人教版八年級物理上冊第六章質量與密度復習教案設計

人教版八年級物理上冊 第六章質量與密度 復習教案設計人教版八年級物理上冊 第六章質量與密度 復習教案設計/7課題第六章質量與密度授課人孫曉丹二次備課課時第1課時（總1課時）課型復習課知識與技能：教學1、知 道質量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。2、理解密度的物理意義，能用密度公式進行簡單計算，記住水的密度。3、嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度后關的物理現象。過程與方法：目標1、學會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、會調節(jié)天平，會使用天平測質量。情感態(tài)度與價值觀：學會關注生活，樹立“從生活走向物理，從物理走向社會”的意識。重點難點質量、天平的使用、密度的測定及應用密度的概念。O教法學法自我歸納，總結，討論自主學習,實驗質量：1、定義:物體所含物質的多少特點:不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變單位:kg、g、質量：1、定義:物體所含物質的多少特點:不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變單位:kg、g、mg測量:天平（正確使用）密度：1、定義：單位體積某種物質的質量特點:密度是物質的一種特性公式:==m/v單位:kg/m3 、g/cm35、特點:密度是物質的一種特性公式:==m/v單位:kg/m3 、g/cm35、物理意義:測量固體液體的密度:1、原理：=1、原理：==m/v2、科學方法：組合法密度在生活中的應用:教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動二次備課估時

引導學生完成同步探究知識梳理完成同步質量探究知識知識(1)定義:梳理再現質量(2)國際單位：4(分常用單位：明確質量一)換算關系：是物體本1t=Kg=g=身的一種(3)屬性：屬性，質量質量不隨物體的 、 、的值不會 、 的改變而改變隨物體外(4)測量：界的條件天平使物體的形狀變化了，例如一塊變化而變用中很鐵無論用它制成鐵錘還是制化重要的成鐵管，只要保持鐵的多少不一點，就2天平的變，那么具質量的值是不變在測量中是在測使用的.當物體的狀態(tài)發(fā)生了變沒有使天量之前化，無論它是處于固態(tài)、液態(tài)平平衡，頭和測量還是氣態(tài)，只要它含有的物質向右偏，視過程中多少沒有變化，那么它的質量線使原本要保證值是不變的向右偏的橫梁平指針與標衡

反饋練習知識再現(分二)密度同學完成【反饋練習一】1.某人測量了一些數據，但忘了寫單位，請給他補上合適的單位：(1)大頭針的質量約8.0X102 一只雞的質量約2 一本物理書的質量200 2.下列事物，質量發(fā)生變化的是：A.一塊冰全部變成了水；B.氧氣瓶中的氧氣用去了1/3C.將一塊巖石從月球帶回地球；D.將銅條拉成銅絲訂正答案引導學生完成同步探究知識梳理密度(1)定義:(2)公式：尺的零刻度線重合了，這樣實際上右盤中祛碼質埴大于左盤中物體的質量，出現測量值偏大的錯誤.完成反饋練習一密度概念的構建實驗非常重要，引導216反饋練習(3)單位：國際單位常用單位：換算關系:1g/cm3=完成同步探究知識梳理學生好好分析，記住實驗過程，理解密度的物理意義。=Kg/m(4)水的密度是 Kg/m3,合 g/cm3,表示的含義是—關于質密度是物質的一種特性，它的學生積極量和密大小是由物質本身性質決定的，雖然忽略溫度的影響，物質的密度大小是不會改變的，但是狀態(tài)改變時，密度卻是要改變的.參與分析與理解度兩個概念的區(qū)別1?1質量是物同學完成【反饋練習二】1.一塊質量是8.9Kg的金屬體的屬性，而密塊,體積是1m,它的密度是一度是物Kg/m3.如果把金屬塊切去一質的特半，那么剩下一半的質量是 Kg,剩下一半的金屬完成反饋練習性。…、、- 3的留度為 Kg/m2.13.6g/cm3kg/m323知識再現（分三）測量固體的密度測量液體的密度2.0xO3kg/m3=_g/cm33.根據密度公式p=m/V,下列說法止確的是（）A.質量越大，留度越大B.體積越大，密度越小C.密度是物質的特性，與質量“體積無關D.以上說法都不正確“正答案.用天平測出石塊的質量m.把適母水倒入量筒中，記下水的體積V.將石塊用細線拴好，全部浸入水中，測出水和石塊的總體積V2,.則可以算出石塊的體積為V=V-Vi1.石塊密度表達式V2V1.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m.將TB分鹽水倒入量筒中，26

反饋練習課堂補充隨堂檢測讀出量筒中鹽水的體積V3.用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量m,則量筒中鹽水的質戰(zhàn)為mm1m2鹽水密度最終表達式：mim2V同學完成【反饋練習三】訂正答案關于密度的常見題型歸類問題1：密度的測量值問題問題2:密度的圖像問