《茅屋為秋風所破歌杜甫》閱讀答案附譯文

《茅屋為秋風所破歌杜甫》閱讀答案附譯文

篇一：茅屋為秋風所破歌附答案

茅屋為秋風所破歌

一、積累與運用1、解釋加點的詞。

（1）大庇．．天下寒士俱歡顏（）（2）下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳．．．（）（3）公然．．抱茅入竹去（）（4）長夜沾濕何由徹．．．（）2、翻譯句子。

（1）唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！3、判斷下面句子所運用的修辭手法。

（1）高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（）（2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（）

（3）床頭屋漏屋干處，雨腳如麻未斷絕。（）（4）朱門酒肉臭，路有凍死骨。（）

4、各用一個詞語概括四個自然段的意思。

5、《茅屋為秋風所破歌》記敘了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？

6、本文語言樸素自然，句式錯落有致，請結(jié)合具體的例子加以說明。

7、把你積累的有關(guān)杜甫的情況寫在下面。

二、閱讀探究

閱讀下面語段，回答問題。（一）茅屋為秋風所破歌

（1）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

（2）南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

（3）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!

（4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

8、這首詩從體裁上說屬于詩。作者杜甫，字子美，祖籍襄陽，出生于河南鞏縣，一度在長安南少陵附近居住，曾自稱，后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為。他是我國唐代偉大的主義詩人，當時人稱。其詩顯示了唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此又被后人稱為。9、這首詩中作者描寫風的威勢的動詞有：

10、本文中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？

11、讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。示例：舍己為人——吾廬獨破受凍死亦足!

(１)(２)

12、你還學過杜甫的哪些詩？把你認為很有名的句子寫出至少四句來。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生——《春夜喜雨》）

(１)(２)三、閱讀拓展

《歲暮到家》《歸信吟》

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。淚墨灑為書，將寄萬里親。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。書去魂亦去，兀然空一身。

13、《歲暮到家》一詩化用了孟郊《游子吟》里的詩句。請指出詩人是如何化用的。

14、《歸信吟》秉承詩人一貫的表現(xiàn)苦吟的詩風。本詩的語言表達就很有特色，如“淚墨”一詞就給人以想象的空間。請結(jié)合詩意寫出你對“淚墨”的理解。

15、請你用細膩的筆法，豐富的想象，描寫出作者歲暮到家時母子相見時的情景。16、都是思念親人的詩，兩首詩在表現(xiàn)手法上有什么不同？

四、中考在線（杭州市）閱讀下面這首古詩，回答兩題。

蘭溪棹歌(唐?戴叔倫)

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。[注]棹（zhào）歌：船歌。

1、“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請作描述。

2、“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營造出優(yōu)美活靈的意境，是全詩的點睛之筆。請作簡要賞析。

課后檢測

一、給下面加點的字注音。

1．風怒號（）2．三重（）茅3．掛罥（）4．塘坳（）5．布衾（）6．廣廈（）7．大庇（）8．突兀（）9.唇焦口燥()10.沾濕()二、解釋下面詩句中加點的詞語。

八月秋高風怒號______2．卷我屋上三重茅___3．高者掛罥長林梢_____4．俄傾風定云墨色____5．布衾多年冷似鐵____6．驕兒惡臥踏里裂_____7．長夜沾濕何由徹_____8．大庇天下寒士俱歡顏_三、填空、默寫。

1．杜甫，字_________，唐代偉大的_________詩人。自稱少陵野老，因曾在劍南節(jié)度使嚴武幕中任參謀，武表為檢校員外郎，故世稱_________。

2．公元759年歲末，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流浪到四川，在_______西郊浣花溪旁建了這座“茅屋”，后人把這里叫做_________；《茅屋為秋風所破歌》中“歌”是____________________________________。3．根據(jù)提示，默寫學習過的杜甫詩歌中的名句。（1）___________，一覽眾山小。（《望岳》）（2）吳楚東南坼，__________。（《登岳陽樓》）（3）______________，恨別鳥驚心。（《春望》）

四、除了屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”和杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”之外，你還知道哪些古代詩人留下“憂國憂民”的名句？寫在下面。_________________________________________________五、整體內(nèi)容感知

１、這首詩從體裁上說屬于近居住，曾自稱，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為。他是我國唐代偉大的主義詩人，當時人稱。其詩顯示了唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，

因此又被后人稱為。

２、《茅屋為秋風所破歌》中寫景渲染詩人暗淡悲慘的處境的句子是___________________，體現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。３、整體感知課文內(nèi)容。

（1）各用一個詞語概括四個自然段的意思。（每一個詞語不超過5個字）

（2）《茅屋為秋風所破歌》記敘了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？

（3）本文語言樸素自然，句式錯落有致，請結(jié)合具體的例子加以說明。

４、這首詩中作者描寫風的威勢的動詞有。

５、本文中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？

６、讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。示例：舍己為人——吾廬獨破受凍死亦足!（1）（2）

７、你還學過杜甫的哪些詩？把你認為很有名的句子寫出至少四句來。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生——《春夜喜雨》

六、點撥：中學生要掌握一定量的課外詩詞。

１．本詩作者，被世人尊稱為“”，他的代表作中著名“”、“”寫于安世之亂期間。

２．全詩先敘事，后，既寫詩人貧窮的窘狀，也表達詩人的博大胸懷。３．《茅屋為秋風所破歌》的正確讀法是（）

A．茅屋為秋風/所破歌B．茅屋/為秋風所破歌C．茅屋/為秋風/所破歌D．茅屋為秋風/所破歌４．翻譯句子

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

５．你是如何理解文中“長夜沾濕何由徹”這一句的．

七．王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身，嗟時之人我所羞。所以見公畫，再拜涕泗流?！北疚闹械哪男┰娋渑c王安石的話相照應？答：

八、就主題思想而言，讀了這首詩后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請舉出一例：（古今的例子均可）

茅屋為秋風所破歌答案

一、積累與運用

1、（1）廣泛地遮蔽（2）沉到池塘水邊（3）公開地，毫無顧及的（4）如何捱到天亮2、（1）喊得唇焦口干也沒有效果，回來的時候只有拄著拐杖連連嘆息。

（2）布被子用了許多年，又薄又冷，像鐵塊一樣，淘氣地兒子睡相不好，把被里蹬破了。

（3）怎么才能得到許多寬敞的大屋子呢？這樣就可以為天下所有貧寒的讀書人遮風擋雨，讓他們都高高興興，不管有多大的風雨也像大山一樣平平安安。3、（1）對偶（2）夸張（3）比喻（4）對比

4、①秋風破屋圖②群童抱茅圖③屋漏無干圖④遙想廣廈圖

5、經(jīng)過“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪搭了幾間茅屋，艱難度日。茅屋難以抵擋狂風大雨的襲擊，茅草被風吹走，終日屋漏，難以入睡；表達了作者憂國憂民的情懷，坦露了詩人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想。6、詩中不少樸素的語言，至今依然活躍在人們的口頭上，如：“風怒號”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠”等，明白如話。從句式上看，這首詩的前三段敘事如實描寫，以七言為主；最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情，為適合感情表達的需要，句式也變成了雜言。

7、杜甫（712～770），唐代詩人。字子美，詩中曾自稱少陵野老，當時人稱“詩圣”。祖籍襄陽（今屬湖北），從其曾祖時遷居鞏縣（今屬河南）。杜甫詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。二、閱讀探究

8、古體詩；少陵野老；杜工部；現(xiàn)實；詩圣；詩史9、怒號、卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)、沉

10、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

11、（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無干處）（3）憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。（4）關(guān)心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。（任意寫出二處即可）

12、（1）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船——《絕句（一）》（2）國破山河在，城春草木深——《春望》（3）會當凌絕頂，一覽眾山小——《望岳》（4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦——《絕句（二）》（5）留連戲

蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼——《江畔獨步尋花》等。三、閱讀拓展

13、“寒衣針線密”化用“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。語言簡潔明快，又點明了詩題。

14、理解“以淚研磨”“揮淚作墨”皆可。

15、答案不統(tǒng)一?？梢詮摹扒迨荨薄翱嘈痢薄皢柡钡仍~語入手，把詩歌不能表達的細節(jié)表現(xiàn)出來。

16、《歲暮到家》用白描的手法極力描摹了歲暮到家時，母子相見時的場景、神態(tài)，還用細膩的筆觸寫兒子從母親的一系列舉動上體會到母親對兒子的體貼和牽掛，因此在外游蕩卻“不敢嘆風塵”；《歸信吟》卻只用極簡練的筆墨道盡了游子的思念之苦。四、中考在線

1、溪水平靜清澈，倒映著月光山色，搖曳生姿，朦朧縹緲。

2、魚搶春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。課后檢測:一(略)二:

1．秋深2．幾層3．掛，纏繞4．一會兒5．布被子6．睡相不好7．徹夜，通宵8．遮蔽，保護1．子美現(xiàn)實主義杜工部2．成都杜甫草堂古代詩歌的一種體裁

3．（1）會當凌絕頂（2）乾坤日夜?。?）感時花濺淚

四:范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”以及陸游“位卑未敢忘憂國”等。五:１、古體詩；少陵野老；杜工部；現(xiàn)實；詩圣；詩史

２.俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑,安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏３.（1）①秋風破屋圖②群童抱茅圖③屋漏無干圖④遙想廣廈圖

2）經(jīng)過“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪搭了幾間

茅屋，艱難度日。茅屋難以抵擋狂風大雨的襲擊，茅草被風吹走，終日屋漏，難以入睡；表達了作者憂國

憂民的情懷，坦露了詩人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想。

點撥：學習詩詞要聯(lián)系它的社會背景，從本題就可看出學生對詩詞理解的程度。從字里行間把握使人感情。

（3）詩中不少樸素的語言，至今依然活躍在人們的口頭上，如：“風怒號”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠”等，明白如話。從句式上看，這首詩的前三段敘事如實描寫，以七言為主；最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情，為適合感情表達的需要，句式也變成了雜言。

４、怒號、卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)、沉

５安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

６、（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無干處）（3）憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。

（4）關(guān)心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。（任意寫出三處即可）

７、（1）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船——《絕句（一）》（2）國破山河在，城春草木深——《春望》（3）會當凌絕頂，一覽眾山小——《望岳》（4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦——《絕句》

六:１杜甫、詩圣、“三吏”、“三別”２．抒情、憂國憂民３．B４．略５．語意雙關(guān)，“長夜”既是使詩人難以入睡，凄風若雨的漫漫寒夜。對有“安史之亂”造成的黑暗昏亂的政治局面，正象是造成人民災難深重的漫漫長夜一樣

七:安得廣……亦足。

八:例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。

③……（所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān)）

篇二：茅屋為秋風所破歌》練習及答案

茅屋為秋風所破歌》練習及答案

理解鞏固積累

一、給下面加點的字注音。

1．風怒號（）2．三重（）茅3．掛罥（）4．塘坳（）

5．布衾（）6．廣廈（）

7．大庇（）8．突兀（）

二、解釋下面詩句中加點的詞語。

1．八月秋高風怒號______2．卷我屋上三重茅___

3．高者掛罥長林梢_____4．俄傾風定云墨色____

5．布衾多年冷似鐵____6．驕兒惡臥踏里裂_____

7．長夜沾濕何由徹_____8．大庇天下寒士俱歡顏_

二1．秋深2．幾層3．掛，纏繞4．一會兒5．布被子6．睡相不好7．徹夜，通宵8．遮蔽，保護

三、閱讀《茅屋為秋風所破歌》全詩，回答問題。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊。高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老力，忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

1．用“//”為全詩劃分為四個層次，并用簡潔的語言概括層意。

_____________________________________________

2．在描寫“茅屋為秋風所破”的動詞下面加點，說說這些詞語運用效果怎樣。

___________________________________________

3．作此詩時，詩人只有49歲，但他卻用“老無力”形容自己，你怎么看？

_____________________________________

4．由較為客觀的記敘、描寫過渡到直接抒情、議論的關(guān)鍵詩句是哪一句？

_______________

5．杜甫的詩歌被后人稱為“詩史”，他本人被尊稱為“詩圣”，結(jié)合此詩，說說你怎樣理解這兩個

三1．??沉塘坳。（秋風破屋）/??自嘆息。（群童抱茅）/??未斷絕。（夜雨濕屋）/??死亦足?。ㄆ砬髲V廈）2．卷飛灑掛罥飄轉(zhuǎn)沉準確、形象地刻畫了風大草飛的動感畫面。3．是寫心情老，詩人經(jīng)受戰(zhàn)亂之苦，未老先衰，心力憔悴。4．自經(jīng)喪亂少睡眠，

長夜沾濕何由徹！5．杜甫被尊稱“詩圣”，是因為他有憂國憂民的偉大情懷，而且詩歌藝術(shù)質(zhì)量上乘；他的詩被稱為“詩史”，是因為他用詩歌反映了當時的歷史真實。這些，都可以從這首《茅屋為秋風所破歌》中得到表現(xiàn)。

6．你最欣賞詩中哪一句？談?wù)劄槭裁础?/p>

_________________________________________________________________

四、填空、默寫。

1．杜甫，字_________，唐代偉大的_________詩人。自稱少陵野老，因曾在劍南節(jié)度使嚴武幕中任參謀，武表為檢校員外郎，故世稱_________。

2．公元759年歲末，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流浪到四川，在_______西郊浣花溪旁建了這座“茅屋”，后人把這里叫做_________；《茅屋為秋風所破歌》中“歌”是______________________

______________。

3．根據(jù)提示，默寫學習過的杜甫詩歌中的名句。

（1）___________，一覽眾山小。（《望岳》）

（2）吳楚東南坼，__________。（《登岳陽樓》）

（3）______________，恨別鳥驚心。（《春望》）

四1．子美現(xiàn)實主義杜工部2．成都杜甫草堂古代詩歌的一種體裁3．（1）會當凌絕頂（2）乾坤日夜?。?）感時花濺淚

實踐探索創(chuàng)新

一、除了屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”和杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”之外，你還知道哪些古代詩人留下“憂國憂民”的名句？寫在下面。

_______________________________________________

二、閱讀杜甫《蜀相》一詩，回答后面的問題。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋，

錦官城外柏森森。

篇三：2015年江蘇省鹽城市中考語文試題及答案

鹽城市二0一五年初中畢業(yè)與升學

語文試題

注意事項：

1.本次考試時間為150分鐘，卷面總分為150分，考試形式為閉卷。

2．本試卷共6頁，在檢查是否有漏印、重印或錯印后再開始答題。

3．所有考試必須作答在答題卡上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意考號必須對應，否則不給分。

4.答題前，務(wù)必將姓名、準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫在試卷及答題卡上。

一、積累與運用（35分）

1．古詩文名句默寫（10分）

①己所不欲，。（《論語·衛(wèi)靈公》）

②，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）

③，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

④兩岸青山相對出，。（李白《望天門山》）

⑤羌笛何須怨楊柳，。（王之渙《涼州詞》）

⑥無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

⑦李商隱《夜雨寄北》中想象與妻子相聚、秉燭夜話的詩句是，。⑧白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是，。

2.閱讀下面文字，按要求答題。（5分）

走進鹽城沿海一望無際的灘涂濕地，你會強烈的感受到生命的原生狀態(tài)。它遠離都市的喧（），保留著天然的清純安寧，有時籠罩著淡淡的薄霧，飽含神韻和靈氣，給人一種（變化莫測神秘莫測）的感覺。這里的天空，是那么的藍，藍的明亮剔（）透，深邃悠遠；。

（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（2）在括號里選擇恰當?shù)脑~語填在橫線處。（1分）

（3）仿照文中畫線句子，在橫線上寫出恰當?shù)膬?nèi)容。（2分）

3.根據(jù)情境，下列加點詞義解釋正確的一項是（2分）

A.這些奇葩規(guī)定，有的毫無道理，甚至荒唐可笑。（別致、含微諷、調(diào)侃的意味）．．

B.我自倒運，把個女兒嫁給與你這現(xiàn)世寶。（只出丑、丟臉的家伙，丟人現(xiàn)眼的人）．．．

C.莫泊桑下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品。（指官員剛剛下車，初到任所）．．．．

D.無事不登三寶殿，半夜三更前來，實在是打擾先生了。（表示沒事不到皇宮來）．．．．．．．

4.下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。

B.近來各地市國多發(fā)，有關(guān)部門通知要求必須高度重視人民群眾的生命財產(chǎn)。

C.徐鹽高鐵建成通車后之后，將會使我市到徐州的運行時間比原來縮短了一倍。

D.目前，江蘇省首批“信得過”旅游景區(qū)名單揭曉，鹽城地區(qū)7家榜上有名。

5.仔細閱讀下面一段文字，在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，每處不超過10個字。（3分）

一提到根的作用首先想到，這兩項是絕大多數(shù)根系的本職工作。然而，歷史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是，這種最早期類型的根被稱為假根。，是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。

6.名著閱讀。（5分）

（1）下列有關(guān)名著的說法錯誤的一項是（）（2分）

A．《水滸傳》中潯陽樓吟反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)。

B.孫悟空具有超高的斗爭藝術(shù)，他善于透過迷人的假象認清妖魔鬼怪的本來面目。

C.《格列佛游記》中作者用諷刺手法和虛構(gòu)的情節(jié)，剖析了當時法國的社會現(xiàn)實。

D.保爾具有這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志。

（2）閱讀名著選段并結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答問題。（3分）

我先把煙葉放在嘴里嚼，一會兒，我的頭便暈起來。因為，煙葉還是半青的，味道很兇，而我又沒有吃煙的習慣。??最后，又把一些煙葉放在炭盆里燒，并把鼻子湊上去問煙葉燒烤出來的味道，盡可能忍受煙熏的氣味??

語段中的“我”指；他采取嚼煙葉、、聞煙葉燒烤的味道等三種方法，是為了。

7．綜合性學習。（8分）

正開展“傳統(tǒng)文化伴我成長”的語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

【活動一】文化論壇?；顒又?，大家對習近平總書記在北大參觀時說：“我很不贊成把古代經(jīng)典詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的，應該把這些經(jīng)典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因?！?/p>

【活動二】謎語擂臺。團委組織猜謎語擂臺賽，你看到了下面的四個謎面，請選擇其中的兩個，猜出謎底。（2分）

圖，謎底；圖，謎底。

【活動三】精品店評。閱讀下面材料，根據(jù)劃線文字，簡要說說你在表達技巧上學到了什么。（2分）

在央視《星光大道》的一期節(jié)目中，而對最后一關(guān)的兩位選手，嘉賓梁宏達點評說：“我想做一下比較，3號的歌就像老家東北小燒一樣，喝下以后渾身發(fā)熱；6號的歌跟你老家山西杏花村汾酒一樣，剛?cè)肟跁r挺棉的，但是后進挺大。如果說3號是‘亂石穿空，驚濤拍岸’，6號就是‘洞庭波濤連天雪，長島人歌動地詩’?！?/p>

【活動四】建言獻策。請你就如何更好地傳承文化這個話題，向?qū)W校李校長提一條建議，你會怎么說呢？（2分）

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成8-9題。（7分）

登高

杜甫

風急天高猿嘯，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【注釋】①這首詩寫于安史之亂后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：猶言一生。

8．閱讀中間兩聯(lián)，完成以下兩題。（4分）

（1）發(fā)揮想象，用生動的語言描繪第二聯(lián)所展示的畫面。（2分）

答：

（2）第三聯(lián)多角度寫出了詩人的悲苦，請簡要說出其中的兩種。（2分）

答：

9．最后一聯(lián)抒發(fā)的情感與《茅屋為秋風所破歌》相似，但抒情方式不，請分別回答。（3分）

答：

（二）閱讀下面的文言文選段，完成10-13題。（15分）

【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

【乙】包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?/p>

【注釋】①緣貢：趁著進項的機會。②才足貢數(shù)：僅僅滿足進項數(shù)量。③峭直：嚴厲剛直。

10．解釋加點詞的意思。（4分）

（1）此悉貞良死節(jié)之臣（2）先帝不以臣卑鄙．．．（3）率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴（4）平居無私書．．

11．下列各組中加點詞的意義和用法都不相同的一項是（）（2分）

A．此先漢所以興隆也所以然者何？水土異也（《晏子使楚》）．．．．

B．而未嘗不推以忠恕也而能以天下事為己任（《趙普》）．．

C．故人、親黨皆絕之當余之從師也（《送東陽馬生序》）．．

D．奉命于危難之間謹刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）．．

12（4分）

（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

譯文：

（2）拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

譯文：

13．閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（5分）

（1）【甲】文第二段主要追敘了什么內(nèi)容？請簡要概括。（2分）

（2）兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要。保證告誡后世子孫要。（各用一個四字短語回答）（2分）

（3）請用【甲】文中一個詞語（短語）概括包拯這個人物形象。（1分）

（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（15分）

玫瑰和膠囊③①②

沈奇嵐

十多年前筆者曾經(jīng)參加過一次國際論壇。有一位非常年輕的企業(yè)家介紹自己的新公司，經(jīng)營的主要業(yè)務(wù)是“替人讀書”。許多大企業(yè)的管理人員總是非常忙碌，卻又很想讀書。這家公司就為這些想讀書而沒有時間讀書的人把三百頁的大部頭著作精簡成十頁的“精華”。負責摘選和撰寫“精華”的人都是具有高學歷的研究人員，以保證濃縮的一定是精華。一時間這家公司十分受歡迎，它提供的“精華”摘要，猶如讀書界的營養(yǎng)膠囊，小小一粒，讓人們覺得獲得了所需要的信息和養(yǎng)分，同時大大節(jié)約了時間。

當時我就想，這套辦法是沒法用在文學和哲學書上的吧，曾有人將《安娜·卡列尼娜》的摘編成一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌自殺”，將《簡·愛》的摘要就是“家庭教師簡·愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”，不倫不類，引人發(fā)笑。事實是，如果抽去了故事的細節(jié)，抽去了一切社會屬性和事情發(fā)展的時間性，沒有一個故事值得一讀，沒有一個人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的，盡管讀好作品必須付出時間和精力，但這才是真正能夠回饋到生命本身的閱讀。

以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無暇與心靈對話的讀者迅速吞咽，立即獲得營養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。而另外一種閱讀，是更從容。它考驗讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在閱讀中，讀者和書中的內(nèi)容建立起生命的聯(lián)系。讀者找到了閱讀的意義，增強了思維能力和感情容量，生命也因此而豐富起來。讀書是個選擇。讀書的目的不僅僅是為了獲得知識，還為了正確度過生命時光，使生命更加充實。獲得信息和知識，在互聯(lián)網(wǎng)時代是容易的，而思維能力的增強和理解力的增加是有難度的。當網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔甚至取代了圖書傳播信息和知識的功能時，滋養(yǎng)心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么？那些不能變成“精華摘要”的是什么？這是每一個讀書人值得思考的問題。這個時代盛產(chǎn)各種各樣的營養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。

（選自《讀者》2015年第2期，有改動）

14．文章以“玫瑰和膠囊”為題，有什么妙處？（4分）

答：

15．第2段劃線內(nèi)容運用了哪一種論證方法？有什么作用？（3分）

答：

16．第4段劃線句有什么含義？（4分）

答：

17．作者提倡怎樣的讀書方式？聯(lián)系實際，說說你的理解。（4分）

答：

（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）

消失的年聲

肖復興

如今，年的聲音，最大保留下來的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年減少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。

其實，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時代的變遷，讓年的聲音無可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當然或勢在必然。