一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘

一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，但是家長也起著不行無視的作用。下面是我為大家整理的關于一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘，盼望對大家有所協(xié)助。

一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘1

家長摯友們：

大家好!

首先感謝你們在百忙中犧牲休息時間來開我校一年級新生家長會，我代表學校的全體教師對你們的到來表示誠心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫馮靜，是雙橋小學的校長。為了造就孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美妙時間。今日我們在開學前在此隆重舉辦一年級新生家長會，就是想讓家長對我們雙橋小學有個較全面的了解，請家長協(xié)作學校共同協(xié)助孩子做好幼小連接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些詳細的要求。

一、幼兒園與小學的區(qū)分，如何“幼小連接”：

在這里，我要真心地慶賀每一位家長，慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將承受系統(tǒng)的學校教育，在各科教師的帶著下敖游于學問的海洋，一每天成長起來。俗話說“好的起先是勝利的一半”，此時此刻您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和教師就有義務協(xié)助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是許多孩子們一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相比照較自由，但是一到小學，學校的許多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡快承受。

二、盼望家長協(xié)作的工作：

“望子成龍、望女成鳳”是每一位家長的需求。但是我們更應當關注還是的教育工作，只有我們雙方共同努力，我們才會向我們的既定目標不斷邁進!在次我談一些個人的看法與各位家進步行溝通。

1、養(yǎng)成好習慣，熟識新角色。

2、造就好心態(tài)，適應新環(huán)境。

3、調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏。

4、做好自己的事，認同新起點。

5、放手去熬煉，自己做事情。

6、平常多勞動，主動擔當務。

7、生活中學習，讀書練實力。

8、入學前的平安教育不行少。

孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大許多，接觸的事物也多許多，再加之小學沒有生活教師，而孩子在學校內(nèi)外自由活動的時機大大增加了，這時也是孩子簡單出現(xiàn)各種危急的時候，對于即將上學的孩子來說，必要的平安教育必不行少。

上下學路上的平安常識要記牢。不管是不是有家長陪伴孩子上下學，留意交通平安都是很重要的。家長應當充分利用路上的時間和時機，給孩子講解交通平安常識。

小孩子判定是非的實力弱，缺乏必要的平安意識，也缺乏自我愛護的實力，這時家長必須要教給孩子一些平安常識和方法，比方放學最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上假如遇見不相識的人時，不隨意告知生疏人自己的家庭狀況和住址，不要生疏人東西，不跟生疏人走。要教孩子熟識用110電話報警，會向四周人尋求協(xié)助、出現(xiàn)意外時向信任的人求助的應急方法。

在校內(nèi)內(nèi)要自己學會愛護自己。孩子在學校內(nèi)有必須的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子新奇心強、行動易沖動、缺乏必要的平安經(jīng)歷的特點可能會導致一些危急。比方孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危急嬉戲。家長要引導孩子留意愛護自己，知道自己身體的哪些部位特殊要愛護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危急動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立平安意識和自我愛護意識。。

單獨在家時要留意平安。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨意動的，比方電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告知孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的嬉戲。同時，在有家長陪伴下，由家長逐步交給孩子運用各種工具的技能和方法，削減孩子的新奇心。

9、家長要學會觀賞孩子，恒久支持孩子，協(xié)助孩子克制困難和障礙。

孩子在學習和生活中必須會遇到各種各樣的.困難，不要只是從外表上去協(xié)助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的實力。更不能發(fā)覺問題就不問緣由指責孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去協(xié)助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的緣由，共同找到解決問題的方法。那么家長是如何協(xié)助孩子支持孩子呢?共享一個故事：

〔案例〕只有你能觀賞我

第一次參與家長會，幼兒園的教師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她教師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小摯友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，教師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告知她的兒子：“教師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，此時此刻能坐三分鐘。其他媽媽都特別艷羨媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，教師說：“這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們疑心他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“教師對你充溢信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)覺兒子黯淡的眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也一下子伸展開來。她甚至發(fā)覺，兒子和順得讓她驚訝，似乎長大了很多。其次天上學，去得比平常都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著教師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到完畢，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問教師，教師告知她：“按你兒子此時此刻的成果，考重點中學有點危急?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告知兒子：“班主任對你特別滿足，他說了，只要你努力，很有盼望考上重點中學?！?/p>

中學畢業(yè)了。第一批大學錄用通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄用了，因為在報考時，她給兒子說過，她堅信他能考上志向的大學。

她兒子從學校回來，把裝有大學錄用通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個機靈的孩子，可是，這個世界上只有你能觀賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝合在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好觀賞四周的人吧!

細致分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向勝利，所以必須要學會“賞識教育”，協(xié)助孩子解決各種問題和困難。

10、引導孩子學會學習的方法。

學習方法很重要，我們許多家長關注的都是自己的孩子考了多少分，當然這些很重要，但是這只是一個參數(shù)，更多的是要視察孩子是否具備解決問題的實力，家長和教師都是要引導孩子提升這種實力。許多孩子就是因為駕馭了學習的方法以及習慣，才不至于出現(xiàn)低年級成果好高年級成果不好的現(xiàn)象。學習是自己的事，別人只能供應協(xié)助，但無法代替。成人在某個時候可以“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽手”也是須要抑制的，在必要的時候須要“放手”。當然還要給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，給學生打算好全部的學習用品。盼望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和溝通，也歡送家長了解學生的學習生活，參加班級的建立，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉辦家長會，所以盼望家長多提合理化建議。當然其他時間假如有什么合理化建議也可以干脆反映到班主任教師那里或者學校的教育處或我那里，我們隨時歡送家長指導工作。

在以后的工作中，我們或許會有一些分歧，但是這沒有關系，我們都要站到雙方的立場上考慮考慮。因為教師和家長的角度不同，家長關注的是自己孩子的成長，而教師要關注整個班級的建立。只有形成一個良好的班風和學風，每一個孩子才能安康的成長。有一些分歧也是正常的，但切忌不要說學校教師的壞話。我想：出現(xiàn)異議的時候只要我們能夠剛好的溝通和溝通，我想，我們必須能夠到達共識，因為我們懷著一個共同的志向，那就是讓孩子歡樂的學習和成長。

11、父母是孩子的第一任教師，要做好自己的典范示范作用，孩子是父母的影子。同樣的學校同樣的教師，學生的開展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上志向的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個體的緣由，家庭教育的不同是造成差異的主要緣由。父母不要在還是面前發(fā)生爭吵。必須要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵;有的父母自己認為送子女進好的學校，肯給錢花錢就盡職責了;有的過于溺愛，尤其是老人七、八個大人圍著一個小孩，有的父母把孩子扔到學校，什么事情都不管，從今就是教師的事了……

三、學校的理念、特色以及目前的狀況：

學校的辦學理念是：以人為本,以創(chuàng)新為核心,以質(zhì)量求生存,以特色求開展,以提高學生綜合素養(yǎng)為目的

學校的辦學宗旨是：老師開展、學生開展、學校開展。

學校教師的成長目標是：做最受學校信任的老師、做最受家長滿足的老師、做最受學生歡送的老師。

學校學生的成長目標是：在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。

一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘2

敬重的各位家長：

你們好!

首先，感謝各位家長為您孩子的根底教育選擇了鋼城小學，堅信我校的全體老師和工作人員會用最飽滿的工作熱忱和最優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量來回報你們的信任!

家長摯友們，大家都知道，不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學第一步走好，下面我將我校的有關要求向大家做一介紹，盼望大家催促孩子，也監(jiān)視自己遵照學校的要求去做，給孩子做好遵守學校規(guī)章制度的典范。對于一年級的家長我們特提出一下幾點要求：

一、造就孩子的良好的學習和生活習慣，從孩子一年級起先，就要求每天放學后按時回家，不能一味地貪玩，回家在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，隨時和教師保持聯(lián)系，了解學生在校的學習狀況，有針對性地給孩子提出好的建議，合理支配時間等。還要留意良好書寫姿態(tài)、握筆姿態(tài)的正確和自己的事情自己做。實踐證明自理實力強的孩子，各方面的實力也相對強些。

二、在造就孩子學習愛好上也盼望我們的家長下一番功夫。使他們不厭棄學習，喜愛學習，熏陶孩子酷愛學校，多給孩子講一講您讀書時的趣事和我們學校的歷史和現(xiàn)狀。

三、不要攀比。孩子之間也存在著特性差異，如：有的孩子智力過人，但意志薄弱，志趣低下;有的孩子雖然智力平平，但意志頑固，百折不撓。任何一個正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。有些家長看到別的孩子在哪方面強于自己的孩子，便把個人的觀點和意志強加于孩子，殊不知這樣做反而害了孩子。因此，作為父母，應客觀而醒悟地分析自己孩子的特點，對孩子的期望值要實際，并擅長發(fā)覺自己孩子的優(yōu)勢，揚長避短。別存在攀比的心理，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點，讓孩子感到自己不如別人。假如在孩子的身上存在一些缺點，也是正常的，正確的做法是如何協(xié)助孩子更正，使孩子始終保持對學習和生活的信念及樂觀看法。

四、全面造就。由于新時期的課程改革，素養(yǎng)教育的實施，使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學生的學習成果，而是注意了學生綜合素養(yǎng)的造就。那么學校也盼望我們的家長能夠變更以往的教育意識，不要只把留意力放在單純地關注孩子的學習成果上，21世紀，綜合性素養(yǎng)的人才將倍受歡送，此時此刻我國大力提倡的素養(yǎng)教育也就是要求所造就的人才能夠更好地適應社會，滿意社會開展的須要，任何一種只注意側(cè)面教育都是片面的。所以盼望家長在重視智力開發(fā)的同時，也能有意識地對孩子進展做人的教育，如：愛心教育、文明禮貌教育、勞動教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長的“身教”，要以身作那么，為孩子做好典范。堅信典范潛移默化的教育力氣是無窮的!

五、正確對待孩子在學校的得與失。踴躍協(xié)作教師的教育，因為他們能夠第一時間發(fā)覺孩子思想、學習等方面出現(xiàn)的問題。在孩子取得成果時要熱忱地贊揚他，當孩子犯下緊要錯誤時，要肅穆地指責教育，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時就能明確是與非、美與丑、真與假，別因為家長一時的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和威逼中向孩子屈服，使得我們的`孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理學家指出的“家長的關愛就是孩子須要的維生素，但家長應當牢記，孩子須要正常劑量的維生素，缺它不行，過多無益?！彼?，盼望我們的家長在孩子的成長過程中投注適時適度的關愛與教育。

家長摯友們，望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長的美妙愿望，良好的開端是勝利的一半，您的孩子者正處在人生道路上第一個重要的起跑線上，堅信家長同志們會協(xié)作學校翻開孩子美妙人生的第一樂章，盼望您和我們能共同努力，合奏出美麗的教育和旋!感謝大家!

一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘3

敬重的家長摯友們：

你們好!首先感謝你們在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，你們的到來更是說明白你們對子女教育的重視，我也代表孩子們感謝你們。今日的家長會一年級幾位教師要我來講幾句，我想作為一校之長的確有必要與在座的家進步行溝通，但假如要我講點家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有經(jīng)歷，所以我想從學校層面，從家?；臃矫?，與家長們溝通三個話題：

一、教育質(zhì)量。這是我們家長最關懷的一個問題，也是我們學校的立校之本，一所學校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學辦學六年來始終都非常重視抓教育質(zhì)量，而且從馬山整個鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于領先位置的。我向各位通報一下上學期期末我校在全鎮(zhèn)局部學科調(diào)測中的成果。

當然這是其他年級的狀況，大家可能更關懷的是我們一年級究竟是一個怎樣的狀況。那我也可以負責任地對你們說，我們這屆一年級必須也在前面，因為一個我們這屆一年級的任課老師都很有經(jīng)歷，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作;另一個上學期鎮(zhèn)中心校對一年級學生學習習慣大檢閱的時候，我們學校是受到了領導的相同好評。

另外，說到學生學習，我想給家長們提一個建議：孩子的學習重要的不是結(jié)果，而是過程。

二、校內(nèi)平安。這其實應當是首要問題。尤其近期校內(nèi)平安事故接連不斷，形勢非常嚴峻。作為學校，平安的壓力是越來越大。今日我想利用這個時機，對于平安問題提一點建議：相互協(xié)作、共同防預、教育為本。

三、孝德教育。這是我們開展的特色教育活動，而且我們確立了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動，我們是進過思索的。首先是現(xiàn)實意義：獨生子女現(xiàn)象。極端例子。其次個意義：立人。

一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘4

敬重的家長摯友們：

大家好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與我校一年級新生家長會，我代表學校的全體教師對你們的到來表示誠心的感謝。

為了造就孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美妙時間。請家長協(xié)作學校共同協(xié)助孩子做好幼小連接。從學校的角度對家庭教育提出一些詳細的要求。幼兒園與小學的區(qū)分，如何“幼小連接”一、幼兒園與小學的區(qū)分，如何“幼小連接”：在這里，我要真心地慶賀每一位家長，慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將承受系統(tǒng)的學校教育，在各科教師的帶著下遨游于學問的海洋，一每天成長起來。俗話說“良好的起先是勝利的一半”此時此刻您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長、教師都有義務協(xié)助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是許多孩子們一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相比照較自由，但是一到小學，學校的許多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡快適應小學生活，盼望家長協(xié)作學校、教師的工作。

家長可能會問，怎么協(xié)作呢?一要信任我們的教師。二要敬重老師的工作。三要親密和教師的聯(lián)系。協(xié)作我們做哪些工作呢?首先要告知孩子你是一年級的小學生了，并經(jīng)常提示孩子，學生就是有學習任務的孩子了。我必需每天背著書包去上學，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的造就。習慣的造就要在家長的提示、催促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。盼望做到四個“一”。那就是：“問一問”“看一看”“提一提”“練一練”?！皢栆粏枴薄⒆用刻旆艑W回家后都要問一問狀況，例如：今日上了什么課?學習了什么今日班里發(fā)生了什么事?你們班今日誰受到了教師的表揚?你今日為班集體，為同學們做好事了嗎?(關懷集體和他人，留意視察，訓練孩子的記憶、表達的實力)“看一看”——看看孩子的心情有沒有改變;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成狀況。“提一提”——不包辦代替。造就孩子的自辦法識和自己的事情自己做的習慣。

每天整理書包，打算好其次天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。“練一練”——學習了的學問只有強化訓練才能形成實力。因此強化訓練是非常重要的。語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、造就學生讀書的習慣。(讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字締造一些條件。調(diào)動孩子識字的踴躍性，引導學生在生活中識字。

盼望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和溝通，也歡送家長了解學生的學習生活，參加班級的建立，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉辦家長會，假如有什么合理化建議可以干脆反映到班主任教師那里或者我這里，我們隨時歡送家長指導工作。我堅信，有了您的協(xié)作，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充溢活力，有愛心、有事業(yè)心的老師隊伍，您的孩子必須會安康開心地成長。我們真心盼望學校教育能與家庭教育嚴密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會感受到你的關愛!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會感受到你的敬重!經(jīng)常用腳和孩子同行!你會聽到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說說話!他會告知你很多小隱私!經(jīng)常專心去理解孩子!你會發(fā)覺一個全新的自己!感謝各位家長摯友的傾聽。最終，祝在座的每一位同志合家快樂，更祝福我們共同關注的孩子安康活潑歡樂地成長!感謝大家!

一年級新生家長會校長發(fā)言稿3分鐘5

各位家長：

下午好!首先，請允許我代表學校和全部教師向各位家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的時機比擬多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比擬少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學生的根本狀況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比擬活潑，好動的孩子比擬多，特性是幾個民工子女。有比擬機靈、學問面廣教的學生，也有學問面比擬狹窄的、反響比擬慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)完畢。班級語文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。的101分，最差的32分，90分以下的有6人。學生根本已駕馭聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是學生的學問面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的學問面。

一個孩子能安康成長，離不開教師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子造就成德智體全面開展的好學生。接任一個新班級，須要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解教師，理解我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很得意，我很喜愛他們，他們也逐步理解了我，喜愛我了。有的學生還會關懷我了。“教師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)覺他們的優(yōu)點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的贊揚，來變更他們的學習看法和行為習慣。，

一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.用心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提示孩子在上課時，必需要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子締造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要采納誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，造就孩子獨立思索的潛力。3.謹慎細致。孩子的作業(yè)必需要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.造就孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文

時，時時覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級造就起，期望家長協(xié)作我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長須要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同探討書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有許多學生訂了語文報，這就須要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的學問面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力?！奥牎辈粌H僅指謹慎聽教師的講課，包括謹慎地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會謹慎聽同學、發(fā)言或教師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每一天所學的學問就比別人少一點。久而久之，成果就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必需的深度。家長能夠有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好時機。下學期，我將要求學生把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好時機，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

此刻，我們的家長都很關懷孩子的整體素養(yǎng)的造就。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子