2022年云南專升本考試考試真題卷四

2022年云南專升本考試考試真題卷四（2單位：姓名：考號(hào)：綜合題總分分值得分252A．知覺(jué)的選擇性B．知覺(jué)的整體性C．知覺(jué)的理解性D．知覺(jué)的恒常性A．激情B．應(yīng)激C．心境D．熱情3.解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)稱之為A．信度B．效度C．量表D．常模4.與意志品質(zhì)的自覺(jué)性相反的不良品質(zhì)特性是1/9A．盲目性B．散漫性C．頑固性D．動(dòng)搖性5.心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)A．心理現(xiàn)象B．心理過(guò)程C．認(rèn)識(shí)過(guò)程D．心理特征6.若A．f'(x)＜0，f"(x)＜0B．f'(x)＜0，f"(x)＞0C．f'(x)＞0，f"(x)＜0D．f'(x)＞0，f"(x)＞07.在下列微分方程中，以y=C1ex+C2cos2x+C3sin2x(C1，C2，C3為任意常數(shù))為通解的是______．A．y"'+y"-4y'-4y=0B．y"'+y"+4y'+4y=0C．y"'-y"-4y'+4y=0D．y"'-y"+4y'-4y=08.已知函數(shù)f(1)=f'(1)=1，則______．A．在(1-δ，1)和(1，1+δ)內(nèi)均有f(x)＜xB．在(1-δ，1)和(1，1+δ)內(nèi)均有f(x)＞xC．在(1-δ，1)內(nèi)，f(x)＜x；在(1，1+δ)內(nèi)，f(x)＞x2/9D．在(1-δ，1)內(nèi)，f(x)＞z；在(1，1+δ)內(nèi)，f(x)＜x9.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)大型消費(fèi)者的是A．真菌B．植物C．肉食動(dòng)物D．細(xì)菌10.有效積溫法則的公式K=N(T-C)中，N為A．平均溫度B．生物學(xué)零度C．有效積溫D．發(fā)育天數(shù)11.經(jīng)典生態(tài)學(xué)研究的最低層次是A．生物個(gè)體B．生物種群C．生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)12.蟲媒植物與其傳粉昆蟲之間的關(guān)系是A．寄生B．共生C．捕食D．競(jìng)爭(zhēng)13.為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，旱生植物通常A．根系較發(fā)達(dá)，葉表面積較小B．根系較發(fā)達(dá)，葉表面積較大3/9C．根系不發(fā)達(dá)，葉表面積較小D．根系不發(fā)達(dá)，葉表面積較大14.我國(guó)中部山區(qū)，陰坡的環(huán)境特點(diǎn)是A．溫度較高，相對(duì)濕度較小B．溫度較高，相對(duì)濕度較大C．溫度較低，相對(duì)濕度較小D．溫度較低，相對(duì)濕度較大15.寒溫帶針葉林土壤有機(jī)物積累比熱帶雨林高，主要原因是A．沒(méi)有分解者B．分解作用強(qiáng)C．分解作用弱D．微生物代謝旺盛16.陽(yáng)性植物的特點(diǎn)是A．在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)良好，光補(bǔ)償點(diǎn)較高B．在弱光照條件下生長(zhǎng)良好，光補(bǔ)償點(diǎn)較高C．在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)良好，光補(bǔ)償點(diǎn)較低D．在弱光照條件下生長(zhǎng)良好，光補(bǔ)償點(diǎn)較低17.下列能導(dǎo)致某一種群呈指數(shù)增長(zhǎng)的條件之一是A．多個(gè)種群共存B．種群對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)C．環(huán)境資源不受限制D．環(huán)境資源是有限的18.近年來(lái)，我國(guó)太湖大面積出現(xiàn)藍(lán)藻，從種群數(shù)量變動(dòng)的角度，這一現(xiàn)象屬于A．種群平衡4/9B．種群暴發(fā)C．生態(tài)入侵D．季節(jié)消長(zhǎng)19.首次提出“生態(tài)學(xué)”這一概念的科學(xué)家是A．坦斯利B．林德曼C．達(dá)爾文D．?？藸?0.起始于陸地裸巖的生物群落演替是A．原生演替B．次生演替C．水生演替D．逆行演替21.決定植物群落地理分布的兩個(gè)主要?dú)夂蛞蜃邮茿．風(fēng)力和雨量B．風(fēng)力和溫度C．溫度和雨量D．光照和溫度22.落葉闊葉林的緯度地帶性分布區(qū)域是A．寒溫帶B．暖溫帶C．亞熱帶D．熱帶23.物種在自然界存在的基本單位和繁殖單位是5/9A．種類B．個(gè)體C．種群D．群落24.下列直接影響或參與生物新陳代謝的因子是A．光照B．坡向C．海拔D．坡度25.下列屬于典型捕食食物鏈的是A．大豆→菟絲子B．草→兔子→鷹C．牛糞→蚯蚓→雞D．秸稈→蘑菇→人二、多項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有多個(gè)符合題意）1.TheysaidthatapersoncouldnotevenstayhomefromchurchonSundaywithoutthewholetownknowingaboutit.(PassageTwo)2.Duringthefirsttwentyyearsofservice,theaveragetimefromNewYorktoLiverpoolwas23theaveragetripbacktoNewYorktook40days.(PassageThree)3.Muchfamilyquarrellingendswhenhusbandsandwivesrealizewhattheseenergycyclesmean,andwhichcycleeachmemberofthefamilyhas.6/9(PassageFour)4.他將其描繪成一個(gè)位于兩山之間的非常可愛(ài)而宜人的地方，一條大河從那里川流而過(guò)。5.我不知道在1000個(gè)，也許2000個(gè)孩子中，是否有一個(gè)這樣的孩子，也能干好這件事。6.在那里，我們看到了那些運(yùn)動(dòng)員，他們中有些人享譽(yù)國(guó)際體壇。我們驚訝地觀賞了他們優(yōu)雅的高超技藝。7.Doyoufindgettingupinthemorningsodifficultthatspainful(PassageFour)8.1．學(xué)校的基本情況：方位、簡(jiǎn)史等。2．學(xué)校的專業(yè)和學(xué)生情況。3．學(xué)校的設(shè)備情況。9.人們發(fā)現(xiàn)歐洲沒(méi)有任何瀑布可與尼亞加拉媲美。10.他翻遍了隨身帶來(lái)的幾本醫(yī)學(xué)書，決定試一試。11.生物休眠時(shí)的特點(diǎn)是什么12.根據(jù)植物開花過(guò)程對(duì)日照長(zhǎng)度反應(yīng)的不同，可以將植物分為幾個(gè)類型13.什么是可持續(xù)發(fā)展原則14.決定群落外貌的因素是什么7/915.“在我的生活中，我夢(mèng)想過(guò)見(jiàn)到一大群野生動(dòng)物、叢林和熱帶雨林，到處都是一名兒童在一部短片中訴說(shuō)他對(duì)氣候變化的擔(dān)心，這部短片描繪了全球變暖背景下的世界末日景象。這是發(fā)生在2009年12月7日開幕的哥本哈根氣候變化會(huì)議上的一幕。童真的聲音、直白的質(zhì)問(wèn)，這名兒童說(shuō)出的每一句話就像警鐘一樣敲打著每個(gè)人的心。他的擔(dān)憂絕不是天方夜譚，而是已經(jīng)或者正在發(fā)生著的事實(shí)。由于人類社會(huì)在工業(yè)化進(jìn)程中過(guò)量排放溫室氣體，已經(jīng)導(dǎo)致我們賴以生存的環(huán)境加速惡化，溫室效應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。請(qǐng)你以“環(huán)境與人類”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選。(詩(shī)歌除外)16.假如你即將畢業(yè)，這時(shí)有一家和你專業(yè)對(duì)口的單位來(lái)你學(xué)校招聘，請(qǐng)你寫一封規(guī)范的求職信來(lái)推薦自己。字?jǐn)?shù)不少于200字。17.18.19.20.21.設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3bx的圖像與直線12x+y-1=0相切于點(diǎn)(1)a，b的值；(2)f(x)的單調(diào)區(qū)間．22.23.24.IgottoknowpeoplebytheflowersIhadtoremembernottocutdown,8/9bythingsstuckinthegroundonpurposeorbythe