三年級上冊語文素材-第五單元復(fù)習(xí)要點｜人教（部編版）

第五單元復(fù)習(xí)要點一、字詞歸類1.字（1）易讀錯音響聲（ｘｉǎｎｇ√ｘｉǎｎ）

羽毛（ｙǔ√ｘí）

捕魚（ｂǔ√ｐǔ）嘴巴（ｚｕǐ√ｚｈｕī）

玩耍（ｓｈｕǎ√ｙàｏ）

合攏（ｌǒｎｇ√ｌóｎｇ）鸚鵡（ｙīｎｇ√ｙīｎ）

大喊（ｈǎｎ√ｈàｎ）

盛開（ｓｈèｎｇ√ｃｈéｎｇ）蒲公英（ｐú√ｐū）（2）易寫錯字沙：“少”的第四筆撇要寫長。吞：撇、捺寫舒展，“口”宜小。蒲：“艸”宜寫寬，“甫”橫畫間距均勻。耍：注意上部是“而”，不是“西”。釣：左窄右寬。不要忘記最后一筆“丶”。攏：左窄右寬。不要忘記最后一筆“丶”。（3）多音字著

ｚｈáｏ（著急）

zhuó（著落）

zhāo（著數(shù)）

ｚhe（看著）長

ｚｈǎｎｇ（長大）

ｃｈáｎｇ（長短）漂

piào（漂亮）

piǎo（漂白）

piāo（漂泊）要

yào(需要)

yāo（要求）盛

shèng(豐盛)

chéng(盛飯)假

jiǎ（假裝）

jià（放假）樂

lè（快樂）

yuè（音樂）發(fā)

fā（發(fā)現(xiàn)）

fà（白發(fā)）覺

jiào（睡覺）

jué（感覺）朝

cháo（唐朝）

zhāo（朝霞）（4）辨字組詞答（回答）

搭（搭船）

父（父親）

爸（爸爸）響（響聲）

向（方向）

沙（沙子）

紗（紗巾）悄（靜悄悄）

哨（口哨）

吳（吳國）

吞（吞下）捕（捕捉）

鋪（鋪路）

要（要好）

耍（玩耍）釣（釣魚）

鉤（魚鉤）

捶（捶打）

睡（睡覺）蒲（蒲公英）

捕（捕捉）

欠（哈欠）

吹（吹氣）英（英語）

央（央求）

盛（盛開）

成（成功）察（觀察）

祭（祭祀）

趣（有趣）

?。ㄈ〉茫┯穑ㄓ鹈?/p>

習(xí)（習(xí)題）

喜（喜愛）

嬉（嬉戲）喊（喊聲）

咸（咸味）

攏（合攏）

朧（朦朧）2.詞語（1）必會詞語船艙

蓑衣

船夫

翠鳥

漂亮

告訴捕魚

盛開

玩耍

假裝

哈欠

快樂發(fā)現(xiàn)

合攏

張開

金色

可愛

有趣睡覺

喜愛

釣魚

靜悄悄

一本正經(jīng)（2）近、反義詞近義：銜—叼

用力—使勁

喜愛—喜歡快樂—歡樂

假裝—裝作

盛開—開放常常—經(jīng)常

一本正經(jīng)—不茍言笑反義：吞—吐

漂亮—丑陋

快樂—悲傷喜愛—討厭

張開—合攏

盛開—凋謝傍晚—清晨

引人注目—默默無聞一本正經(jīng)——嬉皮笑臉（3）填填修飾語（彩色）的小鳥

（翠綠）的羽毛（紅色）的長嘴

（可愛）的草地（有趣）的蒲公英（4）特殊詞語ABB式詞語：靜悄悄

白茫茫

綠油油

黑乎乎“一”字開頭的詞語：一本正經(jīng)

一觸即發(fā)

一呼百應(yīng)

一無所有一知半解

一絲不茍

一帆風(fēng)順

一板一眼

一針見血

一馬當(dāng)先二、佳句積累1.感嘆句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！2.比喻句：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。3.擬人句：從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。4.動作描寫：我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。5.外貌描寫：我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。三、篇章整體1.《搭船的鳥》寫了“我”在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了“我”對大自然、對翠鳥的