苦難是所學(xué)校

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西方有位名人說(shuō)過(guò)：在肥沃的土地上盛開著美觀的花朵，而那些枝繁葉茂的參天大樹，卻生長(zhǎng)在巖石縫中。

人生也是如此，在歷史上做出過(guò)付出的大量?jī)?yōu)良人物，他們都體驗(yàn)了大量的不幸和苦難。

《伊索寓言》這本留傳于今，照舊深受全世界的人們愛好的名著，就是個(gè)古雅典最低層的奴隸；“我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難。”這句話是法國(guó)十九世紀(jì)最宏偉的的天才——哲學(xué)家和作家盧梭說(shuō)的。出身卑賤困苦，又是仆人的盧梭，經(jīng)受了多數(shù)的苦難、不幸和挫折，但他笑對(duì)苦難與不幸，堅(jiān)韌不拔，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，他為苦難所付出的學(xué)費(fèi)是很值得很有益的。就是這樣一個(gè)卑賤困苦的仆人，與他的才華、聰慧和優(yōu)良的成就恐懼歐洲和全世界。

苦難、不幸、痛楚是人生不成制止的一片面，既然無(wú)法回避，就不要回避。當(dāng)你遇到不幸苦難時(shí)，不要被它嚇倒，在苦難面前彎下了腰，低下了頭；而是要抬起頭，敢于面對(duì)，專心對(duì)待，自己激勵(lì)自己的信仰和斗志：這沒(méi)有什么了不起的，你不能擊敗我，相反我卻能戰(zhàn)勝你。

苦難是所好學(xué)校?？嚯y不但會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾螆?jiān)持不懈，如何樂(lè)觀向上，如何頑強(qiáng)拼搏；還會(huì)磨礪我們的意志、品格和昂揚(yáng)斗志，發(fā)揮我們的潛能，增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)、聰慧、才能，為人的準(zhǔn)那么，做事的才干。

不是每一種苦難不幸都是災(zāi)難。古人說(shuō)得好：“天將降大任于斯人矣，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！笨嚯y有時(shí)不僅是一種考驗(yàn)，也是一種培養(yǎng)教導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾瓮黄颇婢?，?zhàn)勝困難。

一個(gè)住在馬廄里，在街上以賣報(bào)紙為生的人，他的命運(yùn)坎坷，生活困難，地位低下，可他靠著固執(zhí)的毅力和對(duì)科學(xué)的猛烈興趣，堅(jiān)持不懈，持之以恒，不停息地刻苦學(xué)習(xí)，不休止地做著各種測(cè)驗(yàn)，終究創(chuàng)造了科學(xué)界的奇跡，創(chuàng)造了一個(gè)人間奇跡。這個(gè)命運(yùn)不佳，苦難重重的人，這個(gè)創(chuàng)造科學(xué)和人間奇跡的人，就叫法拉弟。這個(gè)苦難這所學(xué)校教導(dǎo)出來(lái)的人類奇才，不僅做出了輝煌的成就，而且樹立了模范。

我還記得在一篇文章上讀過(guò)這樣的一個(gè)故事：一天，同學(xué)們走進(jìn)教室，察覺(jué)老師桌子上有一只裝有牛奶的瓶和一塊很重的石頭，宣布上課后，只見老師將重石猛砸向牛奶瓶。老師讓同學(xué)們看了摔破的瓶子殘骸然后說(shuō)：這堂課就叫覆水難收，徒悔無(wú)益。在我們的一生中，苦難和不幸就是那只摔碎的牛奶瓶，明知無(wú)法挽救卻偏要去挽救，明知機(jī)遇已去，卻偏要追悔痛楚。這樣做不僅濫用時(shí)間和精力，而且不起絲毫的作用，只會(huì)徒勞無(wú)功，再增煩憂苦痛。

在大量處境下，我們無(wú)法預(yù)知和操縱苦難和不幸之事的發(fā)生，而且也無(wú)法預(yù)知和操縱苦難和不幸之事惠臨在我們頭上。但我們是可以化解苦難和不幸的廣度與深度。人在塵世，不成能不發(fā)生被坑騙，被委屈之事，但你不能由于有坑騙，受委屈就一蹶不振，苛求怨恨不已。而是要以平常心，以積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)付苦難和不幸，這樣你不僅能醫(yī)治創(chuàng)傷，調(diào)正人生的方向，還會(huì)增識(shí)見廣，得到有益的啟迪和收到好的效果。

苦難是所好學(xué)校，只有經(jīng)過(guò)苦難的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我們才會(huì)不懼怕不幸、痛楚以及凄愴，才會(huì)冷靜面對(duì)和處理苦難與不幸；才會(huì)不僅不被不幸、痛楚以及凄愴壓倒，而能深刻熟悉和知曉了苦難與不幸的來(lái)源與深度，讓苦難和不幸擴(kuò)展我們生