鄂教版二年級(jí)語文17、湖

17.湖教材解讀：《湖》是鄂教版小學(xué)語文第三冊(cè)的一篇詩歌。全文分三個(gè)部分：1—8行描繪了湖景的美;9—16行寫了湖邊昆蟲與鳥給我們播放的好聽的音樂；17—20行寫了小朋友在湖邊一邊吃野果，一邊聽音樂的快樂情景。詩歌節(jié)奏明快，朗朗上口，很適合小學(xué)生的特點(diǎn)。教學(xué)要求通過朗讀詩句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“紋、追、琴、蛙、捧、野”6個(gè)字，會(huì)認(rèn)“景、微、旋、播、啄、敲、假”7個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

3、通過讀課文，感悟湖邊景色的美麗，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活中的美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)識(shí)雙橫線中的7個(gè)字。2．會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。語用訓(xùn)練點(diǎn):1、《湖》這首極富兒童情趣，極有音律節(jié)奏的詩歌中，我們看到了自然天成的美景，我們聽到了大地生靈的合唱，我們體驗(yàn)到美好生活的幸福。詩中的文字成了跳動(dòng)的音律，成了有聲的畫面。2、借助多媒體調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，通過多種形式的朗讀透過文字在腦海中浮現(xiàn)畫面，誘發(fā)孩子們的想象。將畫面轉(zhuǎn)化成詩意的語言，體驗(yàn)到做回小詩人的成就感，達(dá)到從感悟到想象表達(dá)的高度，使學(xué)生扎實(shí)地與文本對(duì)話，習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)：1、朗讀感悟內(nèi)容環(huán)節(jié)——認(rèn)真傾聽好習(xí)慣。

2、感悟思考環(huán)節(jié)——靜心讀書好習(xí)慣。3、推薦課外書環(huán)節(jié)——閱讀好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：

這里的風(fēng)景最美17湖

看亮綠追著

聽好聽的音樂

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)“紋、追、琴、蛙、捧、野”6個(gè)字，會(huì)認(rèn)“景、微、旋、播、啄、敲、假”7個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、通過讀課文，感悟湖邊景色的美麗，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活中的美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，感受湖邊景色的美麗，學(xué)會(huì)感受生活。我會(huì)記景微旋播啄敲假紋追琴蛙捧野jǐngbōqiāojiàwénqínwēiwāpěngyězhuīxuánzhuó

zhuīzheqiāozhedǎzhe

追著敲著打著

pěng

zhe

chīzhetīngzhe

捧著吃著聽著蛙琴野捧紋追野果青蛙彈琴捧起追求

波紋

zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：這里的風(fēng)景最美：línzhōngyǒuyìchíyuányuándehúshuǐ，林中有一池圓圓的湖水，tāliàngdexiàngmiànjìngzi，它亮得像面鏡子，tālǜdexiàngkuàifěicuì。它綠得像塊翡翠。湖水給你什么感覺？

fēngjǐngfěicuì

風(fēng)景翡翠chàngpiànxuánzhuǎn

唱片旋轉(zhuǎn)

xīshuàitánqín

蟋蟀彈琴

zhuómùniǎo

啄木鳥

林中有一池圓圓的湖水，林中有一池圓圓的湖水，它亮得像面鏡子，它亮得像面鏡子，它綠得像塊翡翠，

zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：這里的風(fēng)景最美：línzhōngyǒuyìchíyuányuándehúshuǐ，林中有一池圓圓的湖水，tāliàngdexiàngmiànjìngzi，它亮得像面鏡子，tālǜdexiàngkuàifěicuì。它綠得像塊翡翠。微風(fēng)吹過湖面，波紋一圈追著一圈，好像一張發(fā)光的大唱片，好像一張發(fā)光的大唱片，在林中草地上旋轉(zhuǎn)。

bōwényìquānzhuīzheyìquān，

波紋一圈追著一圈，

hǎoxiàngyìzhāngfāguāngdedàchàngpiàn，

好像一張發(fā)光的大唱片，zàilínzhōngcǎodìshangxuánzhuǎn。

在林中草地上旋轉(zhuǎn)。哪個(gè)小朋友愿意背一背？這里的風(fēng)景最美：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)習(xí)詩歌，通過讀詩，感悟湖邊景色的美麗，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)習(xí)詩歌，通過讀詩，感悟湖邊景色的美麗，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌，

啄木鳥敲著木魚，

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

青蛙打著小鼓，

咯咯咯，咯咯咯。你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌，

啄木鳥敲著木魚，

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

青蛙打著小鼓，

咯咯咯，咯咯咯。在這樣的湖邊，你會(huì)有怎樣的心情和感受？會(huì)做什么呢？假日里，我們常坐在湖邊，

手里捧著野果，

一面吃著野果，

一面聽著這美妙的音樂。課后小作業(yè)：美美的背一背詩歌試著續(xù)寫還有哪些小動(dòng)物也加入了奏樂濱江濱湖的武漢，素有“百湖之市”美稱。武漢現(xiàn)在究竟有多少湖泊，答案是：147個(gè)。各區(qū)湖泊數(shù)量最多的是蔡甸，擁有湖泊40個(gè)，黃陂以21個(gè)湖泊位居第二。其他各區(qū)湖泊數(shù)量分別是，江岸1個(gè)，江漢7個(gè)，橋口2個(gè)，漢陽7個(gè)、武昌4個(gè)、洪山17個(gè)、東西湖20個(gè)、漢南8個(gè)、江夏16個(gè)和新洲