《圓明園的毀滅》學情分析方案

《圓明園的毀滅》學情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學校姓名學科語文能力維度。學情分析□教學設(shè)計口學法指導□學業(yè)評價所屬環(huán)境，多媒體教學環(huán)境□混合學習環(huán)境□智慧學習環(huán)境微能力點A1技術(shù)支持的學情分析教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學主題《圓明園的毀滅》教學對象五年級學生教學目標.會認“瓏、易等10個生字，會寫“毀、拱”等15個生字。.理解重點句子的含義。學習與運用整理資料的方法。3.r解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，增強振興中華的責任感和使命感。教學重點有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。理解重點句子的含義。學習與運用整理資料的方法。學習難點理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。分析工具班級優(yōu)化大師、希沃白板5分析方法借助班級優(yōu)化大師在課前調(diào)查學生對圓明園的認識，圓明園是被哪個國家燒毀的。課中運用班級優(yōu)化大師進行學生對課文預(yù)習情況的調(diào)杳，課后運用班級優(yōu)化大師對學生掌握盡快進行統(tǒng)計分析。以可視化的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，有利于教師了解每一組學生的課堂學習情況，并在此基礎(chǔ)上實施相應(yīng)的后續(xù)教學活動。學情分析實踐方案一、課前1、課前利用班級優(yōu)化大師發(fā)布關(guān)于學生對圓明園的認識，圓明園是被哪個國家燒毀的（如圖1-1）0??O1046廣HI站S免加?同任務(wù)n*%e怫mO精辦只?購的????■?■?/個?石?■?vitsiB■?個ci?mvtrramiOA?i(m>oa0■一令9巳?與Q/6S>(圖1-1)2(圖1-1)2、得出數(shù)據(jù)（如圖1-2）：選日本的學生有23人；選英國的學生有22人；選法國的學生有15人；選八國聯(lián)軍的學生有5人。?"??0O*O1047<0青諱tn0（HVISIflIMr9個CD京燃H的？O謖女SeIMII逸夫小學五年0S?S?二?女3”A:日*ban（0%）OA>巳!■交(0)巳!■交(0)末巳!■交(0)末?文(65)（圖1-2）得出結(jié)論，知道大部分學生有見過獵豹，決定采用‘速度'進行課堂導入。二、課中1、利用希沃白板五對學生預(yù)習情況，課堂掌握情況進行提問。（如圖2-1、2-2）（圖1-2）得出結(jié)論，知道大部分學生有見過獵豹，決定采用‘速度'進行課堂導入。二、課中1（圖1-2）得出結(jié)論，知道大部分學生有見過獵豹，決定采用‘速度'進行課堂導入。二、課中1、利用希沃白板五對學生預(yù)習情況，課堂掌握情況進行提問。（如圖2-1、2-2）周明月中.*的a童.電有的?的??美愛商.?也有/4的山多H號.HI中許多景物。是仿4虔透的.》,藥學寶淵K芬M的，子林.私M力圖利+圖”月?夕蜒：逕有很多景物是MS古代詩人的4造8.?任工收臺.A險卷2?內(nèi)中不僅有氏喉比」.還有**周明月中.*的a童.電有的?的??美愛商.?也有/4的山多H號.HI中許多景物。是仿4虔透的.》,藥學寶淵周明月中.*的a童.電有的?的??美愛商.?也有/4的山多H號.HI中許多景物。是仿4虔透的.》,藥學寶淵K芬M的，子林.私M力圖利+圖”月?夕蜒：逕有很多景物是MS古代詩人的4造8.?任工收臺.A險卷2?內(nèi)中不僅有氏喉比」.還有**02-1)(圖2-2)2、利用班級優(yōu)化大師對學生課堂表現(xiàn)進行統(tǒng)計，和掌握分析。（如圖2-3、2-4）(301?0。RED1100<■〈小學五年級介????3RH273學生小組按姓名首字母排序y8°2645-14539-563-1?6全班桑凱艷饗譜煌陳宏端/****⑶(一廠幫\O/OO/八39-166-139-175累n陳思彤陳小敏陳馳琳C?,\/??6?,43-545-572-1陳翔昊陳悴涵陳悴豪邨詩逢/畝)1\O/W廣？a、ga32.160-162-132-2黃賓弘父銘璟黃思幅黃偉錯-,,■*?>_?,?O?C/""Xf'VO（3考勖爾點評多人XE8機se□v&CDiioo學生檔案

由學生歷史點評數(shù)際生成；；1<\陳樺涵18/65??點評明圖>本學期本學年歷史至今L與家長分享，38積分源于日常點評得分本周還未發(fā)去點評分析并了解各個學生掌握情況，并對學生表現(xiàn)進行記錄。方便教師對學生表現(xiàn)情況進行分析和了解。三、課后1、通過班級優(yōu)化大師布置課后的練習小任務(wù)（如圖3-1）,了解學生的完成情況，并通過完成情況進行統(tǒng)計分析了以便即時對下節(jié)課的內(nèi)容進行調(diào)整。

S3**.5—?01010低＞10：48X布置題目添加更多|14圓明園的歿滅共10JH.??計5分鐘?-1.下列詞語中有一個鐳別字，把它選出來。()A還菜B0］林C宏偉D幻!?容8B忘J*l?□??—?Ba2.下列詞語有一個加點字的讀音是銷謖的，把它選出來.()A樓閣3與B損失(sGn)C玲瓏剔透⑴)D環(huán)燒(2。)妝易由熱除1x?—U?a3.名勝古跡()AM田^.一(圖3-1)2、通過對學生的課前、課中、課后的分析，對學生的