“多彩的活動”學(xué)生敘事作文

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文“多彩的活動”學(xué)生敘事作文怎么寫?在平日的學(xué)習(xí)里,大家都接觸過作文,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)學(xué)問、經(jīng)歷和想法用書面形式表達出來的記敘方式。下面是我為大家整理的“多彩的活動”學(xué)生敘事作文，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛!

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文篇一

說起螃蟹，大家必須會想到“鮮美”、“猛烈”等詞語。而我呢，一想到螃蟹，就想起我們班的“螃蟹文化節(jié)”活動，簡直是囧態(tài)百出，讓人不禁捧腹大笑。請允許我為你漸漸道來。

第一幕，“嬌嬌女”遇上“大將軍”。

“嬌嬌女”昕同學(xué)的螃蟹張牙舞爪，威嚴凜凜，好比一個大將軍。起初，只見昕滿臉笑容，她一邊輕輕地摩挲著蟹殼，一邊靜靜地說：“小螃蟹!來，乖一點哦!”

而這個“大將軍”卻一點兒也不領(lǐng)情，它狠狠地鉗了昕幾下。昕哪經(jīng)得起這樣的欺壓，她眉頭緊皺，眼睛一瞇，“哇”的一聲就掉下了一連串“金豆豆”。然而“大將軍”絲毫不心疼昕，好像還沒過癮，緊接著便死死地鉗住昕的手不放。

這時，昕氣急敗壞地甩掉了“大將軍”，狠狠地大聲嚷著：“可惡的螃蟹!我好心對待你，你倒好，一點兒不領(lǐng)情!”可憐的昕，手早已貼滿了創(chuàng)口貼，整個兒傷痕累累，可謂是千瘡百孔，遍地補丁了。昕可真是“秀才遇上兵，有理說不清”。

其次幕，螃蟹橫行大比武。

“小組螃蟹爬行競賽起先!”

邢教師一聲令下，同學(xué)們都躍躍欲試，我們jelly小組也不例外。

大家把螃蟹放在桌上，隨著一聲鋒利的哨聲響起，螃蟹們都爭先恐后地爬起來，個個不甘示弱。突然風(fēng)云突變，只見宇同學(xué)的螃蟹突然來了個180度大轉(zhuǎn)彎，它搖搖擺晃地拐了個彎兒，快速朝著相反的方向爬行。莫非見不得其他人跑得太慢，回來迎接他們?

宇急了，一把抓住蟹殼的左右兩側(cè)，猛地把螃蟹轉(zhuǎn)回來，嘟著嘴巴生氣地大喊：“喂，你這螃蟹有完沒完，終點在南邊兒!”

而螃蟹一點兒都不理睬宇，褻瀆地朝他揮揮大鉗子，似乎在說：“我愛怎么樣就怎么樣，反正我爬得最快!望見沒有，我們這是新版‘龜兔賽跑’!”

隨后，它又我行我素地來了90度轉(zhuǎn)彎，大搖大擺地爬起來。突然，只聽“撲通”一聲，傲慢自大的螃蟹摔在了地上，好一陣子都一動也不動。螃蟹啊，螃蟹!你可真是“不聽主子言，吃虧在眼前啊!”

“螃蟹文化節(jié)，囧事一籮筐”。好戲一幕一幕在上演，而我們卻被螃蟹折騰得是囧態(tài)百出!

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文篇二

今日是我們在心品基地的其次天，我們女生上了一堂別開生面的課——縫紉。

心品基地的教師帶著我們女生上了四樓的一個教室，而男生早已不知所蹤，我女生們走進教室，我看到桌子上的鞋墊、線和針，我不禁嘀咕道：“不會是上縫紉課吧?我可一竅不通啊，話說，教師怎么還未到?”一語未了，教師走了進來，真是說曹操曹操到啊。教師給我們每人發(fā)了一個鞋墊，笑瞇瞇的說：“今日我們來學(xué)習(xí)女紅?！薄笆裁?”同學(xué)們竊竊私語，我一臉的無可奈何，“為什么說什么來什么呀?為什么我們也要學(xué)?”教師看著我們，笑容不減，她拍了拍手，說：“我們要先穿針。”說著拿出了針和線，我們的目光轉(zhuǎn)移到教師的手上，聚精會神的看著，“穿針時必須要對準針眼，”她一邊說一邊示范，“穿好之后必須要一邊長一邊短，然后從反面起針。”說著縫了起來：“先從右上角縫到左下角，再重復(fù)，等這一行繡完再從左上角繡到右下角，同學(xué)們都看懂了嗎?”“看懂了。”我們異口同聲，“那就起先吧”教師把東西放下，笑吟吟的凝視著我們。

我掃視一周，發(fā)覺同學(xué)們一個個拿起針和線起先穿針。

我也拿起東西，本想著是張飛吃豆芽——小菜一碟，可線頭像一個頑皮的小娃娃扭來扭去，俗話說強扭的瓜不甜，可這次必須要把線穿進去，可不管我如何努力，線就是不進去，仿佛再說：我就不進去，你奈我何，我怒火中燒，老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊，可我一點方法也沒有，和針眼大眼瞪小眼，我把線換了個頭，想方設(shè)法，最終把線塞了進去，我深吸一口氣，又變的鎮(zhèn)靜冷靜，我起先縫，我學(xué)著教師的樣子，右上角縫到左下角，再從左上角縫到右下角，可繡著繡著，我感到有什么地方不對?突然靈光一閃，我一拍大腿，對啊，一會兒針怎么出來呢?可這個問題怎么解決，我并不知道。

我舉目四望，大家姿態(tài)各異，有的頭和鞋墊挨得很近，鼻尖上沁著汗珠，有的仍舊在穿針，還有的和我一樣，看著四周，尋求協(xié)助。

我的目光落在牛一帆身上，只見她左手拿著鞋墊，右手拿著針線，不慌不忙地繡著，我用心致志的視察，嗯，和我繡的一樣，還有什么地方不對呢?我不經(jīng)意的掃視，突然瞪大眼睛，她的線一邊長一邊短，而我的線卻是一樣長，我最終找到錯誤緣由了，我喜笑顏開。

我退回幾步，把線拉好，又一心一意地繡起來。

這真是一堂別開生面的課!

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文篇三

哈哈!嘎嘣!咯吱!各種各樣吃零食的聲音四起，同學(xué)們吃著各色各樣的零食。怎一個爽字了得。

因為我們班連續(xù)獲得了四周流淌紅旗，按教師立下的規(guī)則，我們下午能上一節(jié)零食課。轉(zhuǎn)瞬間，各路零食上了同學(xué)們的課桌，3!2!1!起先!教師一聲令下，同學(xué)們開動了。

“獨食”

一個人孤獨會不歡樂，但吃獨食不會。吃的第一式：獨食!看看我，帶的東西多好呀!雖然只帶了麥片和牛奶，雖然牛奶稠了點，可麥片中的一個個紫色的小甜甜圈倦在其中，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的酸奶塊藏在其內(nèi)。金黃色的玉米片猶如銅幣。一口下去個種各樣的味道融入其中，豈不美哉?

“伙食”

吃飽喝足之后，我確定去外面的世界看看，此乃吃的其次式：伙食。

向前直走，王同學(xué)正將棉花糖扔入水中，然后一口悶了下去，咂了咂嘴，滿臉華蜜。黃同學(xué)帶的東西雖然窮酸，但是食之有道哇，奧利奧拆成三份一點一點體會，佩服佩服。向右直走，有樊同學(xué)的美味瓜果，有鄭同學(xué)的香辣辣條，有李同學(xué)的美味甜糖，往右走，回到了自己的那一列，望了望同桌桌上的那一堆果凍，我眼疾手快地撲了上去。同桌：你不要過來呀。

“蹭飯”

吃的第三式：蹭飯，我看著同桌桌上的果凍，口水飛流直下三千尺，我趕忙討好道：老孟給點給點!老孟沒轍只好撒開手：好吧!我以迅雷不及掩耳之勢搶走了一大半果凍，老孟忽然氣得火冒三丈，哎，今日又是柞干老孟，哦不，是關(guān)懷老孟的一天，我狼吞虎咽地吃起了果凍，真香!還是別人放碗里的東西香，老孟氣得破口大罵：把東西還給我鴨!我擺手道：我這叫君子愛財取之有道，再說了識時食物為俊杰，也沒謀你財，也沒害你命吧。你看，這就是我懟老孟，哦不，關(guān)懷老孟的過程哦，這么多吃，怎一個爽字了得。

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文篇四

時間流轉(zhuǎn)與歲月輪回都無跡可尋時，有一樣?xùn)|西躲在了稍縱即逝的時間的影子里，那便是我們夢寐以求的榮譽的源泉——努力與汗水。

早晨的第一縷陽光一早便靜靜地溜進了操場，為本就漂亮的校內(nèi)又披上了薄薄的散發(fā)著金光的一層細紗。在細膩而又柔軟的陽光的照射下，一年一度的運動會最終起先了。

經(jīng)過幾輪劇烈的車輪賽，我們最終在“十人八字跳”里挺進了總決賽。最終，我們班將與另一個班一決高低。

隨著裁判的一聲哨響，決賽的第一局起先了。我們班的十個人個個聚精會神，生怕得了其次，遭到別的班級同學(xué)的訕笑。但對方好像太過驚慌，經(jīng)常失誤。看著兩班之間的比分相差越來越遠，我們班的十個人不禁松了口氣。不出所料，第一局的競賽很快就被我們拿下了。第一局如此輕松的獲勝，使得他們個個沾沾自喜。同時，有些許傲慢油然而生。

其次局比賽馬上就要起先了。他們或許是因為上一局的成功，才導(dǎo)致這局在一起先便失誤屢次。看著別的班級一步步邁向成功，他們一個個都焦急了，不忍心看著煮熟的鴨子就這么飛走了。場外觀戰(zhàn)的教師見了，趕忙跑過來，語重心長地對著他們說：“這些其實都是他們的套路，是你們掉以輕心了。但是，只要你們同心協(xié)力，沒有打不勝的仗!”說罷，便起先帶著他們重新調(diào)整戰(zhàn)略。

果真，在教師的“神助攻”下，他們不出意外地取得了成功。

獲勝后的隊友們沉溺在了快樂的海洋中，我抬頭望著高高掛在蒼穹中的艷陽，仿佛在為我們釋放著光線。我看了看我們的比分，不禁感慨道：“只要團結(jié)，再大的困難，也會被我們的恒心所擊敗?！?/p>

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文篇五

“女子跳高競賽選手請到檢錄處報告!”今年的運動會，我報名參與了女子跳高競賽。這是我第一次參與跳高這個工程，聽到報名的通知既有一絲驚慌，也有一點小激烈。

此時，整個賽場早已熱火朝天：賽道上運動健兒如一匹匹駿馬疾馳。沙池邊，跳遠運發(fā)動像陣風(fēng)似的一躍而起。擲鉛球的運發(fā)動鉚足了勁高舉鉛球……

我深呼吸一口氣，快步走入賽場。當我望見跳竿的高度時，不由自主倒吸了口冷氣。跳桿都要到我的胸口了，這可怎么跳啊?烈日灸烤著大地，空氣中充滿的熱浪壓得人喘不上氣來。我伸出濕透了的手背不斷擦拭著從額頭上滴落的汗珠。明明快秋天了，氣溫怎么還是那么燥熱。

我心里雖然打起了鼓，但怎么能未戰(zhàn)先認輸呢?我并沒有被困難嚇倒，昂首挺胸地站在了起跑線上。沒有風(fēng)聲，沒有觀眾的呼喊助威聲，四周靜謐地仿假設(shè)只剩下我一人。我一次又一次地努力躍起，撞桿，再躍起，再撞桿，但那跳桿就像特地和我作對，無論我如何躍起，總差那么一點點。只剩兩次時機了，我瞪大雙眼望著高高在上的跳桿，腦海里一遍遍回放著跳高時的畫面：助跑，起先時先慢跑，后三步進展閃電式加速，起跳的一剎那要一躍而起。

又輪到我了。我大吼一聲，起跑，加速，右腳起跳，飛躍……我如一片葉子，飛躍跳桿，穩(wěn)穩(wěn)地落在綿墊上?！鞍耸倪^!”裁判員高聲喊道。聽到這個令人激昂的消息，我一下子蹦了起來，全部的選手也齊齊為我鼓起了掌。

掌聲，風(fēng)聲四起，拂去了我許久的急躁。

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文篇六

上個學(xué)期，學(xué)校是舉辦了一場長繩競賽的，各班反響踴躍。放學(xué)后，夕陽平平整整地鋪在操場上，有一群或數(shù)群小將，在有節(jié)奏地跳著，“吧嗒，吧嗒，吧嗒……”夕陽把他們的影子曬得暖暖的，拉得長長的……我們跳著，把夕陽踩碎了，一個個影子像精靈一樣飛躍。

真快，跳繩競賽在一個下午起先了。是春天，溫煦和的，柳條兒點碎風(fēng)的漣漪，毛茸茸的山雀愉快地打著哨兒，啄那些探頭探腦的綠芽。一年級的隊伍浩浩蕩蕩地進去，又從體育館里出來。樹影短了，該輪到五年級了……啊?五年級?我可是還沒打算好呢!我的心在此刻狂跳不已。我會不會失誤?失誤了該怎么辦?該怎么辦?我像在夢游一樣，恍恍惚惚地下了樓，陽光刺得我睜不開眼。

到了體育館，我猛然醒悟，而四年級的隊伍已經(jīng)接連撤出體育館了?！罢埼迥昙壢齻€班打算?！蔽揖o跟在隊伍后面，衣角被我揉得皺巴巴的。四周的同學(xué)們?nèi)珶o平常訓(xùn)練的自假設(shè)之態(tài)。我甚至可以嗅出驚慌的氣氛。

“三，二，一，起先!”一霎那間，我們甩繩的同學(xué)不謀而合地甩起了繩子，我們就在那一瞬間跳了起來!“一，二，三，四，五……”我在心里喊著。同學(xué)們無一例外地緊緊閉著嘴唇，手無一例外地攥緊了拳頭，腳下的繩子“嗖嗖”甩過，一次又一次，像一條粗粗有勁兒地蟒蛇?！芭?”在第十二下的時候，不知誰的腳被繩子一絆，隊伍馬上就散了架?？墒钦l也沒遲疑，調(diào)整隊形，重新起跳!十三下，十四下，十五下，十六下……一下下躍起，又一次次落下。臉上像火在灼燒，心是小鹿，呯呯呯，要撞出胸口來了!“加油!加油!別停呀!”加油聲，歡呼聲，移山倒海，響成一片，我是抓著旁邊穆穆的手跳的，我可以清晰地感到她的手的溫度在上升，并且滲出細密的汗珠，想象出幾顆汗珠正快速劃過她緋紅的臉蛋，落進衣襟。我的腿是麻木的，最終一根神經(jīng)仿佛也快繃斷了，耳畔卻傳來救命的哨聲?！叭呦?”我們沒有一舉奪魁，但是這是我們從未取得過的好成果。我們期盼著下一次的競賽，更精彩的成果。還是春天，還有許多的時間，還有許多的可能。

“多彩的活動”學(xué)生敘事作文篇七

早就讀過《人猿泰山》這本小說，特別艷羨主子公泰山能攀著樹藤在森林中自由來去，身手矯捷地從一棵樹爬到另一棵樹，成為森林中自由來去的游俠，正好我們這次春季實踐活動是去歌樂山體驗“飛越叢林”工程，為此，我興奮了一整夜。

來到歌樂山，我們閑逛在林間，樹木們靜靜地站在蔚藍的天空下，張開雙臂迎接絢麗的陽光，陽光像一縷縷金色的細沙，穿過重重疊疊的枝葉照進來，那綠色的樹葉在陽光的照射下更顯得青翠欲滴，還有些陽光透過斑駁的枝葉灑在草地上，草地上便閃耀著晶瑩的露珠，那紅的，黃的，白的，還有紫的小花，如繁星閃耀點綴在草地與露珠之中，這一切讓森林充溢了五彩繽紛的活力，森林中散發(fā)著青草，鮮花，樹葉和泥土的芳香，我沉醉于這森林之中，就似乎進入了“人猿泰山”的世界。我抬起頭，看著那茂密的枝葉，我心想：假如能夠爬到樹枝上去蹦來蹦去，今晚必須會做一個奇幻的森林夢吧!

活動最終起先了，我們懷著迫不及待的心情沖到了“叢林飛躍”的起點，這個工程是設(shè)在大樹與大樹之間，森林的深處，樹林的高處，正好滿意了我在叢林中穿梭的心愿。與泰山不一樣的是，我們?nèi)慷枷抵桨怖K，當我們上到大樹之間時，我發(fā)覺原來飛越叢林并不像我想象中的那么簡潔，這里離地面三米以上，下面的草地已沒有來時那么得意，樹林的懷抱變成有些陰森，我成認，我有些小驚慌。眼前的第一關(guān)是走魚網(wǎng)，漁網(wǎng)在兩大棵大樹之間，