部編版四年級上冊第18課《牛和鵝》知識點+圖文解讀

學(xué)問點一、我會寫組詞mō〔摸底、摸索、摸黑〕shèn〔甚好、甚是、甚至〕guì〔跪拜、跪謝、長跪〕chuí〔捶背、捶擊、捶腿〕wán〔堅韌、頑皮、頑固〕bó〔脖頸、脖套、脖子〕tuō〔脫下、脫落、脫貧〕gài〔或許、概貌、概括〕〕昏：hūn〔昏暗、昏庸、昏亂〕wò〔握住、握筆、把握〕摔：shuāi〔摔跤、摔碎、摔跟頭〕憑：píng〔任憑、憑吊、憑靠〕qiā〔掐算、掐住、掐頭去尾〕二、我會認組詞wèi〔所謂、無謂、稱謂〕quán〔拳頭、拳術(shù)、握拳〕jīn〔衣襟、后襟、捉襟見肘〕bó〔胳膊、臂膊、赤膊上陣〕píng〔酒瓶、瓶子、保溫瓶〕bù〔恐懼、可怖、白色恐懼〕qī〔欺侮、欺生、仗勢欺人〕三、多音字huá(劃船)huà(打算)bèi〔背光〕bēi〔背負〕shān〔扇動〕shàn〔扇子〕jué〔覺悟〕jiào〔午覺〕xià〔恫嚇〕hè〔恫嚇〕四、近義詞信任一一信任頑皮——頑皮驚呼——驚叫有意——有意痛快——暢快結(jié)實——壯實恐懼——可怕欺侮——凌辱搖搖擺擺一搖搖擺晃無緣無故一平白無故五、反義詞可怕——勇敢安全——危急欺侮——保護有意——無意頑皮——乖巧結(jié)實——虛弱無緣無故——事出有因 搖搖擺擺一平平穩(wěn)穩(wěn)六、理解詞語無緣無故：沒有什么緣由，平白無故。欺侮：用蠻橫無理的手段侵害、壓迫或污辱。驚呼：吃驚地叫喊。惹怒：指處于被激怒的憤怒狀態(tài)。助威：幫助增加聲勢?；鑱y：頭腦模糊，神志不清。紛紛：(很多人或事物)接二連三地。七、句子解析大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人?！按蠹叶颊f”毫無疑問說得是對的，所以“我們都信任”也在情理之中，毋簡潔明白，比照鮮亮，為下文做了鋪墊。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上遇到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去?！巴耆珒蓸印币辉~的轉(zhuǎn)折表達了“我們”對鵝的態(tài)度與對牛的態(tài)度的不同，過渡、連接格外自然；兩個“才敢”表現(xiàn)了“我們”特別可怕鵝。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，靜靜地走過去。我嚇得腳也軟了，更跑不快。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。走路很輕、很慢，可見“我們”很可怕。有動作描寫和心理描寫。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，似乎在它眼里根本沒有我們這些人似的。子，生動、形象，用詞準(zhǔn)確。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。“跑了過來”“趕上”“張開”“咬住”“拉住”這一連串的動作再加上“啪放在眼里。它用全身的力氣拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我，我?guī)缀醣凰系沽恕捎诋?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢！的哭叫，反而更兇，也可以看出“我”當(dāng)時的可怕和無助。它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！面地對待問題，分析問題，就會正確地生疏生活。八、問題歸納課文按什么挨次來寫？課文主要寫了一件什么事?課文按事情進展挨次來寫。先寫由于聽信了他人的話，所以我們不怕牛，害最終寫“我”記著金奎叔的話，從今對牛、對鵝都轉(zhuǎn)變了態(tài)度。爭論：說一說這是一只怎樣的老公鵝？的鵝。作者僅僅是對鵝的態(tài)度轉(zhuǎn)變了嗎？不，對牛的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了。它雖然把我們看得比它大，可我們實在比它弱啊！“我”為什么怕鵝，而金奎叔為什么不怕鵝?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?“我”之所以怕鵝，是由于“我”很信任大家的話，即“鵝的眼睛看人，覺是由于他有自己的想法和生疏。我們應(yīng)當(dāng)從事實動身，正確地對待問題。九、課文分段第一局部〔1-4〕：寫由于聽信了他人的話，所以“我們”不怕牛卻怕鵝。故事。法都轉(zhuǎn)變了。十、課文主題動身會得到不同的結(jié)果。十一、教材課后習(xí)題結(jié)合課文中的批注，想想可以從哪些角度給文章作批注，和同學(xué)溝通。如：感想式批注、質(zhì)疑式批注、賞析式批注、聯(lián)想式批注等一邊默讀一邊畫出相關(guān)的詞句，體會“我”見到鵝和被鵝攻擊時的心情。就得繞個大圈子才敢走過去。說明“我”怕鵝。被鵝攻擊時：我嚇得腿也軟了，更跑不快。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想它肯定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！可見當(dāng)時“我”更加怕鵝。3.說說為什么“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”？雖