一年級班主任教學(xué)工作述職總結(jié)范文5篇

一年級班主任教學(xué)工作述職總結(jié)范文5篇作為一年級的班主任，述職工作總結(jié)該怎么寫呢?下面就是我給大家?guī)淼囊荒昙壈嘀魅谓虒W(xué)工作述職總結(jié)范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

一年級班主任述職工作總結(jié)精選范文一

本學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作，從開學(xué)懷著無比激烈興奮的心情，到本學(xué)期即將完畢，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任的不簡潔。須要無限的愛心、耐性更要有如針般細(xì)的心才能締造出讓孩子強(qiáng)壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性開展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、重視造就孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得造就良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要造就學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如依據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采納各種競賽來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置四周最干凈等等。

二、時刻關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對教師特殊熱忱，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的閑聊氣氛下，把握好時機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的效果。

三、剛好表揚(yáng)鼓舞孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會在跟他們閑聊的時候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長溝通時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特殊好。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐性地協(xié)助他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的酷愛不行無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。

2、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)展剛好的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

3、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比方：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

總之，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，一切以孩子為啟程點(diǎn)，在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，我堅(jiān)信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

一年級班主任述職工作總結(jié)精選范文二

時間飛逝，不知不覺一年級下學(xué)期就過去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙塤班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我造就學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比方：每天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)視完成。

二、造就良好的班集體

班集體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比擬多，我協(xié)助學(xué)生收集故事參與“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事競賽;選拔學(xué)生參與“迎六一”現(xiàn)場繪畫競賽，我班__同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)е鴮W(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使學(xué)生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、造就有管理實(shí)力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實(shí)力強(qiáng)的也不多，所以我著重造就了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就造就了小干部的實(shí)力。

四、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我添加了學(xué)生家長的微信好友，并建立了一年級_班的家長群，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方。

一年級下學(xué)期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。

一年級班主任述職工作總結(jié)精選范文三

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回憶起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視造就孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得造就良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要造就學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我始終在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采納各種競賽來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。

二、開展各種方法來鼓勵孩子們

比方我會視察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)踴躍的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得確定的，提升他們的自信念。但盡管如此，我們班到此時此刻還仍有一局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課謹(jǐn)慎聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還須要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會在跟他們閑聊的時候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長溝通時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特殊好的時候必須是教師表揚(yáng)多的時候，只要教師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還須要不斷的探究適合每一個人的方法。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果很不志向，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子假如只是指責(zé)、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注意發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞他們，下課進(jìn)展個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都剛好予以鼓舞，造就他的自信念。

五、加強(qiáng)與家長間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣須要和家庭教育結(jié)合起來，我時時會通過短信平臺與家長們溝通。把學(xué)生進(jìn)步與缺乏的一面告知家長，家長們也會協(xié)作我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個學(xué)年的班集體建立，還存在一些缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。

一年級班主任述職工作總結(jié)精選范文四

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的專心性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

對學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素養(yǎng)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素養(yǎng)教育不是口號，獵槍也不僅僅僅是一桿槍，而是要教給孩子運(yùn)用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自我的潛力和努力去獵取一只兔、二只兔、多數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班主任，想到五十個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激烈，說不上開心。因?yàn)槲颐靼走@些孩子剛從幼兒園升上來，許多東西都還不懂，都還得讓我耐性地傳授。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍?我選取了后者，于是我既是教師，又成了教官。

針對兒童心理的現(xiàn)有水平，就應(yīng)去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采納了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓舞和激發(fā)他們的好勝心，造就他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)透過自我付出的多種努力而最終取得成功的那種興奮和愉悅。就應(yīng)說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時?；貞浀摹＿@是訓(xùn)練的結(jié)果。

其次是造就干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得造就干部其實(shí)是造就他們的職責(zé)心，他們不但要對自我有職責(zé)感，也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感。每個干局部管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自我的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)那么對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)展幫助。但是在干部的造就過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。

但我覺得事物的開展就是在這種失敗和勝利之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向勝利。我堅(jiān)信，我教給孩子們的獵槍，已由他們自我獵到兔子了，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

一年級班主任述職工作總結(jié)精選范文五

一、德育工作

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充溢。三月份的學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗讀”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都細(xì)心打算板報(bào)，專心籌備節(jié)目，教師和學(xué)生們收獲了許多學(xué)問和歡樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!

二、教學(xué)工作

這學(xué)期是我工作以來的其次個學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷，但仍有許多的缺乏，還須要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是驚慌的，是充溢的。現(xiàn)總結(jié)如下：

1。校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)娜耘f是一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，透過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，教師和學(xué)生都彼此熟識了。透過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)覺一年級學(xué)生很喜愛在課堂上有一些動作教學(xué)，比方伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果證明效果很好。

課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動手操作，起初學(xué)生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學(xué)生的動手操作潛力還是有必需的提高的。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)歷，使自己駕馭課堂的潛力越來越強(qiáng)。

2。課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的時機(jī)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的時機(jī)。這學(xué)