小班數(shù)學教案《認識10以內(nèi)相鄰數(shù)》

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小班數(shù)學教案《認識10以內(nèi)相鄰數(shù)》幼兒園小班數(shù)學游戲教案《重新認識10以內(nèi)相連數(shù)》

活動題目：找朋友

活動目標：

1.重新認識10以內(nèi)相連數(shù)

2.認知一個數(shù)與前后兩個相連數(shù)之間的關系

活動材料：

1.紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡

2.數(shù)字卡1-10，每人一份

活動過程：

1、重新認識6的相連數(shù)教師：教師將三種動物卡片散貼在黑板上，回答：黑板上三種動物卡片存有什么相同？

教師：誰能夠把一樣動物卡片放到一起，并且把它們排隊教師：每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾則表示？懇請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡則表示它們得數(shù)目。

教師：動物卡片就是怎么樣排隊的？6個小貓卡片的前面就是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面就是幾個小猴卡片？

教師：為什么5個小豬卡片位列6個小貓卡片的前面？6個小貓卡片位列7個小猴卡片后面？

教師：6的前面就是幾？6的后面就是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？

2、認知相連數(shù)之間的關系教師：教師出具1-10的長條點卡，鼓勵幼兒觀測，并相匹配數(shù)字卡教師：教師對著8的長條點卡，回答：圖上幾個圓點？懇請找到比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師：1個數(shù)字存有幾個朋友？就是兩個什么樣的朋友？

教師：數(shù)字9存有朋友嗎？它的朋友就是誰？

3、游戲：找朋友教師：老師報一個數(shù)，就懇請你在自己的卡片中打聽，把這個數(shù)的兩個朋友握出來。

教師：該游戲重復多次后，如為幼兒兩人一組，一人報數(shù)，一人握數(shù)卡，然后互換玩玩。

有效率回答：

1.每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾則表示？

2.6個小貓卡片的前面就是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面就是幾個小猴卡片？

3.6的前面就是幾？6的后面就是幾？

4.數(shù)字9存有朋友嗎？它的朋友就是誰？

有效率詞匯：相連數(shù)，報數(shù)，關系

活動延展：

活動建議：提供更多"填空題卡"，使小朋友穩(wěn)固對相連數(shù)的重新認識。

區(qū)角活動：在區(qū)角中鼓勵幼兒觀測自己的毛巾、茶杯的號數(shù)，找找它們的相連數(shù)朋友。

家園共育：懇請孩子觀測自己及鄰居家的門牌號碼，散步時

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