基礎(chǔ)與社會(huì)心理學(xué)串講

基礎(chǔ)與社會(huì)心理學(xué)

——09.心理咨詢師考試串講-2-串講提綱課程說(shuō)明：說(shuō)在前面明在心里內(nèi)容串講：要點(diǎn)講析考點(diǎn)點(diǎn)擊考情交流：復(fù)習(xí)要訣應(yīng)試技巧基礎(chǔ)知識(shí)（三級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)與健康心理學(xué)心理測(cè)量學(xué)咨詢心理學(xué)職業(yè)道德：25題三級(jí)教材心理診斷技能心理咨詢技能心理測(cè)驗(yàn)技能單選題：60題多選題：40題-4-1.課程說(shuō)明串講目的參考教材學(xué)習(xí)要求知識(shí)體系-5-1.1串講目的心理學(xué)雙基培養(yǎng)：基礎(chǔ)知識(shí)基本技能心理學(xué)素養(yǎng)提升：走進(jìn)心理學(xué)走近你自己心理學(xué)課程結(jié)業(yè)：輕松應(yīng)試順利過(guò)關(guān)-6-1.2參考教材全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材：《心理學(xué)咨詢師（基礎(chǔ)知識(shí)）》，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)，民族出版社，2005年8月第1版。-7-1.3學(xué)習(xí)要求課前：充分預(yù)習(xí)精讀教材課中：認(rèn)真聽(tīng)講理清脈絡(luò)課后：及時(shí)復(fù)習(xí)反復(fù)研讀臨考：突擊重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏-8-1.4知識(shí)體系基礎(chǔ)心理學(xué)第一節(jié)緒論第二節(jié)生理基礎(chǔ)第三節(jié)感覺(jué)與知覺(jué)第四節(jié)記憶第五節(jié)思維、言語(yǔ)、想象第六節(jié)意識(shí)與注意第七節(jié)需要與動(dòng)機(jī)第八節(jié)情緒、情感和意志第九節(jié)人格社會(huì)心理學(xué)第一節(jié)概述第二節(jié)社會(huì)化與自我第三節(jié)社會(huì)知覺(jué)與歸因第四節(jié)社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒第五節(jié)態(tài)度第六節(jié)溝通與人際關(guān)系第七節(jié)社會(huì)影響第八節(jié)愛(ài)情、婚姻與家庭-9-串講提綱課程說(shuō)明：說(shuō)在前面明在心里內(nèi)容串講：要點(diǎn)講析考點(diǎn)點(diǎn)擊考情交流：復(fù)習(xí)要訣應(yīng)試技巧-10-2.內(nèi)容串講串講原則：根據(jù)考核要求將知識(shí)點(diǎn)分為識(shí)記、領(lǐng)會(huì)（理解）、簡(jiǎn)單應(yīng)用和應(yīng)用四個(gè)不同的掌握層次。此外，還有了解層次表示次重點(diǎn)。串講以有效預(yù)習(xí)為前提，弱化章節(jié)結(jié)構(gòu)。高度總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，濃縮形成考點(diǎn)單。講解并不平均用力，遵循“識(shí)記知識(shí)點(diǎn)明，領(lǐng)會(huì)知識(shí)講清，應(yīng)用知識(shí)聯(lián)系實(shí)際”的原則。2.1基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽基礎(chǔ)心理學(xué)是：研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科緒論（對(duì)象內(nèi)容、本質(zhì)、簡(jiǎn)史、方法）心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)（結(jié)構(gòu)和功能：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫）★心理過(guò)程（知、情、意）★人格（傾向性、特征）★緒論（識(shí)記）緒論是本章的總論，需要掌握以下內(nèi)容：心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容(p2:05.11,06.5,08.5.2)心理的本質(zhì)（是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映;心理發(fā)展階段★：感覺(jué)、知覺(jué)、思維萌芽、思維;心理學(xué)的學(xué)科定位）(06.5,,06.1107.5,07.5)簡(jiǎn)史（誕生08.5.3、各學(xué)派06.11,07.11,08.5.3,08.5.2、當(dāng)代發(fā)展）本節(jié)內(nèi)容，以了解、識(shí)記為主。心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)（識(shí)記）生理活動(dòng)是心理活動(dòng)的基礎(chǔ)

★神經(jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)元06.5,08.5.2、外周神經(jīng)系統(tǒng)05.11,06.11,07.5、中樞神經(jīng)系統(tǒng)07.5,05.11,06.5,08.5.3、大腦皮層07.5,07.11,05.11,06.11）★專欄+p16圖+兩半球內(nèi)分泌系統(tǒng)（垂體腺、腎上腺、甲狀腺、性腺）高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的反射學(xué)說(shuō)（巴甫洛夫）07.5,06.11,08.5.2

★細(xì)扣興奮、抑制；反射；條件反射；信號(hào)系統(tǒng)；動(dòng)力定型06.5；高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型本節(jié)內(nèi)容，以了解、識(shí)記為主?；A(chǔ)心理學(xué)知識(shí)框架06.11,07.5心理現(xiàn)象心理過(guò)程人格認(rèn)知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動(dòng)機(jī)能力、氣質(zhì)、性格感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、言語(yǔ)意志行動(dòng)階段動(dòng)機(jī)沖突快樂(lè)、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應(yīng)激道德感、美感、理智感認(rèn)知過(guò)程概念定義感覺(jué)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體屬性的反映。記憶：記憶的定義是記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。思維：思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，最主要的特征是間接性和概括性。感覺(jué)和知覺(jué)（重點(diǎn)掌握）感覺(jué)：概述、定義06.11感受性和感覺(jué)閾限（定義、定律）★關(guān)系06.5感覺(jué)現(xiàn)象（適應(yīng)06.5,07.11,08.5.2、后象、對(duì)比08.5.3、聯(lián)覺(jué)08.5.3）各種感覺(jué)（外：視覺(jué)06.11,07.5,08.5.2、聽(tīng)覺(jué)06.11,07.11,08.5.2(3),08.11.2、嗅覺(jué)味覺(jué)、皮膚感覺(jué)、內(nèi)：平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、機(jī)體覺(jué)[內(nèi)臟感覺(jué)（痛覺(jué)06.5,07.5,08.11.2）]）★了解感受性與感覺(jué)閾限關(guān)系、對(duì)各種感覺(jué)現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)分、了解各種感覺(jué)的概念、定義。知覺(jué)：定義與基本特性（整體性05.11,06.5、選擇性、恒常性08.5.3、理解性）★知覺(jué)種類空間知覺(jué)（大小、形狀、方位、距離05.11）★時(shí)間知覺(jué)05.11,08.5.2運(yùn)動(dòng)知覺(jué)錯(cuò)覺(jué)08.5.3★理解知覺(jué)特性、掌握不同的知覺(jué)種類。記憶（識(shí)記）記憶及記憶過(guò)程：定義06.11、種類（5）、過(guò)程（3）06.5★遺忘06.11,08.11.3與遺忘規(guī)律07.5,08.5.3：先快后慢★表象07.5,08.5.2與表象的特征與作用06.5三個(gè)記憶系統(tǒng)06.11（瞬時(shí)06.11,06.5、短時(shí)08.5.2、長(zhǎng)時(shí)06.11,07.11,08.11.2系列位置效應(yīng)05.11,06.5,06.5.07.5）掌握記憶過(guò)程、遺忘曲線，了解三個(gè)記憶系統(tǒng)的差別。思維、言語(yǔ)及想象（重點(diǎn)掌握）重點(diǎn)掌握思維：定義、特征08.11.2、思維的智力操作過(guò)程（分析與綜合，抽象與概括）種類★06.5,08.11.3概念掌握05.11,06.5,07.5與問(wèn)題解決及其影響因素07.5,08.11.3,08.11.3策略07.5★言語(yǔ)：與語(yǔ)言的關(guān)系06.5,07.5,08.11.3,08.11.3，中樞分區(qū)05.11,06.5,05.11,06.11,08.5.2,08.5.3,08.11.3想象08.11.3掌握思維及種類、言語(yǔ)中樞機(jī)制★和想象的分類。意識(shí)和注意（掌握）不是心理過(guò)程★

★

意識(shí)的定義05.11,08.5.3,08.11.2、不同意識(shí)狀態(tài)（睡眠05.11,05.11、夢(mèng)06.5,07.11,08.11.3）★注意的定義06.5,05.11,07.5,08.11.3、種類（無(wú)意、有意、有意后06.11）注意的特征（廣度05.11、穩(wěn)定性,08.11.2、轉(zhuǎn)移、分配06.5）了解動(dòng)機(jī)與需要（掌握）驅(qū)動(dòng)力:需要06.11與動(dòng)機(jī)的定義08.11.2、種類和與行為的關(guān)系08.11.2

★需要層次理論07.11（生理、安全06.5,08.11.2,08.11.3；愛(ài)和歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)07.11）★了解需要層次理論，能夠?qū)W會(huì)分析和使用。注意需要和動(dòng)機(jī)的區(qū)別。情緒、情感和意志（重點(diǎn)掌握）情緒、情感定義和功能05.11★情緒理論（詹外周07.5,08.11.3、坎丘腦07.11、沙認(rèn)知,08.11.2、湯動(dòng)機(jī)-分化）★維度和兩極性05.11種類（基本情緒形式06.11,07.5,08.5.3,08.11.2

）★了解情緒理論的基本內(nèi)涵，掌握情緒概念，掌握正常情緒與異常情緒的區(qū)分。情緒、情感和意志（重點(diǎn)掌握）意志定義意志行動(dòng)的基本階段（準(zhǔn)備、執(zhí)行）動(dòng)機(jī)沖突08.5.3：雙趨07.11,08.11.3、雙避、趨避、雙重趨避★意志品質(zhì)（自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性）能夠?qū)W會(huì)對(duì)動(dòng)機(jī)沖突進(jìn)行分析，理解道德沖突與非道德沖突。人格（重點(diǎn)掌握）人格概述★定義、特征、結(jié)構(gòu)★

07.11（傾向性[動(dòng)力]、特征）能力定義05.11能力結(jié)構(gòu)的理論能力發(fā)展的個(gè)體差異★05.11影響能力發(fā)展的因素（遺傳、教育環(huán)境）氣質(zhì)★定義和學(xué)說(shuō)（體液、體型、血型、激素）高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)（活動(dòng)類型06.5與氣質(zhì)類型）如何看待性格★定義和結(jié)構(gòu)(靜態(tài)結(jié)構(gòu)07.5與動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu))人格理論★弗洛伊德——本我、自我、超我榮格——內(nèi)-外向人格類型理論奧爾波特特質(zhì)論——共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)、首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)06.11卡特爾的人格特質(zhì)理論——16PF艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論——EPQ/氣質(zhì)類型05.11,06.5人格五因素模型（OCEAN）幾點(diǎn)說(shuō)明基礎(chǔ)心理學(xué)是最基礎(chǔ)的學(xué)科，要把握好基本概念的基本定義；在基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)其他學(xué)科，進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)——社心、發(fā)心、變態(tài)、測(cè)驗(yàn)、咨詢領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)再認(rèn)即可；習(xí)題冊(cè)要認(rèn)真完成。2.2社會(huì)心理學(xué)知識(shí)概覽概述社會(huì)化與自我★社會(huì)知覺(jué)與歸因★社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒態(tài)度★溝通與人際關(guān)系★社會(huì)影響★愛(ài)情、婚姻和家庭概述定義：F.H.奧爾波特：社會(huì)心理學(xué)是“研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科?！睂?shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)05.11,08.5.3,08.11.2G.W.奧爾波特：社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實(shí)的、想象的和隱含的存在所影響。08.5.3社會(huì)心理與社會(huì)行為：社會(huì)行為及其發(fā)展取決于個(gè)體與其所處情境的狀況。勒溫（K.Lewin,1936）提出過(guò)一個(gè)著名的公式：B=f（P，E）其中B：行為，P：個(gè)體，E：個(gè)體所處的情境，f“函數(shù)關(guān)系06.5,07.5社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史：根據(jù)美國(guó)學(xué)者霍蘭德（E.P.Hollander，1976）的研究，社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展可劃分為三個(gè)階段06.11：哲學(xué)思辨階段經(jīng)驗(yàn)描述階段08.5.2實(shí)證分析階段專欄：人性觀06.11社會(huì)心理學(xué)的研究原則：價(jià)值中立原則08.11.2★系統(tǒng)性原則倫理原則研究方法：觀察法（自然觀察與參與觀察05.11）調(diào)查法（訪談法05.11與問(wèn)卷法05.11）檔案法社會(huì)心理學(xué)的主要流派：社會(huì)學(xué)習(xí)論社會(huì)交換論★普遍命題05.11符號(hào)互動(dòng)論★基本假設(shè)06.5精神分析論★新精神分析06.5社會(huì)化與自我社會(huì)化的概念：社會(huì)化終身社會(huì)化早期社會(huì)化繼續(xù)社會(huì)化再社會(huì)化06.5社會(huì)化的條件社會(huì)化的載體08.5.3,08.11.2★家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介、參照群體社會(huì)化的分類語(yǔ)言社會(huì)化★性別角色社會(huì)化08.5.2★道德社會(huì)化政治社會(huì)化社會(huì)角色及理論：社會(huì)角色的概念06.5社會(huì)角色的分類★07.5,08.11.3,08.11.2角色扮演角色失調(diào)08.5.3★自我、身份與自尊

自我★06.11自我概念07.5,08.5.2(2)、自我結(jié)構(gòu)、自我概念的功能05.11,07.5,07.11,08.5.2,08.11.3、自我概念的形成與發(fā)展06.5,06.11身份自尊★社會(huì)知覺(jué)與歸因社會(huì)知覺(jué)的基本概念圖式及圖式的作用06.11印象形成的三種效應(yīng)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)07.11,07.5、光環(huán)效應(yīng)07.5,05.11,06.5,08.11.2、刻板效應(yīng)06.11印象形成中的信息整合模式：加法、平均、加權(quán)平均08.5.2、中心品質(zhì)模式06.11印象管理的概念07.11、作用05.11、策略05.11,08.5.2,08.11.3專欄之楊國(guó)樞07.5歸因：定義★行為的原因分類★05.11,05.11,06.5,06.5,06.11,07.5羅特的控制點(diǎn)理論★05.11,08.11.2歸因的三種原則★凱利的三維理論06.5,07.5,08.5.2(2)影響歸因的因素06.5,07.5,08.11.3社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒社交動(dòng)機(jī)概述概念05.11與定律06.5,08.5.3主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)★親和07.11,06.11,08.5.2,08.11.3、成就06.5、權(quán)力、侵犯（專欄07.5,08.5.3）、利他05.11,07.5,08.5.3三種基本社交情緒★社交焦慮、嫉妒07.5,08.11.3、羞恥06.5,08.5.2與內(nèi)疚08.11.2態(tài)度態(tài)度的形成概念08.5.3★05.11,07.5,08.11.2、功能、屬性、形成05.11態(tài)度的改變態(tài)度轉(zhuǎn)變的模型07.5態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素★07.5,06.11,08.5.3態(tài)度轉(zhuǎn)變理論海德平衡理論★06.11,07.5,08.5.3費(fèi)斯廷格認(rèn)知失調(diào)論社會(huì)交換論態(tài)度測(cè)量★07.5,07.11溝通與人際關(guān)系溝通的結(jié)構(gòu)與功能★概念、結(jié)構(gòu)、功能、分類、溝通網(wǎng)絡(luò)體語(yǔ)溝通目光與面部表情08.11.3★身體運(yùn)動(dòng)與觸摸★06.11姿勢(shì)與裝飾人際距離★06.5,07.11,08.11.3人際關(guān)系的原則和理論人際關(guān)系的概念★特點(diǎn)07.5,07.11,08.11.3人際關(guān)系的建立與發(fā)展的階段自我暴露與人際關(guān)系的深度08.11.3良好人際關(guān)系的原則05.11人際關(guān)系的三維理論05.11,05.11人際吸引與影響因素05.11,08.11.3,08.11.3,08.11.2人際互動(dòng)社會(huì)影響從眾的概念08.11.2、功能06.5、類型06.5,08.11.2、原因與影響因素

08.11.2社會(huì)促進(jìn)06.11,05.11,07.11,08.11.3與社會(huì)惰化06.11,08.11.2

★模仿05.11,08.11.2

、暗示和社會(huì)感染05.11愛(ài)情、婚姻與家庭愛(ài)情的概念,08.11.3、特點(diǎn)06.5、與喜歡的區(qū)別06.5,07.5,07.11,08.11.2、形式06.11★婚姻的概念、動(dòng)機(jī)05.11,06.11、類型★離婚家庭-46-串講提綱課程說(shuō)明：說(shuō)在前面明在心里內(nèi)容串講：要點(diǎn)講析考點(diǎn)點(diǎn)擊考情交流：復(fù)習(xí)要訣應(yīng)試技巧-47-3.考情交流考核規(guī)程難度題型答題要訣真題例舉備考預(yù)測(cè)3.1考核規(guī)程職業(yè)名稱等級(jí)考試時(shí)間備注心理咨詢師3~2級(jí)08:30-10:00（理論知識(shí)考試）10:30-12:30（專業(yè)能力考核）2級(jí)需進(jìn)行綜合評(píng)審。2009年上半年心理咨詢師職業(yè)鑒定時(shí)間為：2009年5月16日2009年5月鑒定考試考核規(guī)程基礎(chǔ)知識(shí)（三級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)與健康心理學(xué)心理測(cè)量學(xué)咨詢心理學(xué)職業(yè)道德：25題三級(jí)教材心理診斷技能心理咨詢技能心理測(cè)驗(yàn)技能單選題：60題多選題：40題-51-3.2難度題型試題難易有四個(gè)等級(jí)：易、較易、較難和難。分?jǐn)?shù)一般的比例分配：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。-52-3.3答題要訣記憶理解辨析比較排除注意準(zhǔn)確注意審題-53-3.4真題例舉（1）給出概念內(nèi)涵，要求選擇術(shù)語(yǔ)，如：36、感覺(jué)器官對(duì)適宜剌激的感覺(jué)能力叫〈〉〈A〉感覺(jué)〈B〉感受性.〈C〉感覺(jué)闡限〈D〉最小可覺(jué)差49、個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì),這是〈〉?！碅〉馬太效應(yīng)〈B〉首因效應(yīng)〈C〉光環(huán)效應(yīng)〈D〉近因效應(yīng)B

1.3理解C

2.3理解記憶2005.11二級(jí)-54-（2）給出概念描述(實(shí)例、習(xí)語(yǔ))，要求選擇術(shù)語(yǔ)，如：37、“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”，這是一種（）（A）社會(huì)抑制（B）社會(huì)惰化（C）社會(huì)感染（D）社會(huì)促進(jìn)B

2.7理解記憶2006.11二級(jí)-55-（3）經(jīng)典理論或事件的提出者、時(shí)間、地點(diǎn)等，如：26、一般認(rèn)為，華生是()心理學(xué)家。

(A)行為主義(B)機(jī)能主義

(C)認(rèn)知主義

(D)人本主義32、行為公式B=f(P，E）是（）提出來(lái)的。（A）詹姆士（B）麥獨(dú)孤（C）奧爾波特（D）勒溫A

1.1簡(jiǎn)單記憶D

2.1準(zhǔn)確記憶2006.11二級(jí)2007.11三級(jí)-56-29、近代研究中常把快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼列為（）。（A）情緒的基本表現(xiàn)形式（B）情緒狀態(tài)的基本形式（C）復(fù)合情緒的不同種類（D）情緒和情感變化的幾種維度90、關(guān)于自我，下列說(shuō)法中正確的是（）。（A）自我是心理學(xué)的古老課題（B）亦稱自我意識(shí)或自我概念（C）是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知（D）是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果B1.8記憶辨析ABC

2.2理解辨析2006.11三級(jí)2006.11三級(jí)（4）心理學(xué)概念、理論辨析，如：-57-26、性格的靜態(tài)特征不包括（）。（A）態(tài)度特征（B）情緒特征（C）意志特征（D）內(nèi)容特征33、()不是人際關(guān)系的特點(diǎn)。

(A)個(gè)體性(B)直接性

(C)穩(wěn)定性(D)情感性D

1.9記憶排除C2.6記憶不字題2007.11三級(jí)2007.5三級(jí)（5）比較、辨析正確說(shuō)法或錯(cuò)誤說(shuō)法，如：-58-3.4真題例舉（6）應(yīng)用與計(jì)算，如：-59-3.5備考預(yù)測(cè)08.5三級(jí)普心第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)