《化學變化中的質量守恒》設計

《化學變化中的質量守恒（1）》教學設計——化學式的書寫方法一、教學目標：1．知識與技能：①能熟練書寫單質和化合物的化學式。②能根據(jù)化學式讀出各物質的名稱,并掌握規(guī)律。③掌握化學式中某元素化合價的計算。知道某些可變價元素在不同有物質中有不同的化合價。2．過程與方法：通過簡單知識點的應用，讓學生發(fā)現(xiàn)化學知識能解決很多實際問題，培養(yǎng)學生對化學的濃厚興趣。3．情感態(tài)度和價值觀：通過層層遞進的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學素養(yǎng)。二、教學重難點重點：根據(jù)化學式書寫化學式難點：含可變化合價元素和原子團的化學式書寫與化合價計算。三、教學方法：講解、歸納四、教學課時數(shù)：1課時五、教學過程教師活動學生活動設計意圖【新課導入】【練習】1.寫出并比較下列物質的化學式氧化鈣氧化鐵，氯化鈉氯化鈣氫氧化鈣，氫氧化鈉【講解】為什么化學式中的原子個數(shù)比各有不同呢？這其實和今天要學習的化合價來解釋，每一化合物中，每一個元素（或原子團）都有一個化合價，每一個化合物中各元素的化合價代數(shù)和總為零?！拘抡n】常見元素及原子團的化合價（見表）觀察并總結元素化合價的規(guī)律：金屬總為正價，非金屬一般為負價，原子團化合價，－1，－2，＋1，還有可變化合價。如何記住常見元素（用口訣）正一鉀鈉銀氫，正二鈣鎂鋇鋅銅汞正三鋁鐵，正二價的鐵元素是亞鐵負一氟氯溴碘負二氧硫碳有二四，鐵二三二四六硫常變價氯常負一和五七氧總負二單質零常見的原子團：銨根，氫氧根，硝酸根，硫酸根，碳酸根[學生書寫]略學生討論，思考學生筆記創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生學習興趣。提出問題，引發(fā)學生思考引入新課通過規(guī)律性地給出筆記，有利于學生掌握，辨析，不易混淆。強調知識點1.已知化合價寫化學式（1）化合物的化學式書寫書寫原則：化合物中元素化合價代數(shù)和為零。書寫規(guī)則：金屬元素寫左邊，非金屬元素寫右邊正價元素寫左邊，負價元素寫右邊例題1：已知鋁為+3價，氧為-2價，求氧化鋁的化學式解：①正左負右：②十字交叉：Al2O3③原子個數(shù)比等于最簡整數(shù)比④驗證：正負化合價代數(shù)和等于零（+3）*2+（-2）*3=0氧化鋁的化學式為：Al2O3例題2：+2-2CaO+2-2CaOCa2O2原子個數(shù)比等于最簡整數(shù)比氧化鈣的化學式為：CaO例題3含原子團的化學式的書寫氫氧化鈉硫酸鉀硫酸鋁+1-1NaOH+3-2+1-1NaOH+3-2Al2(SO4)3+1-2K2SO4【歸納】把原子團看成是一個原子，原子團的個數(shù)含二個以上，應在原子團前后加括號，并在括號的右下角寫上原子個數(shù)。例題4驗證題以下化學式對不對？碳酸HCO3，AlCl2，說明：根據(jù)正負化合價代數(shù)和等于[學生聽講][學生練習]1.寫出下列物質的化學式氧化鈉氯化銅氧化鋁氧化鈣2.寫出下列元素與氫元素組成的化學式-1-2-1-1-2-1-1ClSFBr學生記錄[學生練習]3.寫出下列物質的化學式氫氧化銅碳酸銨碳酸鈣硫酸鈉[學生練習]4.下列化學式是否正確，把錯誤的改正Ca2OMgOAgBr2CuCl2OCu+1+4-+1+4-2ABC下列哪一個化學式正確（）（A）A2BC2（B）A2BC3（C）ABC（D）A3BC4培養(yǎng)學生良好的學習習慣練習用化合價書寫化學式，讓學生明白化學式不能任意書寫。強化學習重點讓學生了解性質決定用途的辨證觀掌握含原子團的化學式的書寫。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會自我判斷所寫的化學式是否正確。2.已知化學式求化合價（1）單質中元素化合價等于零（2）化合物中某種元素化合價的計算依據(jù)：化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和=０方法：用不變價求可變價要求：背熟不變價，知道可變價例5求KClO3中氯元素的化合價解：設Cl的化合價為+x價+1+x+1+x-2KClO3（+1）*１＋(+x)*1+（-2）*3=0x=+5【提問】找出化合價變化規(guī)律，并找出原因(學生能簡單找出規(guī)律)【歸納】①HClO4HClO3HClO2HClO中氫原子數(shù)相等，氧原子越多，負價總數(shù)越多，Cl的正價越高②Cl有可變價，但在一種化合物中，Cl只有一種化合價【講解】NH3中氮元素化合價為-3價，為一特例。同理CH4中碳元素化合價為-4。3.化學式的讀法規(guī)律：二種元素，氫氧化物，讀作“某化某”例：KCl氯化鉀NaOH氫氧化鈉其中：A元素化合價都是不變價（除鐵和亞鐵明確化合價的），不讀原子個數(shù)例：Al2O3氧化鋁MgCl2氯化鎂B元素化合價有可變價（除S、Cl在最右邊），讀原子個數(shù)。CO一氧化碳SO3三氧化硫②含酸根（硝酸根NO3碳酸根CO3硫酸根SO4）的化合物讀作“某酸某”例：CaCO3碳酸鈣Na2SO4硫酸鈉[學生練習]6.求下列物質中氯元素的化合價HClO4HClO3HClO2HClOCl2HCl注：要求每一個根據(jù)例題格式立式，老師巡視。HClCl在最右邊化合價為-1價。[學生練習]7.目測下列化合物中氮元素化合價從高到低如何排列，并通過計算驗證NOHNO3NO2N2NH3氮元素化合價從高到低：HNO3NO2NON2NH3[學生練習]8.讀出下列化學式的名稱NOCuONa2CO3Ca(OH)2SO2AlCl3KNO3教會學生一些常用的找規(guī)律的方法，有利于提高選擇題的準確率和速度。幫助學生掌握可變價元素的計算方法，這是學生最容易出錯的地方。強調特例。鼓勵學生用多種方法判斷化合價，激發(fā)學生興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，一定要求規(guī)范解題。教師活動學生活動設計意圖三、小結（一）已知化合價寫化學式步驟1.正左負右：特例：NH3CH42.十字交叉：3.原子個數(shù)比等于最簡整數(shù)比4.驗證：正負化合價代數(shù)和等于零(二)已知化學式求化合價1.根據(jù)：單質中元素化合價等于零化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和等于零2.方法：用不變價求可變價3.特例：(1)NH3中氮元素化合價(2)可變價元素在某一化合物中一般只有一種化合價。疏理知識板書設計：（教學筆記）（供統(tǒng)一印給學生粘貼在書上統(tǒng)一的位置，方便復習和講解）1．化合價口訣：HKNaAg+1價CaMgBaZnCuHg+2價Al+3、Si+4、O-2亞鐵+2價,Fe+3價S在最右邊-2價，Cl在最右邊-1價原子團：（1）銨根NH4+1價（2）氫氧根OH-1價（3）硝酸根NO3-1價（4）碳酸根CO3-2價（5）硫酸根SO4-2價2.已知化合價寫化學式（1）、單質的化學式書寫金屬單質：銅Cu鐵Fe鋁Al汞Hg鋅Zn…非金屬單質：氧氣O2氮氣N2氫氣H2氯氣Cl2碘I2硫磺S碳C磷P硅Si…稀有氣體：氦氣He氖氣Ne（2）、化合物的化學式書寫書寫原則：化合物中元素化合價代數(shù)和為零。書寫步驟①正左負右：②十字交叉：Al2O3③原子個數(shù)比等于最簡整數(shù)比④驗證：正負化合價代數(shù)和等于零3.化學式的讀法①二種元素，氫氧化物，讀作“某化某”其中：A元素化合價都是不變價（除鐵和亞鐵明確化合價的），不讀原子個數(shù)例：Al2O3氧化鋁MgCl2氯化鎂B元素化合價有可變價（除S、Cl在最右邊），讀原子個數(shù)。例：CO一氧化碳SO3三氧化硫②含酸根（硝酸根NO3碳酸根CO3硫酸根SO4）的化合物讀作“某酸某”例：CaCO3碳酸鈣Na2SO4硫酸鈉4.已知化學式求化合價（1）單質中元素化合價等于零（2）化合物中某種元素化合價的計算依據(jù)：化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和=０方法：用不變價求可變價要求：背熟不變價，