端午節(jié)主題班會的設計教案

端午節(jié)主題班會的設計教案端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑，大家有編寫過端午節(jié)的班會教案?下面給大家整理了端午節(jié)主題班會的設計教案，盼望大家喜愛！

端午節(jié)主題班會的設計教案1

一、設計背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特別時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、同學談感受”等板塊，讓同學在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)同學的民族驕傲感和愛國熱忱。

二、活動目標：

1、通過活動，讓同學了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時熬煉同學通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學的奇怪???心和求知欲。

3、學習端午節(jié)文化，激發(fā)同學的愛國熱忱和民族驕傲感。

三、活動地點：五(3)教室

四、活動時間：20__月

五、活動前預備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今日就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開頭!

【活動一】端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關于端午節(jié)的由來，說法許多，誰能告知大家?(同學溝通)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

2、同學敘述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(同學自由溝通)

2、你知道端午節(jié)最喧鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟競賽?(同學溝通)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(同學介紹粽子的由來。)

2、始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地同學介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(由三名來自浙江、江西、山東同學介紹。)

4、主持人小結。

【活動三】端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2、請幾位同學朗誦端午節(jié)的詩篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

【活動四】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(同學溝通自己的感受。)

2、你想對地震災區(qū)的小伴侶說些什么?(同學溝通)

3、快板：《民族精神代代傳》

4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【老師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今日的主題班會，也盼望同學們用這段話來勉勵自己，在學校階段最終一段時間里努力學習，以優(yōu)異的成果進入中學。

端午節(jié)主題班會的設計教案2

活動目標：

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去熟悉端午節(jié)，本活動的設計主要是引導同學深化的去熟悉端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓同學去查找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及熟悉端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌;進而讓同學在吃粽子之余，關懷一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

活動預備：賽龍舟錄像有關端午節(jié)的詩歌

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

三、出旗、奏樂、敬禮

四、唱隊歌

五、主題活動開頭：

(一)端午奇緣話習俗。

同學暢所欲言，只要跟端午有關的學問和風俗都可以說，可回答下面的問題。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3、同學生動地敘述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)

(二)外來同學說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。(班上7位外來同學)

(三)觀看賽龍船慶端午的錄像。

(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷政治黑暗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的錄像。)

(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。

六、輔導員講話：

同學們，今日的活動搞得特別勝利，在此向你們表示慶賀。老師興奮地看到同學們參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉，老師信任今年的端午節(jié)大家肯定會過得特殊有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。

端午節(jié)主題班會的設計教案3

一、活動主題：端午話傳統(tǒng)

二、活動背景：現(xiàn)在的學校生對國外的節(jié)日了解許多，但對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個節(jié)日，為讓同學了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積淀，增加同學的愛國情感和民族驕傲感，我打算引導孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會。

三、活動目標：

1、緬懷先人，通過活動讓同學了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培育同學的奇怪???心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，熬煉同學通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人閱歷等)獵取信息的`力量。

3、通過活動，培育同學的合作意識與動手力量。

4、以“端午節(jié)”為契機訓練同學學習愛國主義詩人屈原的宏大精神。

四、活動預備：

1.收集有關端午節(jié)的來歷及風俗習慣等相關學問。

2.預備有關端午節(jié)的詩歌。

3.了解屈原的歷史資料及詩歌作品。

4.選主持人，師預備視頻及PPT。

五、活動形式：小組合作詩歌朗誦

六、活動時間：十九周班會課

七、活動地點：五、二班教室

六、活動過程：

一、假設情境，激情導入

1.放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。

2.引發(fā)同學了解相關學問的欲望。

3.主持人引出主題：立刻就要到端午節(jié)了，同學們對端午節(jié)的學問了解多少呢，?我宣布：“端午話傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開頭。

一、展現(xiàn)

(1)首先由各小組溝通整理各自收集的的有關端午節(jié)的來歷、風俗習慣及屈原的事跡。

(2)由各小組推選一名代表匯報自己收集到的學問，師生溝通、匯總，共同學習：

農歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來，端午節(jié)始終是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。

端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國古代宏大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。史料記載，公元前278年農歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今，已有兩千多年。

千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》、《離騷》，深化人心?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來，影響和培育著一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從今把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的節(jié)日。

中國的端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節(jié)的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信顏色的活動漸漸消逝外，其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。

每到端午節(jié)，人們都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、進行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。

二、溝通

(1)選取同學代表說出有關端午節(jié)的詩歌及宏大詩人屈原的作品，師生溝通、匯總

(2)選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩句，師生評價。

(3)師朗誦《離騷》部分詩句，引起共鳴，師生齊讀，升華情感。

三、升華

師進行情景升華：今日我們了解了端午節(jié)的來歷和風俗習慣及宏大愛國詩人屈原的事跡及他的作品，就是要弘揚屈原的愛國主義精神，努力實現(xiàn)中華民族的宏大復興。當今中國不僅需要大量優(yōu)秀的人才，更需要成千上萬富有高尚愛國情操的仁人志士。我們學校生作為祖國的將來及盼望，更要做一個愛國的現(xiàn)代化建設的接班人。

四、拓展：

(1)爭論溝通：為了明天更幸福，我們應當怎么做?

(2)師生小結爭論溝通狀況。

七、班主任總結

今日的主題班會開展的很勝利，同學們團結協(xié)作，樂觀參加，老師為你們感到興奮。通過今日的活動，我們了解了端午節(jié)的來歷、風俗習慣以及宏大愛國詩人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛國主義訓練，更懂得了要以自己的實際行動制造更加幸福的生活。讓我們努力學習，制造更加美妙的明天。

端午節(jié)主題班會的設計教案4

一、活動目標：

1、通過活動，讓同學了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時熬煉同學通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學的奇怪???心和求知欲。

2、學習端午節(jié)文化，激發(fā)同學的愛國熱忱和民族驕傲感。

二、活動前預備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

三、活動過程

1、活動導入

1、我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今日就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開頭!

2、端午說由來

(1)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關于端午節(jié)的由來，說法許多，誰能告知大家?(同學溝通)

紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來源于百越民族節(jié)日祭

(2)端午講故事

端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

同學敘述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小結。

3、端午話習俗

(1)賽龍舟

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(同學自由溝通)

你知道端午節(jié)最喧鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

端午節(jié)為什么要進行賽龍舟競賽?(同學溝通)

(2)話粽子

除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(同學介紹粽子的由來。)

始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。

我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。

4.、端午賽詩會

千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。請幾位同學朗誦端午節(jié)的詩篇，其中主要是屈原的。

5、談感受，激發(fā)情感

今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

6、總結

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，但這個節(jié)日卻始終傳承了下來。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關的人們——屈原、曹娥、伍子胥，還有中的歷史上的百越民族。

經(jīng)過今次的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今日的主題班會，也盼望同學們用這段話來勉勵自己，在以后的學習中一如既往的努力學習。

端午節(jié)主題班會的設計教案5

主辦單位：__數(shù)學與應用數(shù)學班

班會目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，通過本次班會使同學們進一步了解端

班會主題：“粽”愛端午

時間：20__年6月2日17：30---21：00

地點：3號報告廳

主辦單位：__數(shù)學與應用數(shù)學班

班會目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，通過本次班會使同學們進一步了解端午節(jié)的由來與風俗，普及端午學問，加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉，給端午增光添彩。

班會特點：班會生動好玩，可以調動大家的樂觀性，溶愛國情、師生情、友情于一體。表達對我傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與支持，祝福大家節(jié)日歡樂。

班會形式及內容：

一、辦一期有關端午節(jié)的展板，普及宣揚端午學問。

二、舉辦包粽子競賽，做香袋競賽，同學可自愿參與。

三、舉辦慶祝端午的晚會，演出節(jié)目由同學報名參與，經(jīng)篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會主要是文藝節(jié)目，可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也可以有互動節(jié)目。晚會中可以拍照和錄象，來記錄這一時刻，晚會結束后，相關文藝內容可以編輯成冊，在系刊上發(fā)表。

創(chuàng)意闡述：

1、特色統(tǒng)一性：端午班會樂觀好玩，包粽子、做香袋競賽源于端午節(jié)吃粽子，佩香袋的習俗，遵循中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色和特點。晚會節(jié)目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏等均納為主題，內容清爽向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以呈現(xiàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛。

2、加強互動性：包粽子，做香袋班會具有節(jié)日意義，由同學自愿參與，主動動手，班會互動性強。晚會以節(jié)目單為主，先報上固定的節(jié)目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節(jié)目，如端午小學問有獎問答，端午故事奇緣話等。

3、擴大參加性：邀請一些知名人士參與，比如：老師、同學會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。

4、豐富觀賞性：全部節(jié)目的篩選將本著“自愿、公正、公正”的原則進行，參加競賽的同學可自愿上臺，調動班會氣氛。參加節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過嚴密的審核，固定節(jié)目數(shù)量掌握在20個左右。一些有自己節(jié)目才能的同學，都可以有一個特地展現(xiàn)自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

班會流程：

1、宣揚委員組織部分同學在班會開頭前創(chuàng)辦一期生動的主題展板，帶領大家了解端午習俗。

2、在晚會開頭前舉辦包粽子、做香袋競賽。使同學們在競賽的過程中進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好，體驗勞動和共享的樂趣。

①預備粽葉、糯米、蜜棗等組織同學進行十五分鐘限時包粽子大賽。。由主持人計時，選出在規(guī)定時間內包的最好最多粽子的同學頒發(fā)班會小禮品。

②預備碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)以及剪刀、針、縫衣線，并選擇8名同學在十五分鐘內進行做香袋競賽，由主持人和其他同學選出最巧香袋并頒發(fā)小禮品。參與競賽的同學可以將所做香袋帶走作為本次班會的紀念品。

3、端午節(jié)晚會

①班長為晚會致詞并宣布晚會開頭

②晚會正式開頭(詳細內容略)

③主持人宣布整場晚會結束

④邀請嘉賓對本次班會的舉辦