第一單元走進“全新”信息社會

第一單元走進“全新”信息社會項目一探討信息技術對社會發(fā)展的影響——認識信息社會《調(diào)研信息技術的發(fā)展及其影響》教案一、教材分析現(xiàn)在是信息技術高速發(fā)展的時代，信息技術已經(jīng)融入了人們的生活、工作、學習等領域當中，我們需要了解和學習信息技術在各個領域給我們帶來的影響，才能更好的發(fā)展信息技術。在《信息系統(tǒng)與社會》的教材中，我們將從社會、生活、工作、學習以及科技等方面進行深入的學習信息技術給我們帶來了哪些影響，在生活的某一方面，我們是否己經(jīng)受到信息技術的影響。二、教學目標知識與技能目標：學習信息技術的核心概念；深入學習信息技術的發(fā)展歷程；學習信息技術對社會的影響。過程與方法目標：學會以小組合作的形式進行討論；探討信息技術影響生活的是例子；用辯證的思維，從正反兩個方面去分析信息技術對社會的影響。情感態(tài)度與價值觀：結合教材中的案例，探討信息技術對學生生活的影響，激發(fā)學生對信息技術的興趣；通過小組探究合作的過程，培養(yǎng)學生學會合作解決問題。三、教學重難點教學重點：信息技術的核心概念，信息技術的影響。教學難點：信息技術的發(fā)展歷程及影響。四、新課導入圖一：招揚出租車圖二：利用網(wǎng)約車應用叫車教師：同學們，你們出行都是怎么出行的呢？是像圖一（招揚出租車）等待出租車,還是用像圖的一樣利用網(wǎng)約車應用叫車？根據(jù)學生的回答就可以知道，平常我們出行都是利用網(wǎng)約車應用叫車，方便又快捷。網(wǎng)約車的出現(xiàn)是源于我國“移動互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星定位系統(tǒng)”等信息技術的發(fā)展。五、新課1、信息技術的核心概念：是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術和方法。2、信息技術的發(fā)展歷程：(1)語言的產(chǎn)生和應用影響：語言的產(chǎn)生是歷史上最偉大的信息技術革命，它成為人類社會化信息活動的首要條件，是猿到人的標志。(2)文字、紙張的產(chǎn)生和應用影響：人類的文明通過文字和紙張流傳下來，讓信息首次超越了時間和空間的局限。(3)印刷術的發(fā)明影響：使信息可以大量生產(chǎn)，擴大了信息交流的范圍。(4)電信傳播技術的發(fā)明影響：信息傳遞效率一次發(fā)生了質的飛躍，信息的傳播不在受時間和空間的限制。(5)電子計算機和通信衛(wèi)星的出現(xiàn)影響：信息的處理速度、傳遞速度驚人提高，使信息的收集，處理、存儲、傳遞、應用等方面等都得到了空前的發(fā)展。3、信息技術對社會的影響。(1)對社會發(fā)展的影響信息技術的廣泛應用，極大地促進了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉型升級，使得勞動生產(chǎn)率進一步提高。信息技術還對改善民生服務發(fā)揮了巨大作用。(2)對人們生活、工作和學習的影響信息技術使人們可以享受便利和高效的數(shù)字化生活，滿足學習、工作、生活的個性化、自主性需求，提高工作和學習效率等信息技術的發(fā)展也產(chǎn)生了數(shù)字鴻溝，信息技術發(fā)達地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)的發(fā)展差距會越來越大。(3)對科技進步的影響信息技術可以助力各領域的科技創(chuàng)新，改善科研條件和手段，不斷提高科研工作效率，提升自主創(chuàng)新研發(fā)能力。六、小組活動課前：每6名學生組成1個小組。任務：各小組成員在公共服務、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、教育、健康醫(yī)療、科技創(chuàng)新等領域中選擇1個領域，討論信息技術在這些領域中的應用，導學案。（用時十分鐘）教師行動：組織學生開始圍繞小組任務進行討論，并在各個小組開始討論時，到每個小組中檢查討論的情況，對學生提出的問題進行解答。討論結束后，組織小組上臺展示分析?，教師進行點評。學生行動：圍繞任務討論，每個組員在小組中大膽的發(fā)表自己的意見，發(fā)表完意見后將意見整理歸納。討論期間出現(xiàn)疑問無法解決，及時舉手提問教師。派代表上臺進行分享討論的成果。七、課堂小結信息技術的核心概念信息技術的發(fā)展歷程信息技術對社會發(fā)展的影響八、課后反思使用五部教學法開展教學活動，但是沒有考慮到學生的自主