議論文分論點(diǎn)的設(shè)置

高考作文沖刺復(fù)習(xí)系列之——議論文分論點(diǎn)的設(shè)置◆正反對比即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。示例：《如何估價(jià)自己》中心觀點(diǎn)：我們要正確估價(jià)自己。1、正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)。2、不能正確估價(jià)自己，要么過高地估價(jià)，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前；要么過低地估價(jià)，不自信，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)萎靡不振。

正反對比：練習(xí)1：用正反對比的結(jié)構(gòu)切分分論點(diǎn)中心觀點(diǎn)：對孩子要適度地愛

1、愛子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道。2、愛子不當(dāng)以至溺愛，不但不會(huì)使孩子茁壯成長，反而會(huì)阻礙孩子身心的健康發(fā)展?！舴纸M討論示例：（2012江西高考）有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。分論點(diǎn)：

1、在物質(zhì)享受方面，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，要知足。2、在精神追求方面，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么，要不知足。分組討論：練習(xí)2：用分組討論的結(jié)構(gòu)切分分論點(diǎn)請以“還有下—次”為題，寫一篇文章。（2011年南昌市調(diào)研考試）分論點(diǎn)：

1、落魄失意時(shí)，我們可以說“還有下一次”，因?yàn)樗菍粝氲膱?jiān)持，是對目標(biāo)的執(zhí)著，是對未來的信心。

2、人生得意時(shí)，我們也要說“還有下一次”，因?yàn)樗菉^斗不息的進(jìn)取，是走向新輝煌的豪言壯語?！舨⒘校?種切法，類因法果）——橫向思維一、類——是什么——分類并舉，闡釋內(nèi)涵示例：踮起腳尖（2009湖南卷）1、踮起腳尖，是對未來的憧憬。2、踮起腳尖，是對知識(shí)的渴望。3、踮起腳尖，是對自己的超越。三個(gè)判斷句，從“是什么”角度闡釋了“踮起腳尖”的具體內(nèi)涵，從而打開思路。練習(xí)3：從“是什么”的角度，采用并列式結(jié)構(gòu)切分分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：敢于超越分論點(diǎn)：1、超越意味膽識(shí)。2、超越意味追求。3、超越意味獲取。二、因——為什么——追根溯源，探究原因示例：（2010年全國卷II）《懷念深閱讀》中心論點(diǎn)：懷念那逝去的靜靜的深閱讀分論點(diǎn)：1、懷念深閱讀，因?yàn)橹挥猩铋喿x才能將文化的精髓注入我們靈魂。2、懷念深閱讀，因?yàn)橹挥猩铋喿x才能讓文化穿越千年。3、還念深閱讀，因?yàn)橹挥猩铋喿x才能讓我們的靈魂得到升華。練習(xí)4：從“為什么”的角度，采用并列式結(jié)構(gòu)切分分論點(diǎn)中心觀點(diǎn)：答案是豐富多彩的分論點(diǎn)：1、世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。

2、人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。

3、評判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。三、法——怎么辦——推行做法，解決問題示例：2012安徽卷《打破常規(guī)》中心觀點(diǎn)：唯有培養(yǎng)一顆打破常規(guī)的心，才能有考驗(yàn)前的那一刻靈光一現(xiàn)。分論點(diǎn)：1、打破常規(guī)，需要?jiǎng)?chuàng)造性地思維和天馬行空的想象。2、打破常規(guī)，需要追求真理和挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。3、打破常規(guī)，需要有強(qiáng)大的實(shí)力和堅(jiān)定的信念。圍繞“打破常規(guī)”這一主題，從“需要怎么辦”的角度，分別從“創(chuàng)新和想象、勇氣、實(shí)力和信念”三個(gè)角度分析。“推行做法，解決問題”。練習(xí)5：從“怎么辦”的角度，采用并列式結(jié)構(gòu)切分分論點(diǎn)中心觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞別人分論點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。2、學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。3、學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高。四、果——會(huì)怎樣——揭示結(jié)果，分列好處示例：《勤有三益》中心論點(diǎn)：為人當(dāng)勤勞分論點(diǎn)：1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)練習(xí)6：從“會(huì)怎樣”的角度，采用并列式結(jié)構(gòu)切分分論點(diǎn)中心論點(diǎn)：要養(yǎng)成多思的習(xí)慣分論點(diǎn)：1、多思，才能把知識(shí)學(xué)活。2、多思，才能有所發(fā)明創(chuàng)造。3、多思，腦子才會(huì)越用越靈?？偨Y(jié)：

并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間沒有嚴(yán)格的順序。但縱向思維則不同，順序嚴(yán)格?！暨f進(jìn)（3種切法）——縱向思維一、分論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞存在遞進(jìn)關(guān)系：小——大，淺——深，簡單——復(fù)雜，特殊——一般，等等。示例：中心論點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)寬容。分論點(diǎn)：1、寬容是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。2、寬容有利于集體的團(tuán)結(jié)。3、寬容有利于社會(huì)的和諧。練習(xí)7：采用關(guān)鍵詞“由小到大”的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)切分分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：沒有規(guī)矩，難成方圓。分論點(diǎn)：1、沒有規(guī)矩，個(gè)人不能成才。2、沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定。3、沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。二、是什么——為什么——怎么辦示例：《人生的加減法》1、人生的加減法，就是要加一點(diǎn)自然的清逸野氣，減一點(diǎn)人工合成的矯揉造作。（是什么）2、因?yàn)槲镉麢M流，社會(huì)需要抵制誘惑，堅(jiān)守真實(shí)的自我，拒絕庸俗，追慕崇高。（為什么）3、既要有出世的隱逸，又要有入世的積極。（怎么辦）注意：看作文題目側(cè)重“為什么”還是“怎么辦”。三、擺現(xiàn)象——挖根源——析危害——提辦法（往往針對不好現(xiàn)象）示例：1、擺現(xiàn)象：路人無視紅綠燈。2、挖根源：無視紅綠燈是不懂禮讓的不文明現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)就是以自我為中心，不懂得為對方著想，不懂得體貼對方、尊重對方。3、析危害：不懂禮讓，容易產(chǎn)生摩擦，制造沖突，害人終害己。4、提辦法：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”（愛人，敬人）總結(jié)：1、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是縱向思維模式。2、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的標(biāo)志，既可以用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語（不僅……而且……，……更重要的是……）來體現(xiàn)，也可以依靠內(nèi)在邏輯關(guān)系的遞進(jìn)來體現(xiàn)。作為考場作文，推薦使用關(guān)聯(lián)詞語。示例：（借助關(guān)聯(lián)詞）胡仰之《我們不應(yīng)該與他人攀比》1、攀比會(huì)給我們帶來痛苦與空虛。2、不僅如此，攀比還會(huì)消磨人的意志。3、更可惡的是，攀比會(huì)破壞人際關(guān)系。示例：（借助內(nèi)在邏輯關(guān)系）中心觀點(diǎn)：勇于面對困難1、要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無處不在無時(shí)不有。2、要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱。3、要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難?？偨Y(jié)：文無定法但要有法。特別是考場作文，貴在結(jié)構(gòu)清晰。我們這堂課不是禁錮思想，而是給你提供基本模式。文章寫作能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。切分小觀點(diǎn)注意點(diǎn)●示例1：中心論點(diǎn)：人生處處有考場。分論點(diǎn)：1、在考場中可以學(xué)習(xí)知識(shí)。2、在考場中可以提升品質(zhì)。3、在考場中可以磨練意志。點(diǎn)評：“扣不住”（中心論點(diǎn)）?！袷纠?：中心論點(diǎn)：欣賞是快樂的。分論點(diǎn)：1、欣賞可以增長知識(shí)，充實(shí)頭腦，一樂；2、欣賞是一種高雅的精神活動(dòng)，二樂；3、欣賞可以提高素養(yǎng)，陶冶情操，三樂。點(diǎn)評：“分不開”（分論點(diǎn)間有交叉、重復(fù)）?！袷纠?：中心觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享1、駕駛員學(xué)會(huì)分享道路，讓人性之光熠熠生輝。2、科學(xué)家學(xué)會(huì)分享，讓成功離自己更近。3、運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)分享，展現(xiàn)體育競技的最高境界。點(diǎn)評：采用角色切分分論點(diǎn)的方法不好，往往沒有辦法窮盡。●示例4：中心論點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人分享分論點(diǎn)：1、分享是一種美好的品質(zhì)。2、會(huì)分享的人是會(huì)生活的人。3、學(xué)會(huì)與人分享，其實(shí)是一件簡單的事。點(diǎn)評：只是有分觀點(diǎn)，但分論點(diǎn)之間看不出什么邏輯關(guān)系?！袷纠?：《談意氣》1、意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。2、意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。3、意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的壯懷。《談意氣》1、意氣是一種境界。2、意氣是一種狀態(tài)。3、