六級圖畫作文

圖畫作文第一、讀圖審題六級漫畫作文中的漫畫通常反映一個社會現(xiàn)象或生活哲理，要求考生根據(jù)自己對漫畫的理解來寫作。因此，要寫好六級漫畫作文，審題格外重要?？忌谙鹿P之前要仔細看漫畫，弄清漫畫的寓意，這是文章切題的保證。此外，在寫作題的Directions部分都給出了寫作內(nèi)容的大致方向，這也為考生把握漫畫寓意提供了幫助。審題：這篇文章比較難寫之處在于很多學生審題不清，圖畫看不懂，難上加難在于很多考生不懂圖畫下方的文字到底是做何解釋？其中一個單詞比較難的是fiction（虛構(gòu)的事，小說）。一個學生問圖書館人員，哪里可以找到不學習就可以在學校表現(xiàn)很好的書籍？圖書館人員指向遠方，示意他在“虛構(gòu)的或者小說區(qū)”。明顯告訴這個學生，學習沒有捷徑，不讀書是不可能取得好成績的。其實，題干要求abriefdescriptionofthepictureandthendiscusswhetherthereisashortcutlearning.考生除了要簡要描述圖畫，還需要討論一下有沒有學習的捷徑存在。這才是文章討論與寫作的關(guān)鍵。

第二、謀篇布局在把握文章的主旨之后，考生就可以構(gòu)思整篇文章的架構(gòu)了。漫畫作文的寫作可以分為下面三個段落。第一段，開門見山，簡要描述圖畫內(nèi)容。這點在題干中也有強調(diào)(withabriefdescriptionofthepicture)。對圖畫內(nèi)容的描述可以飲用圖畫中人物的對話。簡要描述即可，不用發(fā)散或挖掘，并且指出漫畫的寓意?？忌胁豢蓲侀_漫畫內(nèi)容直接展開議論。第二段，闡明觀點。而觀點在題干中事實上給得很清楚：discusswhetherthereisashortcutlearning.

這進一步說明仔細審清題干比看懂圖畫中的對話更重要。闡明觀點之后的思路與一般的四六級提綱型寫作一致，可以先舉例說明現(xiàn)象、然后再探討導致現(xiàn)象的原因以及該現(xiàn)象可能導致的影響等;還可結(jié)合數(shù)字、研究、名言等進行論證。末段，指出漫畫的寓意對大學生的教育意義，或者提出解決問題的建議。考生需要注意的是，結(jié)尾段一般并不需要實質(zhì)性的分析，其主要作用是總結(jié)和升華，使文章結(jié)構(gòu)完整。所以結(jié)尾段的寫作要簡明扼要，點到即止。這段的寫法無論是圖畫、圖表還是提綱寫作、甚至格言諺語型寫作，都差別不大。第三、論證方法漫畫作文的第二段要表達考生對漫畫寓意的看法，這是文章的核心段落，也是作文字數(shù)達到要求的關(guān)鍵。因此，考生在這一段要濃墨重彩，寫深、寫透。在寫這一段時，考生要盡量擺事實、講道理，避免空泛的議論。針對這一核心段落，筆者在此推薦以下三種展開議論的常用方法，希望對考生有所啟發(fā)。1.條分縷析在寫作第二段時，考生可以從2～3個方面對觀點展開論述，這種寫法可使文章顯得層次清楚、條理清晰。2.舉例論證如果漫畫所傳達的是抽象的人生哲理，那么考生在論述時最好能舉出具體的事例，盡量避免空洞的說教。就本次六級作文的這道題目而言，考生可以以很多學生一味地尋求學習的捷徑的具體表現(xiàn)為例進行類比。請看下面的范文。

Simpleasthepictureis,itdoesmirroranotuncommonsocialissuethatanincreasingnumberofstudentsdependtoomuchonshortcutsoflearning.Takingalookaround,numerouscasescanbelistedwithease.Forinstance,somestudentsdownloadessaysfromInternetandcopythemto“make”theirownpaperforthefinalassignment.Evenworse,searchinginformationonlineandtranslatethehomeworkjustthroughGoogletranslation.Asaresult,collegestudentsinmountinglosttheirabilityofcriticalthinking.Attendingincollegeisnothingbutawasteoftimeandmoney.3.類比論證如果漫畫中的寓意不容易通過具體的事例來證明，那么考生還可以使用類比論證的方法，即通過打比方來論證一個抽象的道理?？偠灾?，考生在寫六級漫畫作文時要做到以下幾點：第一，仔細觀察漫畫，弄清漫畫的寓意，樹立文章的論點；第二，安排好文章的結(jié)構(gòu)，以三段布局為宜；第三，掌握常用的主體段展開技巧，進行充分論證。2014年12月

六級真題作文學歷歧視

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessaybasedonthepicturebelow.Youshouldstartyouressaywithabriefdescriptionofthepictureandthendiscusswhatqualitiesanemployershouldlookforinjobapplicant.Youshouldgivesoundargumentstosupportyourviewsandwriteatleast150wordsbutnomorethan200words.

DegreeDiscrimination

Asisdepictedinthecartoon,aMasterisapplyingforajob,buthe

isrejectedonlyforthereasonthathedoesnothaveadegreeashighasotherapplicantswhoareallPh.D.s.Simpleasthecartoonis,itisthought-provoking.Apparently,thecartoontriestocriticizethephenomenonthatemployershavebeenattachingtoomuchimportancetoacademicdegrees.

Asamatteroffact,educationalbackground,thoughcannotbeignored,shouldnotbetheprimarycriterioninselectingemployeesandwhatreallymatterareone’sabilitiesandpotential.Firstofall,academicdegreesonlyrepresenttheapplicants’proficiencyintheirstudy,butcannotdemonstratetheirpracticalabilitiestofulfilltasks.Moreover,puttingtoomuchemphasisondegreesmighthinderthedevelopmentofcompaniesandmaymakecompaniesmissrealtalents.BillGatesandSteveJobsarethecasesinpoint,whoturnedouttobeextraordinarytalentsthoughtheywerecollegedropouts.Besides,inthelongrun,one’spersonalityandmoralqualities,suchasenthusiasm,honestyandfaithfulness,arealsoofgreatsignificance,whicharebynomeansshowninthediploma.