家校工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁家校工作總結(jié)家校工作總結(jié)家校工作總結(jié)1為加強(qiáng)暑假期間學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，xx學(xué)校實(shí)行了三項(xiàng)措施：一是實(shí)行全員家訪活動(dòng)。班主任老師和科任老師一起到同學(xué)家中進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)們知道什么是科學(xué)的家庭訓(xùn)練，了解家長(zhǎng)們?cè)诩彝ビ?xùn)練中遇到的難題，以及該怎樣與孩子進(jìn)行有效溝通；了解家長(zhǎng)們最關(guān)懷、感到最困惑的問題，對(duì)他們的家庭訓(xùn)練進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；了解同學(xué)的家庭狀況及存在困難，為秋季的特困生救助做好摸底調(diào)查。二是實(shí)行科任老師負(fù)責(zé)制。各位科任老師通過微信、電話等渠道了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，關(guān)心他們查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)他們對(duì)新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程有效的輔導(dǎo)。三是實(shí)行家長(zhǎng)調(diào)查員制度。每個(gè)班級(jí)聘任幾名負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)和同學(xué)為調(diào)查員，請(qǐng)他們將老師們了解不到的狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反饋，以便老師們更好地了解同學(xué)在家的各種狀況和思想動(dòng)態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)做出相應(yīng)的指導(dǎo)。家校工作總結(jié)2為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息溝通、思想溝通，保證老師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討訓(xùn)練同學(xué)的問題、促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展。我實(shí)行了電話、家訪和開家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，就家長(zhǎng)看法與建議、家長(zhǎng)認(rèn)可的以及家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問題進(jìn)行如下的總結(jié)：首先，家長(zhǎng)盼望學(xué)校在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面多下功夫，關(guān)心學(xué)困生增加學(xué)習(xí)自信念，加大補(bǔ)差力度，教學(xué)作到能日見成效，最好不要頻繁更換老師以及孩子的成果與實(shí)際力量懸殊大等問題。為此我著力培育同學(xué)養(yǎng)成良好的家庭行為習(xí)慣，針對(duì)雙休日同學(xué)上網(wǎng)玩嬉戲或看電視無家長(zhǎng)看管這一現(xiàn)象，組織家長(zhǎng)對(duì)孩子的業(yè)余時(shí)間的安排和看管問題進(jìn)行爭(zhēng)論，就同學(xué)不能按作息時(shí)間睡覺和起床問題以及雙休日學(xué)習(xí)生活沒有方案等，走訪了個(gè)別做法優(yōu)秀的家庭，重點(diǎn)是不能獨(dú)立完成作業(yè)，必需家長(zhǎng)督促否則不能如期完成，看電視的時(shí)間比較長(zhǎng)同學(xué)視力下降等方面。其次，對(duì)家長(zhǎng)的看法與建議我比較重視，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際盡可能發(fā)揮同學(xué)優(yōu)勢(shì)，改正不足，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)的溝通溝通，盡快拿出應(yīng)對(duì)措施并付之于實(shí)踐，做到了關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)尤其對(duì)學(xué)困生，德困生更要多賜予特別的關(guān)懷、照看。對(duì)德困生完善師生訓(xùn)練承包制和幫扶談心制，對(duì)學(xué)困生完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，和同學(xué)討論制度，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)互通信息，增加合力，確保每位對(duì)同學(xué)回家后的學(xué)習(xí)生活步入正軌，尤其對(duì)特別同學(xué)增加聯(lián)系的次數(shù)，確保每個(gè)同學(xué)健康進(jìn)展。最終，家校聯(lián)系后我感受到互動(dòng)性、人文性家長(zhǎng)溝通，適應(yīng)了同學(xué)進(jìn)展的要求，滿意了家長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)成為老師的合作伙伴，老師成為同學(xué)的伙伴。尤其是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的關(guān)注，在某種程度上看出家長(zhǎng)水平在提高，給學(xué)校訓(xùn)練、管理提出更高的要求，今后在家長(zhǎng)的參加和協(xié)作下，五（六）班的同學(xué)的家庭和學(xué)校養(yǎng)成訓(xùn)練將穩(wěn)步提高，信任通過全體同學(xué)和家長(zhǎng)的努力，家校聯(lián)系成為提升同學(xué)素養(yǎng)的主要方面。家校工作總結(jié)3今年開學(xué)初我中心校就支配部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合訓(xùn)練和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實(shí)狀況匯報(bào)如下。一、建立組織，健全制度為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì)第一次會(huì)議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。“沒有法規(guī)，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度、家校共建共育共享委員會(huì)工作職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作看法制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。二、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)1.老師培訓(xùn)我中心校始終特殊重視家校共建共育共享工作，但對(duì)于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，老師不是很熟識(shí)，也沒有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對(duì)班主任和科任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)學(xué)問，讓全體老師學(xué)會(huì)方法，以便于家校共育工作的順當(dāng)開展。2.家長(zhǎng)的培訓(xùn)我們的家長(zhǎng)來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不行能都是訓(xùn)練子女的行家里手，并且大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)家庭訓(xùn)練的熟悉，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練方法多是簡(jiǎn)潔粗暴。針對(duì)這種狀況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上，劉曉芹校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性，對(duì)全體家進(jìn)步行了動(dòng)員，然后，又以班級(jí)為單位，由班主任老師對(duì)全部家長(zhǎng)做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭訓(xùn)練的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)同訓(xùn)練是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面進(jìn)展的訓(xùn)練理念，要學(xué)會(huì)科學(xué)教子的方法。三、深化調(diào)查，完善包保家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更堅(jiān)固，我校始終堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對(duì)同學(xué)要輪訪一次。我們要求老師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”?！叭弧笔侵福翰桓鏍睢⒉豢燎蠹议L(zhǎng)、不指責(zé)同學(xué)?！叭笔侵福阂鲃?dòng)家訪、要有針對(duì)性、要與家長(zhǎng)攜手解決問題。做到“七個(gè)必訪”：生病同學(xué)必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難同學(xué)必訪，問題同學(xué)必訪，思想波動(dòng)的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)入的同學(xué)必訪，家庭有裂痕的同學(xué)必訪。重點(diǎn)家訪“兩類同學(xué)”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對(duì)同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。今年4月末到5月初我中心校組織了同學(xué)大家訪工作，讓班主任、科任老師走到同學(xué)家中，了解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)30人，其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難同學(xué)、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任老師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)同學(xué)，要保證這些孩子不能由于經(jīng)濟(jì)緣由上不起，要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)思想上樂觀向上，學(xué)習(xí)上自信滿滿，已初見成效。四、創(chuàng)新途徑，建立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在進(jìn)展，我們的訓(xùn)練也會(huì)面臨新問題、新狀況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，為把家校共育的工作做好、做實(shí)，我們不斷探究家校溝通的新途徑。一是通過“校訊通”與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校借助中國(guó)移動(dòng)“校訊通”將同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、操行評(píng)語、各種活動(dòng)信息以短信形式通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)。二是利用、微信或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長(zhǎng)群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在或微信上和全班家長(zhǎng)聯(lián)系一次。三是鼓舞每一位老師建自己的博客（空間），與家進(jìn)步行網(wǎng)上互動(dòng)。老師通過博客既可以學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富專業(yè)學(xué)問，了解外地教學(xué)信息，開闊視野，把老師從閑聊、打牌，釣魚等消遣活動(dòng)中吸引過來，有利于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通。我們的老師常常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)（特殊是外出打工的家長(zhǎng)）聯(lián)系，現(xiàn)在我們中心校大部分老師都建有自己的訓(xùn)練博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長(zhǎng)探討孩子的訓(xùn)練問題。四是定期開展“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)，讓合作更真心。家長(zhǎng)開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體溝通，會(huì)激發(fā)家長(zhǎng)們“望子成龍、盼女成鳳”的意識(shí)。我們每班都支配一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，有的班級(jí)進(jìn)行專題講座；有的班級(jí)讓家教有方的家長(zhǎng)作閱歷介紹；有的班級(jí)讓品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)談自己的成長(zhǎng)歷程；有的班級(jí)讓同學(xué)干部評(píng)點(diǎn)班級(jí)管理工作。家長(zhǎng)開放日都也經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)一塊兒參與，讓家長(zhǎng)傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。五、關(guān)愛有家，關(guān)注成長(zhǎng)結(jié)合局關(guān)愛+活動(dòng)，我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同共育機(jī)制，多措并舉，暖和一顆童心，感動(dòng)一個(gè)家庭，成就一個(gè)幻想，實(shí)施“一對(duì)一”的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛同學(xué)行動(dòng)，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”，設(shè)立了特地的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，給那些特別群體的孩子供應(yīng)一個(gè)安慰心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。六、親子共讀，攜手同行學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受訓(xùn)練的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣訓(xùn)練和體育局“建黨百年，讀紅色經(jīng)典”和“校內(nèi)關(guān)愛+”相關(guān)活動(dòng)要求，孟子嶺鄉(xiāng)中心校提倡在廣闊師生和家長(zhǎng)中開展親子共讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造深厚的讀書氛圍，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。5月24日部分同學(xué)家長(zhǎng)、各校內(nèi)班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心學(xué)校，共同組織了“歡樂閱讀，幸福成長(zhǎng)”親子閱讀啟動(dòng)儀式。后續(xù)的讀書活動(dòng)各校內(nèi)也在如火如荼的開展著，書香也伴隨著孩子和家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)。七、校企聯(lián)誼，共筑成長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校是密不行分的，學(xué)校的進(jìn)展離不開社會(huì)的關(guān)注。在劉曉芹校長(zhǎng)的樂觀協(xié)調(diào)下，承德市山東商會(huì)愛心企業(yè)家代表十余人，帶著滿滿的關(guān)愛，來我中心校開展愛心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。愛心企業(yè)家具體了解了貧困同學(xué)們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況，鼓舞他們愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)，做生活的強(qiáng)者，努力學(xué)習(xí)，奮勉圖強(qiáng)，從小立志，長(zhǎng)大后為社會(huì)主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。同學(xué)們表示要仔細(xì)學(xué)習(xí)，做德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人，長(zhǎng)大后，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。我們?cè)诩倚９步ü灿蚕砉ぷ髦羞€組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會(huì)”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動(dòng)，雖然取得了點(diǎn)滴成果，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢(shì)下訓(xùn)練的要求差距更大。我們會(huì)連續(xù)努力，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步探究家校共建的新模式、新途徑、新方法，仔細(xì)落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動(dòng)，辦好人民滿足訓(xùn)練。家校工作總結(jié)4我校自20xx年開展家校合作以來，一路摸索前行，現(xiàn)在形成了家校社三位一體的合作模式。為更加有效的促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展，加強(qiáng)家校社三者聯(lián)系，近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的工作主要由校級(jí)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)三人和一名居委會(huì)（社區(qū)）副主任負(fù)責(zé)，學(xué)校支配一名分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。家校社合作工作室主要開展以下工作：1、支配各班家委志愿者在學(xué)校路口上下學(xué)時(shí)段進(jìn)行交通疏導(dǎo)維護(hù)，確保同學(xué)平安。2、每天支配一至兩名校級(jí)（或班級(jí)）家委駐校進(jìn)行督學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的老師、同學(xué)到校狀況；老師上課、值周、值中班狀況；同學(xué)課間在校衛(wèi)生、遵守紀(jì)律狀況；同學(xué)食堂同學(xué)用餐等狀況進(jìn)行巡察并做好記載。3、每逢學(xué)校有重大活動(dòng)，組織志愿者參加協(xié)作。4、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)樂觀建言獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。通過家校社三方的合作與努力，家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校的沖突削減了，沒再消失家長(zhǎng)直接和老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象了，都是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行溝通化解。社會(huì)上對(duì)學(xué)校的支持和認(rèn)可度提高了。家校工作總結(jié)5為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我校在強(qiáng)化學(xué)校平安工作同時(shí)注意家校共建工作，并努力使家校合作能體現(xiàn)出實(shí)效。現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織機(jī)構(gòu)健全學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校教育處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”形成由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、老師（大部分為班主任）代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開學(xué)的工作方案中定好講授內(nèi)容，授課人準(zhǔn)時(shí)間，除把各班級(jí)的老師定為家長(zhǎng)學(xué)校的老師外，還請(qǐng)學(xué)校退休老師等為家長(zhǎng)學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷轉(zhuǎn)變形式，除對(duì)家進(jìn)步行授課外，還進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)參觀聽課、溝通等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。二、家?；顒?dòng)豐富多彩1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長(zhǎng)會(huì)，增加同學(xué)平安意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)平安訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)同學(xué)平安。2、家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。注意開學(xué)典禮。開學(xué)典禮，我們邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)樂觀參加我們的活動(dòng)；有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。關(guān)心家長(zhǎng)樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與“開學(xué)典禮”，校長(zhǎng)講話，對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)賜予殷切的盼望，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言，老師代表的講話關(guān)心家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面進(jìn)展的高素養(yǎng)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意什么等，家長(zhǎng)學(xué)校相互協(xié)作關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校生活。3、組織家長(zhǎng)觀看訓(xùn)練專家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專家講座視頻，使許多家長(zhǎng)熟悉到訓(xùn)練孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭訓(xùn)練起著不行估量的作用。訓(xùn)練孩子方法簡(jiǎn)潔粗暴，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能訓(xùn)練好孩子。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參與活動(dòng)。在校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一匯報(bào)演出中，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯础⒙犅?、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)訓(xùn)練的有序和和諧。同時(shí)，家長(zhǎng)通過參與學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練訓(xùn)練使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(zhǎng)，又觀賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其訓(xùn)練子女的樂觀性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。學(xué)校不單是老師和同學(xué)的學(xué)校，同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校；家長(zhǎng)不認(rèn)可的訓(xùn)練，是蒼白無力的訓(xùn)練；家長(zhǎng)參加的訓(xùn)練，是布滿活力的訓(xùn)練，是和諧的訓(xùn)練。因此，在今后的工作中，我們將連續(xù)探究家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同訓(xùn)練下健康歡樂的成長(zhǎng)，從而為他們制造一個(gè)美妙的將來！家校工作總結(jié)6人的一生會(huì)受學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、社會(huì)環(huán)境和很多偶發(fā)大事的熏陶和影響，其中家庭訓(xùn)練由于它固有的特性而占著非常重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長(zhǎng)素養(yǎng)的凹凸打算了同學(xué)的進(jìn)展，長(zhǎng)期以來由于應(yīng)試訓(xùn)練的影響，家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練存在著諸多的不和諧。家長(zhǎng)學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭訓(xùn)練進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長(zhǎng)期以來我校把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都非常重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式。先后對(duì)近700名家進(jìn)步行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長(zhǎng)的訓(xùn)練理念得到了轉(zhuǎn)變，收到良好的效果。一、組織機(jī)構(gòu)健全作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校教育處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，形成由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、老師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)。二、各項(xiàng)制度扎實(shí)在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作方案，學(xué)校組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)工作支配，有老師培訓(xùn)，授課要求等。任課老師根據(jù)固定省統(tǒng)編教材《家長(zhǎng)必讀》進(jìn)行授課。要求上課老師做到“五仔細(xì)”，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)聽取看法、仔細(xì)考核、仔細(xì)記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必需保留專家授課通知、授課教案、家長(zhǎng)簽名、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或班級(jí)授課，樂觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒閱歷文章。三、活動(dòng)豐富多彩。一年以來，我們以家校共建為重點(diǎn)，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進(jìn)行溝通，取得了較好的效果。1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長(zhǎng)會(huì)，增加同學(xué)平安意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)平安訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)同學(xué)平安。2、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)開展有條不紊。注意開學(xué)典禮——開學(xué)典禮，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表樂觀參加活動(dòng)；有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。關(guān)心家長(zhǎng)樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與“開學(xué)典禮”，校長(zhǎng)講話，對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)賜予殷切的盼望，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言，老師代表的講話關(guān)心家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面進(jìn)展的高素養(yǎng)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意什么等，家長(zhǎng)學(xué)校相互協(xié)作關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校生活。3、組織家長(zhǎng)觀看訓(xùn)練專家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專家講座視頻，使許多家長(zhǎng)熟悉到訓(xùn)練孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭訓(xùn)練起著不行估量的作用。訓(xùn)練孩子方法簡(jiǎn)潔粗暴，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能訓(xùn)練好孩子。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參與活動(dòng)。在學(xué)校開張組織的“書香浸潤(rùn)童年———12歲以前的語文”、“幻想起航，童心飛行”慶六一文藝展演、研學(xué)“走進(jìn)避暑山莊”等一系列活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)。孩子們的歌舞彈唱、書法人生、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯?、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)訓(xùn)練的有序和和諧。同時(shí)，家長(zhǎng)通過參與學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練訓(xùn)練使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(zhǎng)，又觀賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其訓(xùn)練子女的樂觀性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。5、開展親情活動(dòng)。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來臨之際，學(xué)校以班級(jí)形式組織家校、親子活動(dòng)。如：給家長(zhǎng)親自做張賀卡、錄上一段視頻表達(dá)孩子的感謝與感恩、回家給長(zhǎng)輩或父母洗腳捶背等一系列的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的全都認(rèn)可和支持，同時(shí)對(duì)孩子也進(jìn)行了敬重長(zhǎng)輩、感恩父母的訓(xùn)練。學(xué)校不單是老師和同學(xué)的學(xué)校，同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校；家長(zhǎng)不認(rèn)可的訓(xùn)練，是蒼白無力的訓(xùn)練；家長(zhǎng)參加的訓(xùn)練，是布滿活力的訓(xùn)練，是和諧的訓(xùn)練。因此，在今后的工作中，我們將連續(xù)探究家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同訓(xùn)練下健康歡樂的成長(zhǎng)，從而為孩子的終身幸福作好預(yù)備，讓每朵生命之花都絢爛！家校工作總結(jié)7為充分發(fā)揮家長(zhǎng)整體訓(xùn)練中的奠基作用，特別功能和長(zhǎng)期效應(yīng)，努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，形成合力，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的力量和水平，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，本學(xué)期連續(xù)開展了家校聯(lián)手共創(chuàng)訓(xùn)練新篇章活動(dòng)，下面就學(xué)校家庭訓(xùn)練現(xiàn)代化試驗(yàn)工作作以小結(jié)。1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高熟悉，做好學(xué)校家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶作用。家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力氣，班主任是校長(zhǎng)的兵，同學(xué)的頭，是各項(xiàng)工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。2、舉辦家長(zhǎng)講座。家庭訓(xùn)練是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的訓(xùn)練。它與正規(guī)的學(xué)校訓(xùn)練不同，是在家庭這個(gè)特別的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種訓(xùn)練。構(gòu)成家庭訓(xùn)練的活動(dòng)是零碎的，主要由家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)，解答問題，傳授日常學(xué)問，進(jìn)行道德倫理訓(xùn)練等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活閱歷，經(jīng)受對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子方面有所啟迪，在家長(zhǎng)會(huì)上聘請(qǐng)班級(jí)訓(xùn)練孩子勝利的家長(zhǎng)傳授閱歷相互提高。主要內(nèi)容有：①學(xué)校生養(yǎng)成訓(xùn)練；②關(guān)懷孩子心靈的成長(zhǎng)；③孩子心理健康訓(xùn)練；健康成長(zhǎng)，和諧進(jìn)展等等。他們以其切身的經(jīng)受和大量的事例，敘述了家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子過程中，潛移默化的重要性，以及有意識(shí)培育的關(guān)鍵性，使在座的同學(xué)家長(zhǎng)感受很深，受益匪淺。3、樂觀探究家教新路子，讓家長(zhǎng)走入學(xué)校，走進(jìn)課堂。定期向家長(zhǎng)舉辦示范課，公開課，讓家長(zhǎng)參加教學(xué)，進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)教。家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，親密家校聯(lián)系，形成合力。通過這項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師之間的溝通多了，關(guān)系融洽了。4、敏捷召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分定期和不定期兩種，一是開學(xué)初進(jìn)行的面對(duì)全體家長(zhǎng)的定期家長(zhǎng)會(huì)，二是依據(jù)詳細(xì)狀況召開的不定期、不定員的家長(zhǎng)會(huì)。5、進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練，培育孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的重要陣地，又是薄弱環(huán)節(jié)，先有家庭訓(xùn)練，再有學(xué)校訓(xùn)練，家長(zhǎng)是永久的老師，起著別人無法取代的作用，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，往往分散著幾代人的盼望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)峻，針對(duì)這一狀況，充分利用班會(huì)、進(jìn)行了勞動(dòng)習(xí)慣從整理書包、掃地抓起，品德養(yǎng)成從敬重父母、敬重老師抓起，文明習(xí)慣從說話說起，學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成訓(xùn)練，使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打下基礎(chǔ)?？傊?，通過開展家校聯(lián)手工作，使廣闊家長(zhǎng)樹立了正確的教子思想，自覺履行了訓(xùn)練子女的職責(zé)，增加了做合格、優(yōu)秀家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)校也在訓(xùn)練教學(xué)的過程中增加了活力，提高了訓(xùn)練成效。家校工作總結(jié)8為開創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推動(dòng)家校合作的重要意義，總結(jié)了我?！凹倚：椭C委員會(huì)”成立后開展的各項(xiàng)工作、參加的各種活動(dòng)；傾聽校長(zhǎng)介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最終大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作方案?，F(xiàn)把學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：一、定期召開“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。學(xué)?！凹倚：椭C委員會(huì)”定期召開成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作方案，溝通“家校和諧委員會(huì)”工作閱歷，落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開放日時(shí)間，進(jìn)行成員會(huì)議，商討班級(jí)工作事項(xiàng)。二、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，常常舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(zhǎng)，老師與家庭，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地訓(xùn)練同學(xué)，以讓廣闊同學(xué)更健康健壯成長(zhǎng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后，講座結(jié)束后，各班家長(zhǎng)還與老師進(jìn)行了溝通溝通，畢業(yè)班的家長(zhǎng)還了解了一些有關(guān)同學(xué)畢業(yè)的信息，給這次家長(zhǎng)會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。學(xué)校也常常開辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專家來校對(duì)家進(jìn)步行心理、法制、家庭訓(xùn)練方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長(zhǎng)，與專家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室，全校其他班級(jí)的家長(zhǎng)同步傾聽。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法?！熬粗?、理解、樂觀傾聽、公平對(duì)話”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問：“你的孩子最崇拜誰？你的孩子感覺最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對(duì)孩子打擊最大？孩子最感愛好的一次活動(dòng)是什么？”使家長(zhǎng)們陷入了深思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(zhǎng)們豁然開朗……講座最終號(hào)召全體家長(zhǎng)：讓我們敬重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì)樂觀傾聽，在公平對(duì)話的溝通方式下，加以正確引導(dǎo)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融學(xué)問性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì)家長(zhǎng)的熱鬧歡迎。雖然講座時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)半，但家長(zhǎng)們聽得聚精會(huì)神、津津有味，全都這樣的家長(zhǎng)會(huì)既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(zhǎng)以深深的啟發(fā)。三、每學(xué)年進(jìn)行面對(duì)全體家長(zhǎng)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作常?；?。全校各班都有1名家長(zhǎng)代表參與校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”，這名家長(zhǎng)代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開放日時(shí)間，進(jìn)行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長(zhǎng)一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。家校工作總結(jié)9過去的一年里，xx學(xué)校秉承“新訓(xùn)練”家校共建訓(xùn)練理念，樂觀開展家校共建、共育工作。一是學(xué)校進(jìn)一步完善了共育聯(lián)盟和家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣揚(yáng)了國(guó)家訓(xùn)練方針、政策，本學(xué)年進(jìn)行兩次家庭訓(xùn)練學(xué)問培訓(xùn)班，向家長(zhǎng)介紹勝利的家庭訓(xùn)練閱歷和訓(xùn)練理論，保證了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員每次學(xué)習(xí)都有很好的收獲。從而提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練素養(yǎng)，提升家庭訓(xùn)練的質(zhì)量和效益。二是開展多渠道的家?；?dòng)。各班級(jí)的家長(zhǎng)微信群，成為老師和家長(zhǎng)之間最便捷溝通平臺(tái)，這種常態(tài)化的溝通已經(jīng)成為家校之間的橋梁。每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、步入老師的課堂、觀摩同學(xué)的大課間、了解課外愛好小組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校有更多的了解，加強(qiáng)學(xué)校與家庭和社會(huì)聯(lián)系、提升學(xué)校社會(huì)影響力。三是多種形式的家?；?dòng)豐富了家校共建內(nèi)涵。春秋兩季的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)義務(wù)關(guān)心幼兒園搞衛(wèi)生和家長(zhǎng)義務(wù)關(guān)心學(xué)校除雪等活動(dòng)，即促進(jìn)了家校之間的情感溝通，拓寬了家校共建渠道，又創(chuàng)新了家校共育形式。家校工作總結(jié)10訓(xùn)練孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必需將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的訓(xùn)練完善結(jié)合。勝利的訓(xùn)練是訓(xùn)練和諧全都的訓(xùn)練。駕校訓(xùn)練的共同點(diǎn)是為了培育與將來社會(huì)進(jìn)展相適應(yīng)的`各類人才。因此，家長(zhǎng)參加學(xué)校的訓(xùn)練是勢(shì)在必行的。本學(xué)期我校依據(jù)縣訓(xùn)練局文件要求，在學(xué)期初就成立了家委會(huì)，制定進(jìn)行各類教學(xué)開放活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加訓(xùn)練教學(xué)，傾聽家長(zhǎng)的看法，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、老師和家長(zhǎng)共同溝通溝通的良好關(guān)系，為家校訓(xùn)練奠定良好基礎(chǔ)。鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ)，我校打算在20xx年12月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。一、組織開展?fàn)顩r1、仔細(xì)組織，落實(shí)到位本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，依據(jù)訓(xùn)練局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了仔細(xì)地組織落實(shí)工作，召開了特地的班子會(huì)議，討論落實(shí)相關(guān)工作，制定了具體方案，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、老師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，主管德育工作的田井軍校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校提前向廣闊家長(zhǎng)發(fā)放了通知，闡明白本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參與。28日下午，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開展，整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。2、活動(dòng)內(nèi)容支配豐富多彩為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)谥淞祟I(lǐng)導(dǎo)和老師特地講座，還支配了老師與家長(zhǎng)的溝通活動(dòng)，在講座的基礎(chǔ)上，還與家進(jìn)步行了面對(duì)面的溝通，準(zhǔn)時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭訓(xùn)練中的一些困惑。同時(shí)，老師也了解了家長(zhǎng)的需求，另外，還支配了家長(zhǎng)的閱歷溝通活動(dòng)，家長(zhǎng)介紹了自己的家庭訓(xùn)練閱歷，引起了廣闊家長(zhǎng)的共鳴，大家在熱鬧的氣氛下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，受到了很好的效果。3、分班進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)⑴家長(zhǎng)簽到和檢查作業(yè)⑵先向每位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的概況；⑶說一說本學(xué)期的支配和教學(xué)目標(biāo)；⑷談一談孩子們的一些常見問題；⑸和家長(zhǎng)溝通，了解孩子們?cè)诩业臓顩r；⑹對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。4、回收問卷調(diào)查表在整個(gè)會(huì)議中，我校的家長(zhǎng)都賜予了我們特別大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、開心的氛圍中結(jié)束的。當(dāng)班主任及老師和家長(zhǎng)們聊起孩子狀況的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等?，F(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的珍寶。而他們對(duì)訓(xùn)練注意的也都是結(jié)果，而不是整個(gè)過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)聰慧，應(yīng)當(dāng)什么都會(huì)，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)當(dāng)記住，其實(shí)不然，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，班主任就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說出了自己的看法。訓(xùn)練更應(yīng)當(dāng)注意的是整個(gè)過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，并說了以后也肯定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)許多，出席率達(dá)到了90%，在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過程中到會(huì)家長(zhǎng)的樂觀性還是很高的，而且通過這次溝通，我們也知道了家校雙方在平常對(duì)孩子的訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)留意些什么。信任有了本次家長(zhǎng)會(huì)的閱歷，在下次會(huì)議中我們肯定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最終，家長(zhǎng)還向們供應(yīng)了許多珍貴看法5、活動(dòng)效果：⑴宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，制造良好的外部環(huán)境。⑵向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等狀況，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的訓(xùn)練觀，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)的溝通溝通，取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。⑶讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解訓(xùn)練的進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促進(jìn)家長(zhǎng)與同學(xué)之間的溝通溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭訓(xùn)練的重要性。二、家委會(huì)和家長(zhǎng)反饋看法家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再訓(xùn)練，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭訓(xùn)練的學(xué)問，使家長(zhǎng)在了解訓(xùn)練規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)的家庭訓(xùn)練，因此，講座內(nèi)容必需切合學(xué)校訓(xùn)練的實(shí)際，符合家庭訓(xùn)練的實(shí)際。本次家長(zhǎng)學(xué)校的講座內(nèi)容，依據(jù)時(shí)代要求及家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練中的熱點(diǎn)問題確定了“培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的調(diào)查反饋問卷的信息反饋來看，家長(zhǎng)們非常歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議?！皩W(xué)校的孩子需要怎樣的家庭訓(xùn)練？”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用？”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力？”綻開了激烈的爭(zhēng)論！觀點(diǎn)之一：作為家長(zhǎng)，要樂觀協(xié)作學(xué)校，引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校老師的信任與敬重；觀點(diǎn)之二：表達(dá)對(duì)學(xué)校和老師的深切謝意，表明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度；觀點(diǎn)之三：要樂觀主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作，但肯定要留意將平安工作放在首位；觀點(diǎn)之四：要把家長(zhǎng)的優(yōu)秀的育子閱歷推廣，或進(jìn)行閱歷評(píng)比，或進(jìn)行書面下發(fā)，或直接在家長(zhǎng)學(xué)校上溝通。介紹開啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長(zhǎng)資源為孩子們的進(jìn)展服務(wù)？我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L(zhǎng)的工廠參與實(shí)踐活動(dòng)，給孩子更寬闊的天空，我們可以把我們的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長(zhǎng)課，給同學(xué)最真實(shí)的感動(dòng)……家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆?，為了大家的孩子能做好家庭?xùn)練工作，雖然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空，但個(gè)個(gè)依舊興致勃勃，讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都特別感動(dòng)！李校長(zhǎng)以最真誠(chéng)的言語表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝，感謝他們的大愛精神！老師與家長(zhǎng)的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的！明天由于有家委會(huì)的鼎力支持而變得更美妙！三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)1、對(duì)家委會(huì)建議的狀況分析總之，通過舉辦這兩次社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長(zhǎng)學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想訓(xùn)練工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣闊家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作。但我們同時(shí)還熟悉到，一部分家長(zhǎng)的素養(yǎng)只通過一次兩次的訓(xùn)練活動(dòng)還很難提高上來，學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練結(jié)合的暢通無阻還有賴?yán)蠋煹呐?。學(xué)校以及老師還應(yīng)樂觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣闊家長(zhǎng)樂于參與家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到家教實(shí)踐中去，努力開發(fā)同學(xué)的制造共性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的高質(zhì)量?！?、實(shí)行措施和今后準(zhǔn)備建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制，電話、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合，總之，一切以訓(xùn)練好孩子，為他們有一個(gè)更美妙的人生而奮斗。家校工作總結(jié)11孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校訓(xùn)練，但同樣離不開家庭訓(xùn)練。因此，我校始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，并努力關(guān)心家長(zhǎng)提高家教水平。一、健全組織，加強(qiáng)管理我班成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，邀請(qǐng)一批素養(yǎng)較高，熱衷和關(guān)懷訓(xùn)練事業(yè)的家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。大家一起討論、制定教學(xué)方案，確定教學(xué)內(nèi)容，負(fù)責(zé)組織管理。我們努力做到一學(xué)期召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，反饋學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息，溝通取得的成果或需要改進(jìn)的地方，為下一步工作作預(yù)備。二、形式多樣，注意效果為了使家長(zhǎng)熟悉家教的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，學(xué)校開展了下列活動(dòng)：一是學(xué)校仔細(xì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開好家長(zhǎng)會(huì)，介紹閱歷，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練逐步趨于科學(xué)性。二是召開家長(zhǎng)育子閱歷溝通會(huì)，讓家長(zhǎng)們相互啟發(fā)。三是開展家教征文活動(dòng)，讓大家學(xué)習(xí)一些勝利的家庭訓(xùn)練閱歷，四是家訪活動(dòng)。形式多樣的活動(dòng)，在家校之間建立起了順暢的溝通的平臺(tái)。這些活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的支持和確定。三、常抓不懈，成效顯著任何工作都貴在堅(jiān)持，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，在家長(zhǎng)的殷切期盼中，我們的家校聯(lián)系工作始終做得扎扎實(shí)實(shí)。每學(xué)期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，每學(xué)期班主任家訪次數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的三分之一，要求班主任每周向家長(zhǎng)至少發(fā)送兩條短信息？？通過形式多樣的系列活動(dòng)，使家長(zhǎng)漸漸熟悉到家庭與學(xué)校共同協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行共同訓(xùn)練的重要性和必要性，能準(zhǔn)時(shí)把握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，思想動(dòng)向，正確熟悉孩子在家中的行為，并實(shí)行正確的措施，有針對(duì)性地訓(xùn)練，從而取得最大效果。事實(shí)激發(fā)了家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的意識(shí)和熱忱?，F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)常常主動(dòng)地與學(xué)校、老師聯(lián)系，共同探討家教方法。為了使家庭訓(xùn)練科學(xué)化，塑造新世紀(jì)新一代健全的人格，最大限度的提高訓(xùn)練的有效性。我們決心依托學(xué)校精致化訓(xùn)練特色，不斷總結(jié)閱歷，努力把家校聯(lián)系工作做得更好。家校工作總結(jié)12為使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭訓(xùn)練的質(zhì)量，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，本學(xué)期我校首次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的親密協(xié)作與樂觀參加下取得了圓滿勝利，獲得了令人滿足的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。首先由校進(jìn)步行了重要講話，向家長(zhǎng)們具體介紹了我校開學(xué)以來的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家進(jìn)步一步了解了上林學(xué)校并對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練工作和教學(xué)質(zhì)量布滿了信念。隨后播放了聞名專家的訓(xùn)練講座，專家對(duì)訓(xùn)練孩子進(jìn)行了深化、生動(dòng)地?cái)⑹?，從理論上為家長(zhǎng)更好地開展家庭訓(xùn)練進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了許多家庭訓(xùn)練的新理念和方法技巧，受益匪淺。最終由班主任為家長(zhǎng)上課。班主任仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，樂觀調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)愛好。班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深化地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱鬧的掌聲。最終班主任又向家長(zhǎng)們反饋了同學(xué)的在校狀況并對(duì)月考成果進(jìn)行具體分析。這次家長(zhǎng)課程的勝利舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培育訓(xùn)練同學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。家校工作總結(jié)13為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息溝通、思想溝通，保證老師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討訓(xùn)練同學(xué)的問題、促進(jìn)同學(xué)良好進(jìn)展，我主要采納了給家長(zhǎng)寫信、電話、短信、平安校內(nèi)平臺(tái)、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等方式和同學(xué)家進(jìn)步行溝通溝通。一、致家長(zhǎng)的一封信。給家長(zhǎng)寫信，是我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一種老傳統(tǒng)，針對(duì)孩子們消失的比較普遍的問題，我通過致家長(zhǎng)的一封信的形式反映給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的支持。比如，針對(duì)本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的狀況，準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)寫了一封信，讓家長(zhǎng)引起重視，加強(qiáng)對(duì)孩子的平安訓(xùn)練、與人正確相處的訓(xùn)練，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如，針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中進(jìn)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，我準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)寫了一封信，增加了家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐課的熟悉和重視，取得了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能得到良好進(jìn)展。每次發(fā)下信后，其次天，我都準(zhǔn)時(shí)收回，仔細(xì)閱讀家長(zhǎng)的回信，以便準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的珍貴訓(xùn)練建議，為下一步班級(jí)開展工作，訓(xùn)練孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長(zhǎng)來信的同時(shí)，我自己也在學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子的學(xué)問?？梢哉f，給家長(zhǎng)寫信的方式得到了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到了很好的成效。二、電話、短信、平安校內(nèi)。家長(zhǎng)們平常工作都比較忙，不行能事事都往學(xué)校跑，打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內(nèi)哪個(gè)孩子表現(xiàn)進(jìn)步了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信報(bào)喜；運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰表現(xiàn)突出了我也會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信；誰在學(xué)校里出小問題了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話做溝通溝通；假如是通知之類的我會(huì)準(zhǔn)時(shí)通過平安校內(nèi)平臺(tái)發(fā)短信告知家長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)收到短信都會(huì)很興奮，很感動(dòng)，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)興奮，為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。三、家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期，共召開了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)，開學(xué)初一次，主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求；利用期末復(fù)習(xí)前的時(shí)間召開了家長(zhǎng)會(huì)，將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級(jí)開展的一系列活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有了一個(gè)知曉我們工作的機(jī)會(huì)；針對(duì)期末復(fù)習(xí)給家長(zhǎng)提了一些建設(shè)性的建議，以便家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子自身實(shí)際去輔導(dǎo)，去訓(xùn)練。從家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的表現(xiàn)來看，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是開出了實(shí)效，收到了良好效果。四、班級(jí)博客。為了讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會(huì)將學(xué)校開展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長(zhǎng)及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么特長(zhǎng)或不足；另外，博客上我還設(shè)立了“家教之窗”，里面會(huì)發(fā)布一些家教信息，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解到訓(xùn)練孩子的好方法。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長(zhǎng)和同學(xué)都很喜愛的一種溝通平臺(tái)。五、家長(zhǎng)委員會(huì)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過家委會(huì)一系列活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)其他家長(zhǎng)的樂觀性，大家共同為如何管理班級(jí)、如何訓(xùn)練孩子出謀劃策，大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好！我們的訓(xùn)練要想取得良好的效果，離不開家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、常常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練，共同創(chuàng)建美妙的明天！家校工作總結(jié)14家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭訓(xùn)練規(guī)律，切磋家庭訓(xùn)練藝術(shù)，提高家庭訓(xùn)練水平的組織場(chǎng)所。正是熟悉到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭訓(xùn)練學(xué)問，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合訓(xùn)練中起到了樂觀的作用。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順當(dāng)開展建立訓(xùn)練教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)委員會(huì)制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練一體化，我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家進(jìn)步行溝通，同家長(zhǎng)共同討論訓(xùn)練同學(xué)的好方法。班主任準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通狀況，對(duì)于好的方法及建議，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)接受。二、開展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的訓(xùn)練途徑1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校訓(xùn)練工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中存在的普遍性問題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前，老師都要仔細(xì)備課，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求老師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成果報(bào)告會(huì)或批判會(huì)，要求有針對(duì)性，的確能關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展。2、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、同學(xué)日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行狀況，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法和建議。依據(jù)我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作方案，特進(jìn)行了本次家庭訓(xùn)練專題講座活動(dòng).5月9日，我校有幸邀請(qǐng)到了漯河孔子學(xué)院講師李雅莉老師