四六級應試輔導之2(翻譯)

四、六級應試輔導專題五翻譯翻譯策略

1)分句法

把原文中一個單詞或短語譯成句子，使原文的一個句子分譯成兩個或兩個以上的句子?；蚋纱喟言牡囊粋€句子拆開，譯成兩個或兩個以上的句子。例1：八月中旬，修理組人員在驕陽下工作。譯文：Itwasinmid-August,andtherepairsectionoperatedundertheblazingsun.

（一個單句拆分成了一個并列復合句）

四、六級應試輔導專題之一：翻譯例2：他為人單純而坦率。譯文：Hewasveryclean.Hismindwasopen.

(一個單句拆分成兩個簡單句了)例3：Themothermighthavespokenwithunderstandableprideofherchild.譯文：母親談到她的孩子時，也許有自豪感，這是可以理解的。（形容詞被拆開）例4：Iwrotefourbooksinthefirstthreeyears,arecordnevertouchedbefore.譯文：我頭三年寫了四本書，打破了以往的記錄。（名詞短語拆開）四、六級應試輔導專題之一：翻譯例6：他們有遵守交通規(guī)則，機器出了故障。譯文：Hisfailuretoobservethesafetyregulationsresultedinanaccidenttothemachinery.（并列復合句合成一個單句）例7：WhenwepraisetheChineseleadershipandthepeople,wearenotmerelybeingpolite.譯文：我們對中國領(lǐng)導人和中國人民的贊揚不僅僅是出于禮貌。

（主從復合句合成一個單句）四、六級應試輔導專題之一：翻譯翻譯練習

1._______________（通過體育鍛煉），wecanalwaysstayhealthy.答案：Bytakingexercises

解析：通過鍛煉，我們可以保持健康。其實這題答案不止一個?！板憻挕笨梢杂妹~也可以用動詞短語。“通過”可以用by表示方式，through表示途徑。Bytakingexercises/Throughexercises。往往by用于“by+doing”，而through后接名詞哦。四、六級應試輔導專題之一：翻譯2.Accordingtothescientificresearch,_____________（聽音樂能使我們放松）.Isthisreallytrue?

答案：

listeningtomusicenablesustofeelrelaxed

解析：“聽音樂”在句中作主語，“聽”應當處理成動名詞形式?！澳苁刮覀兎潘伞焙芏嗤瑢W會采用canmakeusfeelrelaxed的結(jié)構(gòu)。其實，enable就有“能夠使某人……”的含義，注意enablesb.todo的表達。

四、六級應試輔導專題之一：翻譯3.______________（我們絕對不能）ignorethevalueofknowledge.

答案：

Onnoaccountcanwe

解析：本題是強調(diào)語氣，強調(diào)“決不能”，所以聯(lián)想到onnoaccount,bynomeans,atnotime,innocase等。不管用哪一個，都要注意它們是含有否定的意味的，因此在置于句首時應使用倒裝語序。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

4.Asisknowntoall,______________（假冒偽劣商品）harmtheinterestsofconsumers.

答案：fakeandinferiorcommodities

解析：“假冒偽劣商品”包含兩層含義：一是假貨，二是次品，在翻譯成英文的時候應該注意兩層含義的正確譯法?！凹倜啊辈荒苡胒alse而應選擇fake，“次品”可以說inferior表示質(zhì)量差，也可以用commodityoflowquality。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

5.Facedwithfailure,somepeoplecanstanduptoit,_____________（從失敗中汲取教訓）andtryhardtofulfillwhattheyaredeterminedtodo.

答案：drawusefullessonsfromit

解析：句意為：面對失敗，有的人能夠頑強抵抗，從中吸取教訓，努力實現(xiàn)他們的目標。本句由三個并列的謂語成分構(gòu)成，謂語動詞分別是standupto“汲取”和try?！凹橙〗逃枴闭_表達為drawalessonfrom。然而我們又能從全句判斷，從失敗中吸取教訓是為了將來能夠更好地實現(xiàn)目標，因此加上修飾語useful，使內(nèi)容更明確。四、六級應試輔導專題之一：翻譯3)正譯法

就漢譯英而言，就是把句子按照與漢語相同的表達方式譯成英語。例1：我們強烈反對公司的新政策。譯文：Westronglyobjectthecompany’snewpolicy.

例2：人不可貌相。譯文：Wecannotjudgeapersonbyhisappearance.四、六級應試輔導專題之一：翻譯4）反譯法

就漢譯英而言，就是把句子按照與漢語相反的表達方式譯成英語。

例3：酒吧間只有五個顧客還沒有走。譯文：Onlyfiveconsumersremainedinthebar.例4：這臺機器一點兒也不復雜。譯文：Thismachineisfarfrombeingcomplicated.四、六級應試輔導專題之一：翻譯

由上可見，正譯法和反譯法主要體現(xiàn)在漢語里是否使用“不”、“非”、“無”、“沒有”、“未”、“否”等字眼，或是在英語里是否使用no,not等詞或帶有dis-，im-，in-，un-，-less等帶否定含義的詞綴。大家也可將例1、例2試著用反譯法表達出來。結(jié)果就是：Westronglydisapprovethecompany’snewpolicy.和Appearancesaredeceptive.至于兩種譯法得出的兩個譯文究竟哪一個更好，就要看譯文是否準確規(guī)范，簡練精辟，是否符合該語言使用者的表達習慣了。四、六級應試輔導專題之一：翻譯ExerciseTwo1.Everyonehashisinherentability,____________（只是很容易被習慣所掩蓋）.

答案：whichiseasilyconcealedbyhabits

解析：每個人都有與生俱來的能力，只是很容易被習慣所掩蓋。本題的難點在于對動詞"掩蓋"的選擇。這里的"掩蓋"是抽象含義，并不是像cover那樣能找到真實的掩蓋物，所以應該選擇conceal，常用搭配由：conceal...from。另外，這句話是一個非限制性定語從句。句子需填補內(nèi)容是對ability的補充說明，"能力"是中心詞。因此，要用which引導這個非限制性定語從句。四、六級應試輔導專題之一：翻譯2.Theimportanceoftrafficsafety,_________________（無論如何強調(diào)都不為過）.

答案：can’tbeoveremphasized/can’tbeemphasizedtoomuch

解析：本句考查的是"再......也不為過的"的說法。英語句型是：cannot+dosth.+toomuch或cannotover-do，如：Heissoexcellentthatwecannotpraisehimtoomuch.（他是這樣的優(yōu)秀，我們怎樣稱贊他都不過分。）cannot是否定，與toomuch和over-V.結(jié)構(gòu)連用時強調(diào)肯定，表示"怎么......也不為過"。四、六級應試輔導專題之一：翻譯3.Inmyopinion,______________（打電動玩具既浪費時間也有害健康）.

答案：playingvideogamesnotonlytakesmuchtimebutalsodoesharmtohealth

解析：句子需填補部分的主語是"打電動玩具"，雖然"打"是動詞，但根據(jù)全句結(jié)構(gòu)我們需要將play處理成動名詞形式充當主語。此外，考察"不僅......還"的句型。"浪費時間"除了答案表達之外也可以用wastetime。四、六級應試輔導專題之一：翻譯4.Thereisnodoubtthat______________（近視是一個很嚴重的問題）amongtheyouthofourcountry.答案：near-sightednessisaseriousproblem

解析：Thereisnodoubtthat后接從句，從句里應有完整的主謂賓結(jié)構(gòu)。如：Thereisnodoubtthatthethiefjumpedintotheroomfromthebalconyinthesecondfloor.（毫無疑問，小偷是從二樓的陽臺跳進來的。）"近視"還可以說成myopia或shortsight。四、六級應試輔導專題之一：翻譯5.Accordingtomypersonalexperience,___________________（微笑已帶給我許多好處）.

答案：smilehasdonemealotofgood

解析：本題考察"帶給某人很多好處"的表達。我們知道"對某人有好處"可以說成dogoodtosb.或dosb.good，依此類推，"給我?guī)砗芏嗪锰?就是：doalotofgoodtome或domealotofgood.四、六級應試輔導專題之一：翻譯5)順序法

順序法翻譯不改變原文表達語序，不會影響對原文內(nèi)容的理解。

例1：即使在我們關(guān)掉床頭燈甜甜地進入夢鄉(xiāng)時，電仍然為我們工作：開動電冰箱，把水加熱，或使室內(nèi)空調(diào)機繼續(xù)運轉(zhuǎn)。

譯文:Evenwhenweturnoffthebedsidelampandarefastasleep,electricityisworkingforus,drivingourrefrigerators,heatingourwater,orkeepingourroomsair-conditioned.在句子中，句子前半部分是一個讓步狀語從句，后半句的"開動"，"加熱"，"使......運轉(zhuǎn)"都是"電在為我們工作"的具體內(nèi)容。因而在譯文中，譯者將這三個并行動作處理成了V-ing形式，補充說明working的內(nèi)容。譯文按照原句的語序完全傳達了原文的意思，采用順序法翻譯，達到了"精確，通順"的目的。

四、六級應試輔導專題之一：翻譯例2：ItwasaSaturdayevening,whenTomwaslyingonthebenchoftheschoollisteningtoablackbirdandcomposingalyric,thathesawthegirlsrunningamongthetrees,withthered-cheekedJoeinswiftpursuit.

譯文:那是周六的傍晚，湯姆正躺在學校的長凳上，一面聽畫眉鳥唱歌，一面寫一首抒情詩，忽然看見女孩子們在樹林里奔跑，后面緊跟著那紅臉的喬。原句里一連串出現(xiàn)了一系列的動詞如：lying,listening,composing,saw，這是按湯姆進行這些動作的先后順序來描述的，如果在譯文中打亂這些順序，就反而會顯得凌亂，沒有邏輯。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

6）逆序法

逆序法根據(jù)目標語使用者表達習慣與目標語讀者的認知能力，按原文語序反向翻譯，以便更好地傳達原文的內(nèi)容。例3：他經(jīng)常做禮拜的時候，總坐在固定的座位上，可是那天他們發(fā)現(xiàn)他不坐在老地方。

請大家比較下面兩句譯文，你認為哪一句較好？譯文1:Whenheattendedworship,healwaystookacertainseat,buttheyfoundthathetookadifferentonethatday.譯文2:Theyremarkedhowhetookadifferentseatfromthatwhichheusuallyoccupiedwhenhechosetoattendworship.四、六級應試輔導專題之一：翻譯

兩種譯文都忠實傳達了原文內(nèi)容。第一種為順序翻譯，第二種為逆序翻譯。第一種顯得有些冗長拖沓，且前后簡單句主語不一致（前半句主語為he，后半句主語是they），給人表述混亂之感。第二種由于采用了逆序法將原句意思用一個復合句表達出來，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。順序法和逆序法主要是針對翻譯長句而言，六級新題型漢譯英題不會涉及此類譯法，但作為翻譯策略之一，應有所了解。四、六級應試輔導專題之一：翻譯ExerciseThree1.Wewishtoconveytoyou________________（我們衷心的祝賀）.

答案：ourheartycongratulations

解析：全句意為：我們希望向你表達我們衷心的祝福。主要考查詞是"衷心的"。hearty表示發(fā)自內(nèi)心的，衷心的，親切的，熱烈的意思。如：aheartywelcome（熱烈的歡迎）；aheartyinvitation（真誠的邀請）；aheartysupport（全力的支持。另外，"希望（做）某事"可以說成：wishtodosth./wish+sth.四、六級應試輔導專題之一：翻譯2.__________________（無論從哪一方面考慮），theyoughttobegivenanotherchance.答案：Takingeverythingintoconsideration

解析：本題考查的是反面表達法。"無論從哪一方面考慮"即：方方面面都考慮到。"考慮"的短語表達有：oconsideration/oaccount。因為此句主句已給出，所以take應用現(xiàn)在分詞的形式，在句中作原因狀語。本句采用反譯法，使譯文符合英文表達習慣。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

3.________________（隨著時間的流逝）,.theyforgottheirbittersufferings.答案：Withthepassageoftime

解析：本題是考查固定搭配，"時間流逝"應譯為thepassing/passageoftime，"隨著"應選用介詞with，請看例句：Wegrowolderwiththehours.（我們隨著時光流逝而長大。）四、六級應試輔導專題之一：翻譯4.Wemust_______________（使自己適應）thedemandsofourtimes;otherwisewe’llfallbehindtheotherindustrializednationsoftheworld.答案：adaptourselvesto

解析：本句意為：我們必須使自己適應這個時代的要求，否則就會落后于世界其他工業(yè)國家。主要考查"使......適應"的用法：adaptto/adaptsb.to，如：adaptthemselvestocitylife（使他們適應城市生活）；Youshouldadaptyourselftothenewenvironment.（你應該適應新環(huán)境）。adapt除了有"使適應"含義外，還有"改編，改寫"之意?？忌渤dapt和adopt相混淆。adopt有"采納，接受，領(lǐng)養(yǎng)"之意。四、六級應試輔導專題之一：翻譯5.Thenumberofthestudentsinthecityhas___________________（增加了五倍）incomparisonwith2001.

答案：increased6times

解析：本題考查關(guān)于倍數(shù)的說法。"增加了5倍"即增加到6倍。用times與fold表示"增加"時，要注意英語要多說一倍。如Outputofcoalincreasedfourtimes（或fourfold）.（媒產(chǎn)量增加了3倍）。四、六級應試輔導專題之一：翻譯7）翻譯語序

（1）定語位置的調(diào)整

漢語的定語，無論是單用還是幾個連用，通常都放在所修飾的名詞之前。而在英語里，單詞作定語時，一般放在所修飾的中心詞之前，詞組，短語和從句作定語時，則放在所修飾的名詞之后。漢語的定語譯成英語時，有的可能是單詞，有的可能是短語，有的可能是從句。對這些成分的安排，要依據(jù)英語的語言習慣來處理。反之亦然。四、六級應試輔導專題之一：翻譯例1：實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化是一項我們必須努力完成的任務(wù)。

譯文:Thesocialistmodernizationofourcountryisataskthatwemustdoourutmosttofulfill.

漢語中作“現(xiàn)代化”定語的“社會主義”在英語中只需要一個socialist就可表明，按照英語的習慣，放在所修飾的modernization之前。但是原文中“我國”翻成一個介詞短語ofourcountry，置于中心詞“現(xiàn)代化”之后，成為后置定語。英譯時，“任務(wù)”的定語“努力完成的”是一個從句thatwemustdoourutmosttofulfill，按照英語習慣，應放在所修飾的中心詞task之后。四、六級應試輔導專題之一：翻譯例2：Shewasveryhappytomeettheartistwhopaintedthepicture.

譯文:她很高興能夠遇到那幅畫的藝術(shù)家。

全句的賓語是"藝術(shù)家"，英語里修飾theartist的成分在theartist之后，這是英語表達習慣所規(guī)定的。但是轉(zhuǎn)換成漢語時，就必須把定語修飾成分提前到中心詞"藝術(shù)家"之前。

四、六級應試輔導專題之一：翻譯（2）狀語位置的調(diào)整

漢語中狀語習慣于放在主語之后，謂語之前。但有時為了強調(diào)也可以放在主語之前。英語中狀語的位置要靈活得多。就單詞狀語而言，它可以位于句首，句中，句末。較長的狀語常被置于句首或句末，句中的情況極少。因此，在漢英，英漢互譯時，狀語位置的變換調(diào)整極為復雜。

四、六級應試輔導專題之一：翻譯例3：上星期五我們在那家新餐館盡情地吃了一頓。

譯文：WeatetoourheartscontentatthenewrestaurantlastFriday.

原文中，"上星期五"放在句首，并且在"那家新餐館"之前，而譯文中卻將時間狀語和地點狀語的位置顛倒了過來。這樣一來，既準確地表達了原文意思，又符合了英文語序習慣。所以我們可以得出結(jié)論：英語里如果句子既有地點狀語又有時間狀語，一般地點狀語在前，時間狀語在后。漢語里則往往把它們置于句首或謂語前，而且通常時間狀語在地點狀語之前。四、六級應試輔導專題之一：翻譯8）詞性轉(zhuǎn)換詞性轉(zhuǎn)換不僅是重要的譯詞手段，也是常用的句法轉(zhuǎn)換變通手段，是一種常用的翻譯技巧。就是在必要的時候，將原文中的某個詞的詞性在譯文里用其他詞性表達出來。這種轉(zhuǎn)換會使譯文更加靈活變通，不必拘泥于原文形式，卻能更準確傳達出原文內(nèi)涵。本部分內(nèi)容主要從漢譯英入手。從四個方面加以說明。四、六級應試輔導專題之一：翻譯（1）漢語動詞的轉(zhuǎn)換

漢語動詞的使用頻率遠遠高于英語。這是因為按照英語句法，受主謂關(guān)系的限制，一個簡單句或分句大多只有一個謂語動詞。而且，英語還可以通過謂語動詞以外各種詞性的詞來體現(xiàn)動詞意義。因此，將漢語句子里的動詞轉(zhuǎn)換為英語里其他詞性的詞是翻譯中的常用技巧之一。例1:這本書反映了30年代的中國社會。譯文:ThebookisareflectionofChinesesocietyinthe1930s.（動詞轉(zhuǎn)換為名詞）四、六級應試輔導專題之一：翻譯

例2：他們不滿足于現(xiàn)有的成就。譯文:Theywerenotcontentwiththeirpresentachievements.

（動詞轉(zhuǎn)換為形容詞）例3：我想男孩與女孩的思維方式不同。譯文:Isupposeboysthinkdifferentlyfromgirls.

（動詞轉(zhuǎn)換為副詞）

例4：你贊成還是反對這項計劃？譯文:Areyoufororagainsttheplan？

（動詞轉(zhuǎn)化為介詞）

四、六級應試輔導專題之一：翻譯（2）漢語名詞的轉(zhuǎn)換

英語中有很多由名詞派生的動詞，以及由名詞轉(zhuǎn)用的副詞，形容詞等。在漢譯英時，漢語中的名詞常常可以產(chǎn)生一些轉(zhuǎn)換，從而更簡潔有力地表達原文。例5:他們盡了最大的努力幫助病號和傷員。譯文:Theydidtheirbesttohelpthesickandthewounded.

（名詞轉(zhuǎn)換為副詞）四、六級應試輔導專題之一：翻譯

例6:鋼的含炭量越高，強度和硬度就越大。譯文:Themorecarbonthesteelcontains,theharderandstrongeritis.

（名詞轉(zhuǎn)換形容詞表示特征和性質(zhì)）例7:這就是你不對的地方。譯文:Thisiswhereyouarewrong.

（名詞轉(zhuǎn)換為副詞）例8:我的體重比過去輕了。譯文:IweighlessthanIusedto.

（名詞轉(zhuǎn)換為動詞）四、六級應試輔導專題之一：翻譯（3）漢語形容詞的轉(zhuǎn)換

在漢譯英時，漢語的形容詞往往可以譯成英語中的名詞或副詞。這些名詞或副詞通常具有抽象意義，而且往往由某些形容詞派生而來。例9:我們感到，解決這個復雜的問題是困難的。譯文:Wefounddifficultyinsolvingthiscomplicatedproblem.

（形容詞轉(zhuǎn)換為名詞）

例10:有時候我們不得不為錯誤付出昂貴的代價。譯文:Sometimeswehavetopaydearlyformistakes.

（形容詞轉(zhuǎn)換為副詞）四、六級應試輔導專題之一：翻譯

（4）漢語副詞的轉(zhuǎn)換

把漢語中的副詞用英語其他詞性的詞來表達，這也是翻譯中的一個常用技巧。例11:獨立思考對學習是絕對必需的。譯文:Independentthinkingisanabsolutenecessityinstudy.（副詞轉(zhuǎn)換為名詞）

例12:他以前經(jīng)常來。譯文:Hewasaregularvisitor.（副詞轉(zhuǎn)換為形容詞）例13:我成功地說服了他。譯文:Isucceededinpersuadinghim.（副詞轉(zhuǎn)換為動詞）

總之，在英漢互譯中，我們可以利用詞類的變化，使句型結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，為語言的轉(zhuǎn)換提供更大的可行性和靈活性。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

9）綜合法有些句子單獨使用一種翻譯方法是很難翻譯好的，需要用幾種方法進行綜合處理，然后再按照時間順序，主從結(jié)構(gòu)或邏輯關(guān)系等重新排列，即進行句子重組。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

例1：_______________（我們確定搞兩個開放）：namely,toopenupbothexternallyandinternally.

答案：Wehavedecidedonanopenpolicyintworespects

解析：本題考查了語序的調(diào)整。“兩個開放”在原句中充當賓語，只能理解成“在兩個方面實行開放政策”。因此，“搞兩個開放”應處理成“動詞＋賓語＋狀語”的結(jié)構(gòu)。另外，“搞”字在英語中沒有一個絕對的對等詞，經(jīng)常帶一些賓語、狀語、補語，一起傳情達意。四、六級應試輔導專題之一：翻譯如：你到底在搞什么？Whatthehellareyoudoing？

大量的數(shù)學作業(yè)搞得我頭昏腦脹。Agreatnumberofmathexercisesmakemyheadswim.你最好耐心一些，否則會把事情搞僵了。You’dbetterbepatient,oryoumightbringthingstoadeadlock.

這兄弟倆看起來很像，別把他們搞錯了。Thetwobrothersareverymuchalike.Don’tmistakeoneforanother.他思路搞通了，精神也就愉快了。Oncehestraightenedouthisideas，hebecamecheerfulagain.

這孩子把房間搞得一團糟。Thekidmadetheroomatotalmess.

四、六級應試輔導專題之一：翻譯

例2._____________（不用說）thathe’sbeentherebefore.

答案：It’sneedlesstosay

解析：考生應留意否定詞譯法，即在have，therebe及情態(tài)動詞后面加no或not，在實義動詞前面加上do或doesnot，在某些省略句中加上no。本題考查的是派生詞用法。和漢語不同，英語單詞詞根可以加上前綴或后綴以改變單詞本義，如ab-，dis-，im-，ir-，il-，mal-，non-，un-，under-，less等都是表示否定意義的詞綴。

四、六級應試輔導專題之一：翻譯

例3._____________（真想不到）thathehaddoneathinglikethat.答案：Itwasunexpected

解析：應注意照顧前后時態(tài)一致，考查的是“形式主語it＋形容詞＋that-從句”的結(jié)構(gòu)。如果題干改為________（真想不到）hisdoingathinglikethat，答案就要相應改為fancy。fancyone’sdoing帶有更強烈的語氣，驚訝程度也比it’sunexpected高。四、六級應試輔導專題之一：翻譯例4.PremierZhou________________（一心想著人民的利益）.答案：hasalwayshadtheinterestsofthepeopleatheart

解析：英語里“一心想著”、“總是想著”可以用短語（1）alwaysthinkabout、（2）havesth..atheart、（3）bepreoccupiedwithsth.來表達。但是它們的感情色彩是截然不同的。第一個短語是一般性用語，感情色彩為中性；第二個短語感情色彩為褒義；第三個短語往往后接不好的事情，是貶義詞。

四、六級應試輔導專題之一：翻譯如：

我總是想著一放假就早點回家。Ialwaysthinkaboutgoingbackhomeearlieronceonvacation.王子一心想著復仇。ThePrincewaspreoccupiedwithrevenge.四、六級應試輔導專題之一：翻譯例5.____________（她非常不情愿地）thatsheagreedtohelp.

答案：Itwasveryreluctantly

解析：本題較難。考查的并不是形式主語句，二是一個強調(diào)句型。本句可以說成：Sheagreedtohelpveryreluctantly.原句的需填補部分是對狀語的強調(diào)，以突出"極不情愿"這一信息中心。強調(diào)句用途很廣，可以根據(jù)上下文和語義意圖分別強調(diào)句子的主語、間接賓語、直接賓語、狀語等。四、六級應試輔導專題之一：翻譯語態(tài)的選擇傳統(tǒng)英語語法將語態(tài)分為：主動語態(tài)（activevoice）和被動語態(tài)（passivevoice）。要想在翻譯中把握好語態(tài)的選擇，必須從幾個方面來著手。1.“語態(tài)變換”，即翻譯中英語和漢語兩種語言之間主動與被動的轉(zhuǎn)換。譯文里的語態(tài)并不一定完全遵循原文里的語態(tài)，要根據(jù)情況作恰當選擇。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

2.英語語態(tài)與詞性有密切的聯(lián)系。甚至可以直接通過一個詞來判斷它具有主動含義還是被動含義。如有些名詞的后綴常具有主動語態(tài)意義。最常見的有-ar，-or，-er，另一些名詞后綴如-ee卻具有被動意義，如examinee（受審查者，被測試者），interviewee（被訪問者），employee（被雇傭者）。

除名詞外，英語定冠詞"the"與過去分詞構(gòu)成的名詞常指承受者，如：theoppressed（受壓迫者），theaccused（被告），thewounded（受傷者）。四、六級應試輔導專題之一：翻譯由-ing分詞轉(zhuǎn)化來的形容常帶有主動意義，而由及物-ed分詞轉(zhuǎn)化來的形容詞則常帶有被動意義。如interestingfilm（令人感興趣的電影），disappointinglook（失望的表情）。有些由介詞、名詞和介詞構(gòu)成的介詞短語常表達主動意義，如：inplaceof（替代），inneedof（需要），inwantof（需要），inpossessionof（擁有），inchargeof（負責），incontrolof（控制）。但由介詞、定冠詞the、名詞和介詞構(gòu)成的介詞短語常表達被動意義，如：atthemercyof（受......擺布），inthecareof（由......照料），inthechargeof（由......負責），inthepossessionof（由......擁有），inthepayof（由......雇用的）。四、六級應試輔導專題之一：翻譯

被動語態(tài)是一個獨立的語態(tài)，一定要在語態(tài)選擇中注意以下這兩點：第一，有一些動詞和詞組不能用于被動語態(tài)：appear，arrive，become，belong，breakout，cometrue，consistof，die，exist，fail，fall，takeplace，happen，rise，occur，last，succeed等。

第二，下列動詞的主動語態(tài)表示被動意義，而且常與well，quite，easily，badly等副詞連用。它們是：wash（洗），sell（賣），read（讀），wear（穿），blame（責備），ride（乘坐），write（寫）等。四、六級應試輔導專題之一：翻譯數(shù)字的表達在漢英翻譯中，經(jīng)常會遇到數(shù)量增加、減少的問題。1）表示陳述某個數(shù)量的句型。除最常用的系動詞加數(shù)詞之外，還可以用...goupto...，...as＋adj.＋as...，...hasreachedto...，...riseto...等。例1：快過年了，大白菜的價格已接近3元一斤。譯文：TheNewYeariscoming,andthepriceofthecabbagegoesuptonearly3Yuanperkilogram.四、六級應試輔導專題之一：翻譯

2）表示數(shù)量比較和增減的句型。大致包括...as...as...，...as...againas...，...數(shù)量詞＋as...as...，...as...as＋數(shù)量詞，...數(shù)量詞＋比較級＋than...，比較級＋than...by...，...數(shù)量詞＋thesize（length，volume）of...，...數(shù)量詞＋thatof...，...表增減的動詞＋by/to/over/down...數(shù)量詞。例2：這種商店的價格是前一種商品的兩倍。譯文：Thepriceofthisproductistwiceasmuchasthatofthepreviousone.

例3：小轎車車速比大貨車快一倍。譯文：Thecarrunsasfastagainasthetruck.四、六級應試輔導專題之一：翻譯例4：這只桶能裝那只桶三倍的水。譯文：Thisbarrelcanholdthreetimesasmuchwaterasthatone.

例5：這家醫(yī)院的繳費是一般醫(yī)院的三至五倍。譯文：Thishospitalchargesthreetofivetimesthatofordinaryones.例6：去年該工廠的產(chǎn)量下降到2003年的65％。譯文：Theoutputofthatfactorylastyearfellto65％oftheoutputin2003.四、六級應試輔導專題之一：翻譯3）特殊詞語表示數(shù)量比較和增減，常用作形容詞或動詞，在句中充當表語或謂語，比使用某些句型來得更簡潔，容易掌握。首先是以-ble和-ple結(jié)尾的表示倍數(shù)的詞，可以從中找出表述規(guī)律。

兩倍double三倍treble/triple四倍quadruple五倍quintuple六倍sextuple七倍septuple八倍octuple九倍nonuple十倍decuple四、六級應試輔導專題之一：翻譯另外，當你想不起來倍數(shù)的表達的時候，不妨在數(shù)字后面加上它，它就是---fold。

例7：預計下月我的工資會翻兩翻。譯文：It’sexpectedthatmysalarywilltriplenextmonth.例8：自1974年以來，計算機進口量增加了7倍。譯文：Thenumberofcomputerimportshasbeenseptupledsince例9：這個月水費開支是原來的四倍。譯文：Thewaterratequadrupledthismonth.例10：過去五年中，我公司的銷售額已增長至四倍。譯文：Salesinourcompanyhaveincreaseduptofour-foldinthelastfiveyears.例11：我買進這些郵票后他們的價格已經(jīng)提高了三倍。譯文：Thevalueofthesestampshasmultipliedthree-foldafterIboughtthem.四、六級應試輔導專題之一：翻譯Exercise1.Heis________________（他與其說是個學者）asawriter.答案解析：.notsomuchascholar

解析：本句意為：與其說他是個學者不如說是個作家?？疾榈氖?與其......倒不如......"的句型。句中所給部分已有as，所以最好用notsomuch...as...