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尊師愛生,共創(chuàng)和諧校園五二中隊體會教師工作我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?思考???講一講感受尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:程門立雪
宋朝的時候,有一位有學(xué)問的人,名叫楊時。楊時在青少年時代,就非常用功。后來中了進士,他不愿做官,繼續(xù)訪師求教,鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時先是拜程顥()為老師,學(xué)到了不少知識。4年后,程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí),他又拜程頤為老師。這時候,楊時已經(jīng)40歲了,但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天,天空濃云密布,眼看一場大雪就要到來。午飯后,楊時為了找老師請教一個問題,約了同學(xué)游酢()一起去程頤家里。守門的說,程頤正在睡午覺,他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪,越下越大。他們站在門外,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他們渾身發(fā)抖,他們?nèi)耘f站在門外等著。
過了好長時間,程頤醒過來了,這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進來。這時候,門外的雪,已經(jīng)積得有一尺多深了。
楊時這種尊敬老帥的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長,虛心向老師求教,學(xué)業(yè)才進步很快,后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。尊師小故事zuòhào尊師小故事華羅庚成名不忘師恩著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過:“我能取得一些成就,全靠我的教師栽培。1949年,華羅庚從國外回來,馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個”伯樂“,王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時,特地把王老師請上主席臺就座,進會場時讓老師走在前面,就座時只肯坐在老師的下首。
(3)李宗仁尊師若父,李宗仁幼年的教師曾其新,駝背彎腰,人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑,李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依,長期隨軍,由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋,給老師靜居。并派一名副官專門侍奉,李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師,也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說,在李將軍身上,真正體現(xiàn)了“一日為師,終身為父”的師生之愛,得恩不忘報,實乃大丈夫。尊師小故事教師讓我們告別愚昧,讓我們智慧成長,老師的奉獻精神值得我們永遠學(xué)習(xí)和愛戴。我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)這一天才要做到的,而是體現(xiàn)在你們的實際行動中的。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡、鮮花以表達心愿,其實,尊師不在于這些,而在于同學(xué)們的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。愛生愛生尊師是一種社會關(guān)系,你覺得應(yīng)該怎樣愛生的呢?這種愛,不同于一般意義上的愛,這種愛主要是源于教師對祖國未來的關(guān)心和期待,對教育事業(yè)的無限忠誠。
教師對學(xué)生的愛,是一種高尚、純潔、無私、博大的愛。是大愛,大愛無疆,真愛無敵。愛生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和重要內(nèi)涵。人們常說,教師要“愛生如子”。教師熱愛學(xué)生,學(xué)生才能尊重、信任教師,進而才能“親其師則信其道”,從而使學(xué)生更愿意接受教師的教育和諄諄教導(dǎo),產(chǎn)生一種積極向上的內(nèi)在驅(qū)動力。如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系?1.主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解產(chǎn)生信任。2.掌握與老師溝通的方法。從自己和老師的角度看問題、正確對待老師的表揚和批評、原諒老師的錯誤。3.掌握與老師交往的禮儀。禮貌待師、注意場合、勿失分寸。校園一角共創(chuàng)和諧校園不久前的這里,還是一塊荒地,夾雜著零零碎碎的石塊。如今,校園一角,算不上五彩斑斕,但也能是大飽眼福了。嬌羞欲語的花兒隨風(fēng)搖曳,襲來一股悠香。忙忙碌碌的蜜蜂,時而也會翩翩起舞!一種綠色的植物,不粗俗,不艷麗,四季都展現(xiàn)魅力,一層一層的,碧綠碧綠的,纖細的身影,努力向上,漫成一片……淡淡且迷人的平凡。秋風(fēng)習(xí)習(xí),校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,辛勤的園丁在精心的備課,用心血和汗水哺育著嬌嫩的花朵,花朵也在努力競相開放,有著爬山虎的精神——努力向上!亭子,多么的普通,但在花與草的襯托下顯得格外特別!看!像不像一位亭亭玉立的少女?長長的枝條像少女垂落下來的頭發(fā),一陣風(fēng)吹來,樹葉嘩嘩直響,帶給我們歡樂和希望別具一格的長廊,人工與自然美的結(jié)合,讓人忍不住停下腳步,接受陽光般的沐浴學(xué)校,是我們健康成長的搖籃;學(xué)校,是我們自由飛翔的天宇;學(xué)校,是我們共同和諧的家園!有一天,你會長大……看著你們一天天長大,一天天改變,我感到很欣慰,老師期待著你們健康成長,期待著你們努力每一天、進步每一天、收獲每一天?;顒樱褐睋衄F(xiàn)場校園中的不和諧之一校園內(nèi)哭泣的公物在教室里在走廊、樓梯上在校園里校園中的不和諧之二校園內(nèi)的垃圾在教室里在走廊、樓梯上在校園里談?wù)勀愕母惺??我們?yīng)該怎
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