一年級班主任工作總結匯總大全

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一年級班主任工作總結1

經過幾年班主任工作經歷的指導，我有了一些粗淺的相識，也有了一些深切、真實的體會。一年級孩子的事特小，但須要教師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作狀況總結如下：

一、主要成果

(一)造就學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習慣造就的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在造就學生良好的行為習慣上。

我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有七、八歲，他們年齡小，依靠性強，動手實力差，大多習慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不行太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”只有耐性，對學生所設定的目標要求起點低，老師學會換位思索，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受，駕馭狀況，學生才能踏踏實實、按部就班、步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為、習慣的自信念。為了克制學生對做作業(yè)的畏難心情，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下根底，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè)，并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩。只要做到了，就是謹慎做作業(yè)的好孩子。要求低，學生很簡單就獲得了滿意感，成就感。這個要求做到了，再提新要求，這樣為學習設置臺階，使其不斷進步

2、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細、要實、要學生一聽就懂，知道做法，操作性強，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨意講話等，我一說“一、二、三”，學生立刻接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提示，、催促了不守紀律的孩子。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，假如不進展扎實有效的訓練，等于是空話一句，而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐性。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內不亂喊亂叫，不隨意撕紙。外出做操要走整齊，同學之間不踢不打不罵。雖然剛起先時花時多，但這樣三番五次強化訓練，行為要求已深化學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平常細心視察好的、進步的剛好表揚。我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是朵紅花或是一顆星星，有時是一句由衷的贊揚

(二)賜予孩子班級管理的時機

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的管理，讓班委的同學參與紀律管理、衛(wèi)生管理。以后我還將運用讓每個學生都能參加班組不同層次的管理。使得每個學生都有時機輪番擔當小組組長、值日班長都有時機與同學接觸，與教師溝通，都有時機熬煉自己多方面的實力。

(三)剛好做好與家長的溝通溝通工作

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成果成正比。為此，我經常與之溝通、溝通，設法改觀一些家長的看法，向家長介紹了孩子在學校的狀況，學校對孩子的行為要求，耐性地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長的踴躍協(xié)作。

二、缺乏之處：

1、局部孩子的讀書愛好不濃，不大愛看書。

2、局部孩子不愛勞動，班集體榮譽感不夠強。

3、許多孩子的自理實力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。

4、有個別孩子的課堂紀律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大，我必須要肅穆孩子們的課堂紀律。通過鼓勵與表揚的方式讓學生時刻嚴格要求自己，使自己成為學習的小主子。

2、用耐性與愛心來感化和教育孩子。

一年級班主任工作總結2

隨著飄舞的雪花悄然駕臨，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學期的工作也在無聲無語中完畢。時間就像流水一樣悄然逝去，好像不留一點痕跡，但好像卻又帶走了很多美妙和苦澀?；貞浺粚W期的工作，似乎每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實。

盡管如此，我還是在消逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡。

一、德育工作

1、謹慎學習老師道德標準的相關內容，并在實際工作中嚴格要求自己，做有職業(yè)道德的老師。

2、按時參與每次政治學習，謹慎學習，專心領悟。詳實記錄，時刻進展自我反思。

3、時刻嚴于律己，標準自己的言行，到處以身示范，不說不該說的話，不做不該做的事。虛心像老老師學習，團結同事，主動擔當組內的工作任務。

4、做好班級的管理工作，堅持不懈地引導學生成為學校的主子、班級的主子、學習的主子。努力實現(xiàn)學生的自制、自強、自理、獨立、自信、自愛、自尊。引導學生做好值周班工作。

5、踴躍組織學生參與各項活動，正確引導學生踴躍參與活動的主觀意識，增加班級凝合力。

6、做好期末的總結、反思工作。上交思想匯報，爭取早日參加中國共產黨。

7、謹慎完成上交師德稿件《讓愛與責任同行》和《影響無處不在》。

二、班級活動總結

1、活動狀況

(1)參與校課前一支歌競賽獲“小孔雀”獎。

(2)參與校大繩競賽獲學年其次名。

(3)參與校“教育教學展示”活動，班會《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》班會向全部與會客人開放。

(4)參與20__年全國“盼望杯”數(shù)學邀請賽活動，班級有25名同學參賽。

(5)參與?！奥兑皇帧卑溩痈傎惈@最正確創(chuàng)意獎。

(6)參與校刊的投稿活動，班級共有37人上交稿件，其中，時藝夢同學的《一杯水的關心》被登載在第四期?？洞豪佟分?。

(7)參與校內清雪活動，班級共有41人次主動帶清雪工具，全班同學參與清雪，表現(xiàn)突出。其中，鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參與清雪，特此表揚。

(8)參與?！对炀蛯W生的自主習作意識》課題探究活動，期末，共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文，共整理成六本《學生文集》，上交課題組。

(9)參與校值周班活動，先后共有20人擔當值周任務，表現(xiàn)突出，受到學校的表揚。其中，尚詩琪同學兩次擔當值周長任務，工作表現(xiàn)突出，特此表揚。

(10)參與“甲流”的防控工作，全體同學能按學校要求，做好個人的防范工作，堅持每天自測體溫。

(11)踴躍組織學生參與大隊會評比。謹慎輔導選手修改參賽稿件，指導朗讀。班級共5人參賽，全部被評為大隊委。

三、教學工作

1、在課堂教學中，我始終堅持走自己的教學路途：堅持在語文課堂教學中對學生進展語言文字的訓練，堅持做到讓學生課課有所得，堅持在學生錯題中找尋學問的缺漏點，然后缺什么補什么。在教學中倡議“大語文”觀，并在實際教學中進展不懈的實踐和探究，現(xiàn)已初見成效。所以，我將接著實踐，漸漸形成自己的教學風格。

2、擔當吉林市“老師專業(yè)開展”成果展示會的匯報展示活動。

3、組織學生踴躍備戰(zhàn)期末考試，班級成果穩(wěn)定而優(yōu)異。

4、踴躍組織學生參與全國“盼望杯”數(shù)學競賽

5、在校“每人一絕”大練根本功啟動大會上發(fā)言。

四、打算外工作

1、參與吉林地區(qū)“校本教研展示會”的老師論壇環(huán)節(jié)，并在大會上發(fā)言。

2、擔當國家級課題組組長任務，完成課題相關記錄和探究工作

3、為學校清雪寫現(xiàn)場報道短文，被登載在?？小?/p>

4、謹慎參與?？膶徃骞ぷ?，班級和本人均有文章被登載在?？?。

5、擔當?？幬殚喐寮倨?，從中謹慎篩選優(yōu)秀稿件，圓滿完成該項任務。

6、擔當個人小課題探究檔案本德填寫工作，以備迎接區(qū)領導檢查。

7、不斷反思總結，充溢個人博客內容，并逐步完善個人文集的內容。

六年級，是學生在母校的最終一年。在繁忙的工作中，在每一天的教學工作中，我都倍感時間過得太快。我時常告誡自己，必須要把握好每一個孩子的今日，也謀劃好每一個孩子的明天。工作中的失誤和缺乏，我會牢記于心。在不斷自新與自強中，愿學生與我共同成長。

一年級班主任工作總結3

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光芒!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任打算如下：

一、根本狀況

本班共有學生__名，其中女生__名。本班平均年齡__歲。現(xiàn)階段學生的特點有：___。本班學生的特點有：____。

二、本期的工作準備：

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點入手：

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監(jiān)視崗，特地負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結，通過監(jiān)視崗的匯報，評出最正確拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進展點撥，指導，加強教育。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方：可以利用校內電視節(jié)目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采納自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與協(xié)助。

(二)，班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲治法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3，路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)視，剛好管理。

(三)，衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1，個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動，剛好清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)，班干部的造就方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)，其他方面

班級管理中還應注意個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小獨創(chuàng)家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

三、本期班隊活動的詳細按排：

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我堅信，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設有缺乏之處，敬請領導和教師指責，指正。

一年級班主任工作總結4

一個學期又在驚慌勞碌中即將完畢，回憶一學期我們低年級班主任所做的工作，都有不同程度的提高和缺乏。班主任是班集體的組織者和建立者，對學生的影響很大，甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們這些班主任，作為班主任，除了正常的教學之外，完成育人的責任是我們工作的宗旨，更是我們努力的方向。綜合低年級各位班主任的實踐經歷，使我深深感到要想做好班主任工作，對學生必需做到嚴、細、愛。

下面是我談談在這個學期我們低年級班主任工作的點滴看法:

一、嚴字當頭，因材施教

俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞?！敝挥袊栏褚螅拍茉炀统鲆粋€紀律嚴明、學風嚴謹?shù)膬?yōu)秀班集體。低年級小摯友都是從幼兒園出來就跨入學校這張大門，對學校的一切都不適應，這就要靠教師一步一步牽著他們走。教他們怎樣學習，怎樣守紀。小摯友性格各異，在做好學生思想教育工作中，我們的班主任能依據(jù)學生不同性格采納不同的教育手段。對于一貫表現(xiàn)好的學生，教師讓他們在班上樹立典范，經常給他們指引，怎樣才能使自己做得更好。這樣讓其他小摯友能學有目標。對于易犯錯誤的小摯友，教師盡量做到要耐性、細致，讓他們真正明白自己犯錯的危害性。同時還親密與家長取得聯(lián)系，一起做好教育工作。對于膽小怕事的小摯友，教師在與他們的交往過程中，盡量幸免大聲說話，假如他們犯了錯誤，不高聲訓斥，而是輕聲細語地和他們交談，并安排一些集體的事讓他們去做，讓他們在集體做事過程中提高自己的膽識。對于不守紀律的小摯友，教師更要耐性，又要嚴格。有的小摯友學習習慣差，上課時愛講小話，愛做小動作，玩東西，有個別甚至是屢教不改。這樣的學生教師是最頭疼的。平常，對于這樣的學生，我就是“嚴字當頭”，從嚴要求他們。只要發(fā)覺有那么一點點進步，剛好進展鼓舞，并與家長聯(lián)系，一起對他表示慶賀。對于進步快一點的小摯友，經常讓他們當一當紀律監(jiān)視員，來管一管班上。這樣通過讓他們管理，來發(fā)覺學生中不好的現(xiàn)象，教師就立刻趁熱打鐵，協(xié)助他們明白你知道別人這樣做不多，那么你就不能犯同樣的毛病。班級管理中剛柔相濟,賞罰清楚,獎懲公允。

二、細抓嚴管，細致入微

對于二年級小摯友，就要做好細致的工作，什么事都要管，什么事都要抓，只要發(fā)覺小摯友中有一點不良的現(xiàn)象就要剛好抓，剛好講。如有的小摯友在教師面前是個乖孩子，但在家長面前就很頑皮，家長感到頭疼。對于這樣的學生，教師就要和家長親密聯(lián)系協(xié)作。只要發(fā)覺小孩在家里有一點點的進步，家長在聯(lián)系本上簽字。教師看作業(yè)本時，就在本上獎給這個小摯友一顆星星，并寫上表揚鼓舞的話語，獎上一面小紅旗帖在評比欄中。這樣，一些小摯友漸漸在學校聽話，在家也很聽話了，變乖了。對于一些要求小摯友做到的事，教師經常在班上講，經常念，時時提示小摯友該怎么做。

有些家長特別糊涂，協(xié)助孩子脫離教師的處罰，如遲到。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼，感冒了，毛教師發(fā)覺了就立刻把這孩子叫到辦公室，進展道理勸服，讓孩子講實話。在對孩子進展了教育以后，又與其父母進展溝通，向他們講明好習慣對學習的重要性，這樣改掉孩子的壞毛病。

三、愛生潤生，不嫌差生

班主任共是一項特別的育人工程。嚴格的要求，細致的工作，都必需建立在愛的根底上。對學生舍得“感情投資”，才能有架起師生情感交融的橋梁，尤其對差生更要愛心，要時時關懷他們，多和他們說說心里話，與他們在班上找一些表現(xiàn)好的學生和他們交摯友，帶動他們。

關懷孩子的生活。低年級孩子自理實力差，在生活上有許多不好的習慣。教師通過和他們講道理，還進展適當約束與嘉獎，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，如吃飯習慣、衛(wèi)生習慣。

關懷孩子的情商開展。孩子們在家里都是至尊小霸王，家里一切人和事都是圍圍著他們轉，養(yǎng)成了不考慮他人感受，自我為中心，霸道不講道理，不退讓的習慣。表此時此刻與同學相處時就是動不動就打架、吵架，誰也不讓，誰也不理。因此在班機中開展心中有他人，什么是寬容等親子活動，學會關懷父母、教師、同學，學會感受關隘，引導付出愛。在課間帶著孩子們一起嬉戲，在嬉戲中指導學生們謙讓、關懷他人。

一份耕耘，一分收獲，總之作為一位班主任，必需做到嚴、細、愛，把工作做到孩子們的思想中去。在這學期中，我們與學生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我們都有同樣的一份感受，就是忙得開心，忙得快樂，這項工作，可說酸甜苦辣樣樣味道都在其中。我想：只要我們以愛心、細心、耐性面對孩子們，孩子們必須能夠安康歡樂地成長。

四、存在的問題：

以上是我們本學期班主任工作的主要做法，還存在著許多缺乏，還須要不斷地磨練提高，綜合我們的溝通此時此刻低年級存在的問題是：比方，對學生干部踴躍性的調動;對分工不止要落實詳細還要考慮的周祥;如何拓寬向經歷豐富的教師學習的渠道;如何整理巳經收集的大量的材料;如何締造性的開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題、形式等都是我要努力的方向。還有由于學生大多數(shù)是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，自我意識強，有些嬌生慣養(yǎng)，缺乏關愛他人的意識。個別學生學習習慣差，生活習慣也欠佳，家長還不夠重視。孩子們很好動、撩打也時有發(fā)生。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯，許多問題外表上得到了限制，但是似乎每天都會有新的小問題、小沖突出現(xiàn)。當然這些沖突的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好，因為孩子們是敏捷的，機動的，不同的性格差異，不同的思維特點，就會有不同的問題出現(xiàn)，面對這些小問題，我們應當正確對待，因材施教，同時也時刻提示我們的常規(guī)紀律要常抓不懈。

五、改良措施：

對學生多進展愛國主義教育，造就孩子們的感恩的心，以前輩為典范，讓他們實踐中去磨煉自己的意志和毅力，不斷加強道德教育，造就學生良好的品質，學會受挫折，指導其存在地缺乏和今后接著努力的方向，多和家長溝通溝通，共同給孩子們創(chuàng)設一個和諧共進的集體，使其不斷在這個團結奮進的大熔爐里完善自己。我們也應多吸取其他各位班主任的工作經歷，把班主任工作做得更好。

一年級班主任工作總結5

本學期我擔當初一年級兩個班和高二年級兩個班的英語教學工作。轉瞬間，驚慌、勞碌的一學期已慢慢接近尾聲，作為一名初接觸中學教學的新教師，我在這短暫的幾個月里成長了許多，我想這離不開全部領導、同事對我的無私協(xié)助和熱心支持，離不開學生們的親密協(xié)作，在此，我想對你們這些最得意的人由衷地說聲感謝，同時將本學期我的教學工作向大家做一匯報。

第一、工作業(yè)績

第一：嚴格遵守《附中老師工作標準》，依據(jù)學期初制定的《教學打算》，全學期共完成初一12個單元、高二10個單元的教學內容。做到充分備課，專心上好每一堂課，盡量使每個學生在課堂上主動參加，有所收獲。作業(yè)