＂網(wǎng)紅＂文化對(duì)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)探討,文化論文

＂網(wǎng)紅＂文化對(duì)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)探討,文化論文本篇論文目錄導(dǎo)航：【】【】＂網(wǎng)紅＂文化對(duì)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)討論【】【】【】網(wǎng)絡(luò)文化論文范文：網(wǎng)紅文化對(duì)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)討論內(nèi)容摘要：大學(xué)生作為網(wǎng)民主要群體，網(wǎng)紅文化對(duì)大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生雙面影響。對(duì)此，高校網(wǎng)絡(luò)思想工作需要積極適應(yīng)新變化，利用網(wǎng)紅文化優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮網(wǎng)紅資源的建設(shè)性作用，從轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式、培育校園網(wǎng)紅隊(duì)伍、構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化、用好校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方面入手，積極探尋求索高校網(wǎng)絡(luò)育人新途徑。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：網(wǎng)紅；大學(xué)生；高校；網(wǎng)絡(luò)育人；作者簡(jiǎn)介：李婷〔1994-〕，女，黑龍江齊齊哈爾人，廣東海洋大學(xué)老師，研究方向：大學(xué)生思想教育。；基金：廣東省德育項(xiàng)目高校思政工作三全育人項(xiàng)目三全育人綜合改革試點(diǎn)院系階段性成果〔化學(xué)與環(huán)境學(xué)院〕〔項(xiàng)目編號(hào)：粵財(cái)教【2022】63號(hào)〕；廣東海洋大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目高校二級(jí)學(xué)院三全育人工作體系的探尋求索與實(shí)踐最新研究成果；Abstract:Collegestudentsarethemainnetizens.Thecultureofnetcelebrityhasimpactontheirthoughtsandbehaviors.Thenetworkideologicalandpoliticalworkofcollegeneedstoadapttonewchanges,takeadvantageoftheculturalofnetcelebrity,andmakefulluseofnetcelebrityresources.Itexploresnewwaysofonlineeducationfromchangingthemindsetofclassteaching,theformationofcampusnetcelebrityteam,constructionofcampusnetworkplatform,andcampusnetworkandotheraspects.Keyword:webcelebrity;collegestudents;highercolleges;networkeducation;第46次(中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告〕顯示，截至2020年6月，我們國(guó)家網(wǎng)民規(guī)模為9.40億，學(xué)生占比最多，達(dá)23.7%.據(jù)調(diào)查，大學(xué)生中近六成喜歡觀看網(wǎng)絡(luò)直播，近四成關(guān)注網(wǎng)紅動(dòng)態(tài)，華而不實(shí)8%的大學(xué)生基本天天查看網(wǎng)紅動(dòng)態(tài)。這表示清楚大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)紅文化的主要受眾群體。但是，網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容良莠不齊的現(xiàn)象也越發(fā)明顯，低俗、惡搞、炫富等網(wǎng)紅文化充斥華而不實(shí)，這些內(nèi)容深入影響著大學(xué)生的思想行為，容易對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生錯(cuò)誤引導(dǎo)，不利于其健康成長(zhǎng)。曾強(qiáng)調(diào)青年的價(jià)值取向決定了將來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀構(gòu)成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成特別重要。大學(xué)正是青年人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵構(gòu)成期。為此，深切進(jìn)入研究網(wǎng)紅文化，利用網(wǎng)紅文化優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，對(duì)于發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)育人功能具有重要意義。一、網(wǎng)紅文化〔一〕網(wǎng)紅的概念網(wǎng)紅是指在網(wǎng)絡(luò)中由于某個(gè)事件或者某種行為被網(wǎng)民關(guān)注進(jìn)而走紅或持續(xù)輸出專業(yè)知識(shí)而走紅的人。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，網(wǎng)紅的生活方式、言行舉止皆被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂(lè)、刺激、臆想等心理相契合，成為年輕群體關(guān)注追捧的對(duì)象。〔二〕網(wǎng)紅文化的衍生從20世紀(jì)90年代中期開(kāi)場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)加速了數(shù)據(jù)的流通與會(huì)聚，促使網(wǎng)紅數(shù)量的指數(shù)式增長(zhǎng)。由此產(chǎn)生的網(wǎng)紅文化也以愈加開(kāi)放的行為觀念、多元化的內(nèi)容不斷衍變，大致分為三個(gè)階段：1.文字時(shí)。20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初，網(wǎng)絡(luò)特征為網(wǎng)站產(chǎn)生數(shù)據(jù)，網(wǎng)民獲取信息，以靜態(tài)、單向閱讀為主，文字實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的即時(shí)傳播。天涯論壇、新浪BBS等平臺(tái)為群眾提供了互動(dòng)的時(shí)機(jī)。南派三叔、郭敬明等寫手以文字走紅，至今部分作者仍有宏大的IP氣力，文字時(shí)代網(wǎng)紅對(duì)網(wǎng)民的文化生活影響頗深。2.圖文時(shí)代。2004年左右，以圖像為主導(dǎo)、以共享為特征的圖文時(shí)代到來(lái)。終端用戶能夠在社交媒體網(wǎng)站、博客實(shí)時(shí)交互。這一時(shí)期的網(wǎng)紅大多以行為、言語(yǔ)上的越軌引人注意。代表人物有芙蓉姐姐、鳳姐、郭美美等，這些網(wǎng)紅社會(huì)影響性明顯上升，但熱度持續(xù)性短，成為娛樂(lè)文化中的快消品。3.短視頻時(shí)代。隨著4G的普及，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入音頻、視頻時(shí)代，個(gè)體的行為、語(yǔ)言、做法等元素更容易被網(wǎng)絡(luò)傳播。這階段的網(wǎng)紅,大都有明確的特長(zhǎng)領(lǐng)域，具有號(hào)召力和變現(xiàn)能力。代表性人物有Papi醬、張大奕等。同時(shí)伴隨著內(nèi)容的泛化，網(wǎng)紅已經(jīng)不再限定于人，動(dòng)物、物品、場(chǎng)所等都可貼上網(wǎng)紅標(biāo)簽?！踩尘W(wǎng)紅文化的特征網(wǎng)紅文化是由不同領(lǐng)域、不同階層的人群，基于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，以人、物、事件、行為為內(nèi)容并以此產(chǎn)生較大影響的意識(shí)形態(tài)，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的草根化、非主流化特點(diǎn)，普遍達(dá)到內(nèi)容生產(chǎn)、商業(yè)形式、文學(xué)藝術(shù)、群眾消費(fèi)等多個(gè)方面，輻射到文化、娛樂(lè)、教育、健康等一系列精神性領(lǐng)域，是一種特征社會(huì)文化現(xiàn)象。二、網(wǎng)紅文化對(duì)大學(xué)生的積極影響〔一〕為教學(xué)提供新途徑知識(shí)型網(wǎng)紅以輕松詼諧、質(zhì)樸親和的語(yǔ)言和表現(xiàn)方式將文化知識(shí)進(jìn)行展示，潛移默化地到達(dá)了入心入腦的教育效果，有利于指引大學(xué)生的精神生活健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)核心價(jià)值觀與互聯(lián)網(wǎng)+的有機(jī)融合。如嗶哩嗶哩平臺(tái)的法學(xué)教授羅翔，憑借著詼諧真誠(chéng)的語(yǔ)言把嚴(yán)肅的法學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)成生動(dòng)有趣的案例，降低了法學(xué)門檻，極具普法意義。再如復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系博士陳果，她的(思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)〕視頻課被傳上網(wǎng)絡(luò)后迅速躥紅，在源于教學(xué)資料和高于教學(xué)資料中平衡，深受年輕人喜歡?！捕碁楹霌P(yáng)傳統(tǒng)文化注入新活力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著積極向上的豐富內(nèi)涵，對(duì)行為準(zhǔn)則的建立有著重要的指導(dǎo)作用。當(dāng)傳統(tǒng)文化搭上新媒體快車，(中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)〕(國(guó)家寶藏〕等綜藝節(jié)目傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；美食短視頻創(chuàng)作者李子柒，根據(jù)時(shí)令節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗確定選題，以1410萬(wàn)的訂閱量創(chuàng)下了YouTube中文頻道最多訂閱量的吉尼斯世界紀(jì)錄；再如華中師范大學(xué)文學(xué)院教授戴建業(yè)，旁征博引、深切進(jìn)入淺出，將盛唐詩(shī)詞與文人墨客的故事講成了脫口秀節(jié)目，賦予詩(shī)詞以重生?！踩碁閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來(lái)新機(jī)遇在互聯(lián)網(wǎng)+和雙創(chuàng)背景下，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生拓寬就業(yè)的重要途徑。如廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院余佳文，為方便查看上課時(shí)間地點(diǎn)，還在讀大三的他設(shè)計(jì)了超級(jí)課程表APP,畢業(yè)以后開(kāi)創(chuàng)辦理了廣州超級(jí)周末科技有限公司，當(dāng)前該應(yīng)用已覆蓋全國(guó)3000所大學(xué)，擁有1000多萬(wàn)注冊(cè)用戶，為大學(xué)生上課提供了便利。再如摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋瑋、大疆創(chuàng)始人汪滔等，這些正能網(wǎng)紅案例，更易喚起青年學(xué)生對(duì)用網(wǎng)的正確考慮，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)也是實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值和創(chuàng)業(yè)理想的孵化器，為職業(yè)發(fā)展提供實(shí)踐參考。三、網(wǎng)紅文化對(duì)大學(xué)生的消極影響〔一〕沖擊主流意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)多元化社會(huì)思潮增加了高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育難度。主要表如今三個(gè)方面：一是因網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管不嚴(yán)，各種非主義甚至反主義思潮在網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散，高校意識(shí)形態(tài)把控難度增加；二是西方資本利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)意識(shí)形態(tài)事件進(jìn)行操作，大學(xué)生不同程度上存在政治信仰和理想信念不堅(jiān)定的問(wèn)題；三是部分網(wǎng)紅對(duì)熱門事件進(jìn)行片面解讀，在公共平臺(tái)隨意發(fā)表言論，誤導(dǎo)大學(xué)生的正確判定，造成不良輿論影響?！捕忱蛯徝烙^，模糊價(jià)值觀整容、炫富成為吸引眼球賺取流量的快速方式，錐子臉、高鼻梁的網(wǎng)紅臉異化了大學(xué)生審美觀；服飾、豪宅、豪車等秀更渲染了拜金炫富等不良社會(huì)風(fēng)氣。在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生消費(fèi)觀金錢觀模糊不清，盲目講究物質(zhì)追求，大量學(xué)生陷入網(wǎng)貸危機(jī)，經(jīng)濟(jì)生活及心理健康遭到重創(chuàng)。一夜爆紅的網(wǎng)紅給大學(xué)生的就業(yè)觀帶來(lái)錯(cuò)誤引導(dǎo)，讀書無(wú)用論成為輿論中心，無(wú)疑腐蝕墮化大學(xué)生的成長(zhǎng)。〔三〕僭越道德底線和法律紅線網(wǎng)紅行業(yè)門檻較低，言行失德亂象叢生。如斗魚當(dāng)紅主播陳一發(fā)兒，曾公然將南京大屠殺、東三省陷落等民族慘痛記憶作為調(diào)侃的笑料；快手平臺(tái)上擁有千萬(wàn)粉絲的網(wǎng)紅楊清檸，以未成年生子當(dāng)熱門，早戀早孕竟成時(shí)髦,這些網(wǎng)紅亂象不僅敗壞社會(huì)風(fēng)氣，違背法律規(guī)定，也造成大學(xué)生道德觀、法律觀弱化，甚至產(chǎn)生模擬行為。四、網(wǎng)紅文化盛行下高校網(wǎng)絡(luò)育人策略探究〔一〕利用網(wǎng)紅正向引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生正確價(jià)值觀傳統(tǒng)思政課理論性強(qiáng)授課形式單一，難以迎合現(xiàn)代大學(xué)生需求。高校需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，不斷考慮課堂教學(xué)新形式，把握課堂主導(dǎo)權(quán)。對(duì)于網(wǎng)紅文化，高校思想教育工作者不能全盤否認(rèn)也不能避之不談。網(wǎng)絡(luò)熱門事件正是鮮活的思政教育案例，將熱門網(wǎng)紅事件引入課堂，通過(guò)討論、辯論等方式進(jìn)行討論，發(fā)揮高校老師權(quán)威性身份作用，帶領(lǐng)學(xué)生走出思想窘境。同時(shí)，積極宣傳典范網(wǎng)紅,實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想觀念正向引導(dǎo)，提升大學(xué)生社會(huì)核心價(jià)值觀認(rèn)同感?！捕撑嘤@網(wǎng)紅隊(duì)伍，發(fā)揮典范引領(lǐng)作用網(wǎng)紅文化是一種集聚性強(qiáng)、感召力大的文化現(xiàn)象。高校要捉住大學(xué)生對(duì)網(wǎng)紅的青睞感，培養(yǎng)優(yōu)秀老師、輔導(dǎo)員、大學(xué)生組成校園網(wǎng)紅隊(duì)伍，構(gòu)成育人合力。一是施行校園名師培育工程,通過(guò)線上直播、Vlog等形式，推出精品課程內(nèi)容，打造名師效應(yīng)。二是充分挖掘典范人物，打造學(xué)霸科創(chuàng)勵(lì)志等特色學(xué)生形象，發(fā)揮頭雁作用。其次，需加強(qiáng)校園網(wǎng)紅隊(duì)伍用網(wǎng)能力，把握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為動(dòng)態(tài)，與大學(xué)生現(xiàn)實(shí)行為進(jìn)行結(jié)合有針對(duì)性的思想教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和行為鼓勵(lì)?！踩尘o抓意識(shí)形態(tài)工作，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用高校要主動(dòng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，以校園網(wǎng)絡(luò)文化作品為載體，展示積極向上的大學(xué)精神和師生風(fēng)貌，樹(shù)立價(jià)值風(fēng)向標(biāo)。首先，校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需要充分發(fā)揮輿論引領(lǐng)功能。如搭建線上校園網(wǎng)紅發(fā)聲平臺(tái)，結(jié)合社會(huì)熱門、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定期推送專家解讀內(nèi)容，加強(qiáng)師生互動(dòng)。面對(duì)新媒體新聞中的偏頗觀念、社會(huì)輿論爭(zhēng)議性事件時(shí)積極發(fā)聲，對(duì)正確言論予以支持和肯定；對(duì)歪曲事實(shí)、影響校園和社會(huì)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)流言及時(shí)作出回應(yīng)和駁斥，做到引導(dǎo)及時(shí)。最后，結(jié)合校園文化特征，注重宣傳校園文化。將大學(xué)生志愿活動(dòng)、暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐等活動(dòng)納入網(wǎng)絡(luò)展示之中，積極制作微視頻、微生活等文化產(chǎn)品，彰顯大學(xué)生青春風(fēng)采，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大目的。結(jié)束語(yǔ)新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展為高校網(wǎng)絡(luò)育人工作提供了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校應(yīng)重視網(wǎng)紅文化大學(xué)生思想行為的影響，因勢(shì)而新，順勢(shì)而為，借助新媒體技術(shù)，加強(qiáng)課堂教育活力，組建高素質(zhì)校園網(wǎng)紅育人隊(duì)伍，設(shè)計(jì)正能校園網(wǎng)紅文化內(nèi)容，打造校園網(wǎng)紅文化特色品牌，構(gòu)成吸引力強(qiáng)、共情度高、學(xué)習(xí)動(dòng)力足的網(wǎng)絡(luò)育人新形式，促進(jìn)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想工作的創(chuàng)新發(fā)展。以下為參考文獻(xiàn)[1]楊惠琳，王雙艷現(xiàn)代背景下高校網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)在狀況探析與對(duì)策研究[J]