七年級語文上冊-6.22《天上的街市》課件-(新版)蘇教版

天上的街市郭沫若1精品課件1.作者簡介：郭沫若(1892－1978)，原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，著名的社會活動家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)。1918年開始新詩創(chuàng)作，五四時期積極從事反帝反封建的革命文化運動。他是我國新詩歌運動的奠基者。他在中國文壇上驍勇地馳騁了60多年，他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年6月12日病逝于北京。2.文學(xué)成就：他的第一部詩集《女神》，歌頌十月革命，譴責(zé)帝國主義，斥罵中國反動派，贊美叛逆的英雄，以狂飆突進(jìn)和雄壯宏偉的精神，開創(chuàng)了一代革命詩風(fēng)，他是我國新詩歌運動的奠基者。他創(chuàng)作的歷史劇，無論是抗戰(zhàn)時期的還是解放后的作品，都成為教育人民打擊敵人的有力武器。收在《塔》《橄欖》《海濤》《抱箭集》《歸去來》等集子中的小說、散文，或控訴當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實，或記錄作者思想躍進(jìn)的歷程，保存了中國革命史的一些資料。3、寫作背景這首詩寫于20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地牛封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。作者簡介2精品課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確、流利的朗讀課文；2.理清課文思路，區(qū)分聯(lián)想、想象；3.體會詩文的意境和感情。3精品課件第一次“先學(xué)后教”

自學(xué)指導(dǎo)：誦讀全詩，讀準(zhǔn)詩歌的節(jié)奏和重音，體會詩歌語言的凝練和優(yōu)美。（3分鐘）4精品課件天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的／街燈／明了，

你看，/那淺淺的/天河，好像是／閃著／無數(shù)的明星。定然是／不甚／寬廣。天上的／明星/現(xiàn)了，

那隔著河的／牛郎／織女，好像是／點著／無數(shù)的街燈。

定能夠/騎著牛兒／來往。

我想那／縹緲的／空中，

我想／他們/此刻，定然有／美麗的/街市。

定然在/天街／閑游。街市上／陳列的／一些物品，

不信，/請看／那朵流星，定然是/世上沒有的／珍奇。

是他們／提著燈籠/在走。xīngdēngshìqíguǎngwǎngyóuzǒu這首詩每節(jié)四行，每句三個節(jié)拍；每句句尾是雙音節(jié)詞，偶句押韻，四句換韻。讀起來和諧優(yōu)美，瑯瑯上口。5精品課件第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)：

自由朗讀課文思考：詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到什么？聯(lián)想和想像有什么區(qū)別？（5分鐘）6精品課件想象與聯(lián)想

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想像：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在

因果聯(lián)系相似關(guān)系來源于客觀現(xiàn)實補充知識：7精品課件聯(lián)想想像思考討論1、理清思路。2、區(qū)分聯(lián)想、想象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。街燈明星街市物品天河人生活8精品課件第三次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)：民間傳說牛郎織女一年相見一次，詩中想像“淺淺”的天河并不寬廣，牛郎織女來來往往，表現(xiàn)了詩人什么樣的思想情感？探究文章主旨。（5分鐘）9精品課件詩中想像“淺淺”的天河不寬，牛郎織女來來往往，過著自由美滿的生活，反襯當(dāng)時人間社會的痛苦，表達(dá)了詩人對人民大眾苦難的同情和自由幸福生活的向往。主旨：