文明美德伴我行

14/14文明美德伴我行文明是人類(lèi)禮儀的標(biāo)尺，是美好心靈的展現(xiàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣是每一個(gè)現(xiàn)代人的必修課，擁有文明也就擁有了美好的一切。中國(guó)自古以來(lái),就是舉世聞名的禮儀之邦,“禮”是中國(guó)文化的突出精神，注重禮儀是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。但是隨著時(shí)間的流逝,人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后,在這個(gè)曾經(jīng)的禮儀之邦里，大家慢慢變得粗魯起來(lái),文明似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn).我記得在電視里看過(guò)一個(gè)廣告：在一列地鐵的車(chē)廂里,地上掉了一個(gè)瓶子，車(chē)廂里的人們用腳踢來(lái)踢去，誰(shuí)也不愿撿起它來(lái)。車(chē)忽然停了，就見(jiàn)一個(gè)系著紅領(lǐng)巾剛上車(chē)的男孩把瓶子撿起來(lái)握在手中,在那瞬間，電視里響起一個(gè)聲音:文明比賽,現(xiàn)在開(kāi)始。小荷作文網(wǎng)我還看過(guò)一個(gè)故事，一位老奶奶準(zhǔn)備過(guò)馬路，正好遇上紅燈，盡管路上沒(méi)有一輛車(chē)，一個(gè)人，可她還是等到綠燈亮了才走,有人問(wèn)她為什么這樣做呢?老奶奶回答道：“我是為了不讓小朋友們誤解,以為紅燈也可以過(guò)馬路?！边@個(gè)故事給我留下很深刻的印象，我想文明的延續(xù)和長(zhǎng)輩的行為有著密切的聯(lián)系，所以長(zhǎng)輩們一定要注意自己的言行，給我們做出好榜樣啊!小荷作文網(wǎng)不久前,我在出板報(bào)時(shí),還查到這樣的資料，說(shuō)的是新加坡,一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),但其中一些關(guān)于文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？得到的回答是：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客.”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥.”那么文明是什么呢？記得英國(guó)著名的作家羅斯金曾說(shuō)過(guò)：文明就是要造就有修養(yǎng)的人。是呀，能在各方面都講文明的人一定是十分有修養(yǎng)的。其實(shí)，講文明沒(méi)有那么難,因?yàn)槲拿骶驮谖覀兤綍r(shí)生活的細(xì)節(jié)瑣事中：文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的禮貌問(wèn)好；文明是靜靜聆聽(tīng)別人講話的耐心；文明是不說(shuō)臟話和粗話的表現(xiàn)；文明是不亂扔垃圾、不隨地吐痰的舉動(dòng)……如果你做到這些方面，那么就歡迎你成為“文明家庭”中的一員!可是在我們的身邊總有一些不和諧的音符跳動(dòng)著，校園內(nèi)、樓梯上、教室里時(shí)刻都可以看見(jiàn)與我們美麗校園不相襯的紙片、食品袋；有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧,習(xí)以為常;還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,罵人打架……這樣的行為怎么能讓我們對(duì)文明禮儀說(shuō)“你好”呢？文明是人類(lèi)禮儀的標(biāo)尺,是美好心靈的展現(xiàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣是每一個(gè)現(xiàn)代人的必修課，擁有文明也就擁有了美好的一切。所以同學(xué)們,就讓文明存在于我們的一言一行中吧，行動(dòng)起來(lái)，讓文明在我們的生活中無(wú)處不在，讓我們成為文明之主,讓文明美德伴我們一起成長(zhǎng)。我相信擁有它，我們將擁有快樂(lè)和幸福！一切正如廣告中所說(shuō):文明一小步，和諧一大步!禮儀規(guī)范課間休息時(shí),應(yīng)開(kāi)展一些適當(dāng)、有益的活動(dòng)，或在室外遠(yuǎn)眺綠景，不追打吵鬧,不參加踢球等其他劇烈活動(dòng),不做危險(xiǎn)的游戲，不在桌椅、門(mén)窗、墻壁、黑板上亂涂、亂畫(huà)、亂刻，不攀折花草樹(shù)木。上下樓梯的禮儀在上下樓梯時(shí)，均應(yīng)單行行走，如果樓梯較寬，并排行走最多不要超過(guò)兩人。注意要靠右側(cè)行走，左側(cè)是留給有急事的人通過(guò)的。如與引導(dǎo)尊長(zhǎng)、客人上下樓梯時(shí),出于安全的需要，上樓時(shí)應(yīng)走在尊長(zhǎng)、客人的后邊弘揚(yáng)和培育民族精神的主要內(nèi)容

—愛(ài)國(guó)主義同社會(huì)主義是緊密結(jié)合的。了解新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義中國(guó)的歷史性進(jìn)步和光明前途.

—中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家．了解民族平等,民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則,捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整是公民應(yīng)盡的義務(wù),完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是中華民族的三大歷史任務(wù)之一,自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一,反對(duì)民族分裂，同一切分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng).

—中國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家．了解中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策和外交成就,和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展是各國(guó)人民的共同愿望,中國(guó)是維護(hù)世界和平的一支重要力量，增強(qiáng)愛(ài)好和平，反對(duì)侵略,反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的意識(shí)．

２.中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)。幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類(lèi)發(fā)展的貢獻(xiàn)，影響中國(guó)歷史發(fā)展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和不畏強(qiáng)暴，英勇抗?fàn)幍臍v史，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng),取得勝利的歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)，愛(ài)社會(huì)主義的情感.

-中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族.了解五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，如公正無(wú)私,嫉惡如仇，誠(chéng)實(shí)篤信,不尚空談，戒奢節(jié)儉,防微杜漸，三省吾身，豁達(dá)大度，溫良恭儉讓等修身之道;敬業(yè)樂(lè)群，公而忘私的奉獻(xiàn)精神;天下興亡，匹夫有責(zé),”茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之"的愛(ài)國(guó)情操；"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)＂的崇高志向;自強(qiáng)不息，艱苦奮斗,勤勞勇敢的昂揚(yáng)銳氣;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;厚德載物,達(dá)濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身,舍生取義,見(jiàn)義勇為的英雄氣概;"以天下為己任＂的社會(huì)理想;＂己所不欲,勿施于人＂的社會(huì)風(fēng)尚等.同學(xué)們，民族精神是一個(gè)國(guó)家賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱，是民族的靈魂，國(guó)家的支撐。一個(gè)民族沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,就不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。正是依靠這種民族精神，幾千年來(lái)，中華民族始終保持著強(qiáng)大的生命力和凝聚力,創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。?

我們應(yīng)該感謝我們的民族,我們更應(yīng)該自豪于我們的民族，因?yàn)槲覀冇心敲炊鄡?yōu)秀的民族精神和民族文化的積淀。我們有公正無(wú)私、誠(chéng)實(shí)守信、戒驕戒躁、三省悟身的修身之道;我們有于謙“粉身碎骨全不顧,要留清白在人間”的浩然正氣；我們有岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月"的英雄氣概；我們還有秋瑾“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的凜然正氣……時(shí)至今日，我們忘不了“海空衛(wèi)士"王偉那無(wú)畏的笑容，忘不了“抗震救災(zāi)”時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的人勇于奉獻(xiàn)的身影,忘不了楊利偉在太空遨游的時(shí)刻,更忘不了２0０８北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)選手力克歐美選手勇奪奧運(yùn)金牌的瞬間。所有的這一切，都讓我們相信：中華民族的精神是偉大的!我們應(yīng)該為我們的民族而感到無(wú)比地驕傲和自豪！

今天，歷史的車(chē)輪已經(jīng)駛?cè)肓孙w速發(fā)展的信息時(shí)代，我們更應(yīng)該明確自己肩上的擔(dān)子和任務(wù)。弘揚(yáng)和培育民族精神，繼承和發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)良傳統(tǒng),這將成為我們這一代人新的使命。

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“民魂是最重要的，有了它中國(guó)才有希望。"

作為學(xué)生，弘揚(yáng)偉大的民族精神，要體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的方方面面，滲透在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.我們需要在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)刻苦探索,勤奮努力，不斷進(jìn)取的精神；我們需要在與他人相處中學(xué)會(huì)尊重他人,理解他人；我們需要在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)會(huì)體驗(yàn)艱辛，感恩生活；我們需要在小我與大我的平衡中懂得奉獻(xiàn),懂得付出；我們更需要在尋找自身價(jià)值的前進(jìn)道路上樹(shù)立高尚的理想和遠(yuǎn)大的志向,立志報(bào)效祖國(guó),為民族的騰飛而努力奮斗……?

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)新一輪紅日從東方噴薄而出時(shí)，讓我們?cè)谧鎳?guó)的這片沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！

當(dāng)年，周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)?！?

今天，讓我們“為中華之騰飛而讀書(shū)”！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以主人翁的身份投身到“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育活動(dòng)中去,只有親身經(jīng)歷，才有切身體會(huì)。從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己各方面的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的個(gè)人素質(zhì),為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ),使中華民族勤勞勇敢、奮勇拼搏，愈挫愈勇，自強(qiáng)不息的精神在同學(xué)們身上發(fā)揚(yáng)光大。誠(chéng)信教育(一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境-—誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,如:講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元.記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),最后評(píng)選誠(chéng)信明星.(二)解密誠(chéng)信銀行1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字)—-理解誠(chéng)信字面上的意思。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo))誠(chéng),就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大,不縮??；信，就是要一言九鼎,說(shuō)到做到，不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果,一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是:“誠(chéng)，信也"，“信，誠(chéng)也”?？梢?jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本,是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證.2、誠(chéng)信故事大展示要求：發(fā)揮集體智慧,以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。教師:“狼來(lái)了"的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí),吃他的并非是狼,嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是,誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。(三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：1、曾子殺豬曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的.”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的.”于是曾子把豬給殺了。２.小珊迪的故事

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士,一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”,小男孩兒說(shuō)道.“我不買(mǎi)”.紳士回答說(shuō).說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生,請(qǐng)您買(mǎi)一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生,你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),紳士無(wú)奈地回家了。晚上,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了,我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢?"紳士道.“我的哥哥在換完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。（四)體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金崇尚科學(xué),珍愛(ài)生命,反對(duì)邪教教學(xué)目的：１、通過(guò)課前資料的收集，使學(xué)生了解什么是邪教，從最基本上先認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)、特征及帶來(lái)的多種危害.2、通過(guò)反邪教警示教育課程,達(dá)到讓學(xué)生們認(rèn)清邪教本質(zhì)、自覺(jué)抵制邪教的目的,正確掌握防范和抵制邪教的方法，促其健康成長(zhǎng)。3、幫助中學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹(shù)立遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、珍愛(ài)生命、反對(duì)邪教、熱愛(ài)生活、積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。一、組織教學(xué)二、課程導(dǎo)入：教師：在看短片的時(shí)候，我注意著大家的神情,有部分女同學(xué)在看到某些讓人不安的鏡頭時(shí)閉上了雙眼，我想大家一定感觸良多。下面我給大家提幾個(gè)問(wèn)題：１、他們?yōu)槭裁匆苑侔?？自焚不痛?(他們是受了李洪志的欺騙，他們以為自焚可以“圓滿”、“升天”，可以到天國(guó)所謂美好的世界去。而當(dāng)火苗竄起后卻產(chǎn)生了巨大的疼痛和恐懼。）2、既然天國(guó)那么美好，那李洪志和“法輪功”的高層人物們?yōu)槭裁床蝗ツ?？為什么他們自己不去帶頭自焚?（他們知道這是一個(gè)騙局，他們是在利用和欺騙信徒，以此來(lái)給政府施壓,進(jìn)而達(dá)到他們不可告人的目的。)3、如果天安門(mén)廣場(chǎng)的自焚當(dāng)事人就在你面前，你最想跟她說(shuō)什么?同學(xué)們，通過(guò)觀看短片和我們剛才的討論、思考，你們從中悟出一些什么呢?由此看出“法輪功”比其他邪教組織有更大的虛偽性和欺騙性，李洪志就是要制造流血事件，向黨和政府示威。所以說(shuō),“法輪功"的實(shí)質(zhì)是反科學(xué)、反人類(lèi)、反社會(huì)的，它泯滅親情人性,殘害人的生命,目無(wú)道德法律,破壞社會(huì)穩(wěn)定。（二)、介紹邪教組織，揭露邪教的本質(zhì)和罪行邪教組織,是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段迷惑、蒙騙他人、發(fā)展、控制成員,危害社會(huì)的非法組織。邪教是人類(lèi)文明的毒瘤,已成為一種國(guó)際公害,當(dāng)今世界上有邪教組織近萬(wàn)個(gè)，他們制造了一系列駭人聽(tīng)聞的事件.如日本的“奧姆真理教”,19９5年在東京地鐵施放毒氣，造成無(wú)辜乘客死傷5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣揚(yáng)世界未日來(lái)臨，人人難逃核戰(zhàn)大劫，1978年1１月18日，91４名教徒被騙服毒死亡，其中有276名兒童。一樁樁鐵的事實(shí)向我們揭露了邪教反科學(xué)、反人類(lèi)、反社會(huì)的本質(zhì)。利用邪教組織犯罪是指組織和利用邪教組織進(jìn)行危害社會(huì)活動(dòng),依據(jù)刑法規(guī)定應(yīng)當(dāng)予以刑罰處罰的行為。組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織破壞國(guó)家法律、行政法規(guī)實(shí)施的或蒙騙他人，致人死亡的處三年以上七年以下有期徒刑，情節(jié)特別嚴(yán)重的，處七年以上有期徒刑.組織和利用會(huì)道門(mén)、邪教組織奸淫婦女、詐騙財(cái)物的分別按強(qiáng)奸罪和詐騙罪的規(guī)定給以刑罰處罰。(三）、如何識(shí)別邪教，邪教與宗教有什么區(qū)別？１、邪教的基本特征邪教組織在鼓吹教主崇拜的基礎(chǔ)上，一般建立與外界相對(duì)隔絕的封閉組織，實(shí)施極權(quán)和專(zhuān)制統(tǒng)制，在精神上控制信徒，以種種方式對(duì)其成員不斷強(qiáng)化心理暗示和自我暗示，把他們的人生追求從社會(huì)實(shí)踐引向虛無(wú)飄渺的境地。最后使其逐步失去自我意識(shí),拋棄家庭親情和社會(huì)關(guān)系，追求超常心理體驗(yàn),拒絕藥物治療,癡迷于邪教的歪理邪說(shuō)而不能自拔，把包括生命在內(nèi)的一切都交給教主，最后往往導(dǎo)致其信徒人格分裂，精神失常，對(duì)人的生命、尊嚴(yán)和家庭、倫理道德等造成嚴(yán)重傷害。概括起來(lái)可以用29字來(lái)形容:教主崇拜、精神控制、編造邪說(shuō)、斂財(cái)漁色、秘密結(jié)社、反科學(xué)、反社會(huì)、反人類(lèi)總結(jié)：大家應(yīng)該非常清楚了，邪教與宗教沒(méi)有關(guān)系，且與宗教是根本對(duì)立的。邪教不是宗教團(tuán)體，不是道德修行組織，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。盡管中外邪教光怪陸離、門(mén)類(lèi)繁多,但他們的共同本質(zhì)都是反科學(xué)、反社會(huì)、反人類(lèi)的。邪教自稱(chēng)自己的那套理論是完美無(wú)缺的“真理”，教主自吹是無(wú)所不能的“神”，而事實(shí)上科學(xué)是博大精深和永無(wú)止境的，人們對(duì)科學(xué)的探索和追求也是一個(gè)循序漸進(jìn)和逐步完善的過(guò)程,因此，科學(xué)的理論不可能是絕對(duì)完美的，完美無(wú)缺的理論不是科學(xué)，而是偽科學(xué).(四）、了解邪教的危害。教師：現(xiàn)在我們知道什么是邪教了吧？同學(xué)們知道邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？學(xué)生:回答(略）……教師：同學(xué)們回答得很好!邪教的危害主要體現(xiàn)在五大方面：１、踐踏人權(quán)，殘害生命。在李洪志歪理邪說(shuō)的蒙騙下，幾百名練習(xí)者自殘、自殺；30多名無(wú)辜者被“法輪功”癡迷者所殺害;1０００多名“法輪功"練習(xí)者因輕信李洪志關(guān)于“法輪功”練習(xí)者有病不用吃藥的邪說(shuō),拒醫(yī)拒藥而死亡。２、實(shí)施精神控制，剝奪人的發(fā)展權(quán)。邪教一開(kāi)始往往抓住人們的心理,迎合人們的需求，它們用美麗誘人的言辭騙人入教,得手后就惡毒地用歪理邪說(shuō)麻醉人們，慢慢地毒蝕人們的心靈，最后使信徒被精神控制而走上絕路。信徒們之所以會(huì)被精神控制，是因?yàn)樗麄內(nèi)虢毯?，長(zhǎng)期被封閉在邪教的生活圈子里,與外界隔絕，久而久之,他們的視野就會(huì)變得狹窄，意識(shí)就會(huì)變得模糊，感覺(jué)敏銳力下降，甚至于失去對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的正確理解和判斷能力。在他們的心里只有教主、師傅，他們自愿放棄自我，愿意為組織奉獻(xiàn)一切，既不會(huì)抱怨，更不會(huì)對(duì)教主提出任何疑問(wèn).３、泯滅親情，破壞家庭?！凹?是我們感到最安全、最溫馨的地方，當(dāng)我們高興的時(shí)候，可以在父母面前撒嬌,受到委屈的時(shí)候,可以在父母的懷里放聲痛哭.但是,從剛才短片中我們可以看到，誤入邪教的人會(huì)變得是非不清，六親不認(rèn),沒(méi)有親情和責(zé)任，甚至于離家出走,自殺或殺害親人。4、擾亂治安，破壞穩(wěn)定。具體體現(xiàn)在：①踐踏國(guó)際準(zhǔn)則，頻繁對(duì)民用通信衛(wèi)星進(jìn)行攻擊；②破壞廣播電視公共設(shè)施，剪斷光纖電纜，進(jìn)行電視插播違法犯罪活動(dòng)；③進(jìn)行大規(guī)模的電話騷擾、恐嚇活動(dòng)，并通過(guò)因特網(wǎng)發(fā)送垃圾郵件。5、勾結(jié)外敵,反共反華。(五）、如何防范和抵制邪教?騙子的臉上不會(huì)寫(xiě)著“騙子”二字，邪教也不會(huì)說(shuō)自己是“邪教”，他們往往打著合法宗教的幌子騙人.防范和抵制邪教的關(guān)鍵是要增強(qiáng)防邪意識(shí)，掌握防范抵制邪教的方法。1、樹(shù)立科學(xué)精神。大力加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。2、健康生活,積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。3、增強(qiáng)防邪意識(shí)。對(duì)邪教歪理邪說(shuō)做到不聽(tīng)、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。4、智慧地抵制邪教.發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報(bào)、起訴。遇到邪教非法活動(dòng)，如電話騷擾,濫發(fā)傳真、電子郵件、手機(jī)短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊(cè)子、光盤(pán)等），網(wǎng)絡(luò)邪教宣傳等非法宣傳活動(dòng),要及時(shí)向老師報(bào)告,情節(jié)嚴(yán)重的,迅速撥打１１0報(bào)警。對(duì)自己一時(shí)無(wú)法識(shí)別的可疑情況要進(jìn)行咨詢(xún)，如向政府有關(guān)部門(mén)或寺廟教堂詢(xún)問(wèn)了解等。在網(wǎng)絡(luò)聊天室看到有人在散布邪教言論時(shí)，及時(shí)告知網(wǎng)絡(luò)管理員將其剔除。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點(diǎn)，因?yàn)閼B(tài)度曖昧?xí)顾麄儗?duì)你糾纏不休。5、帶動(dòng)親人朋友遠(yuǎn)離邪教。如有家人因邪教造成人身財(cái)產(chǎn)損害的，可向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，向法律援助中心申請(qǐng)免費(fèi)法律援助，向人民法院提起訴訟，要求賠償.四、總結(jié)：同學(xué)們,今天的課就要結(jié)束了，希望大家聽(tīng)了這節(jié)課，能夠真正認(rèn)識(shí)邪教，邪教會(huì)讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心健康，阻礙個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。反對(duì)邪教組織的斗爭(zhēng)是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭(zhēng),也是長(zhǎng)期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天,我們一定要提高防范和抵御邪教的能力，真正做到崇尚科學(xué),珍愛(ài)生命。關(guān)于緬懷先烈的作文在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中,清明節(jié)是祭掃陵墓、緬懷故人的節(jié)日.今年正值中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,在這樣一個(gè)年份里的清明時(shí)節(jié),我們緬懷的除了故去的親人，還有那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立、民族尊嚴(yán)而英勇戰(zhàn)斗、血灑疆場(chǎng)的民族英烈。他們拼命的戰(zhàn)斗難道不是為了祖國(guó)的明天，祖國(guó)的未來(lái)嗎？紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒(méi)有松懈過(guò)，一生都在拯救祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。沒(méi)有他們,哪來(lái)如今的美好的家園，哪業(yè)如今的富裕生活，他們是創(chuàng)使者，他們尊敬他們是理所當(dāng)然的。多少年來(lái)，有多少人贊揚(yáng)過(guò)他們,他們百折不撓，奉獻(xiàn)生命,為了革命的斗爭(zhēng)而光榮殉職，總之，一句話-—他們生的偉大,死的光榮。我熱愛(ài)他們，我贊揚(yáng)他們，我崇敬他們.他們?yōu)榱烁锩氖聵I(yè)，拋頭顱灑熱血,在帝國(guó)主義列強(qiáng)的殘暴折磨中，他們沒(méi)有透露半點(diǎn)消息，寧愿死也要守住黨的秘密,他們寧愿做光榮犧牲英雄,也不愿做茍且偷生的叛徒，這就是我們中國(guó)烈士的特點(diǎn)，我也因此對(duì)他們產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩，無(wú)限的感慨，我也要因此而贊揚(yáng)他們，他們是我們中國(guó)人民的感謝者,他們是神圣的，沒(méi)有人能取代他們。在我的眼里，他們是光明的象征，他們是戰(zhàn)勝一切的力量。只要想著這些革命先烈，我就會(huì)覺(jué)得自己是多么的美好，在這個(gè)富裕的社會(huì)主義國(guó)家中，我是多么的美滿和幸福,而在那個(gè)艱苦的斗爭(zhēng)社會(huì)中,哪有如此美好的生活。我要鄭重的烈士們說(shuō):“偉大的革命先烈們,你們的斗爭(zhēng)勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開(kāi)辟下來(lái)的光輝道路，我們將要去建設(shè)祖國(guó)的明天，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)在后再繼續(xù)工作-—建設(shè)祖國(guó),你們安歇吧！我會(huì)努力去做的,我敬愛(ài)的烈士們。我熱愛(ài)烈士，熱愛(ài)祖國(guó),我為自己是中國(guó)人而感到驕傲、自豪。我將永遠(yuǎn)的把自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)。中國(guó)有輝煌的歷史，有鐵一般的熱血男兒，有著那種致死不悔的精神，我要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，我祖國(guó)的未業(yè)而奉獻(xiàn)一切。我是革命烈士的后繼者，我一生的求學(xué)難道不是為了這個(gè)目的嗎？作為身為中國(guó)人的我,去繼承先烈的遺志是理所當(dāng)然的.我真想像烈士那樣，做到永垂不朽。我這個(gè)報(bào)效祖國(guó)的決心是無(wú)法動(dòng)搖的。革命先烈們，你們看到了嗎?在當(dāng)前這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)候,我們青少年仍然沒(méi)有忘記自己的責(zé)任，你們高興嗎?在這清明之際，獻(xiàn)上一朵純潔的白花，代表我的深深敬意，我向你們莊重宣誓：“我們不會(huì)辜負(fù)你們的厚望,將再度繼承你們的事業(yè),我將用自己滿腔的熱血,來(lái)好好的熱愛(ài)祖國(guó)，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的光輝傳統(tǒng)，創(chuàng)造出另一個(gè)燦爛的明天珍愛(ài)生命

拒絕毒品一、教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們?cè)鯓幼杂X(jué)防范,遠(yuǎn)離毒品，塑造美好人生。二、教學(xué)過(guò)程：1。什么是毒品？常見(jiàn)的和最主要的毒品有哪些？毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。２．毒品的危害是什么？（1)毒品毀人毀健康。（２）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。（4）吸毒危害社會(huì)，成為世界公害３．介紹案例“吸毒者的自述"。4。防毒的五種措施。（１）直截了當(dāng)法-—堅(jiān)定直接地拒絕引誘。(２)金蟬脫殼法—-根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動(dòng)出擊法——立刻轉(zhuǎn)移話題.(4）秘密報(bào)案法-—尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴(lài)的人，或者秘密撥打110報(bào)警,民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。(5)及時(shí)告知師長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng).5。介紹有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。6.為什么要珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品？7?？偨Y(jié)。毒品是人類(lèi)社會(huì)的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步.在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。如今，毒品問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題,它與恐怖主義、艾滋病并稱(chēng)為當(dāng)今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識(shí),珍愛(ài)生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

教案三：遠(yuǎn)離毒品

關(guān)愛(ài)生命一、教學(xué)目的:１、使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。2、教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程：１、出示題目。(遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛(ài)生命)２、什么是毒品及毒品的種類(lèi)。(1）談話:同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？(2）《中華人民共和國(guó)刑法》第3５7條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。３、介紹毒品的危害。（１)毒品有那些危害呢？①．毒品毀人毀健康。A、毒品摧毀人的消化功能.B、摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。Ｃ、摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。D、傳染性病及“愛(ài)滋病(AIDS)”.②毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。Ａ、喪失工作能力。B、傾家蕩產(chǎn)。Ｃ、給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。③吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。④吸毒危害社會(huì)，成為世界公害.４、下面,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一些吸毒者的故事。5、我們已經(jīng)知道了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺馨桑。?、了解防毒的方?(１)當(dāng)有人向你提供毒品時(shí),你會(huì)怎樣做？(2）防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴(lài)的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110）;五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。７、總結(jié)。

同學(xué)們,今天,我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到:一發(fā)現(xiàn)有人吸毒,應(yīng)該立即舉報(bào);為了自己的健康，為了家人的幸福,為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。生命的價(jià)值

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子活著究竟有什么意義呢？”?院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭,說(shuō)：“明天早上你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài),但不是“真”賣(mài),記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。”?第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)格越出越高?；氐皆豪锬泻⑴d奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。?最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍。更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶"。

男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩,徐徐說(shuō)道:“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義.一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值,被說(shuō)成“稀世珍寶”。你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜，生命就有價(jià)值、有意義?！??誤會(huì)

?早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚,婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死,遺下一孩子。他忙生活,又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子,就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子.?

有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子.他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪,當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家,狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看,到處是血,抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了,狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形,以為狗性發(fā)作,把孩子吃掉了,大怒之下,拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身,腿上的肉沒(méi)有了,旁邊有一只狼,口里還咬著狗的肉;狗救了小主人,卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì).

?注:誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生.?誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò);因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

釘子

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。?

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了,最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。

父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起,那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。?注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持,而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果．。..幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空.。。。文明禮儀伴我行作文我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)開(kāi)始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。近期，同學(xué)們是否注意到,我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔,精神飽滿地背著書(shū)包，一路縱對(duì)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師,早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵.每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)€有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)校徽忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條.在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，忙著說(shuō)話?……這是一種和不文明的現(xiàn)象。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們.讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷,布滿整個(gè)新風(fēng)校園.一顆感恩的心落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B—-題記從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué),又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人.感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩是敬重的.居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚,一絲感慨.感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手.而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重.懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí).學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)在本學(xué)期初，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃,現(xiàn)已接近期末,為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果,為下個(gè)學(xué)期的學(xué)困生工作提供理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)期的學(xué)困生工作作如下總結(jié):一、摸清班級(jí)學(xué)生情況，制定工作計(jì)劃要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級(jí)學(xué)生情況,列出學(xué)困生名單,探找學(xué)困生的形成原因，方能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在開(kāi)學(xué)伊始，我通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生、家長(zhǎng)和任教教師及觀察方法，摸清班級(jí)學(xué)困生的情況,再與學(xué)困生進(jìn)行談話，了解他們的思想情況，以便于做到心中有數(shù)，萬(wàn)事有個(gè)好開(kāi)端。在了解了學(xué)困生的基本情況之后，我開(kāi)始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì),采取不同的方法。二、工作中的問(wèn)題思索學(xué)困生，追根究底,就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類(lèi)學(xué)生.要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計(jì)劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促,方能有實(shí)效，也避免流于形式化。然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。首先，老師的工作量比較大；尤其是當(dāng)班主任,不僅要教書(shū),而且要忙著班級(jí)里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候，則需要家長(zhǎng)的配合。但是在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中,我卻發(fā)現(xiàn),有的家長(zhǎng)，尤其是外地生家長(zhǎng)，平時(shí)忙著工作，對(duì)于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問(wèn)題，(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)才會(huì)與老師聯(lián)系；有的家長(zhǎng)文化程度較低，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生形成結(jié)對(duì)子關(guān)系，剛開(kāi)始的時(shí)候效果還不錯(cuò);可是時(shí)間一久，有的學(xué)困生就形成了依賴(lài)性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生,導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開(kāi)始慢慢地落后,重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說(shuō)實(shí)行幫扶吧,可這是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作,并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要我們進(jìn)行更深層次的探索.三、探索有效方法,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的