（按川教版體系）全國各地2015年中考歷史試卷分類匯編 熱點專題11 日本專題史及中日關系

PAGEPAGE7日本專題史及中日關系一、選擇題◆（2015·廣西賀州）13．“日本式缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人大腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力?！辈牧纤鶑娬{(diào)的“日本發(fā)展的原動力是指”A．重視發(fā)展教育B．加強國家合作C．擁有豐富的資源D．占據(jù)廣闊的海外市場二、非選擇題◆（2015·黑龍江大慶市）（14分)2015年。日本首相安倍晉三將發(fā)表戰(zhàn)后70周年談話，安倍如何表態(tài)受到世界矚目，中日關系走向再次成為人們關注的熱點。近代以來，中日兩國發(fā)生過兩次大規(guī)模的戰(zhàn)爭，嚴重影響了兩國關系。閱讀下列材料，回答問題。材料一：明治維新后，日本對外擴張的野心不斷膨脹，逐漸形成了侵略朝鮮，奪取中國的東北和臺灣，占領全中國，進而征服全世界的對外擴張政策?！缆窗娓咧袣v史教材《政治明文歷程》請回答，日本在哪一次戰(zhàn)爭后割占我們的寶島臺灣？（2分）根據(jù)材料一概括這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。（2分）請結(jié)合所學知識，補全表格（4分）中國軍隊抗擊日本侵略者著名戰(zhàn)役簡表戰(zhàn)役名稱時間指揮者意義①1894年丁汝昌沉重打擊了日本艦隊臺兒莊戰(zhàn)役1938年②（國民黨）鼓舞了抗戰(zhàn)士氣③1940年彭德懷（共產(chǎn)黨）④(3)甲午中日戰(zhàn)爭以中國慘敗告終，而抗日戰(zhàn)爭歷經(jīng)八年，最終取得了偉大的勝利。綜合附料一和上題題表，從戰(zhàn)爭性質(zhì)和抗戰(zhàn)力量兩個角度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。（2分）材料二：中日歷史的對話空間是三個層面互相交錯的，政治，情感，和學術。在情感層面，中日兩國的歷史體驗也極不對稱。在中國民眾看來，中國是戰(zhàn)爭的被害者，日本是加害者，而在日本民眾看來，日本也是戰(zhàn)爭受害者一一《人文歷史·中日學界的分歧與共識》從材料二可以看出，中日兩國民眾對戰(zhàn)爭的感受十分不同，請就這種不同談談你的看法。（2分）1)甲午中日戰(zhàn)爭(或答中日甲午戰(zhàn)爭)(2分)原因:明治維新后，日本制定對外擴張政策(或答日本對外侵略擴張野心膨脹/日本制定大陸政策）（本題兩分，三選一）①黃海海戰(zhàn)②李宗仁③百團大戰(zhàn)④提高了中國共產(chǎn)黨和八路軍的威望(或答堅定了全國人民抗戰(zhàn)的信心）（4分，每點1分）3）原因—性質(zhì)角度:中國是正義的、反侵略戰(zhàn)爭。(或日本是非正義的侵略戰(zhàn)爭）（1分）抗戰(zhàn)力量角度:全民族抗戰(zhàn)(或答國共合作抗日/正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場配合作戰(zhàn)/抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的簡歷抗)(1分，四選一)意義:抗日戰(zhàn)爭是百年來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。宣告了帝國主義侵華歷史的結(jié)束；抗日戰(zhàn)爭的勝利，洗雪了民族恥辱，成為中華民族重新振興的轉(zhuǎn)折點；顯示中國人民巨大力量和不屈不撓的斗爭精神；增強了民族自尊心自信心；提高了中國的國際地位；對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻;(2分，以上答案答出一點即可)(4)(本題為開放性試題，言之成理，不偏激，體現(xiàn)理性愛國精神即可得分，分值為2分)參考示例:角度一:由于民族感情、國家立場、對歷史真相的了解程度不同，造成中日兩國民眾對戰(zhàn)爭的歷史體驗不同。角度二:戰(zhàn)爭會給雙方都帶來傷害，在國際交往中，應避免戰(zhàn)爭，呼吁友好和平。角度三:中國是戰(zhàn)爭的被害者，這是歷史事實。希望日方正視歷史，反思侵略行為，勇于承擔責任。◆（2015·黑龍江綏化）32.材料一改革的主要內(nèi)容有：廢藩置縣，加強中央集權……引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)……提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育?！私贪妗妒澜鐨v史》九年級上教材材料二1887年。日本的軍事部門在廣泛調(diào)查后提出《討伐清國策案》，要求在5年內(nèi)完成一切準備工作，待可乘之機，對中國采取突然襲擊?！浴洞髧绕稹と毡尽凡牧先毡菊诎l(fā)展經(jīng)濟上注重國家對經(jīng)濟的干預，大量引進世界先進技術，主要手段是購買技術專利和圖紙，然后結(jié)合本國特點進行改造提高，在短期內(nèi)集中了其他國家長期以來開發(fā)的成就。日本政府還長期堅持“教育先行”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。工程師在所占的人口比例居世界首位，科研人員的人口比例僅次于美國。請回答：(1)材料—是日本在“東方道德、西方技藝”旗幟下進行的一次改革，你知道是哪一次嗎?(1分)在日本歷史上還有一次是在“日本精神，中國知識”的口號下進行的改革，結(jié)果怎樣?(1分)(2)材料二所述《討伐清國策案》首先轉(zhuǎn)化成哪次“討伐”行動?(1分)結(jié)果簽訂的哪一條約大大加深了中國半殖民地化程度?(1分)(3)依據(jù)材料三歸納日本戰(zhàn)后迅速崛起的原因?(1分)(4)《讀者》雜志評論說：“日本是中國的鬧鐘，時刻讓中國驚醒?！蹦阆Ｍ绾伟l(fā)展中日關系?(2分)(1)明治維新(1分)標志著日本從奴隸社會過渡到封建社會(1分）(2)1894年甲午中日戰(zhàn)爭(1分)《中日馬關條約》(1分）(3)制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，發(fā)展教育和技術(1分）(4)加強經(jīng)濟文化交流與合作，相互學習取長補短，日本要勇于面對和深刻反省自己的歷史，吸取歷史教訓,糾正傷害中國人民感情的錯誤行為，用建設性的態(tài)度解決歷史遺留問題等。(言之有理即可得分)(2分）◆（2015·遼寧錦州）18.中日兩國“一衣帶水”，過往甚密，兩國之間的關系一直引人注目。閱讀材料，回答問題。（13分）【友好交流】圖一唐招提寺圖二日本遣唐使船（局部）（1）在中日交往史上，曾留下了許多美好的回憶。請根據(jù)圖一和圖二列舉古代史上中日友好交往的兩個事例?！靖髯蕴剿鳌坎牧弦弧爸袊奈镏贫?，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……中國欲自強，則莫如學習外國利器?！薄督K巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二1868年4月，日本天皇率領群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革?！母锏膭恿κ俏骰！Ｊ阶匀蛔鳛殍F路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學歸功于美國。——《資本的年代》（2）請根據(jù)材料一和材料二判斷當時中國和日本分別正在開展什么運動？簡要談談日本的這次運動對日本的影響?！厩致詳U張】材料一（日方消息）4月17日是日清戰(zhàn)爭后簽訂《下關條約》的日子，中方認為，1895年簽訂的這一條約的使尖閣諸島被讓與日本?！嗣窬W(wǎng)材料二盧溝橋畔一時間硝煙彌漫，籠罩在侵略者燃起的熊熊戰(zhàn)火之中，中國軍民對日本軍國主義侵略進行了頑強抵抗……平津危急，華北危急，中華民族危急，中華民族到了最危險的時候。（3）材料一中的“日清戰(zhàn)爭”是指我國近代史上哪次侵華戰(zhàn)爭？“下關條約”是指我國近代史上哪個不平等條約？簡要回答這次戰(zhàn)爭對中國有什么影響？（4）材料二中表述的情形與哪一歷史事變密切相關？【以史鑒今】材料一有人將現(xiàn)在的中日關系與一戰(zhàn)前的英德關系相提并論，我想強調(diào)的是，2014不是1914,2014更不是1894，與其拿一戰(zhàn)前的德國做文章，不如以二戰(zhàn)后的德來作榜樣。只有認真清算過去，不再出爾反爾，才能走出僵局，開辟未來。——外交部長王毅（5）結(jié)合材料及所學知識，你認為中日關系怎樣才能健康發(fā)展？（1）鑒真東渡（1分）；日本先后13次派遣唐使到唐朝。（1分）（2）中國：洋務運動（1分）；日本：明治維新（1分）影響：使日本走上了資本主義道路（1分），擺脫了淪為半殖民地的危機。（1分）（3）甲午中日戰(zhàn)爭（1分）；《馬關條約》（1分）；中國半殖民地化程度大大加深（2分）（4）七七事變（盧溝橋事變）（1分）（5）①以史為鑒，面向未來。日方必須正視侵略歷史，妥善處理歷史遺留問題；②雙方通過對話、平等協(xié)商，友善解決分歧；加強經(jīng)濟文化等領域的合作，實現(xiàn)共同發(fā)展；③和則兩利，斗則兩傷。兩國政府應從維護世界和平穩(wěn)定和發(fā)展的大局出發(fā)，實現(xiàn)中日關系的健康發(fā)展。（寫出一點言之有理即可）（2分）◆（2015·山東省煙臺市）29.(13分）隨著美國大搞所謂的“亞太再平衡”戰(zhàn)略，美日同盟日趨強化。歷史上，美日之間時敵時友，對亞太乃至世界局勢產(chǎn)生了重大影響。【美日之戰(zhàn)】材料一下面三幅圖片均為歷史上日本與美國涉及艦船的歷史事件圖一1853年，美國艦隊闖入日本港口圖二1941年硝煙中的珍珠港圖三日本向盟國遞交投降書(1)圖一美國艦隊的闖入后，日本民族危機嚴重，引發(fā)了日本歷史上的哪次變革？變革前后日本社會發(fā)生了怎樣的變化？圖二、圖三所對應的歷史事件，分別意味著二戰(zhàn)進程發(fā)展到怎樣的階段？（5分）【美日之爭】材料二列寧說：“華盛頓會議為太平洋兩岸兩個大國（美國、日本)的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種。(2)據(jù)所學知識指出一戰(zhàn)后美日爭奪的重點地區(qū)在哪里？《九國公約》簽訂后，“日本人沮喪，美國人得意”，為什么？（4分）【美日之盟】材料三美國、日本在不同時期世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化圖圖一 圖二 圖三(3)圖一、二反映出20世紀50—70年代日本經(jīng)濟的快速發(fā)展，請問50年代初，美國哪些舉措影響了日本經(jīng)濟的發(fā)展？圖二、三日本、西歐實力的增強對美國的霸權政策和世界政治格局分別產(chǎn)生了什么影響？（4分）(1)圖一：明治維新。（1分）由閉關鎖國的封建國家走上了資本主義發(fā)展道路；擺脫了民族危機，走上了對外侵略道路。（2分）圖二：二戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大。圖三：二戰(zhàn)結(jié)束（反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭的勝利)。（2分）(2)美日爭奪的重點地區(qū)在東亞和太平洋地區(qū)（2分)。（回答對中國展開爭奪，可得1分)。打破了日本在一戰(zhàn)中獨霸中國的局面，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?。?分）(3)扶植日本；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，向日本大量采購軍用物資。（2分）影響：牽制了美國稱霸世界，促進了世界格局多極化趨勢的發(fā)展。（2分）◆（2015·浙江衢州）23．（10分）近現(xiàn)代史上，各國都先后探索本國的發(fā)展道路。閱讀材料，回答問題。材料一“各國如禽獸相接，互欲吞噬，吞食他人者是文明國。彼人吞食者是落后國，日本也是禽獸中的一國，應加入吞食者行列?！薄芍I吉《外交論》（1883年）（1）日本能成為“吞食者”起始于哪一次改革？（2分）（2）運用所學知識，分析日本人加入“吞食者”行動后，在二十世紀四十年代分別給日本、中國帶來的影響。（3分）材料二中共十一屆三中全會以后，我國實行改革開放的政策，2012年經(jīng)濟總量躍居世界第二，人民生活水平有了較大提高；對外我國奉行獨立自主的和平外交政策，在外交舞臺上取得了一系列豐碩成果，加入世貿(mào)組織；“一帶一路”戰(zhàn)略穩(wěn)步推進，有近60個國家參與支持……國際地位不斷提高。（3）綜合上述材料，概述中日兩國不同歷史階段的發(fā)展道路并談談從中獲得的啟示。（5分）【答案】（1）明治維新。（2）日本：在抗日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，宣布無條件投降。中國：給中國人民帶來深重災難；中國取得了自鴉片戰(zhàn)爭以來在反侵略斗爭中的第一次完全勝利；顯示了中華民族的覺醒和民族團結(jié)的巨大力量。（3）日本：1868年—1945年，對外侵略擴張，給世界和本國人民帶來苦難的發(fā)展道路。中國：1978年以來，走和平發(fā)展道路，是與世界各國合作共贏發(fā)展之路。啟示：善于學習先進文化；堅持改革開放；堅持獨立自主的和平外交政策；堅持走和平與發(fā)展的道路等。◆（2015·浙江臺州）5.（10分）閱讀材料，回答問題。材料一：今夫日本，幕府專政，諸藩力征，受俄、德、美大創(chuàng)，國幾不國，自明治維新，改弦更張，不三十年，而奪我琉球，割我臺灣也?！簡⒊墩摬蛔兎ㄖΑ凡牧隙簩θ兆鲬?zhàn)的目的在于制止和懲罰日本的侵略：剝奪日本從第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后在太平洋上奪得或占領的一切島嶼；使日本強占的中國領土，例如東北地區(qū)、臺灣和澎湖群島等歸還中國?！刑K美英《開羅宣言》（1）寫出“割我臺灣”的時間和條約。（2分）（2）結(jié)合史實，從中日雙方概括“國幾不國”的日本為什么不到三十年能“割我臺灣”？（6分）（3）根據(jù)所學知識從國際角度分析“還我臺灣”的原因。（2分）（1）1895年（1分）《馬關條約》（1分）（2）中方—政治上：洋務運動維護清朝腐朽的封建專制統(tǒng)治；經(jīng)濟上：洋務運動雖興辦民用工業(yè)，但經(jīng)濟發(fā)展仍然緩慢；軍事上：洋務運動沒有改變軍備廢弛、戰(zhàn)斗力低下的局面。（3分）日方—政治上：明治維新確立了君主立憲制的政治體制；經(jīng)濟上：日本成為亞洲第一個邁上工業(yè)化道路的國家，經(jīng)濟實力不斷增強；軍事上：實行征兵制，建立一支崇尚武士道精神、效忠天皇的軍隊，實力強大。（3分）（3）中國是世界反法西斯聯(lián)盟的成員國，中國的抗日戰(zhàn)爭作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分，得到了世界各國人民的支持和幫助，最終取得了勝利。（2分）◆（2015·浙江溫州）25．（14分）中日兩國一衣帶水，文化同源，有過友好交往，也有過戰(zhàn)爭廝殺。作為21世紀的大國，面向未來，中日關系將往何處去？材料一隋唐時期是中日文化交流的一次高潮，兩國人民譜寫了極其壯麗的篇章?！畏即ā吨型馕幕涣魇贰罚?）列舉一例該時期中日文化交流的史實。（2分）材料二1873年，同治皇帝接受外國公使覲見那一回，主持儀式的大臣，把品級較高的日本外務大臣副島種臣的班次排到了品級較低的英、法、俄、德、美公使的后面，以寓區(qū)別對待之意?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料三1898年，光緒皇帝在會晤日本前首相伊藤博文時表示：“貴國維新以來之政治，為各國所稱許?！辈⑾Ｍ撂俨┪哪芟蛑袊敿毥榻B“變法之順序、方法等事”?！幾脏囁糜?、費正清《中國對西方的反應》（2）材料表明清朝統(tǒng)治者對日本的態(tài)度有何變化？運用所學知識說明產(chǎn)生這種變化的原因。（4分）材料四大陸政策是近代日本對亞洲大陸的長期侵略政策。其基本內(nèi)容是，首先侵占朝鮮，然后侵占中國東北，進而擴展到整個中國，獲得在東亞的霸權。——摘編自宋志勇、田慶立《日本近現(xiàn)代對華關系史》（3）大陸政策在20世紀30年代的中日關系中有哪些具體表現(xiàn)？試舉一例。（2分）材料五1945年日本戰(zhàn)敗，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束；1972年中日實現(xiàn)邦交正?；Y(jié)束了兩國長期敵對的歷史。進入21世紀，中日關系面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。（4）結(jié)合材料一至材料五，運用所學知識論證中日兩國發(fā)展友好關系的重要性。（6分）（要求：史論結(jié)合，論證嚴密。）25．（14分）（1）寫出隋唐時期中日文化交流的史實即可。（2分）如：鑒真東渡。（2）變化：由輕視轉(zhuǎn)變?yōu)闅J佩，并打算向日本學習。（2分）原因：日本在明