小班數(shù)學逛超市教案

小班數(shù)學逛商場教課設計小班數(shù)學逛商場教課設計作為一名優(yōu)秀的教育工作者，平時會被要求編寫教課設計，編寫教課設計助于累積教課經(jīng)驗，不停提升教課質量。那么你有認識過教課設計嗎？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學逛商場教課設計，僅供參照，歡迎大家閱讀。小班數(shù)學逛商場教課設計1目標：、體驗數(shù)學操作的樂趣、操作活動中5之內的數(shù)數(shù)、學習按數(shù)目取物準備：38個塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去商場買東西的游戲來引起幼兒的興趣師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學小狗叫）師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？師：寶寶們想去商場買東西吃啊？、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。師：每個寶寶的椅子下邊都有一個盤子，輕輕地把它們取出來。拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。寶寶們記住了嗎？師：紅盤子的寶寶應該買什么？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）師示范一次4、操作第1頁共5頁現(xiàn)在我們要去商場了，到了商場啊，寶寶們不能夠擁堵，不能夠搶東西，不然把商場里弄的烏七八糟的，商場的阿姨今后就不讓我們寶寶去商場了，記住了嗎？好，我們去商場吧。幼兒操作教師指導、檢查師：寶寶們都買好點心了嗎？師：紅盤子的寶寶，你們買了什么??？買了多少？跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。（黃、白同）師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。師：我們一起出去做游戲吧。小班數(shù)學逛商場教課設計2活動目標：、能將同樣數(shù)目的物件歸放在一起，并用1——5的點卡進行般配。、復習5之內數(shù)，牢固手口一致點數(shù)的能力。、認識數(shù)字在平時生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。、提升數(shù)數(shù)的興趣和踴躍思想的能力?；顒訙蕚洌河變好咳艘粋€胸飾：點卡；貨物架三個；拖盤、食品盤各五個（上邊帶有數(shù)字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝?；顒舆^程：、電話鈴聲導入“叮鈴鈴，叮鈴鈴”（1）師：喂，你好，你是誰？是小熊呀，哦，我知道了。（2）對幼兒說：“剛剛是小熊打來的電話，它要請我們小朋友到它家去作客。、復習5之內的數(shù)（1）開汽車到小熊家去第2頁共5頁師：小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧！"屈，老師。教，案，網(wǎng)"到小熊家汽車要經(jīng)過5站路，讓我們一起來數(shù)數(shù)吧！一邊開一邊出示5之內的點卡牌子，表示5個站頭。（2）幫小熊整理商場師：看，小熊家到了。我們一起來敲叩門。幼：小熊我們來了。小熊：小朋友，今天我請你們來幫我一個忙，我準備開一個水果商場，但水果方才運回來，還沒整理好呢，要請你們來幫我整理好嗎？要求：水果送到相應的柜臺上，水果背后的點卡與拖清點子同樣。（1）幼兒分水果、游戲：師：小熊說感謝小朋友幫它整理好商場，它要和小朋友一起做一個游戲呢?。?）同樣的點卡做朋友（2）排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的序次排隊。、結束活動：師：小熊今天商場開業(yè)，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。要求：去吃的時候要看好自己胸前的點卡是幾，爾后到相應的拖盤里去吃東西，吃時也要注意自己是幾的點卡就吃幾個東西?；顒臃此迹簲?shù)學本源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，而且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉變?yōu)閿?shù)學問題的過程。教育活動的內容選擇應既切近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視線。小班數(shù)學逛商場教課設計3活動目標：、在商場購物的情境中感知物件從大到小、從小到大擺列的序次，試一試依據(jù)物件的大小特點進行相應的般配。、愿意為家人選購冬季的物件，愿意表達自己的想法。第3頁共5頁、培育幼兒比較和判斷的能力。、指引幼兒踴躍與資料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。、發(fā)展幼兒邏輯思想能力?；顒訙蕚洌?、設置“商場”情境；、貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標志的購物袋若干；、從大到小、從小到大的標志5條；小筐子5個活動過程：一、認識商場里的物件，感知物件的大小和擺放的序次。、談談商場里的物件名稱，知道它們都是冬季衣著的。師：寶寶們，今天我們來逛商場啦，看，貨架上有什么？小結：這些物件都是我們在冬季需要用到的，它們能夠讓我們的身體更暖和、更健康。、感知商場物件的大小特點，認識物件的尺寸。（1）那你們再仔細看看，這些物件大小同樣嗎？小結：物件都是有尺寸的，最大的是大號、最小的是小號；不大不小的是中號。、感知商場物件擺放的序次，貼出相應的標志。（1）那它們是依據(jù)什么序次擺放的`？（2）請你找找這里還有什么物件也是從大到?。ɑ驈男〉酱螅[放的？小結：商場里的物件有的是從大到小擺放的，有的是從小到大擺放的，看上去很整齊。二、商場購物，為家人選擇適合的物件。、明確購物的規(guī)則和要求：（1）貨架上這么多的物件，你們想買嗎？想給誰買？買什么？（2）出示購物袋：今天我們要帶著購物袋去給爸爸、媽媽、寶寶買東西，看著標志，就知道要給一家人買什么了。（3）那這個購物袋是買什么的？買幾條？大小同樣嗎？第4頁共5頁（4）出示5筐貼有不同樣物件標志的購物袋，請幼兒想好要買什么，再來選一個購物袋，爾后去商場按標志買東西。、幼兒購物，教師察看指導。要點：察看幼兒可否依據(jù)購物袋上的標志選擇物件，物件的數(shù)目可否正確，可否能大小對應般配。、交流評論（1）先買好的幼兒和朋友或客人老師互動，談談自己買了什么。（2）集中交流講評：誰愿意來介紹，你買了什么？你給爸爸買了什么號的XX？給媽媽、寶寶呢？他買對了嗎？（3）指引幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并一起解決：他買對了嗎？為何？是數(shù)目不對仍是大小不適合等，并讓幼兒重新調整物件。三、結束活動、今天我們一起玩了“逛商場”的游戲