小班社會教案《輕和響》

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小班社會教案《輕和響》幼兒園小班杰出社會教案《重和作響》

活動目標(biāo)：

1、體驗重、響相同的聲音給人增添的相同體會。

2、曉得自己收到的聲音有時須要重,有時須要響。

3、嘗試在相同的情境中,收到重、響相同的聲音。

活動準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備工作:幼兒在園生活尚無一段時間。

2、珍本幼兒嘈雜聲的磁帶、有關(guān)圖標(biāo)等。

活動過程：

1、以講故事的方式帶出重、響相同的聲音,協(xié)助幼兒體驗什么時候該用響的聲音罵人。

(1)教師創(chuàng)設(shè)講故事的情境,聲音越說道越輕,體驗重的聲音有時可以使大家聽到不確切。

(2)幼兒用嘹亮的聲音講出自己的名字,體驗一個人講話時聲音必須嘹亮。

2、聽錄存有幼兒嘈雜聲的磁帶,協(xié)助幼兒體驗什么時候該用重的聲音罵人。

(1)播出一段幼兒游戲時收到的嘈雜聲。

(2)體驗大家都在罵人的時候必須用輕輕的聲音。

3、回憶起幼兒園的生活,想一想什么時候須要重,什么時候須要響。

(1)回答:我們在幼兒園里,每天必須搞哪些事情呢?

(2)回答:什么時候須要重?什么時候須要作響呢?(幼兒提問,教師放置圖標(biāo)。)

4、情景練,深入細(xì)致體驗相同的情境須要相同的聲音。

(1)收到響響的聲音:向客人老師道別;自學(xué)解放軍存有精神地走路,用響響的聲音大喊口令。

(2)收到輕輕的聲音:輕輕地弄椅子;大家一起輕輕地

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