初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 2020屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題課件：專(zhuān)題十六 高分作文“七”步走 (共63張PPT)

第四部分

作文專(zhuān)題十六高分作文“七”步走高分作文“七步走”

一、審好題（一）“九問(wèn)審題法”：應(yīng)試作文向來(lái)都注重審題，歷來(lái)多數(shù)失敗的考場(chǎng)作文都敗于審題。因此，考場(chǎng)作文我們要高度重視審題。例如，以“感受快樂(lè)”為題，若寫(xiě)成《談快樂(lè)》《什么是真正的快樂(lè)》《快樂(lè)的意義》《金錢(qián)不等于快樂(lè)》都屬于偏題，因?yàn)椤案惺芸鞓?lè)”的題眼在“感受”二字上，省去關(guān)鍵詞“感受”二字，偷換了概念，自然是偏離了文題。那么，如何細(xì)化文題，鎖定中心，這是作文審題的難點(diǎn)和重點(diǎn)。這里向同學(xué)介紹一種簡(jiǎn)易的快速審題法——“九問(wèn)審題法”?！熬艈?wèn)”是我們生活中常用的九個(gè)主要的思維詞：誰(shuí)、什么、什么樣、怎么樣、為什么、何時(shí)、何地、多少、假如。“九問(wèn)審題法”就是用這九個(gè)思維詞去提問(wèn)，點(diǎn)出思維，激活思路。高分作文“七步走”“具體操作方法是：運(yùn)用“九詞”設(shè)問(wèn)，從文題或提示語(yǔ)中尋覓多角度，迅速打開(kāi)思路，然后從多角度中選擇一個(gè)自己較有把握的小角度切入，即把文題落實(shí)到具體的人、事、物或具體的場(chǎng)景上，鎖定你作文的中心。例1：以“變化”為題的作文，如何審題？先這樣設(shè)問(wèn)：①變化都有什么樣的變化？人的、事的、物的、觀念的。②你打算寫(xiě)哪方面的什么變化？把話題的范圍細(xì)化縮小到具體人、事、物或觀念上。你可以立足于家鄉(xiāng)“路”的變遷或“燈”的變化，寫(xiě)出時(shí)代的發(fā)展變化；你還可以寫(xiě)“電腦進(jìn)農(nóng)家”，凸顯出農(nóng)村的新變化；還可以寫(xiě)人們思想觀念的變化，如“奶奶的鞋子”“老年迪斯科”，這樣一步步設(shè)問(wèn)就能讓寬泛的題目具體化，從而確定中心。高分作文“七步走”例2：以“幸?！睘轭}，如何審題？運(yùn)用“九詞”設(shè)問(wèn)：①什么是幸福？平安是幸福，奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，知足也是一種幸福。②幸福是什么？“幸福是一種感覺(jué)”“幸福是一種體驗(yàn)”。③你對(duì)幸福的態(tài)度是什么？“享受幸?！薄皠?chuàng)造幸?！薄笆刈o(hù)幸福”。④怎樣創(chuàng)造幸福？怎樣享受幸福？⑤為什么“享受幸?！?？為誰(shuí)守護(hù)幸福？……還可以設(shè)問(wèn)下去?？傊恳粋€(gè)設(shè)問(wèn)就是一個(gè)角度，一個(gè)思路，一個(gè)切入點(diǎn)。經(jīng)過(guò)篩選，最后敲定你最有把握的角度和內(nèi)容去寫(xiě)。高分作文“七步走”

例3：以“對(duì)手”為題作文，如何審題？

多數(shù)考生會(huì)把“對(duì)手”狹隘地理解為敵人，至少是對(duì)立面，從而構(gòu)思出自己如何與對(duì)手較量，最終成功或失敗的故事，雖然情節(jié)一波三折，記敘、描寫(xiě)、議論，抒情也比較到位，但給人的感覺(jué)總是比較平淡，缺少底蘊(yùn)，缺少深刻的思想。如果我們運(yùn)用“九詞”進(jìn)一步設(shè)問(wèn)，“點(diǎn)擊”我們的思維去逆向思考：“對(duì)手除了別人，還會(huì)有什么？”對(duì)“對(duì)手”這個(gè)概念的內(nèi)涵是不是真正理解了？也就是究竟什么是“對(duì)手”？經(jīng)過(guò)這樣的設(shè)問(wèn)，你再深思細(xì)想，或許明白了你的虛偽、自私、不光彩的想法等何嘗不是你的“對(duì)手”呢？你再進(jìn)一步設(shè)問(wèn)：“對(duì)手”除了人自身的不良品質(zhì)外還會(huì)有什么？于是你的思路又被拓寬，比如你一心想發(fā)表作品，那優(yōu)秀的作文便是你的“對(duì)手”；你身體素質(zhì)不好，體育成績(jī)差，那運(yùn)動(dòng)便成了你的“對(duì)手”；還有生活中的種種誘惑都是你的“對(duì)手”，你一定想法克服它，戰(zhàn)勝它。高分作文“七步走”

這樣立意并為此選材切入，文章自然就會(huì)高人一籌，還可以換角度設(shè)問(wèn)：動(dòng)物、植物有沒(méi)有“對(duì)手”？它們的“對(duì)手”是誰(shuí)？是什么？它們?cè)谂c“對(duì)手”的競(jìng)爭(zhēng)中是怎樣求生的？動(dòng)物與人之間發(fā)生過(guò)什么樣的故事？給了人們什么樣的啟示？假如世界上沒(méi)有對(duì)手會(huì)成為什么樣子？于是你又有了可以寫(xiě)的東西，有了別人未想到的新的題材，新的內(nèi)容，新的立意。（二）審題三法：化虛為實(shí)，化大為小，化人為己。高分作文“七步走”“具體操作方法是：運(yùn)用“九詞”設(shè)問(wèn)，從文題或提示語(yǔ)中尋覓多角度，迅速打開(kāi)思路，然后從多角度中選擇一個(gè)自己較有把握的小角度切入，即把文題落實(shí)到具體的人、事、物或具體的場(chǎng)景上，鎖定你作文的中心。

高分作文“七步走”二、立好意立意：作文的審題立意，乃文章寫(xiě)作的要?jiǎng)?wù)。立意偏離，文章則得分低下；立意膚淺，亦難得到漂亮的分?jǐn)?shù)。立意可謂決定文章品質(zhì)、等次的關(guān)鍵因素。（一）如何立意虛實(shí)錯(cuò)位法：所謂虛實(shí)錯(cuò)位法，具體而言，就是虛題實(shí)作法，實(shí)題虛作法，即由實(shí)寫(xiě)虛，由虛寫(xiě)實(shí)。一般說(shuō)來(lái)，虛題都是比較大的題目，實(shí)題都是比較小的題目，因此，這種審題方法又被稱(chēng)為大題小做法或小題大做法。高分作文“七步走”方法一：實(shí)題虛作例１：命題作文：那一道亮麗的風(fēng)景線從表面看，這個(gè)題目實(shí)實(shí)在在，范圍小，可以說(shuō)是典型的實(shí)題和小題。如果就風(fēng)景寫(xiě)風(fēng)景，有的同學(xué)會(huì)感到困難；但如果運(yùn)用虛實(shí)錯(cuò)位法審題，大家的思路就豁然開(kāi)朗了。采用實(shí)題虛作的辦法，無(wú)論寫(xiě)散文還是寫(xiě)議論文，立意都應(yīng)該是歌頌生活中美麗的景致，如愛(ài)的景致，青春飛揚(yáng)的景致，個(gè)性張揚(yáng)的景致。如此將“亮麗的風(fēng)景線”虛化，文章也就有了豐富的思想，也就有了詩(shī)意。高分作文“七步走”方法二：虛題實(shí)作例２：一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光，萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮……請(qǐng)以“心”為題，寫(xiě)一篇作文。高分作文“七步走”從字面上看這個(gè)題目很虛很大，同學(xué)們?cè)趯忣}立意時(shí)往往不知該如何下手。運(yùn)用虛實(shí)錯(cuò)位法審題，碰到虛題，文章要寫(xiě)到實(shí)處。如果將很虛很大的題目落到實(shí)處，就好寫(xiě)了，同學(xué)們可以寫(xiě)一個(gè)退休教師的心，集市上一個(gè)菜農(nóng)的心，林則徐、楊靖宇的堅(jiān)強(qiáng)之心……如此虛題實(shí)作，文章具體實(shí)在。大家也可寫(xiě)“圣賢的心”，寫(xiě)圣賢期盼人們珍惜生命或愛(ài)護(hù)環(huán)境或心存感恩，或?qū)懫谂稳藗冊(cè)谖镉麢M流的社會(huì)里，能堅(jiān)持自己內(nèi)心的澄凈與平靜。看似在虛寫(xiě)，其實(shí)在反映現(xiàn)實(shí)，文章也就有實(shí)在的內(nèi)容了。高分作文“七步走”方法三：先實(shí)后虛例３：風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場(chǎng)景等等。請(qǐng)以“留在我心底的風(fēng)景”為題,自選題材，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。面對(duì)此題，同學(xué)們可實(shí)寫(xiě)自然風(fēng)光、人文景觀，也可虛寫(xiě)人間真情，生活場(chǎng)景。但寫(xiě)前者，往往會(huì)留滯于對(duì)風(fēng)光或景觀表面的描寫(xiě)。如是，沒(méi)有表達(dá)對(duì)生活的品讀與感悟，文章也往往缺少思想的豐富內(nèi)涵，無(wú)法給讀者以思想的啟迪。如果先實(shí)后虛，從自然風(fēng)光或人文景觀中獲得人生的感悟，文章也就能擴(kuò)大意境，豐富內(nèi)涵。高分作文“七步走”方法四：加被限制的中心詞限制因素法：有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考察同學(xué)們思維的深刻性和敏捷性。對(duì)于這類(lèi)題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的限制因素，題旨就會(huì)顯露出來(lái)，化難為易，大家能很快完成審題任務(wù)。高分作文“七步走”

例４：一個(gè)操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說(shuō)：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福?！币粋€(gè)下崗女工說(shuō)：“誰(shuí)能給我一份工作，我就知足了?！币粋€(gè)小保姆說(shuō)：“主人家信任我，不見(jiàn)外，我就覺(jué)得快樂(lè)?！笔前?，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩(shī)，一幅畫(huà)，讓我們快樂(lè)如神仙……而這一切的一切關(guān)鍵看你的心態(tài)。請(qǐng)以“善待生活”為題寫(xiě)一篇作文。這個(gè)題目，初看審題難度有點(diǎn)大，但如果我們?cè)谠}目的基礎(chǔ)上，加上“爺爺”“某同學(xué)”等限制因素，文章變成“善待生活的爺爺”“善待生活的某同學(xué)”，文章立意就清晰了，文章也就好寫(xiě)了。高分作文“七步走”

方法五：加限制定語(yǔ)例５：以“手”為題，寫(xiě)一篇作文。以“手”為題，具有一定的迷惑性，同學(xué)們往往難以下筆，但如果運(yùn)用添加限制因素，在原題前面加上“父親龜裂的”“四川地震災(zāi)區(qū)孩子從廢墟中伸出的”“白發(fā)老人相牽的”等限制因素，使題目成為《父親龜裂的手》《四川地震災(zāi)區(qū)孩子從廢墟中伸出的手》《白發(fā)老人相牽的手》等等，文章立意也就具體實(shí)在了。高分作文“七步走”方法六：加解釋語(yǔ)例６：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來(lái)往，互相對(duì)待”。人們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中，會(huì)有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說(shuō)，相處怎么這樣難；也有人說(shuō)，相處其實(shí)很容易。有人說(shuō)，相處會(huì)帶來(lái)幸福；也有人說(shuō)，相處伴隨著無(wú)奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……請(qǐng)你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于人與人相處的文章。高分作文“七步走”方法七：逆向?qū)徦挤聪蛩季S法：有些作文題，同學(xué)們?nèi)绻麖淖置嫔戏治?，從正面思考，恐怕絞盡腦汁也找不到突破口，不知如何下手。但是大家如果運(yùn)用反向思維法，穿透字面上的障礙，從反面去思考，立即就能明確寫(xiě)作范圍和對(duì)象，瞬間就能把題審好。高分作文“七步走”例７：命題作文：下雨天，真好這個(gè)題目，如果大家從字面上理解，可實(shí)寫(xiě)，也可虛寫(xiě)，若實(shí)寫(xiě)，從正面思考，就只能寫(xiě)下雨天的美好感受，這樣寫(xiě)來(lái)有點(diǎn)枯燥。但是在這種“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，如果運(yùn)用逆向?qū)忣}，眼前便會(huì)驟然一亮，就會(huì)睹“柳暗花明又一村”之景。其實(shí)，“下雨天，真好”這個(gè)題目，我們可以寫(xiě)未下雨的日子是那樣的熾熱，心情是那樣的浮躁，于是今天的一場(chǎng)大雨，我感覺(jué)真好，它帶來(lái)清涼，帶來(lái)我內(nèi)心的寧?kù)o，讓我感受到自然的詩(shī)意、生命的詩(shī)意等。于是文章思路開(kāi)闊了，思維就不再滯塞。高分作文“七步走”

方法八：假設(shè)審思例８：呵護(hù)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書(shū)育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……生活中缺了一份責(zé)任心，失敗與罪惡就容易與你相伴；學(xué)習(xí)中少了一份責(zé)任心，進(jìn)步與成功就往往離你遠(yuǎn)去……請(qǐng)以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。高分作文“七步走”這個(gè)題目，可寫(xiě)學(xué)生應(yīng)有責(zé)任心，努力學(xué)習(xí)，不拋棄時(shí)代社會(huì)賦予我們青春的責(zé)任；寫(xiě)兒女應(yīng)有責(zé)任心，應(yīng)該回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓父母盡享天倫之樂(lè)。但如果作個(gè)假設(shè)，文章也就更好寫(xiě)了，思路也就更新鮮了。我們可以寫(xiě)假設(shè)學(xué)生沒(méi)有責(zé)任心，我們就會(huì)虛擲光陰，學(xué)業(yè)無(wú)成，走入社會(huì)方悔恨；寫(xiě)假設(shè)史鐵生沒(méi)有為母親減少心理負(fù)擔(dān)的責(zé)任心，心里記住“自己車(chē)轍走過(guò)的地方，都有母親的腳印”，他就沒(méi)有如此堅(jiān)韌執(zhí)著，或許他就像某些殘疾人一樣，乞求社會(huì)或政府的同情與施舍，或許也就草草了結(jié)自己的生命。文章這樣假設(shè)審思，也就新鮮脫俗了。高分作文“七步走”（二）立意的原則1.立意必須正確。古人云：“意猶帥也。”把意比作統(tǒng)帥，統(tǒng)帥如果錯(cuò)了，全文將“滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。一篇作文總得告訴讀者一個(gè)有益的道理，如果往錯(cuò)誤道上引，當(dāng)然是不允許的。比如有一位學(xué)生寫(xiě)自己的理想，是當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)樽约旱陌职忠彩钱?dāng)醫(yī)生的，辛辛苦苦一輩子，甚至英年早逝。但他認(rèn)為爸爸“不吃虧”，因?yàn)榘职譃槿嗣?，為社?huì)做出了貢獻(xiàn)，活出了人生的價(jià)值，要效仿爸爸，成為一名忘我工作的醫(yī)生。這樣的行為是高尚的，這樣的立意是正確的。而如果理想僅僅是為了找一份薪水高的輕松的工作，這樣的立意就不正確。高分作文“七步走”2.立意必須明確、集中。立意，就是確定中心思想。無(wú)論寫(xiě)景、狀貌還是敘事、記人，只要形成一篇文章，都必須有一個(gè)明確的中心，說(shuō)話或?qū)懳恼聼o(wú)中心或多中心是影響交際的最大障礙。（1）無(wú)中心。比如布置一篇《XX見(jiàn)聞》的作文，學(xué)生有寫(xiě)家庭的，學(xué)校的，街道的，大多沒(méi)有明確的寫(xiě)作目的，如有一位同學(xué)寫(xiě)《街頭見(jiàn)聞》，寫(xiě)兩個(gè)小孩表演雜技，將節(jié)目的內(nèi)容一一介紹，也寫(xiě)到了圍觀人的喝彩，結(jié)尾是今天玩得很高興。這樣的文章，像流水賬一樣實(shí)錄了街頭見(jiàn)聞，根本沒(méi)有明確的主旨，這就是沒(méi)有中心的表現(xiàn)。如果指導(dǎo)學(xué)生將注意力集中在兩個(gè)表演雜技的小孩身上，寫(xiě)他們年齡小、身體瘦弱，而練的又是難度高、危險(xiǎn)性大的節(jié)目，學(xué)齡兒童都不能接受應(yīng)有的教育，表達(dá)了自己的同情、憂(yōu)慮，立意（中心）便明確了。高分作文“七步走”（2）多中心。即東拉西扯、節(jié)外生枝，影響了全文中心的表達(dá)。初中生的作文，600字左右的篇幅，容量有限，只要有一個(gè)明確的中心就可以了。多中心就反而給人中心不明確之感。像有一學(xué)生寫(xiě)《寒假記事》，寫(xiě)家里買(mǎi)了一條大魚(yú)，掛在外面，晚上忘了拿進(jìn)屋，第二天發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，原來(lái)是鄰居大娘怕掛在外面被貓吃掉，替他們保管了，表現(xiàn)了鄰里之間相互照應(yīng)，社會(huì)和諧融洽。但卻還寫(xiě)到家里年貨的高檔，年夜飯的豐盛、人們生活水平的提高等，結(jié)果是筆力不集中，削弱了感染力，應(yīng)一一刪去，使文章中心更突出。高分作文“七步走”3.立意應(yīng)力求深刻。對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都有個(gè)深淺的問(wèn)題，體現(xiàn)在作文中，立意便有深刻與否的問(wèn)題。有一位同學(xué)寫(xiě)《記一堂體育課》，寫(xiě)的是800米測(cè)驗(yàn)，最后兩百米，作者堅(jiān)持不住了，但想到為了期末的體育成績(jī)，為了評(píng)“三好學(xué)生”，為了初三中考，加油拼搏，最后終于戰(zhàn)勝自我，勝利到達(dá)終點(diǎn)。其中對(duì)“三好”“中考”強(qiáng)調(diào)很多，給人一種“功利感”，不深刻，體現(xiàn)了小作者思想認(rèn)識(shí)水平還不夠。如把有關(guān)“為了三好，為了中考”的內(nèi)容去掉，就將主題確立為“戰(zhàn)勝自我，超越自我”就要深刻得多。高分作文“七步走”4.立意要新穎，切忌落俗套。文貴新，這是古今作文的共同要求。稍稍想一想，道理也十分簡(jiǎn)單：誰(shuí)不喜歡新一點(diǎn)的文章呢？新，有兩種含義，一為選材新，二為立意新。這里只講立意。同樣的題材，同樣的記敘對(duì)象，有的人寫(xiě)出了前人所不曾有的理解，這就是立意上的推陳出新。比如古代文人，當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛之時(shí)，往往發(fā)出悲秋的慨嘆，可《秋魂》卻抒發(fā)了不同的感情，寫(xiě)出了秋的成熟、寬容等，表達(dá)了對(duì)秋的禮贊。還比如說(shuō)有這樣一個(gè)題目：《我的財(cái)富》，一般人都將“財(cái)富”理解為“錢(qián)”或“財(cái)物”，而有一位同學(xué)以“家境的貧寒和生活的艱辛”為“財(cái)富”，說(shuō)“家境貧寒使我懂得了生活的艱辛和勞動(dòng)的意義”，“使我不斷發(fā)奮努力”，“使我懂得了做人要有骨氣，有尊嚴(yán)”，讓人耳目一新。高分作文“七步走”

三、選好材文章的內(nèi)容要實(shí)在，不要空泛。不要單純的寫(xiě)景，要融情于景，景入事中，理從事出。敘事散文，最好要有一個(gè)小而精巧的故事核，通過(guò)它來(lái)吸引讀者，安排情節(jié)，揭示主旨。建議同學(xué)們?cè)谥锌紩r(shí)盡可能寫(xiě)記敘文，寫(xiě)有人和事的散文。除了極個(gè)別長(zhǎng)于說(shuō)理的同學(xué)，不要選擇寫(xiě)議論文。高分作文“七步走”

四、巧布局（一）合理布局好段落全文以4—7自然段為最佳。開(kāi)篇結(jié)尾段以80字以?xún)?nèi)為最佳。(二)讓文章的思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)是文章思路的外現(xiàn)，一定要明晰，這樣做有兩個(gè)好處，一是方便自己快速成文，二是方便老師快速把握文章。明晰的結(jié)構(gòu)首先體現(xiàn)在首尾呼應(yīng)，過(guò)渡自然；其次是詳略分明，重點(diǎn)突出；三是有一個(gè)線索，一線串珠，珠珠閃亮。好的結(jié)構(gòu)可以是縱式推進(jìn)的，也可以是橫式展開(kāi)的，但都要有利于素材的關(guān)聯(lián)結(jié)合和情節(jié)的深入延展。高分作文“七步走”小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)近幾年比較流行，估計(jì)今年仍會(huì)繼續(xù)受寵，要加強(qiáng)小標(biāo)題的擬寫(xiě)訓(xùn)練，特別注意小標(biāo)題之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。常見(jiàn)的標(biāo)題連綴方法有：①直接用一、二、三、四標(biāo)示；②用表時(shí)間、空間、情感變化的詞語(yǔ)連綴；③引用化用詩(shī)歌、名言、名著、名篇書(shū)名擬定；④根據(jù)內(nèi)容精心概括顯示文章內(nèi)容的短語(yǔ)作為標(biāo)題。緊扣文題從不同側(cè)面擬出小標(biāo)題。各標(biāo)題間或因果關(guān)系，或遞進(jìn)關(guān)系，或并列關(guān)系等。高分作文“七步走”五、精首尾（一）文章開(kāi)頭的要求：妙開(kāi)頭，顯魅力；開(kāi)頭萬(wàn)萬(wàn)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字；開(kāi)頭的字要盡自己最大的努力來(lái)寫(xiě)好；開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，50字以?xún)?nèi)2至4行最好；開(kāi)頭要點(diǎn)題；開(kāi)頭要方便自然引出下文；開(kāi)頭要用修辭（比喻、排比、引用）。高分作文“七步走”（二）常見(jiàn)的開(kāi)頭方式：1.引名句，高起點(diǎn)。例句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)?！秾W(xué)無(wú)止境》高分作文“七步走”2.巧博喻，印象深。例句：像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣?！兑唤z甘醇沁心田》高分作文“七步走”3.用排比，造文勢(shì)。例句：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善?！洞撕蜕啤?/p>

高分作文“七步走”4.巧設(shè)問(wèn)，引深思。例句：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤(pán)旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿(mǎn)了恐懼。你在想什么？——《今夜星光燦爛》高分作文“七步走”5.抒真情，感動(dòng)心。例句：雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在邈遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂(yōu)傷、快樂(lè)、悲痛、幸?！鹘z絲雨露在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？——《永恒的情結(jié)》高分作文“七步走”

6.用題記，點(diǎn)主題。例句：就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無(wú)情的黑夜也是慷慨的！——題記——《把黎明的美麗帶給曾失落的我》高分作文“七步走”（三）文章結(jié)尾的要求：巧結(jié)尾，留回味；結(jié)尾必須有，沒(méi)時(shí)間也要寫(xiě)結(jié)尾；字?jǐn)?shù)不要太多，40字內(nèi)最好；結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛；結(jié)尾不能出現(xiàn)錯(cuò)別字；結(jié)尾不要超格，也不要剩出太多空格。高分作文“七步走”（四）常見(jiàn)的結(jié)尾方式：1.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。例：(首)都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。高分作文“七步走”2.呼告結(jié)尾，真情共鳴。例：假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。到那時(shí)，綠色才會(huì)高唱：“我輕輕地來(lái)，正如你(沙漠)悄悄地走……”——《假如生命不再擁有綠色》高分作文“七步走”3.巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思。例：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的，是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就如同品味生活了嗎?高分作文“七步走”4.引用佳句，增加文采。例：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來(lái)，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄!——《生活，使我懂得了放棄》高分作文“七步走”

5.抒情議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛。例：其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈；足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們的臉上輕輕地綻開(kāi)。那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然?！稄奶炜障氲降摹犯叻肿魑摹捌卟阶摺?.景物烘托，情融于景。例：風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容。兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。——《雨中品讀》高分作文“七步走”六、美好文有文采對(duì)表達(dá)效果相當(dāng)重要。作文一定要有吸引人的地方，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“包裝”一些讓閱卷老師的眼睛為之一亮的語(yǔ)句，使自己的作文生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得高分。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中要求語(yǔ)言流暢，用詞生動(dòng)。內(nèi)容上有創(chuàng)見(jiàn)的或能夠恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法的加1—5分，加到滿(mǎn)分為止。高分作文“七步走”支招出文采：文采妙招一：增強(qiáng)語(yǔ)言的畫(huà)面感1.妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語(yǔ)，疊字等。原文：夕陽(yáng)的余暉下，小草和著微風(fēng)，門(mén)衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空。(《擁抱現(xiàn)在》)修改：夕陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門(mén)衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。高分作文“七步走”2.加入描寫(xiě)性的語(yǔ)言。夜深人靜時(shí)，我還在（心慌意亂地翻著）語(yǔ)文書(shū)，（卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去）。這時(shí)，媽媽?zhuān)ㄝp輕地）推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里端著一杯（熱騰騰）的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！”（媽媽微笑著）關(guān)切地說(shuō)。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。

“我不想喝，（我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了），還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬，心里像長(zhǎng)滿(mǎn)草一樣毛躁。

“明天考試，你還是早些睡吧，（否則明天會(huì)沒(méi)精神的?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著一絲焦慮）。

“你別煩我了！害我書(shū)都看不進(jìn)去了！”（我朝媽媽大吼）高分作文“七步走”文采妙招二：打造語(yǔ)言的修辭美

1.運(yùn)用比喻例句：我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說(shuō)那種感覺(jué)難以形容。修改：我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說(shuō)那種感覺(jué)就像孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影。高分作文“七步走”2.運(yùn)用排比例句：生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。像大樹(shù)、雄鷹和江河的美麗就展現(xiàn)在它們的進(jìn)取中。（《生命的美麗》）修改：生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。高分作文“七步走”3.運(yùn)用對(duì)比讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲（一縷）春風(fēng)，你卻給了我（整個(gè)）春天；我原想捧起（一朵）浪花，你卻給了我（整個(gè)）海洋；我原想擷取（一枚）紅葉，你卻給了我（整個(gè)）楓林；我原想親吻（一片）雪花，你卻給了我（整個(gè)）銀色世界。高分作文“七步走”文采妙招三：展示知識(shí)儲(chǔ)備的豐富例句：當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。（提示：打開(kāi)你的知識(shí)寶庫(kù)，文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的例子均可）修改：當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。保爾那充滿(mǎn)希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而魯濱孫的經(jīng)歷則讓堅(jiān)韌的火焰照亮了我迷茫的前方；對(duì)比阿廖沙飽經(jīng)人間冷暖的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。高分作文“七步走”七、緊扣題、常點(diǎn)題1.標(biāo)題直接點(diǎn)題文章的標(biāo)題是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要內(nèi)容，所以取一個(gè)好標(biāo)題至關(guān)重要。記敘文的標(biāo)題一般要求形象生動(dòng)，如“我有一雙隱形的翅膀”；議論文的標(biāo)題要概括表達(dá)觀點(diǎn)，如“因材施教，發(fā)展自我”；散文的標(biāo)題則比較含蓄，如“有夢(mèng)不覺(jué)人生寒”。高分作文“七步走”2.篇首馬上點(diǎn)題如果開(kāi)篇就能扣標(biāo)題入題，就為全文定下基調(diào)，能使讀者一下子就抓住意脈，產(chǎn)生極強(qiáng)的感染力和吸引力。如果形成與文章結(jié)尾相照應(yīng)的形式，會(huì)收到更好的藝術(shù)效果。如《見(jiàn)證》，小作者第一段這樣寫(xiě)道：“一生中我們要見(jiàn)證很多事情，歡樂(lè)、悲傷、人世變遷，歷史變革……因此我們要懂得見(jiàn)證，感悟見(jiàn)證！在一次次的見(jiàn)證中積累經(jīng)驗(yàn)，升華心靈?！弊詈笠欢螌?xiě)道：“懂得見(jiàn)證，學(xué)會(huì)見(jiàn)證，感悟見(jiàn)證！”這是一篇結(jié)構(gòu)完整的議論文，小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出“我們要懂得見(jiàn)證，感悟見(jiàn)證”，最后再次點(diǎn)題“懂得見(jiàn)證，學(xué)會(huì)見(jiàn)證，感悟見(jiàn)證”，使文章一氣呵成，觀點(diǎn)鮮明。高分作文“七步走”3.標(biāo)志性語(yǔ)言反復(fù)點(diǎn)題在文章中多處使用一個(gè)詞語(yǔ)或幾句類(lèi)似的語(yǔ)句反復(fù)的點(diǎn)明話題，這些詞或句子就是點(diǎn)題的語(yǔ)言標(biāo)志，特別是記敘類(lèi)、散文類(lèi)等體裁的作文，更需要處處點(diǎn)題。用來(lái)點(diǎn)題的或一個(gè)詞語(yǔ)，或幾句話語(yǔ)，或一句議論，或一句抒情，或做點(diǎn)評(píng)，或做紅線貫穿。處處點(diǎn)題會(huì)增加文章的凝聚力，但不要過(guò)多，多則亂，應(yīng)恰到好處，當(dāng)點(diǎn)處則點(diǎn)。滿(mǎn)分作文《感受鄉(xiāng)村》中間有這樣一段語(yǔ)言：

感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國(guó)最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤(rùn)的血汗；感受中國(guó)農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍，感受中國(guó)農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無(wú)奈。高分作文“七步走”4.結(jié)構(gòu)上排比點(diǎn)題在行文過(guò)程中，在某些段落或每個(gè)段落的開(kāi)頭或結(jié)尾，用字面相同的句子重復(fù)標(biāo)題或中心，反復(fù)點(diǎn)題，從而達(dá)到突出中心的目的，這樣做可以使文章中心從思維深處浮現(xiàn)于視覺(jué)表面，作者更便于緊扣中心作文，讀者容易把握，對(duì)評(píng)卷者的視覺(jué)和心理都產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊。高分作文“七步走”優(yōu)秀作文《錯(cuò)過(guò)》的小作者安排了這樣四個(gè)排比段：

錯(cuò)過(guò)有時(shí)也能成就另一種價(jià)值。翻開(kāi)古書(shū)，有太多的文人墨客郁郁不得志，如“不愿為五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白……他們錯(cuò)過(guò)了高官侯爵，卻贏得了“生前