合 g/cm3,表示的含義是—關(guān)于質(zhì)密度是物質(zhì)的一種特性，它的學(xué)生積極量和密大小是由物質(zhì)本身性質(zhì)決定的，雖然忽略溫度的影響，物質(zhì)的密度大小是不會(huì)改變的，但是狀態(tài)改變時(shí)，密度卻是要改變的.參與分析與理解度兩個(gè)概念的區(qū)別1?1質(zhì)量是物同學(xué)完成【反饋練習(xí)二】1.一塊質(zhì)量是8.9Kg的金屬體的屬性，而密塊,體積是1m,它的密度是一度是物Kg/m3.如果把金屬塊切去一質(zhì)的特半，那么剩下一半的質(zhì)量是 Kg,剩下一半的金屬完成反饋練習(xí)性?！?、、- 3的留度為 Kg/m2.13.6g/cm3kg/m323知識(shí)再現(xiàn)（分三）測(cè)量固體的密度測(cè)量液體的密度2.0xO3kg/m3=_g/cm33.根據(jù)密度公式p=m/V,下列說法止確的是（）A.質(zhì)量越大，留度越大B.體積越大，密度越小C.密度是物質(zhì)的特性，與質(zhì)量“體積無關(guān)D.以上說法都不正確“正答案.用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m.把適母水倒入量筒中，記下水的體積V.將石塊用細(xì)線拴好，全部浸入水中，測(cè)出水和石塊的總體積V2,.則可以算出石塊的體積為V=V-Vi1.石塊密度表達(dá)式V2V1.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m.將TB分鹽水倒入量筒中，26

反饋練習(xí)課堂補(bǔ)充隨堂檢測(cè)讀出量筒中鹽水的體積V3.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m,則量筒中鹽水的質(zhì)戰(zhàn)為mm1m2鹽水密度最終表達(dá)式：mim2V同學(xué)完成【反饋練習(xí)三】訂正答案關(guān)于密度的常見題型歸類問題1：密度的測(cè)量值問題問題2:密度的圖像問