20xx高二優(yōu)秀班主任下學期工作計劃精選3篇

20xx高二優(yōu)秀班主任下學期工作計劃精選3篇作為一名高二班主任，在下學期的班主任工作中，應當著重造就學生的自學實力，為高三打好根底。下面是我為大家?guī)淼挠嘘P20xx高二優(yōu)秀班主任下學期工作打算精選3篇，盼望大家喜愛。

20xx高二優(yōu)秀班主任下學期工作打算【篇一】

一、指導思想

以張校長提出的“細、實、創(chuàng)、嚴”為工作方針，從學校工作打算和學生思想實際啟程，抓好班級管理工作。以提高學生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級凝合力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。

二、班級根本狀況：

本學期全班共有學生56人，其中男生45人，女生11人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛(wèi)生、學習成果上都有不少的進步，班級凝合力增加。不過也有局部學生相比照較缺上進心，自制實力差，上課時愛隨意說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數量不多，后進生學習動力缺乏的兩極分化問題。

三、目標任務

1、造就學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，增加學生的集體榮譽感，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，造就學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成果再上一個新臺階。

4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

四、工作措施

1、進一步抓好學生德育的常規(guī)管理和制度建立，抓好班干部隊伍建立，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的踴躍作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經常化、行為習慣標準化和組織活動實效化。

2、抓好學習、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習慣地養(yǎng)成教育，重視學生心理安康教育。

一是要教育學生敬重教師，團結同學，見到教師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成教師布置的學習任務;同學之間有沖突要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特殊是有打算、有打算的打同學或請他人威逼甚至打架的學生，要當日上報，肅穆處理，增加處理的教育性。

二是要教育學生堅固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不奢侈水電。

三是要教育學生在校期間留意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業(yè)性歌舞廳、嬉戲廳和網吧。

對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經屢次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對緊要違紀的學生，要剛好通知學生家長或監(jiān)護人和年級組長，當日內上報教育處，剛好處理，提高教育的實效性。

3、從交通、學習、校內等方面抓好平安教育工作，做到加強平安管理，消退平安隱患，預防事故發(fā)生，創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規(guī)那么，留意義務勞動等平安。學生有病、有事必需按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并依據其情節(jié)做出肅穆處理。

4、做好班級常規(guī)考核和學生德育考核工作，加強誠懇守信教育。對學生的德育表現(xiàn)進展考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進展全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。

5、加強班級學習、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任老師協(xié)助、指導學生制定學習打算，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有鼓勵學生學習品質的標語，踴躍開展讀好書、看名著、學生作業(yè)評比活動。

6、利用節(jié)日活動加強學生思想道德教育。依據政教處統(tǒng)籌支配，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校內文化藝術節(jié)等重大活動，對學生進展樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實變更德育工作形式單一、方法簡潔的問題，提前做好主題班會的細心籌劃，擴大班會參加面，營造教育，依據教育處支配開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄。

8、強化從細微環(huán)節(jié)入手，從學生入學第一天抓起，從最終一名學生抓起，強化班級后進學生的轉化工作。抓好兩頭學生，促進中間學生。

9、接著抓學生運用手機等電子產品的管理和教育工作，開學但凡帶來的都要上交，加強管理初見成效。

為了使高二二班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學都會遵照自己制定的目標全力以赴，努力成為別人的典范。

五、本學期工作詳細支配：

1、開學第一周接著加強紀律教育。使每一名學生能夠重新參照以前的做法檢查自己，改正自己。

2、第一周依據期末考試成果調整學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

5、對“雙差生”進展個別談話。

6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的成效，正面加強引導，接著推行班干部輪番值周制。開好每周日的班會和每周四的平安教育。制止“曠課”，盡量削減“遲到”“早退”現(xiàn)象。

7、利用半學期形成良好的學習風氣?？拼怼偤门c科主任老師取得聯(lián)系，效勞于學習。

高二下學期的教育教學責任重大，任務艱難，年輕的雙語學校在“低進優(yōu)出”的信念下，堅持走制度和情感兩條線路的管理模式，在學生的行為和學習習慣上獲得較大進步。

20xx高二優(yōu)秀班主任下學期工作打算【篇二】

高二學年是中學教育的一個承前啟后的過渡期，在中學階段起著確定性作用。為了使學生盡快地適應文、理分科后的學習和生活;為了能更充分地挖掘學生的才智和潛能;為了能把本班建立成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班集體;為了能把學生造就成“有志向、有道德、有文化、有紀律|”的四有新人;更為了能讓學生在各方面都得以安康的開展和實現(xiàn)自己的志向。現(xiàn)特制定打算如下：

一、奮斗目標

爭創(chuàng)年級文科班前三名。

二、思想建立

a)高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，踴躍主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都安康歡樂地成長。

b)盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要擅長專心視察，發(fā)覺問題，剛好解決，擅長運用一切方法來鼓勵先進，調動一切力氣做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷進步。

c)大力協(xié)作學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參加，進展愛國主義、愛校、愛班的思想教育，造就團隊協(xié)作意識。

三、班干建立

班級干部組建，采納自我引薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。

四、制度建立

用“中學生守那么”以及學校制定的校規(guī)校章來要求學生，標準學生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。并且依據學生實際狀況，制定獎懲公約。

五、學習方法

踴躍探究素養(yǎng)教育方法和教育途徑，協(xié)作各科任課老師，激發(fā)愛好，造就競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氣氛。

六、活動支配

第一周常規(guī)教育備注

其次周《點亮心燈》主題班會

第三周《今日我們怎樣做學生》主題班會

第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會

第五周《漂亮心情，祝你勝利》主題班會

第六周五一放假

第七周《逆境熬煉意志的磨刀石》主題班會

第八周《在我生命的每一天》主題班會

第九周《自信助我勝利》主題班會

第十周校運會

第十一周期中考試和半學期學習小結

第十二周《將來不是夢志向與現(xiàn)實》主題班會

第十三周《抵抗誘惑，自我抑制》主題班會

第十四周《架起心靈的橋梁》主題班會

第十五周《友情之樹長青》主題班會

第十六周《讓理解與寬容伴你同行》主題班會

第十七周備戰(zhàn)聯(lián)考

第十八周《今年的xx》主題班會

第十九周《自?。何覟楦叨?15)班做了什么?》主題班會

其次十周期末小結

以上打算爭取落到實處，缺乏之處，在實踐過程中逐步完善。

20xx高二優(yōu)秀班主任下學期工作打算【篇三】

高二(3)班是一個充溢活力、充溢盼望的集體。為了給班級營造一個好的學習氣氛，激發(fā)學生的學習愛好，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下打算：

一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化

首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的效勞意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學參加到管理班級、效勞班級這一隊伍中來，增加主子公意識，相識到個人在群體中所起的作用，同時熬煉學生的管理組織實力，從而帶動其他同學共同建立班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成果可能不是很好，但必需在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參與，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為標準》，提高道德意識和文化意識，平常有意識的對學生進展常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.

二、激發(fā)學生學習熱忱，提高班級整體水平

學習是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(3)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信念缺乏。依據類似狀況，做出如下準備：

首先，引導同學找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，鏟除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，于是，我確定采納個別談心、集體探討的形式，探討現(xiàn)實和將來，樹立學生的自信念，對將來充溢盼望，力求進取。

其次，踴躍開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生命熱忱。黑板報是學生發(fā)揮自由特性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發(fā)揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現(xiàn)特性和才華。學期末進展班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習愛好。

再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時了解班級學生動態(tài)，學習狀況。

三、提優(yōu)補差，互學互進

對于老師來講，每一位學生都是得意的，都有閃光點。因此，協(xié)助學生提高成果，是老師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學習實力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。幸免安于現(xiàn)狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，那么要賜予更多的鼓舞、協(xié)助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信念缺乏，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

四、敬重學生的看法，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建立好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的