2023校長培訓心得體會(4篇)

第159頁共159頁2023校長培訓心得體會(4篇)20xx年，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過理念、管理技能、視野等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、考慮問題角度、分析^p問題的思路得到了拓寬，深化領悟了思想與思想的交流過程就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程、智慧與智慧的碰撞過程就是一個心門開啟另一個心門的過程的深化含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結如下：1、學習期間，我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和教師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞教師、單松濤教師、肖杰教師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學在感慨他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深化淺出，理論與理論結合嚴密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氣氛：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深化的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建立，使我進一步明確了校園文化建立，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的根本途徑，并不是做花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)務實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深化地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不連續(xù)的培訓打磨才能入心入腦，教師的根本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓學員在班主任付教師的帶著下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《施行精細管理，打造品牌學?！罚┌矌煼陡綄傩W周校長所做的《走內(nèi)涵開展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學?！罚穼嶒炐W馬校長的《文化開展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結合本校工作進展了深化考慮，進一步體會到一個好校長就是一所好學校至理名言總結的精妙之處。異地的先進經(jīng)歷和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。培訓班即將完畢了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通理解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)絡實際研討、參觀、考察借鑒，理論總結進步的形式，是非常符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)歷，真可謂取到了真經(jīng)。通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建立下功夫，做到以下幾點：1、量體裁衣促進教師教師主動開展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適宜自身開展的途徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。2、指導、效勞到位，幫助教師快速開展。教師在開展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、理論等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)歷、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在的問題幫助分析^p解決，還要給教師創(chuàng)造時機、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。3、加強團隊建立，深化教師開展。創(chuàng)造努力工作的氣氛，敬業(yè)的氣氛。使教師在互相幫助中進步、在互相鼓勵中前行。4、強化教師培訓，推動教師跨越開展。要想教師跨越開展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉化教師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進轉變。培訓即將完畢了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作不竭的動力，理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著，將來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。小學校長培訓心得體會20xx校長培訓心得體會(2篇)xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的xx年小學校長任職資格培訓，為期6天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報如下：一、領導高度重視此次培訓，局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤效勞工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務副局長曾艷，教研室主任陳道學，教育股長廖興學等領導親臨指導和催促，并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)歷，以及平時檢查、催促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關心、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，因為領導的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅決了信心：辦好人民滿意的教育！二、培訓內(nèi)容豐富此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1、普通中小學教學常規(guī)與評價；2、校園平安事故與預防；3、校長怎樣抓隊伍建立；4、校長怎樣抓制度建立；5、校長怎樣抓教學工作；6、校長怎樣抓好德育工作。培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了催促我們學習的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回憶培訓的相關內(nèi)容，對其進展梳理，并通過本期學校工作方案的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作理論，使此次培訓獲得實效。三、專家與自己的“名師”結合的培訓團隊此次承擔培訓任務的教師主要有：縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，xx一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經(jīng)歷和學校管理經(jīng)歷的教師和校長，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)歷的總結，讓我們在探究的過程中少走彎路，具有實效性。此次培訓中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍教師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲！他有很多頭銜，比方：貴州省委政法委干部，貴州大學法學院碩士生課外導師，中國演講協(xié)會副秘書長，貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當代演講教育事業(yè)“突出奉獻獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故土情結讓人感慨，讓人敬仰！沒有華美的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛教師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛教師關于學校開展德育工作的“九教育”的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”?！懊麕煛迸c專家的培訓團隊，讓我們收獲了許多實用的教學教法及學校管理經(jīng)歷，更讓我們收獲了一次感動，一次精神的“洗禮”。當我們想要交給孩子們“天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時候，讓我們再一次深思、反問自己：我們做到了嗎？在孩子的眼中我們是那樣的人嗎？我們以身示范了嗎？……四、學習樹立意識，意識促進成長通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：1、學習意識社會的開展依托于教育，教育的開展關鍵看學校，而學校的開展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學____的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、效勞意識一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當好師生的公仆，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。3、教育質(zhì)量意識質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的上下，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。4、創(chuàng)新意識校長要更新教育觀念，結實樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與理論結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己理論探究的根底上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的開展贏得一片廣闊的開展空間，從而帶動學校整體程度的進步，實現(xiàn)我們的辦學目的。總而言之，通過學習，進步了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的理論，在理論的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到適宜自己學校的開展形式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。小學校長培訓班學習心得體會20xx校長培訓心得體會(3篇)我參加小學校長培訓班進步學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學特色把學校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目的，設計形象。相信對學校的開展一定有一個更為明晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導兒童開展，成就兒童將來的辦學理念再細化，結合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進展理論總結，形成品牌。5、長遠設計，提煉目的。為學校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應。三、學?；顒樱瑘猿忠匀藶楸窘逃母驹诳蒲校蒲械年P鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對將來，任重而道遠：昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏！校長培訓學習心得體會例文欣賞20xx校長培訓心得體會(4篇)通過這些天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的教師從理論的深度與親生的理論相結合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。一、學校管理的要素學校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的根本支持力量，是完成教育教學任務的重要根底，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學施行根底，是實現(xiàn)學校工作目的的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心，標準辦學行為，管理上要講求藝術，調(diào)發(fā)開工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。二、課堂教學要求要想進步教學質(zhì)量，關鍵是要進步課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比方重知識輕創(chuàng)新，重結果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氣氛，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。三、要注重校本研訓校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監(jiān)視機構，從組織型，自主型兩個形式進展校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，互相學習，互相交流，共同進步，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。四、充分利用信息技術因為信息化教學可以促進教師的開展，促進學生的開展，促進學校的開展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術，學校要不斷充實資庫，調(diào)動教師應用信息技術的穩(wěn)定性，讓每位教師都能純熟應用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。我想隨著社會進步和開展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷理論與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任?？偠灾?，通過學習，進步了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的理論，在理論的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到適宜自己學校的開展形式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。校長培訓心得體會范文4篇校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長，要領導好一所學校，就必須具有時代的目光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深化領會明德學校的辦學宗旨，理解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面到達健全平衡的開展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要承受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目的，在這樣的根底上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的時機，成為一個堂堂正正的人，愿意效勞群眾、奉獻社會。首先，全人教育強調(diào)勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的效勞精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與效勞人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動效勞等各種各樣的活動。另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的平衡開展。所以特別強調(diào)一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗讀古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過交融古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的根底教育，來完成獨特的明德小學教育理念。通過這次培訓，使我進步了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!中小學校長培訓班學習心得體會校長培訓心得體會范文2篇各位領導、各位校長：下午好！首先感謝局領導對這次培訓的精心安排，感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深化，收獲頗豐。下面我從體會和學習收獲、今后工作的方向和理論兩個方面進展匯報，如有不妥，敬請批評指正。一、體會和學習收獲這次培訓，對我們的自身成長、學校的開展都將產(chǎn)生深遠的影響。1、深切體會到了局領導對校長的關心、關注和殷切期盼。在國家施行新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓班，意義重大，時機及時。開展的關鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重擔歸根結底要落實在我們這些教育工作者的肩上，進步自身素質(zhì)勢在必行。2、這次培訓層次高，程度高，培訓內(nèi)容安排得科學、合理、針對性強。報告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學習和借鑒的。3、全面認識了當前教育改革開展的背景、形勢與任務，增強了加快學校開展的責任感和緊迫感。通過兩天緊張的培訓和學習，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當前的教育背景、形勢和任務的把握上更加明確，同時也進步了認識，增強了工作的危機感、使命感和責任感。作為一名校長，需要不斷加強自身的學習，只有加強學習，才可以正確把握根底教育改革與開展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。4、提升了教育理論，增強了推進學校教育的信心和決心，進步了施行素質(zhì)教育的才能和程度。這次培訓，使我們教育思想得以更新，辦學理念得以升華，目的任務更加明確，教育觀念得以轉變，辦學思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學校信心倍增。認識到，素質(zhì)教育必須落實，進步質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營，學校開展重在創(chuàng)新，機遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學習，我深化體會到，學校要科學快速的開展，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā)、施行《國家中長期教育事業(yè)改革和開展規(guī)劃綱要》等等機遇，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風主動迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)始學校工作新場面。二、今后工作方向和理論1、要樹立以人為本的管理理念，進步教師教、學生學的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項活動。2、加強迫度建立，強化自我管理。學校管理要剛柔結合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時代的變化而完善，與時俱進；同時，也要有一個柔性的管理方法，對有些問題的處理還要表達人情味。3、加強教學科研，進步教育教學程度。進步教育教學程度、教學質(zhì)量，根本在于進步教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學管理人員、教研組長。要“請進來，走出去”，扎實開展校本教科研活動，努力進步教師素質(zhì)。4、完善校長角色，創(chuàng)立優(yōu)美校園。注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建立。精心做到讓每一個設施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實這項工作。二是教師隊伍、班主任隊伍以及作為核心的學校領導班子建立。學校領導關鍵要做好“效勞”工作，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氣氛和開展平臺，使他們在各自不同的空間、層次上開展。校長要從事務圈中跳出來，要擅長動腦筋想方法，要出教育思想。5、進一步完善教師崗位聘任制。結合學校實際，因需設崗，因事設崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。6、尋求以特色和創(chuàng)新求開展的辦學思路。始終堅持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學意識，通過抓特色教育、校園文化建立和教科研工作，使學校在各方面都得到開展。匯報完畢，謝謝大家。校長培訓心得體會今天，我有幸第一次參加了豐潤區(qū)教育局組織的唐山市豐潤區(qū)中小學校長培訓班的開班儀式并聆聽了教育前輩的講座，蘇書記和劉劍局長做了發(fā)動報告。進校劉校長對培訓學習作了詳細的布置和精心的安排，充分說明了我區(qū)教育局對全區(qū)校長的培養(yǎng)和重視，同時倡導我們每位校長要養(yǎng)學習的習慣，要與時俱進，以適應現(xiàn)今社會的需要。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報如下：開班儀式完畢后，首先由國赫孚校長作了“新課程背景下的教學設計—自主學習課堂中教師無可替代的的作用”為主題的精彩講座。聽了國校長的講座及其多年的教育教學理念，使我備受鼓舞，感觸頗深。尤其國校長引用“山東省—杜郎口”成功的教學形式的重大變革，運用三個里程碑行為、認知、建構的形成，為我們進展展開深化的講解，提升了我們的認知。尤其在教學中運用的情境教學一定要從真實的生活中提煉，不做虛假的情境，使每一節(jié)課都有實際的教育意義，讓每個學生都學到需要的知識。聽了國校長的培訓講話讓我認識到作為教育工作者，在學校的各個崗位上，要發(fā)揮我們的優(yōu)勢和特長，不等、不靠、不推諉，要用心去做工作。作為校長的我來說，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，管理才能、協(xié)調(diào)才能等，一定要用心做好全校教學常規(guī)工作和教學研究工作，促進教學質(zhì)量的進步，促進教師教學程度的進步。在教學中建議我們把課堂還給學生，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓我們多學習名校的做法，比方杜郎口中學，他們的課堂教學就是把課堂還給了學生，激發(fā)了學生學習的內(nèi)在動力，而不是教師講多長時間的問題。他們的課堂教學其實是目的教學和問題教學的結合。通過出示目的，讓學生明白了學生這一節(jié)課學習的內(nèi)容，減少了教學和學習的盲目性。通過解決問題，激發(fā)了學生的思維和內(nèi)在動力，而且有任何一點學生不會，教師就要反復點撥、提示、講解，直到學生會了為止。真正做到知識當堂清。我想，課堂教學不要有僵化的教學形式來束縛和限制學生及教師，而應是看這節(jié)課，教師是否引導學生學會學習，是否激發(fā)了學生的思維和內(nèi)在動力。只要真正把課堂還給了學生，激發(fā)了學生的內(nèi)在動力和思維，用什么方式都是可以的，上課可以講，可以練，可以引導，也可以啟發(fā)引導等等，但目的只有一個，真正讓學生的思維動起來。他們反對的是形式的教學，反對的是無視學生存在的自我陶醉式的表演，反對的是不顧學生實際的滿堂灌，反對的是讓學生陷入題海的滿堂練，反對的是貌似民主的讓學生進入教師設計好圈套的滿堂問。只要你激發(fā)了學生的思維，讓學生真正學會了東西，無論你采取何種方式的課堂教學方法都是可行的。國校長的講話，讓我感觸很深，我們校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經(jīng)歷，創(chuàng)新工作方法，不斷超越，打造適應現(xiàn)代社會需要的學校。局長以“財務管理”為主題為我們講了作為校長應該掌握的財務知識，運用擁有的權利為學校、為教師、為學生做好后勤工作，在今后的生活和工作中樹立正確的人生觀，做到依法辦事、愛崗敬業(yè)、搞好效勞、正確處理國家集體和個人利益時刻自重、自警、自省、自勵在是非面前堅持正確的立場和態(tài)度，端正思想作風，提升思想境界，廉潔自律，清清白白，爭取為學校的財務管理做出應做的本職工作。在會議的最后由我區(qū)的優(yōu)秀校長的代表于叢國與李玉剛進展學校管理與學校德育的報告。于叢國校長從情、嚴、細三方面出發(fā)為我們詳細分析^p了今后的校長應該怎樣做。而李玉剛校長那么從學校校長應具備的“德”出發(fā)說明了學校無德不興、無德不穩(wěn)、無德不名。說明我們的教育首先是培養(yǎng)一個良好的行為習慣。通過我區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長的發(fā)言讓我們明白在今后的校長工作中我們應該怎樣去干、作為一個學校的領導者，只具有干勁不行還要有智慧、方法和長遠的規(guī)劃。這就要求我們校長每時每刻都要學習，想名校看齊。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校開展的不竭動力。創(chuàng)立學習型學校，讓學習成為一個學校的特質(zhì)，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展具有自己的特色學校更是學習。要構建學習型學校，要進步教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學習進步，這種學習進步必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。3、規(guī)劃學校讓學校的開展成為每一位教師的共同意愿。今后作為一校的責任人應該為我校的開展做出長遠的規(guī)劃。首先認清形勢，立足長遠。深化教育改革之際，我學校也面臨新的開展機遇。我們要從開展的長遠出發(fā)，抓住改革的契機，大膽創(chuàng)新，與時俱進，大力進展改革，以推進我校各項工作。其次要辦好教育，校長是關鍵。要做一位成功的校長，要始終以教職工為本，調(diào)查理解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務，和師生員工們和睦相處，互相理解，互相信任，用集體的智慧制定了較好的實在可行的規(guī)章制度，從根本上表達了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前，不僅是機遇更是劇烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶著師生創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應當滿足學生、教師、家長、社會的需要，作為教育管理者應當打破傳統(tǒng)的狹隘的分數(shù)觀，不以分數(shù)的上下來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學生，為學生全面開展奠定根底。第四，要重視根底設施建立。在辦學設施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機，努力完善學校的各項設施設備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。最后，要實事求是、開拓創(chuàng)新。學校的工作主要是由教育、教學、教研和后勤工作組成，在教學方面，必實在更新教育理念，完善教學方法，引進來，走出去，把提升教學質(zhì)量作為學校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀和學風作為辦學立校的根本；在后勤方面，要進一步改革和完善后勤管理機制，整合資、強化效勞、實現(xiàn)保障。正如進校劉校長所說：“激情升華靈感、堅持鑄就輝煌?！敝灰覀?nèi)娜獍研乃挤旁诠ぷ魃稀W習中。我們的生命就會最追求理想的道路上放出耀眼的光芒。校長培訓心得體會例文20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓，為期6天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮匯報如下：一、領導高度重視此次培訓，局領導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤效勞工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務副局長曾艷，教研室主任陳道學，教育股長廖興學等領導親臨指導和催促，并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)歷，以及平時檢查、催促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關心、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，因為領導的傳經(jīng)送寶，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅決了信心：辦好人民滿意的教育!二、培訓內(nèi)容豐富此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1、普通中小學教學常規(guī)與評價;2、校園平安事故與預防;3、校長怎樣抓隊伍建立;4、校長怎樣抓制度建立;5、校長怎樣抓教學工作;6、校長怎樣抓好德育工作。培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于雪中送炭，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了催促我們學習的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷洗腦后的一個及時的總結，以免出現(xiàn)以往所謂的晚上千條路，早上回原路的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回憶培訓的相關內(nèi)容，對其進展梳理，并通過本期學校工作方案的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作理論，使此次培訓獲得實效。三、專家與自己的名師結合的培訓團隊此次承擔培訓任務的教師主要有：縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，xx一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經(jīng)歷和學校管理經(jīng)歷的教師和校長，是我們自己的名師。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)歷的總結，讓我們在探究的過程中少走彎路，具有實效性。此次培訓中還有一位牛人，他就是牛貴軍教師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比方：貴州省委政法委干部，貴州大學法學院碩士生課外導師，中國演講協(xié)會副秘書長，貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當代演講教育事業(yè)突出奉獻獎獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故土情結讓人感慨，讓人敬仰!沒有華美的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛教師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛教師關于學校開展德育工作的九教育的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更了我們?nèi)绾巫鋈?。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次洗禮。名師與專家的培訓團隊，讓我們收獲了許多實用的教學教法及學校管理經(jīng)歷，更讓我們收獲了一次感動，一次精神的洗禮。當我們想要交給孩子們天、地、人、真、善、美、精、氣、神的時候，讓我們再一次深思、反問自己：我們做到了嗎?在孩子的眼中我們是那樣的人嗎?我們以身示范了嗎?四、學習樹立意識，意識促進成長通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：1、學習意識社會的開展依托于教育，教育的開展關鍵看學校，而學校的開展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學____的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、效勞意識一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當好師生的公仆，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的陣地，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。3、教育質(zhì)量意識質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的上下，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。4、創(chuàng)新意識校長要更新教育觀念，結實樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與理論結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己理論探究的根底上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的開展贏得一片廣闊的開展空間，從而帶動學校整體程度的進步，實現(xiàn)我們的辦學目的?？偠灾?，通過學習，進步了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的理論，在理論的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到適宜自己學校的開展形式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。2023校長培訓心得體會校長培訓心得體會【第一篇】我有幸參加了校長培訓班的學習，通過學習，我更加領悟到了學校的管理，以學生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教育管理形式，抓隊伍促開展、抓管理提質(zhì)量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革開展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)開展，學校文化建立，師德師風建立。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：1、教師管理人性化學校的大部分工作都靠教師去詳細施行，所以如何管理好教師，如何最大限度地發(fā)揮教師的作用，是學校首要工作。嚴而不善，管的是人，嚴而又善，管的是心。我校是一所有58名教職工的小學，所以在這方面顯得就更為重要。在定好制度的根底上，更要靈敏地運用、執(zhí)行。尊重，關心，保護，善待每一名教師，才能使學校的各項工作得到更好的施行。嚴格地執(zhí)行各項規(guī)章制度只能使別人怕你，而不能使別人尊敬你，所以在執(zhí)行中總是法外有情，情中有法，這樣才能使教師理解你，尊敬你。管理者既是學校的工作核心，也是教師的情感核心，全校擰成一股繩，再難的工作也能得到很好的施行.當然，在學校的管理當中，情感固然重要，但也不是唯一的。假設管理者只是一味的迎合別人，最后難免會失敗。所以，只有處理好制度和情感之間的關系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丟原那么，化事不丟權威。2、學生管理嚴格化一個獲得諾貝爾獎的科學家在答復記者關于你一生中哪一段時期的教育對你影響最大時，他毫不猶豫地說：幼兒園，是幼兒園的學習讓我養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。可見，一個人的成功與否，養(yǎng)成良好的習慣是一個非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但卻可以使每名孩子養(yǎng)成良好的習慣。學校對學生的教育是全方位的。除了學習之外，各種習慣的養(yǎng)成也非常重要。習慣的養(yǎng)成一方面靠培養(yǎng)教育，更重要的一方面是嚴格要求。例如：學校要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，要求學生說文明話，辦文明事，做文明人，除了正面引導教育之外，更多的需要嚴格要求，做到有布置、有措施、有檢查，這樣長期堅持下去，學生自然就養(yǎng)成了良好的行為習慣。3、校園管理常規(guī)化學校的管理制定方案重在細，詳細施行重在嚴。學校要有科學的目的體系，要有明確的近期、中期、遠期目的，分解轉化為學校各年級的目的任務，并保證目的的可操作性。有了目的之后，就要圍著這個目的展開詳細施行。在施行的過程中，讓教師和學生做到有章可循，學校的任何工作都要做到有目的、有制度、有施行、有評價。并進展細致分工，使每名教師每名學生都知道什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是應該做的，什么是不應該做的，應該做到什么程度，形成校園管理常規(guī)化。4、學校管理和諧化管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精華。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種有威信、沒架子的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，互相信賴的情感關系。只有到達了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動。各項工作才能順利開展，才能獲得更好的成績。建立和諧的師生關系，是創(chuàng)立和諧校園的又一重要因素，教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，只有這樣，才能更好地進展教育教學。教育是為社會效勞的，學校是施行教育的主陣地。因此，作為一名管理者更覺得責任重大。領導是一門藝術，管理是一種責任，只有把責任與藝術有機結合，才能更好地管理學校，更好地效勞社會。態(tài)度決定高度，思路決定出路，只有積極探究，勇于創(chuàng)新，才能使學校的教育教學再上一個新的臺階?！镜诙浚河^念的沖擊精神的洗禮自七月十五日開始，連續(xù)五天的校長培訓學習，認真聆聽了八位專家對校長的專業(yè)標準、校長的管理工作經(jīng)歷、學校高效課堂建立、學校文化建立、教育平衡開展、學校規(guī)劃等方面的專題的講授。通過學習，對我的教育管理觀念是一個比較大的沖擊，在工作理論中具有較大的指導意義。如何當好一名校長，我想借用武漢糧道街中學的王朝文校長的最后和我們共勉的四句話作為我本次培訓的心得體會。一、有眼界才有境界本次培訓，除了三位教授專家的講座，其余五位專家都是來自于一線的校長，雖說沒有實地考察學校，但是通過五位校長的講座，我們都仿佛來到了每位校長的校園，深化的感受到了五位校長在學校的管理方面的特色，身臨其境的開闊了自己的眼界。對于校長來說，境界就是一種重要的品質(zhì)，有品質(zhì)的校長一定會打造出一個好學校，一定會辦出人民滿意的教育。一個校長只有保持著自己的理想和信念，在世俗當中堅持堅決前方的目的，才能從煩瑣、單調(diào)、無聊和平庸的生存境遇中得以淡定，才能使自己的內(nèi)心時刻保持鮮活，才能使自己的底蘊無比豐厚，才能提升自己的管理品質(zhì)，也才能通過制度、文化的建立和專業(yè)引領，使教師成為有思想的人師，使學生形成活潑、豐富、安康的人格，生過上幸福而完好的生活。通過此次的培訓學習，我覺得一名好校長，應到達五個境界：一是忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)盡責。作為一名校長，在自己的教育教學管理工作中，敬畏自己的事業(yè)，全身心的投入到自己的工作中去。盡心、盡力、盡職、盡責。二是要具備競爭意識。作為一名新時代的校長，必須具備競爭精神、創(chuàng)新精神、開拓精神和革新精神。特別是在當前的平衡開展驗收，學校的高效課堂建立、學校的文化建立等活動。這幾種才能尤為重要。三是要規(guī)劃好自己以及學校的開展藍圖。規(guī)劃是校長的戰(zhàn)略工具，作為個人是職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，作為學校是不斷開展。第四種境界要到達干干凈凈做人，認認真真做事。做到凈以養(yǎng)心。五種境界是做到守住讀書人的那一份寧靜。校長的與外是志存高遠，事業(yè)的轟轟烈烈的開展，與內(nèi)是寧靜淡泊。二、有思路才有出路一名好校長就是一所好學校，作為一名好校長即是能做到專家型的智慧校長。那么專家型的智慧校長的一個重要的表達途徑就是一個校長的辦學思路。同時，有了校長的明晰的辦學思路，一所學校哪怕是一所根底薄弱的學校，都能有最大的出路。作為一名校長，思路即是先進的辦學思想，即是理解為想把一所學校辦成什么樣的學校。學校是讓人成長的地方，作為學校應該深化表達以人為本的辦學思想。應理解為，第一，學校的成就、質(zhì)量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果；第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校開展和教師開展是同步進展的；第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結合起來。結合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才。通過此次學習，我也在考慮，南河教育的出路在哪里？最終的途徑還是教育質(zhì)量的進步。作為中心學校的校長，我覺得打造兩個一流是我努力的方向。一是一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，都能獨當一面。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質(zhì)教育，進步教育教學質(zhì)量。要強化管理，從制度建立入手，標準辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為標準管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理形式。學校領導班子還要有全新的戰(zhàn)略目光，必須明確，隨著生的上升，學校規(guī)模的會逐步擴大，這既是一個全新的開展機遇，也是一個前所未有的挑戰(zhàn)。年輕教師的驟增，使師資隊伍建立成為學校的當務之急。為了盡快進步師資隊伍的素質(zhì)，學校是把好教師入口關。逐漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。二是打造一流的師資隊伍。一流的師資隊伍，是一支能團結起來打造青春的校園、民主的校園、開放的校園以及平等和諧的師生關系、教學相長的學術氣氛的隊伍。一流的師資隊伍，表達為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權威挑戰(zhàn)。一流的教師隊伍，還表達為以人為本，而不是天地君親師位，高高在上，課堂上我說了算的隊伍。作為教師，以人為本的第一要義就是成認教師是人，學生也是人，人，天生就是平等的。所以，教師應該與學生平等相處，互相尊重，共同進步。三、有作為才有地位一名好校長，最終要能到達的境界就是人人尊敬的專家。這是一名校長所能到達的最高地位。要成就這個地位，就要通過自己的作為來實現(xiàn)。要讓自己所帶著的學校的教育成果得到主管部門、家長、社會各界的一致公認。這才是校長應該有的作為，從而形成自己的地位。怎樣才能成長為一名有作為的校長？我覺得最重要的是理論，在理論中提升自己。校長要勤于理論。只有不斷探究理論，才能有所作為。校長在理論中，要不畏困難、勇于探究、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。本次講課的幾位校長，都是在校長的崗位上做出了優(yōu)秀的成績，總結出的經(jīng)歷與我們大家分享。他們在學校和以及他們下去內(nèi)的家長、學生心目中地位是很高。能給我們校長授課，更能說明他們在校長崗位上的地位。四、有實力才有魅力校長的人格魅力來自于校長的實力。如何成為一名有實力的校長？最好的途徑是加強學習，擅長總結和反思。校長要有專業(yè)化的視野，著眼于世界開展全局，中國開展全局，教育開展大勢;要有專業(yè)化的目的，著眼于培養(yǎng)人這一教育根本問題;要有專業(yè)化的理念，著眼于學校有質(zhì)量的可持續(xù)開展;要有專業(yè)化的才能，著眼于學校建立和開展所要求的組織、開發(fā)、施行、指導、檢測、評價等一切工作。而要實現(xiàn)校長的專業(yè)化開展，首當其沖要重視學習，特別是自身學習，在學習中做人，在學習中成長，在學習中進步，在學習中創(chuàng)新，終身學習，終身開展。通過學習，我認為一名優(yōu)秀校長應具有以下幾個方面的魅力：我覺得一位優(yōu)秀的校長，他不僅能容人之長，而且能容人之異，甚至是容人之過。他總能寬以待人，有著海納百川的氣概和肚量；一位優(yōu)秀的校長，他一定行為端正，辦事公平，心無雜念，淡泊名利，從不計較個人的一得一失，什么物質(zhì)利益，什么聲譽地位，在他們看來都如過眼輕云，一文不值；一位優(yōu)秀的校長，時時都腳踏實地，埋頭苦干，博學多識，是教學管理的高手。而且人緣極好，可以協(xié)調(diào)來自四面八方的各種各樣的關系。為教育教學保駕護航，鋪平道路；一位優(yōu)秀的校長，有著極大的人格影響力，當你有著好的品質(zhì)，就會贏得人們的尊敬，人們敬仰的是你的人格而不是你的權利，這種人格影響力甚至能影響教職工一輩子，即使你退下校長的位子，人們照樣尊重你，愛戴你！這種人格的魅力，主要來自教師和校長的情感交融。校長的人格，校長的作風，時時總對教師起著潛移默化的作用，所以在教學工作中，人們就自覺不自覺的承受你的影響，而且是心悅誠服。短短的五天，收獲頗多。也希望教育局以后多組織這樣的學習。也希望自己能在每次的學習中能有所提升?！镜谌浚鹤鲆幻滦蝿菹碌慕逃I跑者今年暑假，參加了縣教育局組織的校長培訓班學習，學習了教育政策法規(guī)、學校管理理論與理論、校園文化建立等業(yè)務知識。通過學習，開闊了眼界，拓寬了思維。作為校長，他不能替代教師去完成所有工作，他必須當好一名領跑者，最大限度去激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性與學生學習的主動性。結合本次學習與工作實際，我談談自己的感受。一、校長要具有前瞻目光，有超前的開展意識。時代在進步，社會在變化，學校在新形勢下必須適應變化，與時俱進。校長在引領學校前進過程中要有明晰的規(guī)劃，明晰的開展前景，并以此鼓勵教師去奮斗。教師只有明白學校有良好的開展前景，個人有很好的開展前途，才會積極主動投身到學校工作中，才會最大程度發(fā)揮自己工作創(chuàng)造力。二、校長在進展學校管理過程中要堅持依法辦學、制度管理、民主治校的原那么。依法辦學是學校開展的根本保障；制度管理使學校工作，師生的行為有規(guī)可依、有章可循，進步學校工作的質(zhì)量和效益；民主治校是學校長遠開展的有效途徑。三、學校管理的核心是建立一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。教師是教育事業(yè)開展的根底，是進步教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關鍵。建立一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍能推動學校工作更好更快的向前開展。校長要懂教師，真心誠意幫教師，愛才聚才，關注教師隊伍的建立。1.發(fā)揮工會組織的力量，想教師之所想，急教師之所急，幫教師解決實在困難。學校是一個大家庭，校長是一家之主。而每個教師又是一個小家庭，是社會、學校的一分子。大家庭要緊緊挽起小家的手，團結起每一個小家庭。校長要發(fā)揮自己的人格魅力，團結起每一位教師，每一個家庭，讓每一位教師在工作生活中感受到大家庭的暖暖情懷。2.加強教師隊伍學習，進步教師政治素質(zhì)和業(yè)務才能。當前形勢下，教師職業(yè)的崇高性面臨宏大的提戰(zhàn)，教師政治素質(zhì)的進步顯得尤為重要。在社會日新月異的開展變化中，新的教學手段和教學方法更要請教育工作者要加強業(yè)務才能學習。3.要營造校本研修的良好氣氛，打造一支專業(yè)化的教師隊伍。教師的職業(yè)是一種專業(yè)，教師自身的成長才是教師專業(yè)開展的保證。校長要為教師專業(yè)開展搭建各種平臺，要堅持專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展的策略，促進教師向?qū)I(yè)化開展。四、校長要引領學校走特色開展之路。特色學校建立，學校內(nèi)涵建立的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。創(chuàng)立特色學校的終極目的是辦好每一所學校，教好每一個孩子，實現(xiàn)教育的全面平衡開展。我們陶家河鄉(xiāng)是英山縣最偏遠的農(nóng)村薄弱學校，有開展特色嗎，如何走特色開展之路？我們將通過特色資梳理、特色形式構建、特色文化形成、特色價值轉化四步走實現(xiàn)特色開展之路。培訓已完畢，但學習不會完畢，我將會用培訓中得到的理論、經(jīng)歷與研究方法，不斷探究，勇于理論，提升自己，會將所學所思所感延續(xù)到工作中去，并將在今后的工作中化作不竭的動力，做好一名新形勢下的教育領跑者?！镜谒钠浚簝A心教育事業(yè)奉獻智慧人生參加一個星期的校長培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)。我充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和才能素質(zhì)，也充分理解了教育的開展看學校，學校的開展看校長這句話。校長如何管理好學校，管理程度是關鍵。在當前的學校管理中，如何進步管理程度，怎樣做才算是高程度的學校管理？根據(jù)自己幾年來的學校管理經(jīng)歷和培訓所學，談幾點真實的體會：一、以身作那么，率先垂范。校長是主持學校全面工作的權利人物，校長的權威來自于自律，而不是來自于權利。校長的一舉一動，對教職工具有很大的影響力，特別是校長的自身管理更要嚴于教師和其它基層領導。本次講課教師襄陽市襄城實驗小學張德蘭校長是一位名副其實的女強人，她之所以能帶出一支具有亮劍精神的教師團隊，我想這與她嚴格要求自己，以身作那么是分不開的，她要求教師做到的自己首先做到，為人正直，胸襟開闊，允許別人發(fā)表不同意見，擅長求同存異。在學校管理中，校長就是要踏踏實實做事，清清白白做人，只有這樣，才能進步自己的威信，獲得大家的信任，才能帶動廣闊師生實現(xiàn)教育目的，創(chuàng)出最正確教學效益，進步教學質(zhì)量。二、組建高素質(zhì)的領導班子。武漢市糧道街中學王朝文校長講到管理就是讓你不做事或少做事，讓別人愿意去做自己想做的事。我想這個別人應該是一個高素質(zhì)、具有戰(zhàn)斗力的領導班子。我對班子成員有三點要求：少說空話，多干實事；多琢磨事，少琢磨人。多改變自己，少抱怨別人；多撿重擔挑，少推卸責任。多用時間來瞻前，來實干；少用時間去顧后，去空想。要時刻注意自己所處的位置，明白自己的工作，否那么，害人害己，兩頭不得好。在工作中，對于年輕的干部，要肯定他們那股闖勁，尊重、關心、保護他們，保護他們的積極情緒，充分信任他們，放手讓他們做事，努力做到責、權、利相統(tǒng)一，讓他們體驗到成功的喜悅和領導的器重。幾年來，我們方咀鄉(xiāng)的每一位領導成員廉潔自律，率先垂范，不管是負責教育教學還是從事后勤管理，每個人都能獨擋一面，展如今教師們面前的都是正派、積極、坦誠、講究原那么、樂于奉獻的嶄新風貌，為全鄉(xiāng)教師作出了表率，贏得了全校師生的贊譽。三、以人為本，關心教師。省教育干部培訓中心王祖琴主任講到校長的辦學宗旨就是以人為本。在學校管理中，要堅持以人為本，最大限度調(diào)動教師的積極性。校長要做教職工的朋友，寬容對待教職工，尊重教職工的人格，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體，使每個人才能得到充分的發(fā)揮，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策，使學校的各項工作正常運作。工作之余，校長走進教師中間，和教職員工多交流，共同參加業(yè)余活動，其樂無窮，用情感調(diào)動教師的積極性，幫助教師解決困難，樹立為教師效勞的意識，理解掌握教師的心態(tài)，充分調(diào)動教師的主人翁意識。假設校長與教師關系融洽，合作愉快，就能進步管理效能，增強凝聚力。四、營造優(yōu)雅的文化環(huán)境。襄城實小張德蘭校長在作《加強學校文化建立，引領學校開展》的報告時強調(diào)：學校文化建立要堅持一種信念，不跟風，不急功近利，不速成，在繼承下推陳出新。近年來，我鄉(xiāng)各學校在優(yōu)化育人環(huán)境，打造校園文化方面，腳踏實地，從硬化綠化文化，初步形成了各校校園文化建立的特色。無論是表達師生風采的櫥窗，還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫；無論是一塊塊簡潔明快、意蘊深化的警示牌，還是凝聚師生智慧的班級文化，都成為師生信息交流、展示自我、體驗成功的快樂驛站。文化是一種精神，校園文化是全體師生的精神食糧，我校將在后段的工作中，從文化的外延走進內(nèi)涵，注重營造優(yōu)雅的校園文化，啟迪著學生的心智，陶冶學生的情操，起到潤物細無聲的教育魅力。五、進步教學質(zhì)量。黃石八中郭茂榮校長之所以牛氣沖天，是因為黃石八中的教學質(zhì)量牛。眾所周知，教育教學是學校的生命線，標準的教學管理是教師專業(yè)素質(zhì)進步和教育教學質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師根本功訓練和教師現(xiàn)代教育技術培訓作為教學技能培訓的重點?，F(xiàn)階段，我校大部分教師能純熟掌握、利用現(xiàn)代化教學手段授課，為提升教學質(zhì)量發(fā)揮了宏大的作用，且正在向更高層次邁進。要想進步教育教學質(zhì)量，就必須鼓勵、鼓舞廣闊教師的工作熱情。為此，我校進一步完善了學校的各方面的管理機制，注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用，從而增強廣闊教師敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風范，大大進步了教師的工作積極性，到達了不用揚鞭自奮蹄的效果，成為我校教學質(zhì)量提升的重要保障。六、建立平安校園。平安不保，何談校園。在平安防范上，常規(guī)工作是重中之重。學校應加強門衛(wèi)的管理，加強學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班，平安工作無小事。學校應經(jīng)常性組織師生學習平安教育工作文件，進展平安知識專題講座和宣傳，定期進展平安演練，進步師生的平安意識和防范才能。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視、制度保障、措施得當、常抓不懈，管理到位，學校、教師無任何違規(guī)辦學行為；平安工作管理標準，責任到人，多年來沒有發(fā)生一起平安責任事故。不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，作為學校的領頭羊，在今后的工作中，我將不斷地加強學習，用理論指導理論，研究、探究教育教學規(guī)律，爭做一個專家型、學者型的校長。【第五篇】：扎根基層永不悔辦好學校為人民20ｘｘ年暑假，我有幸參加了教育局組織的中小學校長培訓班。雖然學習時間只有五天，但是培訓學習使我承受了許多新思想，學到許多新知識、新理念，作為一名基層教育工作者，真正是受益非淺。下面就我的學習和認識談幾點體會。一、培訓學習使我明白了校長的角色定位校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要根據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的詳細辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及開展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、施行這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的目光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作理論中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并獲得滿意的效果。所以校長的人格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的目光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。二、培訓學習使我明白治校的關鍵在強師有人這樣說過知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命。，只有將人的培養(yǎng)、將完好人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目的，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。它明確道出了先有名師，才有名校的道理。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學根本功，才能帶著著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要用人文關心來激發(fā)教師的理想。其次，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神開展史本質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程。其三，要引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，如做讀書筆記等等，有利于教師的成長。三.培訓學習使我明白辦學的宗旨是以生為本通過培訓學習，使我進一步理解教育公平的含義：教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資、教育時機和教育效果的權利。教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權利公平、時機公平、學業(yè)成就公平、學生成就時機公平、教育祈求公平。作為校長是學校的領導者，對學校工作負有重大責任。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時理解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的時機；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目的。四、培訓學習使我明白今后努力的方向1、認真學習：社會的開展寄托于教育，教育的開展關鍵看學校，學?？葱ｉL。校長要擅長學習，有獨特的辦學理念，學校才有活力和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學____的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、為學校效勞：一名好的校長首先必需要有良好的效勞意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。3、狠抓教育質(zhì)量：校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的上下，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理才能。要全面進步教育教學質(zhì)量，就必須進步校長的管理程度。4、樹立改革創(chuàng)新意識：校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與理論結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，堅持質(zhì)量立校、特色興校、文化強校，結實樹立教學中心地位，努力形成辦學育人特色，增加學校文化底蘊，在自己理論探究的根底上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的開展贏得一片廣闊的開展空間，從而帶動學校整體程度有較大的進步，真正把學校辦成讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意的學校。2023管理培訓心得體會(4篇)記得剛到xx就開始培訓，從講師一開始講的東西沒感覺出什么新意(特別是溝通這一塊，我看過的幾本書，比方方與圓，比方老狐貍精，里面都講過)，加上旅途的疲憊，其實從心里講，很反感。記得中午吃飯的時候，還在飯桌上說，這種課程或許只能對于處在矛盾中，并且迫切渴望成功的人才有點作用。但下午之后到第二天上午課程完畢，卻越聽越有意思，越聽卻心虛下面是幾點自己的培訓之后的體會，也算是給自己的目的吧。第一、行知匯元行知匯元是大學出去實習培訓的一家軟件培訓機構的名稱，對于培訓的內(nèi)容差不多已經(jīng)忘了差不多了，如今可以記住的也就是這個名了。名非常好，行代表行動，知代表知識。知識很重要，但最主要的還是行動起來，只有行動起來，知識才能發(fā)揮它應有的作用。當時看老狐貍精的時候，感覺很新奇，很有道理，覺得收獲很多，不管是和陌生人交際，和領導下屬應該采取什么行為，哪些事能做，哪些事不能做，也能總結的頭頭是道。直到聽了這次培訓課程，然后回憶這么些年自己的言行舉止，真是一塌糊涂，仍然很幼稚，無知，甚至有時候的行為會讓人感覺很憤怒。原來，所謂的溝通技巧，所謂的管理方式和自己并不遙遠，他們影響著我生活的每一分每一秒，講師有幾次說起，他年輕時所做對如今的生活影響很大的行為，比方給領導搬家，比方給領導寫周報等，我也嘗試回想了一下以往的行為，卻越想想怕，點睛的一件沒想到，敗筆到不少以后一定要謹記，慎言慎行!第二、別太急于表現(xiàn)自己每個人都有表現(xiàn)欲，但詳細到行為卻表現(xiàn)出了一個人的成熟程度。以前和一個朋友聊天的時候，還大言不慚的說他，太急于表現(xiàn)自己，其實自己的意見不重要，重要的是聽的人需不需要你的意見。如今反思自己，何嘗不是一樣，有的時候，可能比他表現(xiàn)的更明顯吧。就昨天，唐總讓我改個東西，我覺得不適宜，就立即表現(xiàn)出來，可是當時的情況卻是，一自己沒有好的建議，二唐總已經(jīng)做過認真考慮，取舍之后才告訴我的，我卻立即表現(xiàn)出不想改的情緒出來，無怪乎唐總不快樂第三、不要回避目光接觸這一條其實是twitter創(chuàng)始人jackdorsey的每日必做和不做清單里面的一項。人們互相間的信息交流，總是以目光交流為起點，目光交流發(fā)揮著信息傳遞的重要作用，而刻意的回避目光接觸是不自信最明顯的表現(xiàn)。第四、認真負責，防止急躁這個應該是我的老缺點了，做事沒有條理，丟三落四，還時不時的我以為每次都在心里對自己說，要做事認真，不要急躁，可下一次仍然是如此。認真想來，問題的原因有很多：不擅長考慮;沒有積極主動的面對問題;攀比心理，不懂取舍;做事不腳踏實地，三心二意。人家說認識到自己的錯誤就是成功的一半，但在我身上，認識自己錯誤的時間也太長了好吧，再念叨一下認真負責，積極主動，腳踏實地，平常冷靜，懂得取舍第五、承受批評，不犯二過前兩天，離任的同事走的時候沒有帶走領導送的書，書名叫做敏捷無敵,我當時說，要是我的話，我也不會要，這不明顯是說自己不夠敏捷嘛。這話是對人對事的，假設是其別人，我應該也不會說這話，可仔細想想，送我，我還是會收的，不管什么原因，離沒離任，唯一的原因是自己還沒能做到坦然承受批評。雖然自認為還是能做到知錯，但承受批評還是欠缺了點。還是不夠成熟!最后，不要覺得太過于形式化，就不去做其實還有很多問題，但不敢說了，怕問題太多，都沒有了改正的動力了，就暫時到這里吧而最后一條卻是目前最需要改正的問題!這個問題不管是工作上，還是生活中都存在這個問題，工作上的事不太好說清楚，就拿生活中的事舉例來說。從小是因為父母在外打工，確實溝通不方便所以很少和父母聯(lián)絡，每次聯(lián)絡都是為了生活費，漸漸的他們習慣了，我也習慣了。不知道哪一天起，我想關心一下他們，卻覺得太形式化，不知道怎么開口了，別人輕易就能說出口的類似于最近身體怎么樣的話語，我都說不出口，鼓起勇氣想說出來，結果我媽立即問我，是不是生活費不夠了?不才打給你嗎?后來聯(lián)絡就更加的越來越少，幾近半年才一通。然而有次爸爸生日，我弟弟說，我爸手機沒多少電了，怕我來接不到特意拿去充電的時候，我的心里突然疼了一下，仔細想想，或許我的初戀就是失敗在這個問題上!有些事，即使再形式化也得做，最起碼能讓其別人知道你關注著，你在意著!為了生活，為了愛情，也為了工作學校精細化管理培訓班心得體會20xx管理培訓心得體會(2篇)首先,我深化理解到精細化管理是一種意識,一種觀念;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細.還提了想成就一番事業(yè)必須從簡做起,從細微處入手.對于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實的工作中,需要做大事的時機非常少,多數(shù)人,多數(shù)情況下只能做一些瑣碎,單調(diào)的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個個體成為不可缺少的根底.工作中往往因一件小事而導致全盤否認,就會出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細節(jié)決定實體開展的成敗.其次,從自身而言,通過學習意識到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.假設把企業(yè)必作人一樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領導層比作頭,把中層管理比作身體,把基層人員比作肢體,假設一個企業(yè),每一個人都能合理定位,能認識自己所處的地位,干好自己應干好的工作,發(fā)揮好自己的專長,就能在工作中游刃有余,左右逢,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認為應該加強本企業(yè)的文化建立.完善自身的管理機制.隨著市場經(jīng)濟的高度開展,企業(yè)在精細化管理的應用上,特別是社會分工越來越細,專業(yè)標準越來越高的社會趨勢下,精細化管理的重要性日見明顯.就上所述,精細化管理是種意識,觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中施行精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責的態(tài)度,做到事無巨細,不斷培養(yǎng)個人扎實,嚴謹?shù)墓ぷ黠L格.做到事事有人管,時時有人查,時時有方案,事事有總結,杜絕管理上的破綻,消除管理上的盲點,企業(yè)在競爭中才能步步為贏!績效管理培訓心得體會20xx管理培訓心得體會(3篇).8.10-11日在人力資部的組織下開展了績效管理課程的培訓。讓我對績效管管理困惑得到了相應的理解。本次培訓收益得到績效管理的理念，認識績效管理的重要性，學習績效管理的方法和工具，進展實際平安演練，理論績效管理的方法和技巧。特別是對績效客理制訂方面，教師用了大量的安例進展說明，通過smart原那么，對于績效制訂的明確詳細事項；是否具有可衡量性，比方在數(shù)量、時間、質(zhì)量、本錢等方面的制訂；是否具有可行性〔挑戰(zhàn)性〕；是否有相關性；是否有時間性；在績效制訂過程中和績效考核過程中，績效管理中的溝通輔導工作在整過績效管理都是起著非常重要的作用。通過輔導和溝通，讓員工和管理者之間就績效本身達成一致，比方對于績效面談的技術方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績效的面談工作。關鍵是在績效管理過程中，通過對員工個人績效的管理，展示員工對本職工作的認識，對缺乏之處進展改進，找出班組優(yōu)秀人員，以此為典范，調(diào)動全體員工的工作積極性和工作責任心。從此，通過績效管理培訓課程的理解，改變了以前對績效管理認識，績效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作；而是企業(yè)為了開展，面對市場競爭和人力管理方面所必須做出的一項工作。才能保證企業(yè)在當今社會劇烈競爭中得到開展。銀行管理培訓心得體會范文20xx管理培訓心得體會(4篇)假設把商場比作球場，那么管理者不僅要充當教練的角色，還要在場上指揮隊友共同進攻,更要身先士率,沖鋒陷陣。他們是企業(yè)不容無視的中堅力量，是企業(yè)開展的根底，又是企業(yè)前進的方向，因此，如何做好一名優(yōu)秀的管理者呢?這也是眾多銀行高級管理者不斷拷問自己的一句話。不無數(shù)優(yōu)秀的管理者，都是在理論中不斷充實自己，不斷成長的。國家高級禮儀培訓師趙奕影教師根據(jù)銀行高級管理者反映的問題有針對性的制定銀行高管培訓方案，并結合案例，給出自己關于管理方面的意見和建議。作為一名管理者，不僅要對業(yè)務知識純熟，更要對行業(yè)以及企業(yè)整體有全面而深化的理解和把握，還要有長遠的目光和決策力。當然目的的實現(xiàn)不是靠一個人的力量就能完成的，而更要懂得用人的藝術，把適宜的人用在適宜的位置，使團體發(fā)揮強大的力量。去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，那么是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以仍然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，那么讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。故事雖然很短，卻讓很多管理者深有感觸，不管是在古代決戰(zhàn)沙場，還是現(xiàn)代無硝煙的商場，用人都是讓人重視卻又頭疼的一件事。世界上沒有完全一樣的兩片葉子同樣也沒有完全一樣的兩個人，沒有完全一樣的領導者和領導形式。有多少個領導者就有多少種領導形式。一、用人和用權藝術。1.用人藝術。用人的方法和藝術在領導工作中占有特別重要的位置。1938年毛____把領導者的職責歸為：出主意，用干部，將領導的決策與用人放在同等重要的位置。領導者用人的藝術主要有：合理選擇，知人善任;揚長避短、寬容待;合理使用，積極培養(yǎng);用人要正鼓勵人才。2.用權藝術。標準化用權;實效化用權;體制外用權。3.授權藝術。包括合理選擇授權方式;授權留責：領導者將權利授予下級后，下級在工作中出問題，級負責任，領導也應負領導責任，士卒犯罪，過及主帥。視能授權：領導者向下級授權，授什么權，授多權，應根據(jù)下級才能的上下而定。明確責權：領導者向被授權者授權時，應明確所授工作任務的目的、責和權利，不能模糊不清、模棱兩可。